中考語文名著閱讀人物形象備考題型

【命題趨勢及題型分析】在2022年版《義務教育語文課程標準》和統(tǒng)編教材推薦閱讀的名著中，小說書目占了絕大部分。而小說是一種以刻畫人物為中心的文學體裁，“人物”是小說核心要素之一，這就注定了“人物形象”會成為中考名著閱讀考查的“重頭戲”。近幾年來，從內(nèi)容角度看，“人物形象”考點主要考查相關小說名著（也包括少數(shù)散文名著）中人物的名稱別號、性格特征（精神品質(zhì)）、所作所為、人生歷程，以及不同人物之間的關聯(lián)、比較等。從題型角度審視，“人物形象”考點主要有簡答、選擇、填空和填表幾類，尤以給定語段（選文）背景下的填空類型居多?；?qū)θ宋镞M行多方面的評價，等等常以簡答題形式出現(xiàn)在閱讀題中，或單獨設題，有時也以選擇題方式考查。而且，“人物形象”常常與“故事情節(jié)”作聯(lián)姻考查。例1（2021廣東）320

（4分）“真儒”推薦表推薦任務推薦理由

1

虞博士他中進士后如實上報年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2說明：推薦的人物不得重復。答案：示例一：杜少卿。杜少卿不應征辟，不懼旁人異樣的目光拉著妻子的手游山飲酒，可見他是淡泊名利、蔑視禮法的真儒。示例二：莊紹光。莊紹光不與太保為伍，義救盧信侯，辭爵還家，可見他是正義善良、淡泊名利的真儒思路解析：。本題考查名著人物形象評價。要求推薦《儒林外史》中的真儒。推薦語要有事跡和評價，要能夠體現(xiàn)該人物的真才學，真性情。《儒林外史》中的“真儒”有莊紹光、遲衡山、杜少卿、王冕等，同學們可根據(jù)自己最熟悉的人物進行推薦。例2

（2020·河南）名著閱讀。（任選一題作答）1.在小說《紅巖》中，有一個名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請結(jié)合他的故事，說說這一形象帶給你哪些情感體驗。2.在小說《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個故事中，你體會到了簡·愛的哪些可貴品質(zhì)？請結(jié)合相關情節(jié)簡要分析。[解析點撥]這是一道簡答形式的名著“人物形象”考查題。命題者以兩部中外小說名著中的人物形象“做文章”，依次從兩部名著中人物形象帶來的“情感體驗”和主人公身上的“可貴品質(zhì)”角度切入設題，要求考生結(jié)合具體情節(jié)來歸納分析，既具有綜合性，又有一定難度。解答第1題，首先應調(diào)動平時閱讀積累，再現(xiàn)《紅巖》中與宋振中（小蘿卜頭）有關的故事，而后提煉出這些故事所折射出的人物性格的“閃光點”，最后闡述其給自己帶來的情感體驗即可;應對第2

題，我們應基于名著《簡·愛》全書作答，從簡·愛與羅切斯特感人的愛情故事中，總結(jié)出簡·愛可貴品質(zhì)的要點，再以具體的情節(jié)內(nèi)容作為佐證。在解答時，力求做到角度多元，覆蓋全面，有理有據(jù)。參考答案：1.示例：①他從小就生活在獄中，沒有自由，大腦袋細脖子，營養(yǎng)不良，9歲時就被殺害了，他的遭遇讓我同情。②他把捉到的蟲子放飛，希望它們坐飛機回家，他的天真善良讓我喜歡。③他幫助被關押在白公館的革命同志建立起最初的簡單聯(lián)系，他的機智勇敢讓我敬佩。④他年僅9歲就慘遭敵人殺害，他的犧牲激發(fā)了我對反動派的痛恨。⑤他以無瑕的心靈和對敵人的蔑視感染著囹圄中的人們，也感動了我。2.示例：①堅信每個人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。②自尊自愛。當?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，她選擇了離開羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅切斯特，重回莊園后得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。例3

（2018·浙江紹興）文學作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有哪些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關內(nèi)容寫出你的理解。魯達（《水滸傳》）

