小班玩水去教案5篇

小班玩水去教案5篇小班玩水去教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

１．練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作。

２．感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒。

３．鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。

４．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

５．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂．

活動(dòng)過程：

１．導(dǎo)入活動(dòng)

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

２．學(xué)習(xí)跳＼拋等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力．

（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的`動(dòng)作．

（２）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同．

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會(huì)怎樣．

（３）第二次練習(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力．

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風(fēng)來了，露珠跳的低，大風(fēng)來了，露珠跳的高．

（４）團(tuán)體合作．

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力．

３．結(jié)束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班玩水去教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過“玩水活動(dòng)”讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，自由交談，愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。

2．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡短的語句談?wù)撏嫠倪^程，學(xué)會(huì)用“高興”、“開心”、“有趣”等詞匯表達(dá)玩水時(shí)的愉快心情。

3．幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)合用不同音量說話的談話規(guī)則，知道自由交談時(shí)，講話聲音要輕；集體談話時(shí)，講話聲音要響亮。

4．積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：1．大盆六個(gè)，盆中放水。

2．各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試玩水方式。

活動(dòng)過程

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

幼兒先隨意在水中玩耍，然后教師參與玩水活動(dòng)，并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

引導(dǎo)幼兒說出自己的玩水過程。

3．引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

集體談?wù)摗巴嫠?。在自由交談的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒在集體面前說話，能用簡短的句子說一段話。

教師提出新的問題：拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時(shí)心里高興嗎?幼兒根據(jù)新的問題在集體面前表達(dá)自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友說：“我用瓶子裝水時(shí)，聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩，心里很高興?！苯處焼l(fā)幼兒說出不同的玩水感受，并運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的心情(如：開心、快樂、有趣等)。

各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：了解沉與浮。

藝術(shù)：音樂活動(dòng)“洗手絹”。

生活中滲透：洗手時(shí)引導(dǎo)幼兒注意水聲及水的物理特性。

環(huán)境中滲透：張貼節(jié)約用水的宣傳畫。

家庭中滲透：要求家長在家里注意強(qiáng)化孩子的語言表達(dá)能力，洗澡時(shí)用簡短的語句講出玩水的心情。

活動(dòng)反思

通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕嫠耐瑫r(shí)，能充分發(fā)展自己創(chuàng)作的空間，并且讓孩子們的思維能力得到了很好的拓展。

小班玩水去教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：落水圖片、救人圖片

活動(dòng)過程：

一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。（邊講邊出示圖片）

二、進(jìn)行觀察，請(qǐng)幼兒自由地討論兒童落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

三、游泳時(shí)該注意什么？

1、提問：

（1）為什么會(huì)落水的？

（2）小朋友在什么情況下容易落水？

在河邊玩耍打鬧易落水。

在小船上搖晃易落水。

翻越橋的欄桿易落水。

在結(jié)冰的河上走易落水。

到較深的河里游泳也易溺水等。

（3）落水后怎么辦？

2、討論

（1）、我們應(yīng)該去哪游泳比較好。

小結(jié)：現(xiàn)在河里的水不干凈了，都被污染了，我們不應(yīng)該去。我們應(yīng)該到干凈的游泳池去游泳。

(2)、討論我們?nèi)ビ斡緫?yīng)該和誰一起去。

小結(jié)：我們小朋友應(yīng)該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。

（3）、觀察圖片，說說圖片上的小朋友在游泳池里游泳的方法對(duì)不對(duì)。

小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲，容易落到水里，有危險(xiǎn)。

小朋友獨(dú)自在游泳，要父母陪在身邊。

小朋友戴著游泳圈，與爸爸一起學(xué)游泳。

3、游泳小常識(shí)

（1）進(jìn)游泳池前要把身體洗干凈。

（2）剛剛吃飽飯，也不能馬上去游泳。

（3）爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。

（4）下游泳池時(shí)，我們小朋友一定要帶上救生圈，與父母一起下水。

（5）請(qǐng)父母找水比較淺的地方游泳，如果有什么危險(xiǎn)了馬上呼救，身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。

小班玩水去教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)水的喜愛似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會(huì)沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

四、活動(dòng)過程

（一）水真有用

1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？

2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水?????

3、教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。

（二）水真好玩

1、幼兒分組游戲探索。

第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。

第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？

2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

（三）活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

五、評(píng)析

利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。?????從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂。

小班玩水去教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步建立對(duì)水的感覺經(jīng)驗(yàn)（水是流動(dòng)的）。

2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶）

2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)工具，猜想記錄

·教師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀察。

教師說：“小朋友，你們知道這些是什么工具嗎？”

·教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、猜想。

教師準(zhǔn)備相應(yīng)的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計(jì)粘貼在記錄單上。

二、集中活動(dòng)

游戲《玩水樂》初步建立對(duì)水的感覺經(jīng)驗(yàn)(水是流動(dòng)的)

·自由探索游戲，初步建立對(duì)水的感覺經(jīng)驗(yàn)。

教師：

1、“請(qǐng)小朋友帶上你們準(zhǔn)備的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友們，你們玩水的時(shí)候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教師注意觀察幼兒情況，認(rèn)真觀察幼兒玩水，引導(dǎo)幼兒觀察水流動(dòng)的現(xiàn)象，感知水是流動(dòng)的。

三、集體交流，鼓勵(lì)幼兒積極大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）

·在玩水游戲后，教師組織全班幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享