有關(guān)讀書演講稿集合（34篇）

有關(guān)讀書演講稿集合（34篇）

有關(guān)讀書演講稿集合（通用34篇）

有關(guān)讀書演講稿集合篇1

我是一個(gè)小書迷，因?yàn)闀锪魈手腔鄣暮恿?，書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山，書里飛騰著哲學(xué)的翅膀，書里……所以，我漸漸的愛(ài)上了讀書。

小時(shí)候，我每天晚上都堅(jiān)持要媽媽為我讀一篇，雖說(shuō)那時(shí)只是當(dāng)做一種樂(lè)趣，但是他已經(jīng)在我的心里播下了文學(xué)的種子。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽讓我去買一袋味精，我毫不在意地說(shuō)了聲“知道了”，便繼續(xù)看我心愛(ài)的這本書。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沉浸在“胡小鬧的實(shí)行計(jì)劃過(guò)程中”，早就把媽媽的委托拋到了九霄云外，媽媽帶著一絲責(zé)怪向我喊道：“怎么還不趕快去買？”我趕緊放下書，走向商店，我邊走邊想，故事中的主人公胡小鬧最后成功了嗎？他的成功秘訣到底是什么呢？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了商店。我這才猛地想起，媽媽讓我買什么呢？過(guò)了好一會(huì)兒，我才猶猶豫豫地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“阿……姨，請(qǐng)……請(qǐng)幫我拿……一袋雞精吧?！被氐搅思?，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“傻孩子，我明明讓你買味精，你怎么偏偏給我買雞精啊。唉！我有些慚愧了。

在五彩繽紛的大千世界里，我在書中學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在書中我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)的贊賞，學(xué)會(huì)了鼓掌……讀書時(shí)我忘記了時(shí)間，忘記了憂傷，忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識(shí)的海洋里遨游，我在書的世界里釆野花，摘瓜果。

我想一直沉睡在書的世界里，永遠(yuǎn)都不想醒來(lái)！

讀書真讓我著迷！

有關(guān)讀書演講稿集合篇2

各位老師，家長(zhǎng):

大家晚上好!今天,我發(fā)言的題目是"我最喜歡的一本書".

我最喜歡的書要數(shù)《悲慘的世界》了。這一本書，雖然不像中國(guó)的四大名著那樣難懂且深?yuàn)W，但是它卻有他自己的風(fēng)格，書中的名言警句真是不少，少說(shuō)也應(yīng)該有幾個(gè)，并且道理也很深刻。

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書有作者的名言、書中說(shuō)明的深刻道理以及文中的好句子。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話："世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。"這句話讓我感悟出了作為學(xué)生的我們，應(yīng)該對(duì)別人大度的道理。

在"一個(gè)微弱的聲音叫道：‘幫我一把！’說(shuō)話的人正是馬德蘭，他已經(jīng)耗盡了最后一點(diǎn)力氣",這句話中，馬德蘭感動(dòng)了我，以前他是個(gè)犯人，如今卻那么偉大，我真佩服他。通過(guò)這本書，我也領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：當(dāng)別人做錯(cuò)了事時(shí)，要給他一次改正的機(jī)會(huì)，相信他可以把握好這次機(jī)會(huì)，改正他以前的錯(cuò)誤，并且要用自己犯了錯(cuò)誤時(shí)的心情來(lái)感受他人的心情；看人，也是不可以看表面的，所以，我喜歡看這本書，同時(shí)，希望同學(xué)們多讀書，主人公這種知錯(cuò)就該的精神值得我們學(xué)習(xí)。

有關(guān)讀書演講稿集合篇3

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》有一句話讓我印象特別深刻，那就是：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。而少年智則離不開(kāi)人類的精神食糧——書籍。4月23日，是國(guó)際讀書日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，更為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，今天，我們聚在了一起，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)大家提幾點(diǎn)讀書要求。

1、堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每星期寫一篇讀書心得。培養(yǎng)安靜、平和的'心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面。

2、周末合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)，力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。

3、定期定量閱讀好“六年影響一生”推薦書籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

4、每周一第七節(jié)課背誦經(jīng)典詩(shī)詞散文，積淀文學(xué)素養(yǎng)，傳承中華文明。真正踐行“腹有詩(shī)書氣自華”，讓浮躁氣息在詩(shī)詞浸潤(rùn)中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。

5、每個(gè)寒暑假精讀一本課外書。

老師們，同學(xué)們，讓我們與書籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，用書籍和智慧締造我們的帝國(guó)。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用習(xí)慣引領(lǐng)習(xí)慣，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書的人生不會(huì)寂寞！為了我們自己的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持不懈的讀書，值此第18個(gè)世界讀書日之際，我真誠(chéng)的倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)海洋，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為我們每一個(gè)世紀(jì)星人的常態(tài)，讓書籍成為我們的精神伴侶！