翠翠（《邊城》）

祥子（《駱駝祥子》）【示例】香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔、詩心才情；“菱”是一種浮水植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運——從小被拐，后來被賣，最后被棄，一生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對她的憐惜。[解析點撥]這是一道簡答形式的名著題。命題者以三部小說中的人物姓名“做文章”，考查名著中人物形象這一考點，既有綜合性，又有趣味性，可謂獨具匠心。解答此題，首先，應從命題者指定的三個人物形象中，選擇自己相對熟悉的一個來完成；其次，應研讀命題者精心設計的“示例”，分析命題者是如何對《紅樓夢》中“香菱”這一人物的姓名做解說的，從中可以借鑒部分方式方法，比如將姓名拆分、聯(lián)系其本名（別號）等；最后，應將該人物“還原”到相關名著中，根據(jù)其在小說中的“所作所為”，從“或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨”（見題干提示）這幾個維度，全方位對所選人物姓名作個性化解讀。[參考答案]魯達：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關西。“達”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了。他的法號“智深”，有智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。翠翠：“翠”，暗示她如茶峒的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動著原始的生命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個山里女孩生命力的頑強。翠翠身上寄托了作者的審美理想。祥子：吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，但三次買車都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產(chǎn)而死，真愛小福子上吊自盡，最后變成一具麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。例4．【河南省平頂山市】名著閱讀?？範幘袷窃S多名著中的主題之一，小說中的人物反抗的或許是強權，或許是命運，或許是社會制度等等，這種精神為作家稱道，為讀者喜愛。請從下面的人物中任選一個，結(jié)合作品中的情節(jié)，分析人物的抗爭精神。①魯提轄（《水滸》）

②孫悟空（《西游記》）

[解析點撥]此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?！端疂G》中圍繞“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)來回答?！段饔斡洝分袊@“孫悟空大鬧天宮”這一情節(jié)來回答。【答案】魯提轄聽了金氏父女被鎮(zhèn)關西欺凌的遭遇，贈送銀兩，安排金氏父女出逃。第二天魯提轄找到鄭屠肉店，借賣肉刁難鄭屠，挑起打斗，三拳打死鄭屠。路見不平拔刀相助，魯提轄向鄭屠這樣的惡勢力。?孫悟空因王母蟠桃宴沒有邀請他而大鬧瑤池，又偷了太上老君的金丹，然后回到花果山與眾猴擺神仙酒會，玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，孫悟空大戰(zhàn)天兵和二郎神，后來中了太上老君的暗算被擒送進煉丹爐，反倒練就了火眼金睛，把天宮打得一片狼藉?？梢妼O悟空無所畏懼敢于抗爭。必考新題型：名著人物形象對比勾連試題勾連點勾連內(nèi)容歷經(jīng)苦難結(jié)局不同保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）“四次死里逃生”，最后雙目失明，全身癱瘓，但他憑著自己堅強的意志，不懈的革命斗爭精神，最終成為生活的強者、鋼鐵般的戰(zhàn)士，實現(xiàn)了自己的人生價值。唐僧（《西游記》）歷經(jīng)九九八十一難，最終取經(jīng)成功，被封為旃檀功德佛。祥子（《駱駝祥子》）命運的“三起三落”，最終讓祥子放棄對生活的希望，成為麻木的行尸走肉。簡·愛（《簡·愛》）經(jīng)歷坎坷不平的人生道路，但她不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，自尊自愛，自立自強，敢于抗爭，勇于追求，最終獲得屬于自己的愛情和幸福生活。反抗精神

李逵（《水滸傳》）扯詔謗徽宗。孫悟空（《西游記》）大鬧天宮保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）少年時在神父的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰；長大后為保護蘇維埃政權同國外武裝干涉勢力和白匪做斗爭。簡·愛（《簡·愛》）寄居在舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并呵斥他。她還敢于指責冷酷、護短的舅媽?！炯t星照耀中國】毛澤東、朱德等具有反抗意識，參加革命嫉惡如仇、正直勇敢

孫悟空（《西游記》）車遲國斗法、計盜紫金鈴、烏雞國除妖。魯智深（《水滸傳》）魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、魯智深大鬧野豬林。聰明機智、足智多謀

孫悟空（《西游記》）三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇、計盜紫金鈴、車遲國斗法。吳用（《水滸傳》）智取生辰綱、三打祝家莊、智賺玉麒麟、智取大名府。因師引領朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）引領保爾走上革命道路。傅雷（《傅雷家書》）教導兒子傅聰如何做人、如何對待生活等。藤野先生（《朝花夕拾》）正直熱忱、治學嚴謹，無狹隘的民族偏見，不歧視“我”這個弱國學生。知恩圖報

武松（《水滸傳》）醉打蔣門神。孫悟空（《西游記》）被唐僧解救后，認唐僧為師，之后一直追隨直到取經(jīng)成功。意志堅強

唐僧（《西游記》）西天取經(jīng)路上，不怕困難，英勇無畏。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）“四次死里逃生”，最終雙目失明，全身癱瘓，完成小說《暴風雨所誕生的》。簡·愛（《簡·愛》）知道羅切斯特還有在世的妻子后毅然決定離開他。尼摩船長（《海底兩萬里》）一生潛行在海底，沒有重返大陸。多次策劃逃出“諾第留斯號”。彭德懷（《紅星照耀中國》）為了生存，利用課余時間拾破爛；遭到學校非難，但仍然成績優(yōu)秀。無所畏懼

