寧夏固原市（2024年）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(復習)完整試卷（含答案）

寧夏固原市（2024年度）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先解釋詩句中加點的字詞，再寫出詩句的意思。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

應(yīng)：________________憐：________________小扣：________________

_______________2）.知識回顧。

（1）習主席曾在發(fā)表重要講話時引用了“君子喻于_______，_______坦蕩蕩”“人而無信，不知其可也”等古語，指出像這樣的思想和理念，無論是過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時代價值。

（2）當楚人吹噓自己的矛如何鋒利、盾如何堅固的時候，旁人是這樣質(zhì)疑他的：___________；面對孔君平“君家果”的笑話，楊氏之子是這樣回答的：__________

（3）“遺民淚盡胡塵里，_________”表達了詩人_____的感情。

（4）《牧場之國》一文描寫了荷蘭獨特的田園景色，讓我們感受到荷蘭牧場________的特點。

（5）我們認識了很多特點鮮明的人物，如神機妙算的_______，“軍神”______，吝嗇鬼、守財奴_______。3）.查字典截jié①割斷，弄斷~開這根木料|~長補短。

【截屏】截取計算機或手機屏幕上的信息?！窘厝弧扛痹~，分明地，顯然地：~不同。②（一子、一兒）量詞，段：上半~兒|一~兒木頭|一~路。③阻攔：~住他?！窘刂埂康狡谕Ｖ梗簙報名|到月底~?！敖亍庇靡粜虿樽址ㄏ炔開_____，再查音節(jié)______；用部首查字法先查_____，再查______畫。在字典中的解釋如右圖。給下列句子中的“截”選擇正確的意思。（填序號）

（1）我們得抓緊時間完成，明天就要截稿了。()

（2）我只分到一小截甘蔗。()

（3）“截竿入城”這種做法不可取。()

（4）半路截擊，斬斷后方的援兵。()4）.走進語言積累樂園。

（1）詩中賞美景。當我為西湖美景傾倒時，我可以贊嘆：“___________________，淡妝濃抹總相宜?！碑斘乙蚯锞斩老矔r，我可以感慨：“___________________，最是橙黃橘綠時?！?/p>

（2）在本學期的學習中，我認識了________________________的孫中山，認識了冷靜機智、破甕救友的____________，還認識了把手術(shù)臺當作陣地的_________________。

（3）在奇妙的童話王國里，我認識了《安徒生童話中》的賣火柴的小女孩兒。在課外閱讀中，令我印象最深刻的是《________________》中的___________（誰），因為___________________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容，補全導圖，并完成練習。

我發(fā)現(xiàn)這三個事例都是按照“→→→發(fā)現(xiàn)真理”的順序來敘述的。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.杭州亞運會的會徽圖形，主要是由（）這個漢字變形而來的。

A．水B．日C．浪D．潮2）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．龐大嚴厲無原無故B．堅定漂浮重振旗鼓C．抱負排煉山崩地裂D．既使紀念精疲力竭3）.下面說法有誤的一項是（）A．閱讀文章時，要注意從所讀的內(nèi)容想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造為。B．讀書時與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也必須要逐字逐句地讀。C．《開國太典》運用點面結(jié)合的方法，讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略到了各個隊伍的特色。D．理解小說中人物形象可以結(jié)合人物的語言、動作、心理活動，小說的情節(jié)以及環(huán)境描寫等。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（運用該句的修辭手法寫一個句子）

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線，并寫出你是怎樣區(qū)分“吵、抄、炒”三個字的。

吵飯

抄鬧

炒寫

2）.讀一讀，連一連。

舉頭望明月早有蜻蜓立上頭《靜夜思》白居易

不解藏蹤跡低頭思故鄉(xiāng)《池上》楊萬里

小荷才露尖尖角浮萍一道開《小池》李白6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會為句子排列正確的順序。

()女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。

()女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

()這可是一項巨大而又艱難的工作。

()從此，天上便有了五色的云霞。

()隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

()女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

（）其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

（）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。

（）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

（）人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。

（）從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護一噸多糧食。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.公正小法官（判斷，是老舍作品的打“√”，不是打“×”）。