最后，在這個(gè)特別的日子里，我把第一期書香班級(jí)的評(píng)比結(jié)果公布一下，榮獲__年上期第一期書香班級(jí)光榮稱號(hào)的是：031、028、023、018、015、六10，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀，也希望他們能再接再厲，再攀高峰！也衷心希望以后會(huì)有更多的書香班級(jí)涌現(xiàn)出來(lái)。謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇4

尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“讓我們一起讀書吧！”。

書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。牛頓就是因?yàn)榭釔?ài)讀書，在研究前人著作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并由此成為了一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒(méi)有書籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？

書是我們的`良師益友。唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；偉大的領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！闭沁@種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，最終成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。是讀書，讓我們知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書，讓我們看到了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；是讀書，讓我們懂得了許多做人的道理，……書是我們一生中最好的老師，最好的朋友！

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜來(lái)之不易的讀書環(huán)境，象敬愛(ài)的周總理那樣，為中華之崛起而讀書，努力成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁。

同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！

有關(guān)讀書演講稿集合篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書，讀書給予我快樂(lè)。

書能使我在煩惱的時(shí)候忘記不愉快，能在我悲傷的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從此我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當(dāng)我看到媽媽抱著妹妹，又疼又愛(ài)的樣子，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味，每次，我總是默默地回到自己的小屋，獨(dú)自看自己心愛(ài)的童話書，看著看著，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，好像在和童話中的小仙子們一起唱歌、跳舞，忘記了孤獨(dú)，忘記了所有的煩惱。

還有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我非常傷心，我沒(méi)想到，我平時(shí)對(duì)她那么好，那么信任她，她竟然這樣對(duì)我，可是，我一走進(jìn)書的世界，這些傷心的事情立刻蕩然無(wú)存，在動(dòng)物世界里，我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習(xí)性。

每當(dāng)假日來(lái)臨，我做完作業(yè)，最喜歡去的地方就是書店，在書的海洋中，我得到了快樂(lè)，學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多本領(lǐng)。在我讀自然科學(xué)類的書時(shí)，我仿佛來(lái)到了海底，和深水魚兒一起游泳;在我讀作文類的書時(shí)，一件件趣事擺在眼前，我好像也有這樣的經(jīng)歷。讀這些書的同時(shí)，我還明白了許多做人的道理。我還學(xué)會(huì)了怎樣讀好書，寫好作文。我喜歡讀書，書它有著無(wú)究的樂(lè)趣;讀書，能給予我快樂(lè)。

有關(guān)讀書演講稿集合篇6

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

有句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉?！?/p>

書籍是人類精神的食糧。

在書中，我曾經(jīng)和詩(shī)人李白斗過(guò)幾百首詩(shī)；與范仲淹等?！疤煜聭n而憂，天下樂(lè)而樂(lè)。”

讀書不僅讓我快樂(lè)，也讓我體會(huì)到了“驀然回首，那人卻在昏黃的燈光下”的意境。所以，書就像是我生命中不可缺少的老師和朋友。

我在閱讀中享受著藝術(shù)美和無(wú)盡的樂(lè)趣。我可以在書的海洋里游泳，可以乘獨(dú)木舟在三峽里勇敢前行，可以感受到李白“海峽兩岸的猿猴不會(huì)哭，獨(dú)木舟已經(jīng)過(guò)了萬(wàn)重山”的喜悅。也可以走在塞外遼闊的草原上，欣賞王維點(diǎn)燃的孤煙，欣賞動(dòng)人難忘的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，享受“取遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江，浩瀚無(wú)邊”

有關(guān)讀書演講稿集合篇7

老師們，我在暑假里看了兩種類型的書，一類是教育的，（課件：教育類書），有雜志，有書籍，這里以《我手寫我心》為代表，作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。這本書是諸暨中學(xué)“高中生作文個(gè)性化能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究”課題后匯編的?？梢哉f(shuō)它既是我撰寫課題結(jié)題報(bào)告的引路人，也是今后我們作文課題往哪個(gè)方向深入的導(dǎo)航燈。于是我寫了一篇讀后感，題為《讀“高中作文研究實(shí)驗(yàn)”，思“小學(xué)作文研究課題”》（課件）。

第二類書是中華文化傳世名著經(jīng)典叢書（課件）。這套書共26冊(cè)，我買了12冊(cè)。暑假里瀏覽了8本，諸如《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《三十六計(jì)》等。這里向大家簡(jiǎn)單介紹〈三十六計(jì)〉。

“三十六計(jì)”這個(gè)名字如雷貫耳，我想問(wèn)，在坐的有幾計(jì)說(shuō)得出來(lái)？（不錯(cuò)或沒(méi)關(guān)系，很正常），在沒(méi)有看〈三十六計(jì)〉之前，我還不知道“拋磚引玉”出自其中?，F(xiàn)在，我不敢說(shuō)“三十六”都背得出，但說(shuō)個(gè)二十條，沒(méi)問(wèn)題。（背20條左右）。

