第12課《詩(shī)經(jīng)二首-蒹葭》課件2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第12課《詩(shī)經(jīng)二首-蒹葭》課件2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。蒹葭朗讀課文,讀出韻律chí蒹葭

《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》

根據(jù)注釋理解詩(shī)意用自己的話概括這首詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事。詩(shī)中寫(xiě)深秋露重霜濃,水邊蘆葦蒼蒼,詩(shī)人冒著秋寒徘徊岸邊,思慕的人兒卻在水一方。詩(shī)人逆流而上去尋找,道路崎嶇漫長(zhǎng);順流而下去尋找,她仿佛在水中央。伊人似近似遠(yuǎn),忽隱忽現(xiàn),可望而不可及。主旨:全詩(shī)通過(guò)對(duì)實(shí)際情景的描寫(xiě)和對(duì)想象、幻想的描述,含蓄委婉地抒發(fā)對(duì)“伊人”可望而不可及的無(wú)限情意,充滿難言的惆悵和傷感。思考三、《蒹葭》是如何表達(dá)這種相思綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的效果?每章開(kāi)頭以景起興,渲染一種蕭索凄迷的氣氛,烘托所思不見(jiàn)的悵惘心情。蒹葭蒼蒼,白露為霜。/蒹葭萋萋,白露未晞。/蒹葭采采,白露未已。暗示時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。所謂伊人,在水一方(之湄/之涘)。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)(躋/右)。溯游從之,宛在水中央(坻/沚)突出了主人公追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng),也暗示伊人的蹤跡飄忽難尋覓。側(cè)面顯示出詩(shī)的主人公心中的那個(gè)“朦朧的愛(ài)”的境界。從上游到下游,從此岸到彼岸,地點(diǎn)的變化《關(guān)雎》和《蒹葭》在內(nèi)容情感和表現(xiàn)形式上有何異同?相同:運(yùn)用“興”的手法,借景抒情,托物寄意;重章疊句,反復(fù)詠唱,富有音韻美。不同:《關(guān)雎》表現(xiàn)對(duì)愛(ài)情和婚姻的大膽執(zhí)著的追求,感情坦率樸素,健康明朗,熱烈濃郁;敘事線索清晰,畫(huà)面形象可見(jiàn)。《蒹葭》含蓄委婉抒發(fā)對(duì)“伊人”可望不可即的無(wú)限情意,全詩(shī)充滿難言的惆悵和傷感;意境含蓄,場(chǎng)景朦朧,韻味更加濃郁。以《蒹葭》的主人公的身份,給“伊人”寫(xiě)一封信,深入詩(shī)中的情景中,展開(kāi)想象,構(gòu)想出自己心中的那段《蒹葭》故事。美麗的姑娘:

[205鐘培雯]

見(jiàn)字如面。

猶記得那天烈日高懸,我在湖中泛舟納涼,在重重疊疊的人群中瞥見(jiàn)了你,驚艷至今,無(wú)法遺忘。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)你坐在船上,咱蕩漾的花叢中柔和了眉目。眾人皆在談天說(shuō)笑,而你端坐一旁,恬靜悠然,與紛亂嘈雜的周遭格格不入。溫山軟水,不及你眉間半分。

于是我逆流而上追尋著你的蹤跡,卻發(fā)現(xiàn)通向你的路不但漫長(zhǎng)而且充滿阻隔;順流而下往你的方向,彼此相距不遠(yuǎn)卻又無(wú)法接近,你的身影漸漸隱匿于人浪中。

我掉轉(zhuǎn)了船往回劃,想要忘掉空花陽(yáng)焰,可它好像在我心中扎了根。我忍不住回首,卻撞上了你的目光。峨眉曼睩,沖我嫣然一笑,這一刻鐫刻在我腦海中。

你或許不記得我,你的眉眼間是醉人的山水,只令我沉溺,不為我流連。

玲瓏骰子安紅豆,入骨相思知不知?你的傾慕者2月23日書(shū)[205彭潔儀

作業(yè)節(jié)選(有修改)]

冒昧與你寫(xiě)信,還請(qǐng)你原諒我的打擾。該怎么描述呢?仍記得那時(shí)清晨露水似霜,蘆葦在晨風(fēng)中肆意生長(zhǎng),朦朧中撞見(jiàn)你曼妙的身影。對(duì)岸的你,時(shí)而在吟詩(shī)詠文,時(shí)而賞花嬉笑,時(shí)而沉默駐足······

這驚鴻一瞥,足以讓我意亂情迷。你可知在對(duì)岸,有人仍為你踟躇?露珠悄然滑落,輕輕緩緩。而你恰似那露珠,我清澈的心湖因你而泛起細(xì)細(xì)的波紋。思念在我心尖環(huán)繞,我嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次,追尋著那抹倩影,卻一直無(wú)法與你靠近,靠近。我多么著急到達(dá)你的身邊,誰(shuí)知終不能如我所愿。

該如何描述呢?我所有的焦急悵惘。還愿今后清晨里,能再一睹你的倩影。親愛(ài)的你:

