小學生法律知識兒歌

法律知識兒歌從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺。弘揚正氣好，利民利國家。法制格言法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。學法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福。有一種愛叫法律，有一種溫暖叫遵守。如何應對敲詐勒索和搶劫反抗法:尋找薄弱,功其不備感召法:通之以理,曉之以法周旋法:佯裝服從,伺機脫逃耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀呼叫法:呼喊救命,以求援助認親法:碰到大人,佯裝親戚放線法:佯裝害怕,迷惑對方拋物法:扔掉物品,引開視線小學生法制知識1.獨自在家時有人叫門怎么辦？自己在家遇到有人敲門時，可采取以下措施。(1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。(3)當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打擾。(4)當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。2.被人毆打以后怎么辦？第一、設法與才老師或家長取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。第二、及時治療。第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書，以備后用。第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。3.有人拉你參與打架怎么辦？(1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。(2)設法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害14、希望佳穎在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好朋友！15、從前一直都覺得，知識嘛學到就好了，學過了之后從來都不用去復習，只是在考試前幾天臨時抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應付了事?？墒窃诤僦笤俅闻懿接柧?，那力不從心的感受讓我明白了：學習是每天的事！法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。——拉倫茨立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙?！Ｂ傻恼胬碇R，來自于立法者的教養(yǎng)。——黑格爾解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術?！_維尼法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。——強森法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。——哈耶克沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。——伯爾曼法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。——陳弘毅法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。——費爾德盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務?！吳咴谑澜绺髦饕拿髦校袊蔷嚯x法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差?！藤R秀蘭法律顯示了國家?guī)讉€世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。——霍姆斯憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖?！ㄋ辜{法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中?！剪敿{民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭?！嫷略谝粋€法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴格地服從，自由地批判”?！吳咭豁椃稍绞窃谒慕邮苷吣抢镆詯盒袨榍疤?，那么它本身就越好?！虏剪敽諢o論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上?！⒖钦嫦虢獬粐膬?nèi)憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會?！獊喞锸慷嗟聭椃ㄊ且粋€無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語?！獎趥悺s伯法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分?！槭慷∧岱墒且环N不斷完善的實踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑?！挛纸鸱òl(fā)展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身?！＠Ｗ杂墒且环N必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式?！钇章欣碇堑娜嗽谝话惴?/p>