接下來(lái)，我為大家解讀幾“計(jì)”。

暑假里，我去西安旅游，參觀了兵馬俑。回家后，我一個(gè)勁地找有關(guān)秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前，列下遺囑：讓長(zhǎng)子扶蘇即位。當(dāng)時(shí)立詔只有李斯和趙高兩個(gè)大臣，李斯是個(gè)明哲保身之人，趙高呢，眾所周知是個(gè)奸臣，一心想篡權(quán)，于是秦始皇駕崩后他就起了歹念，篡改了遺詔，將長(zhǎng)子賜死，由二兒子胡亥即位。老師們，這一招，趙高用了什么計(jì)？（課件：偷梁換柱）。

《三國(guó)》里有一段經(jīng)典故事稱：青梅煮酒論英雄?？催^(guò)〈三國(guó)〉的都知道，當(dāng)時(shí)，劉備雖胸有抱負(fù)，但無(wú)施展天地，受曹操的控制，因此，他下處后園種菜，親自澆灌。一天，曹操請(qǐng)劉備喝酒，酒席間，曹操說(shuō)：今天下英雄，惟使君與操耳！一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時(shí)，正值雷聲大作，劉備忙說(shuō)“一震之威，乃至于此”來(lái)搪塞過(guò)去。曹操聽(tīng)說(shuō)，大笑不止，以為劉備無(wú)出息，于是放松了對(duì)劉備的警惕。

老師們，曹操放松了對(duì)劉備的警惕，是劉備所達(dá)的近期目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)，大家都知道，就是勢(shì)力越弱到強(qiáng)，乃至三國(guó)鼎立。為什么曹操說(shuō)“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備會(huì)聽(tīng)得嚇落手中的筷子呢？那是劉備深怕曹操了解他的政治抱負(fù)啊。這里非常明顯，劉備使用一計(jì)稱為——（課件：假癡不癲）。

——用于政治謀略，就是韜晦之術(shù)，在形勢(shì)不利于自己時(shí)，表面上裝瘋賣傻，給人以碌碌無(wú)為的印象，隱藏自己的才能，掩蓋內(nèi)心的政治抱負(fù)，以免引起政敵的警覺(jué)，暗里卻等待時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

接下來(lái)，我給大家提示，由大家來(lái)猜用的哪些計(jì)好不好？

王允借呂布除掉董卓，他采用了什么計(jì)？——借刀殺人。

王允施貂蟬與呂布和董卓，運(yùn)用的是什么計(jì)？——美人計(jì)。

王允將貂蟬先許給呂布，后又許給董卓，這里蘊(yùn)含著一個(gè)什么計(jì)？——連環(huán)計(jì)。

貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺，貂蟬除了運(yùn)用了美人計(jì)外，還運(yùn)用了一計(jì)——無(wú)在生有。

三十六計(jì)，計(jì)計(jì)經(jīng)典，計(jì)計(jì)奏效，可謂是“用兵如孫子，策謀三十六”。

它不僅適應(yīng)在軍事上，同樣適應(yīng)在商場(chǎng)上，生活上。

總之，多讀典故，多留意生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管朝代變換了那么多，時(shí)空穿越了那么久，生活的實(shí)質(zhì)還是沒(méi)有變。只要我們多用計(jì)謀，善用技巧，就能成為時(shí)代的強(qiáng)者。

有關(guān)讀書演講稿集合篇8

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在很多同學(xué)，沉寂在動(dòng)畫游戲中不可自拔，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力讓我們留下了很多遺憾，而讀書才是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵，讀書有什么好處呢，在書中的世界里，有美妙奇幻的世界，也有精彩令人贊嘆的文字，可以鎖簡(jiǎn)單的文字構(gòu)成了精彩的世界。

讀書可以讓我們開(kāi)闊眼界，看的寬，見(jiàn)的廣，因?yàn)闀心依ㄋ暮０嘶?，有這先賢畢生的所學(xué)，也有著前人努力的付出，他們用淺顯的文字向我們傳達(dá)先進(jìn)的知識(shí)和文化，繼承最重要的基本文明起源。讀書知道理，知道是非對(duì)錯(cuò)，知道禮義廉恥，知道該如何做，這些都是書本上我們就可以學(xué)習(xí)到的，也是我們?cè)敢鈱W(xué)的知識(shí)，只要我們努力去學(xué)，就會(huì)有收獲。

