小班班務(wù)工作計劃

xxxxxx幼兒園小班班務(wù)工作計劃（2011-2012年第一學期）----xxxx非常感謝xxxxxx給我們新機會，新學期的到來，迎來了新學期的小朋友們,和老師們組成了新的團隊。工作多年的我堅信自己是一個能干而又有耐心和愛心的老師。用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們的努力做到最好。小班孩子年齡雖小，但每當看到他們天真活潑可愛的笑臉時我打心里就喜歡他們。本學期里我將擔任小班班主任。我與班上老師共同進退，以身作則、做好榜樣，為小小班加油！。本班共有幼兒8名，由于初次加入集體生活，情緒波動大。依賴性很強。行為衛(wèi)生習慣較差。主要原因由爺爺奶奶養(yǎng)護，接送寵愛有嘉。根據(jù)家訪一周表現(xiàn)看，我們對幼兒進行了分析。為了更好的突出我園雙語教學特色，陶冶幼兒情操為教學理念，為寶寶們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們根據(jù)小小班幼兒的年齡特點，制定如下計劃：班級情況分析：我班幼兒年齡在幼兒園是比較小的，由于全部是新生，沒有幼兒園生活經(jīng)驗，所以在開學前我們就家訪了大部分幼兒，還有開展開學半日親子活動，通過這些活動讓幼兒認識老師，拉近師生之間的距離，熟悉幼兒的環(huán)境和基本的日常常規(guī)，從孩子來上學的情況可以看出來還是有一定的效果的，早上大部分孩子都有哭鬧的現(xiàn)象,不太愿意來園,但在父母走后,孩子跟著老師一起游戲,還是非常高興的。但是到了午睡的時間孩子的情緒就又比較明顯了，有的幼兒就習慣在喝牛奶就睡了，有的要大人陪同，所以午睡的情況剛開始不太樂觀，后來都慢慢地好了.在進餐方面大多數(shù)幼兒都依賴大人喂飯，因為孩子的年齡小，自理能力需要老師的幫助，比如穿脫褲子、喝水等。幼兒良好的養(yǎng)成習慣還需要一個過程。二：怎樣讓孩子適應幼兒園的生活1、家長可引導孩子向往上幼兒園，告訴孩子幼兒園里有許多小朋友。老師天天教小朋友唱歌、跳舞，可好玩了，消除孩子對陌生環(huán)境的恐懼感。2、家長有目的地引導孩子與居住在周圍的同齡小朋友交往，使孩子初步積累與人交往的技能與經(jīng)驗。如果有條件，最好讓孩子可以結(jié)伴上幼兒園。3、家長要進一步加強孩子生活自理能力的訓練。如獨立地吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。4、來園時家長可以向老師交代孩子的飲食嗜好、性格、健康情況等，幫助老師了解孩子的情況，有利于老師與孩子的溝通。5、這段時間，家長都可以早一點來接孩子。接孩子時，向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進步。6、家長要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜地送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓勵孩子。7、必須堅持天天送孩子上幼兒園。進園后將孩子送到班上立刻轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的，一般幾天，有的兩周左右，孩子就能基本適應幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會長期不能適應集體生活。三、教育教學（八大智能）：身體智能身體智能是善于用身體肢體動作來表達自己的能力。培養(yǎng)孩子兩腳交替，一步一階梯地上下樓梯。2、單腳站穩(wěn)3秒以上。3、鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。讓幼兒喜歡跑、跳、走、鉆、爬，每天堅持體育鍛煉語言智能語言智能指有效地運用語言文字的能力。識字：培養(yǎng)幼兒樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。