尼摩船長（《海底兩萬里》）

智斗鯊魚救采珠人：與章魚搏斗救下尼德·蘭。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）只身勇救朱赫來，戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣。梁山好漢（《水滸傳》）兩次劫法場、血濺鴛鴦樓、元夜鬧東京。孫悟空（《西游記》）斬妖除魔無所畏懼。毛澤東（《紅星照耀中國》）帶領紅軍長征，強渡大渡河，飛奪瀘定橋。性格、思想發(fā)展變化

祥子（《駱駝祥子》）積極向上→不甘失敗→自甘墮落林沖（《水滸傳》）安分守己一委曲求全→被迫反抗保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）幼年無知→鍛煉成長→自殺考驗一思想成熟魯迅（《朝花夕拾》）學醫(yī)報國→棄醫(yī)從文反面女性《朝花夕拾》：衍太太自私自利，多嘴多舌，經(jīng)常使壞，表里不一?！端疂G傳》閻婆惜得勢不饒人，且十分貪婪，以晁蓋給宋江的書信要挾宋江，向其提出條件，最終惹怒宋江導致被殺《駱駝祥子》虎妞好吃懶做，粗俗霸道，真誠對待祥子又總想控制祥子。粗中有細《西游記》豬八戒與《水滸傳》中的魯智深同樣魯莽，卻又粗中有細，身材都胖，性格直爽。父親形象《水滸傳》宋太公是很有權威的封建大家長，為了防止宋江落草為寇，不惜稱自己亡故將宋江騙回家。對兒子有愛，但更注重忠孝《駱駝祥子》。劉四爺自私自利，殘忍霸道，唯利是圖，不顧女兒的幸福，將女兒拴在身邊管理車廠，最后與女兒鬧翻后，一分錢也沒留給女兒。獨自享樂?！冻ㄏκ啊贰８赣H在我小時候想去看午餐會時，卻強迫我背誦書目，展現(xiàn)了一個嚴厲的父親形象?！陡道准視?，傅雷愛子情深與兒子像朋友般交流，對兒子的藝術、思想、做人等方面進行指導和教育，寬嚴相濟，終將兒子培養(yǎng)成才?！度辶滞馐贰房锾眲傉袣夤?jié)，臨死之前叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，不可變得勢利，改變初心。他教子有方，讓匡朝人尋一門親事，要窮人家的女兒，不可貪圖富貴，攀高結(jié)貴。哥哥雖然是混賬人，也要敬重兄長，如對待父親一樣。例題閱讀名著要善于運用對比勾連的方法，關注書中相似的情節(jié)，體會人物形象鮮明的特點。仿照下列對于《水滸傳》中武松和林沖人物比較的形式，請你比較魯智深和李逵的人物形象。（注意：要答出具體的觀點和事件）

示例：

武松和林沖的異同比較：

①二人都或藝高強，為人正直，不畏強暴。但武松對腐敗政權、貪官污吏認識深刻，不抱幻想，在知道官府不會為哥哥主持公道后便自己動手為哥哥報仇，沒有絲毫顧忌，而林沖在被陷害刺配的情況下仍舊對官府抱有幻想。

②二人都不避危難，行俠仗義，路見不平拔刀相助。但武松遇事不能忍，敢作敢為，比如血濺鴛鴦樓后，還在墻上留下姓名，而林沖遇事能忍，如在妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲的情況下，他都能因為有顧忌而不敢動手。解題思路：《水滸傳》的成功之處在于塑造了一批個性鮮明的人物群體，鮮活的人物形象躍然于紙上、深入人心，魯智深和李逵就是兩個典型?；ê蜕恤斨巧?，其性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾性暴躁，但又粗中有細，豪邁明理。黑旋風李逵，性格同樣具有俠肝義膽、嫉惡如仇、脾氣暴躁的特征。他們兩人都可愛單純、直道而行、嫉惡如仇、不畏強暴，又粗魯莽撞、不計后果。但魯智深還粗中有細，偶爾耍點伎倆，心地比較善良。李逵則是豪放開朗，做事不計后果，有時候只貪圖一時之快，過于狠辣。要注意的是，比較魯智深和李逵這兩個人物形象，要結(jié)合《水滸傳》答出具體的觀點和事件。

答案

示例：

①二人都屬粗魯之人，但魯智深粗中有細、勇而有謀，如等到金氏父女走遠之后才去拳打鎮(zhèn)關西，李逵只是單純的魯莽、勇而無謀，出手就是打打殺殺；

②二人都嫉惡如仇，行俠仗義，但魯智深只殺惡人，不會妄殺一人，李逵往往為了殺得過癮，傷害無辜；

③二人都公開反對招安，但魯智深豁達明理，看破一切，一心前去杭州皈依佛門，李逵只為“不受鳥