在加上讀書能夠排解憂愁煩惱，讓我們看到說(shuō)中的美麗，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞，能夠提高我們的能力和價(jià)值讓我們有更多的發(fā)展空間。對(duì)于讀書的好處還不止這些，向我們學(xué)習(xí)的課本里面就是留下了豐富的哲理和內(nèi)涵，有著前人的經(jīng)驗(yàn)道理，是我們?yōu)槿颂幨缹W(xué)習(xí)的妙方良藥。

有人說(shuō)讀書枯燥，有人說(shuō)讀書，無(wú)聊，也有人說(shuō)讀書不好玩，其實(shí)不然，讀書要把自己代入到書中，體會(huì)書中的已經(jīng)，了解其中的內(nèi)涵，而不是淺顯的只讀書中的表面意識(shí)，這只會(huì)領(lǐng)我們留下遺憾，只會(huì)讓我們感到失望。讀書的快樂(lè)就是要沉寂在書中，慢慢品味，細(xì)細(xì)品嘗，而不是囫圇吞棗班的隨意下杜，這樣只會(huì)讓我們感到非常難以下咽。

書不但可以作為一種娛樂(lè)，更能作為一種享受讓我們感受到讀書的樂(lè)趣，讓我們體會(huì)到讀書的美妙從中了解到書的內(nèi)涵，還能夠讓我們的學(xué)習(xí)提升，書讀百遍其義自見(jiàn)，讀書能夠讓我們的寫作水平提高，讓我們文明做人，同時(shí)這也是一種精神文明的傳承，我國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，留下的史冊(cè)留下的書籍不知多少對(duì)我們二院讀書就是一次改變一次發(fā)展，有這非同一般的作用，不要中是認(rèn)為讀書沒(méi)有任何用處。

浪費(fèi)時(shí)間可恥，年期時(shí)光不多，想要在段時(shí)間能夠博古通今，就要多讀書，讀的書還必須要是名著，之類的書籍，他們的道理淺顯，他們的道理令人深思，對(duì)我們的發(fā)展是非常重要的啟蒙。同學(xué)們不要為了一時(shí)的游戲而浪費(fèi)在沒(méi)有必要的虛假世界中，我們應(yīng)該找到自己的人生有自己的發(fā)展，多讀書。

謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇9

如果書是一片藍(lán)天，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo);如果書是一片大海，那我就是海中游弋的小魚;如果書是一片森林，那我就是林中奔跑的小鹿;如果書是花園，那我就是園中的花朵。

有一次，我在書房讀《老人與?！??？墒沁@美好的時(shí)間被媽媽毀了。媽媽說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不睡?！蹦该y為，我只好放下書，回到床上。一到床上，我的腦子浮想聯(lián)翩：老人有沒(méi)有釣到魚?會(huì)不會(huì)只釣到一些小魚?我的心里不平衡了：“憑什么要8點(diǎn)睡，你還不是一讀報(bào)讀到12點(diǎn)?！皩?duì)了,可以偷看?！蔽腋咝牡恼f(shuō)。于是我躺了一會(huì)，不知等了多久燈滅了。我踮起腳尖輕輕地走著，為了保險(xiǎn)我還聽(tīng)了一下，聽(tīng)到我爸的打呼嚕聲如雷，我才放心了。我跑進(jìn)書房，好不容易掏出手電筒打開(kāi)慢慢看。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我希望全世界人們都喜歡閱讀。

有關(guān)讀書演講稿集合篇10

今天在班上講了兩個(gè)主題：讀書和夢(mèng)想。是的，一直提倡孩子們讀書。書到用時(shí)方恨少，深深的記著這句話，也深深的體會(huì)到其中的“恨”，恨自己少時(shí)沒(méi)多讀書，深受其害，所以特別注重孩子讀書，也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書。而且這些年自己學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)歷和教語(yǔ)文的體會(huì)，其實(shí)語(yǔ)文這一科不是教出來(lái)的，而是讀出來(lái)的。除了常用的字詞要會(huì)寫掌握之外，課文讀懂了，不管怎么考，一定不會(huì)太差。如果課外讀得書再多一些，一定會(huì)考個(gè)高分，是語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)秀生。正因?yàn)榇?，才讓孩子少寫一些重?fù)性的作業(yè)，甚至除了字詞可以不寫語(yǔ)文作業(yè)。對(duì)于學(xué)生，只要家長(zhǎng)出面，可以申請(qǐng)少寫不寫作業(yè)，騰出更多的時(shí)間讀書，哪怕玩玩。所以盡管嚴(yán)厲，但這方面是對(duì)孩子是寬松的，仁義的，通情達(dá)理的。

