蓬朗幼兒園小四班教學(xué)計(jì)劃

蓬朗幼兒園小四班教學(xué)計(jì)劃2012．2一、本學(xué)期主要目標(biāo)：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求：在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。三、主題活動(dòng)安排如下：主題一：親親熱熱一家人活動(dòng)時(shí)間：第一周——第五周主題目標(biāo)：1、知道自己的家庭成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，初步體驗(yàn)家人間的親情，愿意聽他們的話。2、初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。3、了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。4、對(duì)家庭的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。5、能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。6、能安靜入睡，學(xué)會(huì)自己扣、解紐扣，疊放衣服。7、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。8、能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。9、初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。10、能積極、主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，樂意與他人互動(dòng)。環(huán)境與資源：1、本主題應(yīng)充分開發(fā)和利用家長(zhǎng)、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的照片、家庭生活記錄性的照片、幼兒本人的成長(zhǎng)記錄照片等。特別需要關(guān)注的是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)性親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)和孩子共同翻閱有關(guān)家庭生活情景記錄的相片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景和趣事；家長(zhǎng)與孩子共同翻閱有關(guān)孩子成長(zhǎng)記錄的相片，同時(shí)向孩子講述當(dāng)時(shí)自己養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣等。2、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)一家人之間的情與愛，本班幼兒及其家人的相片和有關(guān)反映動(dòng)物親情的圖片是重要的資源，可在收集的過程中與幼兒共同布置“快樂家園等”。指導(dǎo)要點(diǎn)：家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，家也是最小的社會(huì)細(xì)胞。人從認(rèn)識(shí)家開始認(rèn)識(shí)社會(huì)，從認(rèn)識(shí)家庭成員間的關(guān)系開始認(rèn)識(shí)社會(huì)中的人際關(guān)系的。親情，是人的社會(huì)性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會(huì)情感的基礎(chǔ)：對(duì)父母的愛、對(duì)親人的愛，有助于發(fā)展對(duì)他人的愛（即愛人）；對(duì)家庭的愛，有助于產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的愛。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)。1、考慮到3——4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，本主題中的“家”主要指的是由父母和孩子（即兩輩人）組成的家庭（具體情況應(yīng)因人而異，并不能絕對(duì)地排斥含有祖輩成員的家庭），“家”的含義主要是指“家人”關(guān)系。從幼兒的角度看，就是“爸爸、媽媽生了我，我是爸爸、媽媽的孩子，我和我的爸爸、媽媽生活在一起，是一家人”。2、引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”是本主題教育的重要目標(biāo)與內(nèi)容。孩子對(duì)父母的親情是天然的，但這種親情要發(fā)展為對(duì)父母深厚的愛，是需要建立在他對(duì)父母對(duì)自己的愛、對(duì)養(yǎng)育自己所付出的艱辛的感知與體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的。因此，主題活動(dòng)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒感知、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，知道自己要愛父母，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表現(xiàn)出來。3、在本主題教育活動(dòng)中，家庭是豐富的教育資源，家長(zhǎng)是親密的教育伙伴，教師要給與于增強(qiáng)幼兒對(duì)春天的感知與體驗(yàn)的。4、教師應(yīng)注意為幼兒提供表現(xiàn)、表達(dá)他們有關(guān)春天的感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并積極引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)、表達(dá)這種感知與體驗(yàn)，如身體的、圖畫的、色彩的、語(yǔ)言的、歌聲的、旋律的等。5、春天也是傳染病多發(fā)季節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活護(hù)理，注意了解和控制傳染病源，保護(hù)幼兒的健康?；顒?dòng)安排：第六周（3、12——3、16）音樂：蝴蝶花語(yǔ)言：迎春花（兒歌）社會(huì)：花兒好看我不摘美術(shù)：花兒真美麗科學(xué)：桃花開了第七周（3、19——3、23）音樂：春天語(yǔ)言：花路社會(huì)：綠色的草地美術(shù)：春天的郁金香科學(xué)：春天來了第八周（3、26——3、30）音樂：小兔和狼語(yǔ)言：春風(fēng)體育：小蝌蚪找媽媽美術(shù)：小蝸牛出來了科學(xué)：動(dòng)物找尾巴種植洋花蘿卜第九周（4、2——4、6）音樂：小雞出殼語(yǔ)言：毛毛蟲體育：小雞和老鷹美術(shù)：河里有小蝌蚪（課程）科學(xué)：小雞和小鴨第十周（4、9——4、13）春游綜合：我看到的春天語(yǔ)言：坐火車美術(shù)：紙團(tuán)印花科學(xué)：這是誰的蛋寶寶主題三：六個(gè)好寶貝活動(dòng)時(shí)間：第十一周——第十五周主題目標(biāo)：1、能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)。2、知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。