能學習安靜地傾聽他人的講話，能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問?！秼胗變荷钣螒蜃R字（一）》這本以學習兒歌為主，在學念兒歌的同時在學習一些簡單的字詞。識字教學除了正式的課堂教學外，再平時的飯前飯后，放學時間等等為幼兒復習。并制作一些大字卡和小字卡擺放在區(qū)域中，制作一些有趣的玩教具讓幼兒在玩中學，學中玩來學習鞏固字詞。這學期重點是培養(yǎng)幼兒識字常規(guī)，為以后打好基礎(chǔ)。學習古詩：1、能學會一些簡單的武術(shù)動作，在學習的同時又可以強身健體，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，發(fā)展孩子語言表達能力。3、讓幼兒能夠大膽的在同伴或家人、外人面前表現(xiàn)自己。英語：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，讓幼兒在日常生活中能用簡單的英文表達，知道自己的英文名2、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，感受不同的文化氣氛，有興趣運用英語進行交流。3、幼兒能夠較熟練的掌握單詞，能夠有節(jié)奏的表演英語兒歌、律動。4、能用常用的短語與別人打招呼，并培養(yǎng)幼兒開朗、自信、善于表現(xiàn)自己的性格。數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯是指有效地運用數(shù)字和邏輯推理的能力。喜歡了，說不定你帶過來，他們就會很有興趣的和朋友們一起玩了。3：請家長認真填寫好家園聯(lián)系手冊的所有內(nèi)容，記錄下孩子的成長里程，對今后將是有趣的回憶、紀念。還有請我們的家長愛護好孩子的成長檔案，每周發(fā)放回去是請家長寫好反饋的意見?！都覉@聯(lián)系手冊》就是家長們的作業(yè)，學期末時我們將進行評比，看看哪位家長完成的最好！平時我們會采用彩虹通反饋每天的學習內(nèi)容到手機上，方便您能及時地給幼兒復習，所以請家長們開通彩虹通。每個月底我們還會以文字形式把月學習內(nèi)容打印出來發(fā)放給孩子，讓家長更了解孩子的學習進度。4：請家長留意、檢查幼兒的書包，看看是否有幼兒園發(fā)放的通知、老師寫的便條等，或者是否帶回不是自己的物品，并即使糾正、退還。特別是玩具，有些孩子就是覺得好玩而帶回了家，沒有意識到什么，這時家長發(fā)現(xiàn)后要做好引導，并請孩子帶回幼兒園。5：家長除了用電話與老師聯(lián)系外，還可用書信、即紙條向老師說明或了解情況。如：幼兒吃藥情況，什么時候吃，吃多少等，幼兒生病需注意的問題，以及在家情緒好壞，有什么不高興的事等都可詳細說明。6：如果沒有老師的特別通知，請家長最好不讓幼兒從家中帶來玩具及零食，以免分散幼兒一天的注意力，并影響幼兒正常生活。7：發(fā)放給幼兒的英語碟及磁帶，請家長在家經(jīng)常放給幼兒聽。六：我班幼兒入園后，家長最為關(guān)心與擔心的問題解答1：關(guān)于幼兒放學后，吃東西會狼吞虎咽，是不是在幼兒園沒吃飯（1）：首先我請家長們盡可放心，幼兒進餐，我們絕對保證百分之九十五的幼兒吃飽、吃完，或許有一兩個飯量少，厭食的幼兒，我們都會時時與家長溝通（2）：其次，幼兒的飲食習慣有所改變，在家大部分幼兒都有吃零食的習慣，進餐沒規(guī)律，餓了就吃，而入園以后，每天只有三餐，幼兒的消化系統(tǒng)還有一個適應過程。（3）：幼兒入園以后，我們教學活動安排緊，幼兒活動量增加，自然消化就快。（4）幼兒在園一天的時間沒見到父母，放學后見到親人自然會很高興、激動，會撒撒嬌，讓父母買東買西，到此時，家長們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，平時孩子特別不愛吃的食物，這時也會吃的香噴噴。七：班級協(xié)調(diào)：在工作中，做到分工合理，保教結(jié)合，遇到問題三人有商有量，共同探討，發(fā)揮個人特長，取長補短，協(xié)調(diào)班級運作的每個環(huán)境，用我們的