每天最少讀書十頁(yè)，其實(shí)對(duì)那些愛(ài)看書的孩子，十頁(yè)根本不過(guò)癮，而對(duì)那些不愛(ài)看書的孩子，十頁(yè)怎么著也說(shuō)得過(guò)去，然后定期不定期的檢查一番，家長(zhǎng)寫來(lái)?xiàng)l子證明，是否真看。哪怕有些家長(zhǎng)有些孩子應(yīng)付，起碼對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)約束制約，應(yīng)該能起到一定作用吧？如果這其中有幾個(gè)孩子從此由不喜歡讀書，而喜歡上讀書，那豈不是做了好事？教育不是萬(wàn)能的，沒(méi)有教育更是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

對(duì)于夢(mèng)想，從小有，不切實(shí)際的，有些已經(jīng)淡忘了，但是當(dāng)作家，當(dāng)畫家，這些是終生難忘的。小時(shí)候特別喜歡畫畫，喜歡照著畫，專業(yè)來(lái)講應(yīng)該叫臨摹。什么圖畫都能照著畫上幾筆?？上У氖悄菚r(shí)的課外書太少，帶圖畫的書更少，沒(méi)大有臨摹的范本了，照著家里有過(guò)年帖的大福字畫，畫得有模有樣，還有本專門的畫冊(cè)。后來(lái)，上了師范，接觸了比較專業(yè)規(guī)范的美術(shù)教育，那時(shí)認(rèn)真的孩子，學(xué)生很認(rèn)真，簡(jiǎn)筆畫，素描，水彩，工筆，廣告畫，每一樣都要是學(xué)得不錯(cuò)的，作業(yè)成績(jī)班班是佼佼者。但是因?yàn)檠劢缫幌伦哟蜷_(kāi)了，愛(ài)好太廣泛，最終沒(méi)有在美術(shù)方面深造，所以，到現(xiàn)在一瓶子不滿半瓶子逛蕩。

另一個(gè)愿意就是寫作，從小作文好，在班里每次都是作為范文被老師讀表?yè)P(yáng)的。別的孩子愁作文，而我盼著上作文，其實(shí)也盼著被表?yè)P(yáng)。

除了作文，也偷偷的集了個(gè)小冊(cè)子，配上圖，那是自己的每一本“書”，后來(lái)不了了之了。

那時(shí)也記日記，紙本子還比較珍貴，有親戚給了一摞白紙，釘起來(lái)，差不多每天記，記了厚厚的一摞，可惜最后賣了廢紙。想想真是可惜。

雖然中間間斷過(guò)，但斷斷續(xù)續(xù)作家夢(mèng)一直堅(jiān)持著，直到現(xiàn)在。因?yàn)槿齑驖O兩天曬網(wǎng)，所以沒(méi)有成就，依然一無(wú)所獲。各行各業(yè)的名人偉人無(wú)不是堅(jiān)持下來(lái)才成就一番事業(yè)，成就成功的。所以，我直到現(xiàn)在依然碌碌無(wú)為。

而且信息網(wǎng)上剛剛看了一位后輩的信念，一如當(dāng)年的我?？墒?，不知不覺(jué)已經(jīng)人到中年。不覺(jué)悲從中來(lái)。

所以，課堂上狠狠的講給孩子聽(tīng)，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。人必須有夢(mèng)想，夢(mèng)想必須從小有，這樣才能不至于“白了少年頭空悲切”。

有關(guān)讀書演講稿集合篇11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開(kāi)始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái)，我養(yǎng)成了看書時(shí)做筆記的習(xí)慣，書中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。

記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說(shuō)：這句話實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)??！聽(tīng)了這句話后，我的心美滋滋的。

還有一次，我在家看書，爸爸說(shuō)看書多會(huì)傷害眼睛，我不聽(tīng)。爸爸就把我的書沒(méi)收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書了，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦?！薄班抟抟?！”我高興地喊著。

??！書，你曾帶給我多少歡樂(lè)，多少雷鳴般的掌聲?。∥易x書，我快樂(lè)！

有關(guān)讀書演講稿集合篇12

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書。因?yàn)闀杏芯实墓适?，有大自然的奧秘，有各式各樣的知識(shí)，有生活中的趣事，生活中的常識(shí)，還有做人的道理……

在這喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流，手機(jī)代替了生活。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但有些是不能代替的，如一首經(jīng)典的曲子，如一片干凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一位偉大的人物。

我喜歡讀《女生日記》，這本書給我留下了深刻的印象。里面的女主人公冉冬陽(yáng)升入畢業(yè)班后，為了減輕學(xué)習(xí)壓力，她把自己的情緒、生活寫進(jìn)日記里。因此，我也要和她一樣把自己的生活、心聲，寫進(jìn)日記里。

我喜歡讀書，因?yàn)樗苁刮殷w會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

有關(guān)讀書演講稿集合篇13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵(lì)我們：“要愛(ài)上讀書!”還有很多的有關(guān)于讀書的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺;孫敬為了讓自己讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過(guò)來(lái);聞一多一看書就“醉”;羅華ji猜書……這樣的例子數(shù)都數(shù)不清。

同學(xué)們，書就像一艘戰(zhàn)艦，帶我們遨游知識(shí)的王國(guó);書就像一位無(wú)聲老師，讓我們變得聰明;書就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書的王國(guó)，知識(shí)的天地!