歲月流離,人世間的離合,如蓮花的開(kāi)落。

第一次見(jiàn)你時(shí),是在城外的荒郊。那有一處兒地,長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦,隨著風(fēng)兒起舞。那一日,我照常去散心,忽然聽(tīng)見(jiàn)你在蘆葦叢中飄出來(lái)的歌聲,像夜鶯的初啼,又似泉水叮咚。我不禁鼓起掌來(lái)。你像是被嚇著了,華服鮮衣,蓮步打了個(gè)旋兒,身姿稍斜間,水袖便遮了半面。你沖我淡淡的笑了,是靦腆的笑,那笑啊,好像從你的鼻尖開(kāi)始,一個(gè)漣漪一個(gè)漣漪地蕩當(dāng)過(guò)你的眼睛、鼻子、嘴唇。你看我呆住了,帶著有些逃離的腳步和咯咯的笑聲,從我身側(cè)跑過(guò)。等你手上翠玉環(huán)相撞的叮鈴聲散去后,我才回過(guò)神。

這個(gè)相遇的晚上,星空分外晴朗,幽徑旁的嫩芽吐芳,我眼中映落了滿天的銀輝,忽然覺(jué)得自己也是那寥落的星辰中的一顆,在人才濟(jì)濟(jì)的這個(gè)時(shí)代,惶惶不知所處。莫名的心慌,原來(lái)是愛(ài)上了你!

從那以后,你我經(jīng)常在那兒相見(jiàn)。我對(duì)你一見(jiàn)傾心,從你清亮的目光看向我時(shí),便鎖住了我的心,從你朝我柔柔笑開(kāi)時(shí),便勾住了我的魂兒。但我卻到了你的對(duì)岸,你也渾然不知。我仿佛看見(jiàn)你在對(duì)岸的蘆葦間穿梭,你可知我在對(duì)岸想你,我多么想回去后和你成親,我想那時(shí)我的馬蹄聲踏過(guò),我親手牽著你拜堂,再看著你被我掀開(kāi)蓋頭時(shí)的嬌羞,我無(wú)法遏制的想你,等我來(lái),可好?

祝安

匿名2019.03【默默祝福篇】(202暢(作業(yè)節(jié)選))每一天,我?guī)缀醵紩?huì)看到你,看到你的倩影,娉婷地立在水邊立。我癡癡地望著你,多想走近你,了解你,但當(dāng)你一動(dòng),我卻仍膽怯地藏身于水草間,唯恐你發(fā)現(xiàn)我,讓我連見(jiàn)到你的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。等我起身,卻不見(jiàn)你,我來(lái)來(lái)回回地追尋,終于找到你,即使疲憊不堪,但一看到你,我又有了力氣!然而,我終究只能看著你,甚至不能若即若離,你之于我,終究可望不可及。愛(ài)你,卻不能在一起;想你,也只能在心底……此信不必回,亦不必尋我,我知道你如此美麗,我卻平凡至極。何以配得上你?只日日見(jiàn)你,足矣!無(wú)名小生2019.3林徽因:一身詩(shī)意四月天

林徽因秀外慧中、多才多藝。她是建筑史研究中卓有建樹(shù)的學(xué)者,曾旅英留美,深得東西方藝術(shù)之真諦,英文水平極佳。她兼具中西之美,既秉有大家閨秀的風(fēng)度,又具備中國(guó)傳統(tǒng)女性所缺乏的獨(dú)立精神和現(xiàn)代氣質(zhì)。在當(dāng)時(shí)北京的文化圈里,她一直以才貌雙全而聞名。

她還是三個(gè)著名的愛(ài)情故事的女主角:一個(gè)是與徐志摩共同出演的青春感傷片,浪漫詩(shī)人對(duì)她癡狂,并開(kāi)中國(guó)現(xiàn)代離婚之先河;一個(gè)是和梁思成的婚戀正劇,建筑學(xué)家丈夫視她為不可或缺的事業(yè)伴侶和靈感的源泉;還有一個(gè)悲情故事的女主角,她中途退場(chǎng),邏輯學(xué)家金岳霖因她不婚,用大半生的時(shí)間“逐林而居”,將單戀與懷念持續(xù)終生??上攵?,她確實(shí)是一位傾倒眾生的佳人。與林徽因相見(jiàn)之時(shí),徐志摩已是一個(gè)兩歲孩子的父親了。而林徽因卻只是個(gè)穿著白衣、容貌纖細(xì)的十六歲少女。從他們相遇的那一刻開(kāi)始,她就成為詩(shī)人心里永恒的素材,寄托的夢(mèng)想,一個(gè)被詩(shī)人無(wú)數(shù)次理想詩(shī)化的女子,一個(gè)脫離了現(xiàn)實(shí)只存在夢(mèng)幻之中的女子。徐志摩單戀上她,為她寫(xiě)作無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的情詩(shī),甘做她裙邊的一株雜草?!杜既弧?/p>

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