1．《養(yǎng)花》

2．《麻雀》

3．《林?！?/p>

4．《四世同堂》8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀。

城南[宋]曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊?！咀⑨尅竣贆M塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②亂山高下：雨從亂山高處落下。③路東西：分東西兩路奔流而去。1．與《城南》同為七言絕句的是（）A．《長歌行》（青青園中葵）B．《春曉》C．《曉出凈慈寺送林子方》2．根據(jù)意思寫詩句。

一番風雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加齊整。

_____

3．理解詩句，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）古詩前兩句描繪的是雨中的景色，后兩句描繪的是雨后的景色。(

)

（2）詩的第一、二句寫出了雨量之大，雨勢之猛。(

)

（3）詩的第三、四句贊美了花草頑強的生命力。(

)9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作展示。

選擇你最喜歡、最熟悉的一種動物寫一篇習作，可以將它的外形特點、生活習性等生動具體地描寫出來，也可以寫你與它之間發(fā)生的故事。

要求字跡工整，語句通順，表達真情實感，題目自擬，字數(shù)在400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。1．這篇文言文在體裁上是_____（神話童話寓言）故事，題目為《_______》。

2．“之”在文言文中常用來指代人或物，請認真閱讀文言文，寫出句中“之”所指代的具體對象。

虎以為然，故遂與之行________獸見之皆走______

3．下面句子用現(xiàn)代漢語解釋恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。A．老虎不知道群獸是害怕自己才逃跑的，卻以為是害怕狐貍。B．老虎不知道群獸是害怕狐貍才逃跑的，卻以為是害怕自己。C．老虎知道群獸是害怕自己才逃跑的，不認為是害怕狐貍。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成后面的題目。①如果感到自己很辛苦，那么告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。②我們爬山上坡的時候，總覺得特別困難，特別吃力。于是滿腹牢騷，埋怨路為何這么長，為何這么陡，總也走不到盡頭，甚至會半途而廢。而下坡時卻剛好相反，整個人好像釋放了，感覺身輕如燕，有一種想飛的感覺，嗖的一下，很快就到山底了。人生道路又何嘗不是這樣呢？我們可否想過，在爬山時，如果只是一味地想盡快地爬到山頂，那么往往會覺得很難做到，如果換種思維方式，在爬山的過程中同時也仔細欣賞沿路的風景，那么你就會覺得爬山是一件快樂的事。③一天，一位農(nóng)民朋友拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，他不禁畏而卻步。心想，靠自己一個人的力量怎么能拉上去呢？必須得有人幫一把才行。正在為難之際，來了一個過路人。過路人看出了這位農(nóng)民朋友的窘境，對他說：“沒關(guān)系，我來幫你?！闭f著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。農(nóng)民朋友就咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣拉車。當車子終于上了坡頂，農(nóng)民朋友真誠地感謝過路人的鼎力相助時，過路人卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已，能將這趟車拉上去，靠的全是你自己。”農(nóng)民之所以能將車子拉上坡，是因為他相信有了過路人的幫忙，就有了足夠的力量把車子拉上坡。④其實有些事情并不是因為難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。下坡路固然好走，但是你真的愿意一輩子走下坡路嗎？人生中的困難和挑戰(zhàn)，才能讓我們的人生變得更充實，更有意義。所以，當我們遇到困難或在走上坡路的時候，不要怕吃力，不要畏艱險，堅持到底，就能迎來勝利的曙光，才能看到山頂獨特的風景。1．擬一個合適的題目寫在短文前邊的橫線上。

2．細讀短文，回答問題。

（1）短文告訴了我們什么道理？依照作者的觀點我們應(yīng)該怎么做？

____________________

（2）短文中作者用哪兩件事例來證明自己的觀點？

____________________

3．抄寫短文中一個能作為你的座右銘的句子，再談?wù)勀愕捏w會。

____________________

4．短文第一自然段和最后一個自然段在文章結(jié)構(gòu)上分別有怎樣的作用？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.先比一比，再選字組詞。

【審申伸神】()請()仙()手()問

【寨塞賽寒】比()