我的演講完畢，謝謝大家。

有關(guān)讀書演講稿集合篇14

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是我們生活中不可缺少的一部分。人如果沒(méi)有了書，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就好像魚兒離開(kāi)了水塘。我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。

在圖書館里，我讀到很多使我受益匪淺的好書。圖書館的藏書成千上萬(wàn)本，要想讀完全部的書是不可能的，而我們應(yīng)該把握住眼前的大好時(shí)光，去讀更多更好的讀物，汲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我們要喜歡讀書，多讀書，同時(shí)，也要選擇優(yōu)秀的書籍去閱讀，才會(huì)讓自己了解的知識(shí)面更寬廣。

圖書館方便了大家，我們可以在書的海洋中盡情遨游。圖書館是公共場(chǎng)所，在這里，我們要遵守圖書館的每一項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名“小小圖書管理員”，我應(yīng)該以身作則，首先自己要遵從圖書館對(duì)讀者們的要求，做一個(gè)文明的小讀者。有些不文明的小讀者不愛(ài)惜書，甚至撕毀圖書，如果愛(ài)讀書，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)惜書，如果不愛(ài)惜書的話，又怎么能夠好好讀書呢？

我覺(jué)得，每個(gè)人肯定都想懂得更多的東西，了解更多的知識(shí)，想要開(kāi)闊自己的眼界，首先“愛(ài)讀書、多讀書”是必須的；但如果一點(diǎn)也不“愛(ài)惜書”，怎么會(huì)“愛(ài)讀書”呢？不愛(ài)讀書，又怎么會(huì)懂得更多的知識(shí)呢？如果你很愛(ài)讀一本書，那么你會(huì)不愛(ài)惜這本書嗎？

各位同學(xué)們，愛(ài)惜每一本書吧，讓每本書里的知識(shí)，都深深地印在我們的腦海中，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)，充實(shí)我們的生活吧！

有關(guān)讀書演講稿集合篇15

讀書是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。讀書的價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面，最重要的是提升文化素養(yǎng)。讀書價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從根本上依賴于個(gè)體讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，這對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是一生受益的事情。作為社會(huì)的精神文化高地，每一所大學(xué)都應(yīng)是一個(gè)書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)，并把這種書香傳遞滲透到社會(huì)，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。

去年7月，我在給20__級(jí)新同學(xué)的錄取通知書中贈(zèng)送了一套書——《平凡的世界》。這是我作為校長(zhǎng)送給學(xué)生的第一份禮物。在我看來(lái)，考上大學(xué)對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，因此我希望他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。令我感到驚喜的是，同學(xué)們不但沉下心來(lái)閱讀了《平凡的.世界》，而且還寫了讀書感悟并進(jìn)行了廣泛的交流?？戳怂麄兊淖x書感想后，我也深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校將他們的讀書感悟匯集成冊(cè)，并以“續(xù)寫歲月的傳奇”為題正式出版。

世界一流大學(xué)必須在思想文化上發(fā)揮引領(lǐng)作用。在建設(shè)世界一流大學(xué)的過(guò)程中，文化建設(shè)是一項(xiàng)重要任務(wù)。實(shí)際上，世界一流大學(xué)建設(shè)最難的就是文化建設(shè)，差距最大的也是文化建設(shè)。好的大學(xué)應(yīng)該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讀書也應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。20__年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些愛(ài)好讀書、讀“好書”多、引領(lǐng)讀書風(fēng)尚的學(xué)生。15年來(lái)，幾百位獲獎(jiǎng)的同學(xué)成為校園良好讀書氛圍的積極推動(dòng)者。

推動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)讀書、勤于思考，有利于建設(shè)一個(gè)更加人文的大學(xué)。清華大學(xué)即將迎來(lái)105周年校慶，大家很快就會(huì)在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈(zèng)的，每一把椅子都有一個(gè)故事，它們不僅承載著文化和傳統(tǒng)，更重要的是為同學(xué)提供了一個(gè)坐下來(lái)讀書的場(chǎng)所。我相信，在書香校園的環(huán)境中，我們的同學(xué)會(huì)通過(guò)讀書“把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻”。

有關(guān)讀書演講稿集合篇16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自405班的羅鵬飛，同時(shí)也是“三月”文學(xué)社的責(zé)任編輯，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《讀書與收獲》。

在我看來(lái)，讀書如同在煤炭堆中勞作，起初不會(huì)有何異樣，長(zhǎng)年累月，才發(fā)現(xiàn)自己已變黑人。這份作用，一是循序漸進(jìn)，二是潛移默化。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書的最大收獲，一是感受美的事物，二是學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。