4、能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進(jìn)一步感受不同圖形的特征。5、為歌曲和律動(dòng)想出替換的歌詞或動(dòng)作，并進(jìn)行表現(xiàn)。環(huán)境與資源：1、在班級(jí)活動(dòng)室設(shè)置一些小區(qū)角，區(qū)角中投放一些老師自制的感官操作材料或玩具，并且老師應(yīng)積極為幼兒提供擺弄這些材料和玩具的機(jī)會(huì)。2、師幼共同布置班級(jí)活動(dòng)室：活動(dòng)功能區(qū)域的劃分應(yīng)聽取幼兒的想法和意見；用幼兒的作品布置、裝飾環(huán)境等；各類設(shè)施、物品的擺放要有利于幼兒的自主、自由活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)到自己是活動(dòng)室的主人。3、要為幼兒提供它們可以多種方式、自由表達(dá)自己意愿的空間，如可隨意涂畫的白墻、藏放個(gè)人物品的設(shè)施，甚至幼兒可獨(dú)處的較隱蔽的小場(chǎng)所等。建議家長(zhǎng)在家中也為幼兒提供這樣的空間和設(shè)施。4、家長(zhǎng)應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主的愿望、行為，了解有些孩子和成人“對(duì)著干”的行為可能是孩子“自我”成長(zhǎng)的體現(xiàn)，應(yīng)正確對(duì)待。家長(zhǎng)要多讓孩子明白自己能把事做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：本本題設(shè)計(jì)的主要意圖是積極地促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展；體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動(dòng)的主人；自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變某些事物。1、活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒的意愿，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使其獲得成功的體驗(yàn)。2、活動(dòng)中老師要充分關(guān)注幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和個(gè)體需要，努力為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)適宜于他自己的發(fā)展條件。3、對(duì)小班幼兒而言，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具，感知知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。4、本主題的目標(biāo)不是僅靠幾項(xiàng)集體教育活動(dòng)就能完成的，更多的是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。同時(shí)，家庭教育的配合也極為重要?；顒?dòng)安排：第十一周（4、16——4、20）音樂：我愛我的小動(dòng)物語(yǔ)言：陽(yáng)光社會(huì)：參觀食品店美術(shù)：蘋果真好吃科學(xué)：小嘴巴嘗一嘗第十二周（4、21——4、27）音樂：找小貓語(yǔ)言：調(diào)皮的小老鼠社會(huì)：我喜歡的顏色美術(shù)：蝴蝶科學(xué)：亮眼睛第十三周（4、30——5、4）音樂：小手爬語(yǔ)言：手指兒歌社會(huì)：小狗守鈴鐺美術(shù)：美麗的手帕科學(xué)：小手真能干第十四周（5、7——5、11）音樂：聽聲音找樂器語(yǔ)言：小青蛙聽故事社會(huì)：學(xué)會(huì)傾聽美術(shù)：公共汽車科學(xué)：聽一聽第十五周（5、14——5、18）音樂：高人走，矮人走語(yǔ)言：小腳的朋友社會(huì)：文明進(jìn)餐人人夸美術(shù)：我的手科學(xué)：小鼻子聞一聞綜合：感官總動(dòng)員主題四：夏天真快樂活動(dòng)時(shí)間：第十六周——第二十周主題目標(biāo)：1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。3、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。4、知道夏季衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法。5、用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的不同速度與力度；初步感知3/4批拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。6、知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶節(jié)日。環(huán)境與資源：1、本班幼兒生活中常見的夏季植物、瓜果、蔬菜（如水鄉(xiāng)的水生作物、平原的旱作物）和自然現(xiàn)象（如雷、雨等）；本地區(qū)富有特色的夏季自然景色；本地區(qū)夏季人們的生活、活動(dòng)的特點(diǎn)以及本地區(qū)夏季兒童的特色游戲，都應(yīng)作為本主題教育活動(dòng)的資源加以開發(fā)和利用。2、夏季，幼兒的身體無拘無束（衣著少），是肢體動(dòng)作和身體活動(dòng)幅度最大的時(shí)期，也是身體最易受傷的時(shí)期。因此，活動(dòng)室內(nèi)外都要格外注意為幼兒提供足夠而安全的活動(dòng)空間。夏季，幼兒更易興奮，因此，活動(dòng)室環(huán)境盡可能以冷色調(diào)為主，而且色彩不可過多。3、教師應(yīng)根據(jù)本園、本班環(huán)境的實(shí)際情況，對(duì)幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)所（如晨練、做操區(qū)域等）和室內(nèi)游戲場(chǎng)所（如各種游戲區(qū)域等）做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能地設(shè)置在陰涼、通風(fēng)處。4、教育資源：幼兒園內(nèi)有關(guān)六一兒童節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及大班和中班為慶祝節(jié)日而進(jìn)行的相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)；社會(huì)為六一兒童節(jié)營(yíng)造的氣氛和開展的活動(dòng)；社會(huì)各界為幼兒園做的好事，甚至送的禮物；家庭中開展的與六一兒童節(jié)有關(guān)的活動(dòng)或準(zhǔn)備的物品等。指導(dǎo)要點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日生活的基本特點(diǎn)的同時(shí)，還要引導(dǎo)幼兒對(duì)節(jié)日進(jìn)一步感知、體驗(yàn)，即每一個(gè)節(jié)日都有自己的意義，六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，兒童是這個(gè)節(jié)日的主人?；顒?dòng)安排：第十六周（