首先，因?yàn)樽x書，讓我們懂得美?，F(xiàn)代社會(huì)光怪陸離，我們似乎在忙碌而單調(diào)的生活中，喪失了尋覓美的愿望。然而人可因體力不足而所見(jiàn)有限，卻不能因心力不夠而一無(wú)所求?！斑叧恰钡拇緲?，“雪國(guó)”的清幽，“紅拂”夜奔的俠氣和“京華煙云”的浩蕩，一本好書濃縮了作者的人生感悟，記錄了無(wú)數(shù)的世間精彩。因?yàn)樽x書，我們邂逅了美，從而得到一雙發(fā)現(xiàn)美，渴盼美的眼睛。我們將嘗試美化自己的生活，擁有自己的精神追求，而不是為了一點(diǎn)蠅頭小利而心猿意馬。

其次，讀書讓我們懂得思考。在讀書的過(guò)程中，一個(gè)人往往會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。古今中外，大師如云。種種思想精華，都濃縮在書籍之中。閱覽一部好書，就是親臨其境，和他們對(duì)話。用心閱讀，才能品味思考的快樂(lè)。當(dāng)今時(shí)代，潮流新銳，浮于表面，心靈雞湯更是隨處可見(jiàn)。然而這是不經(jīng)思索的產(chǎn)物，我們找不到殫精竭慮的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的捫心自問(wèn)。我們無(wú)法領(lǐng)略文字的豐富，藝術(shù)的瑰麗，沒(méi)有閱讀的精神享受。思想的貧瘠造就語(yǔ)言的饑荒，只得陷入套板反應(yīng)。談到勵(lì)志，必是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”或是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保挥迷儆?，用無(wú)可用，以至百無(wú)一用。難道天下詩(shī)歌只有這一首么？只有廣泛閱讀，才能領(lǐng)略思想，逼迫自己獨(dú)立思考，良書亦師亦友，與我們朝夕相伴。我們需要一個(gè)安靜之地，打開(kāi)書本，用自己的頭腦想點(diǎn)東西。

我們最終會(huì)明白，讀書的方式就是我們的生活方式?？赡懿粫?huì)為你的生活明顯增加什么，但會(huì)使你悟道，何為生活的本質(zhì)。如何更好的面對(duì)自己，他人。好書不嫌多，不嫌累贅，因?yàn)樽x書，我們將更坦然的面對(duì)自己的未來(lái)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

有關(guān)讀書演講稿集合篇17

讀書是品一杯好茶；讀書是呷一勺蜂蜜；讀書是聞甜美的花香；讀書是躺在吊床上賞月？自從我邁進(jìn)學(xué)堂，感受到閱讀的溫暖與快樂(lè)后，我就被她深深地迷住了。

一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)初出茅廬，哦，不對(duì)，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”。可是，你可別小看我，當(dāng)老師還沒(méi)教完拼音時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀兒童注音版的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》了。而且，我還在家和媽媽討論書里的故事情節(jié)，初步了解了名著的含義和讀名著的概念。

升到了二年級(jí)，我的閱讀興趣更濃了，《格林童話》看過(guò)了不下三四遍后，我便催著媽媽加速買書。我開(kāi)始看很多雜書，有歷史故事，有科技文化，也有校園小說(shuō)和腦筋急轉(zhuǎn)彎。各類書籍開(kāi)闊了我的視野，也讓我更加瘋狂地?zé)釔?ài)上閱讀。在老師的鼓勵(lì)下，我的閱讀開(kāi)始與寫作結(jié)合起來(lái)了。雖然二年級(jí)的我寫的作文還很幼稚，但充滿了童趣，媽媽常?？吹霉笮?。我還學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本領(lǐng)，那就是摘錄、借鑒與參考，而不只是盲目地讀故事。學(xué)會(huì)了這些讀書方法后，我的寫作就有了很大的進(jìn)步。于是，我開(kāi)始更加努力地尋找好的書，一本一本認(rèn)真地“咀嚼”。通過(guò)這一本本書，我明的了許多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句。真可謂一舉兩得！

每天，我都枕著甜美的書香入睡的。一聞到那親切的書香味兒，我就心情舒暢。就這樣，轉(zhuǎn)眼我就讀到三年級(jí)了。

三年級(jí)的我似乎已能更深入地理解書的含義，因此，我不再滿足于故事的生動(dòng)有趣，而是希望在閱讀中思考和感悟。我開(kāi)始讀一些經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)名著，如《野性的呼喚》、《格列夫游記》、《安娜·卡列尼娜》等。不過(guò)，你可別以為那又是兒童注音版的，其實(shí)，我是在讀“大人版”的啦！

現(xiàn)在，我是四年級(jí)學(xué)生了。四年級(jí)的早就不是那個(gè)一年級(jí)的小丫頭了。我書架早就塞得滿滿的了。我還讓玩具架上的小動(dòng)物們搬了家，騰出地方來(lái)放書架里放不下的書哩。四年級(jí)的我思想成熟（盡管有時(shí)還會(huì)跟媽媽撒撒嬌），學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書中的世界，從主人公的出發(fā)點(diǎn)去體會(huì)他們的心情，由此，在自己的生活中，也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問(wèn)題。

每天讀書的過(guò)程，是我和書中人物進(jìn)行心靈對(duì)話的過(guò)程，我感到自己和書中的每個(gè)人物都相識(shí)并且成了朋友。當(dāng)書中的主人公郁悶時(shí)，我陪他/她一起惆悵；當(dāng)書中的主人公高興時(shí)，我仿佛比他/她更快樂(lè)。我真的走進(jìn)了一個(gè)書中世界，這個(gè)世界與我的心貼得很近很近。

用心感悟，用愛(ài)思考，用求知欲品味，也許，這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。

高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想，讀好書是我健康成長(zhǎng)的階梯，也是我通往成功之門的階梯。因?yàn)椋喿x在我的金色童年里里譜寫了成長(zhǎng)的第一樂(lè)章！

有關(guān)讀書演講稿集合篇18

20__年3月21日至25日，經(jīng)過(guò)全校語(yǔ)文教師的精心籌備和其他教師的互助下，20__年3月的讀書活動(dòng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，19個(gè)班的“閱讀班匯報(bào)會(huì)”各具特色，精彩紛呈。通過(guò)這次“讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展，折射出學(xué)生想展示的欲望，向美的追求和求知的重要，同時(shí)也折射出教師的教育教學(xué)離不開(kāi)活動(dòng)的推動(dòng)，活動(dòng)是學(xué)習(xí)興趣的一種推手，是能力培養(yǎng)的一種策略，是成就的一種體現(xiàn)。

“讀書匯報(bào)會(huì)”是按班逐一組織的形式開(kāi)展，以年級(jí)為單位，按平均分的高低進(jìn)行表彰。獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)：一（1）班、二（1）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、六（2）和六（3）班；獲二等獎(jiǎng)的班級(jí)：一（1）班、一（4）班、二（3）班、三（3）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班；獲三等獎(jiǎng)的班級(jí)：一（3）班、一（5）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班。

讀書能拓寬人們的視野，是人們開(kāi)啟智慧的鑰匙，是人們走向成功的路基。讀書不是一天的事，不是一個(gè)月的事，不是一年的事，是伴隨人們終身的事。這次“讀書匯報(bào)會(huì)”是第一次組織，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下，各班都取得了較好的成績(jī)，超出預(yù)想的效果，這都是老師和同學(xué)們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累才成就今天的輝煌。學(xué)校將繼續(xù)大力支持讀書活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)希望各班以這次活動(dòng)為契機(jī)，把“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣”和“提高閱讀能力”當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視并推進(jìn)這個(gè)活動(dòng)。

有關(guān)讀書演講稿集合篇19

您好！

我來(lái)自一所中學(xué)的307班，現(xiàn)在是班長(zhǎng)。被選為“道德標(biāo)兵”，我感到非常榮幸。這是對(duì)我現(xiàn)在生活的肯定，也是對(duì)我的肯定。我覺(jué)得一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。我一直堅(jiān)持“今天的事到此為止。”學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。我是課后學(xué)鋼琴的，通過(guò)自己的努力，成功通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)等級(jí)八級(jí)，奮斗到九級(jí)。他在一次英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

我提倡綜合學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

在學(xué)校，我是老師心中的好學(xué)生；同學(xué)眼中的好班長(zhǎng)。我還記得有一次我在我們班發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥胖的女生，雖然她對(duì)別人說(shuō)這跟她的肥胖有什么關(guān)系，但她沉默了。于是，我試著走進(jìn)她的心里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對(duì)她小學(xué)發(fā)生的事情有所了解，也正是那些事情給她蒙上了陰影。我主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)她，告訴她不是她的錯(cuò)。最后，她敢于接受。之后我們成了一對(duì)好姐妹，相處的很好。

在生活中，我一直保持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，在公共生活中樂(lè)于助人。追求嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的生活方式，崇尚節(jié)儉。記得有一次，我在路上遇到一個(gè)小孩，他哭得很厲害?！昂⒆?，你怎么了？”我笑著問(wèn)他：“姐姐，我。我找不到我媽媽了。”他對(duì)我忍住了?！昂⒆?，別怕，姐姐會(huì)陪你等媽媽的。”時(shí)間過(guò)得真快。一個(gè)小時(shí)沒(méi)見(jiàn)小男孩的親戚，男孩也不知道家里電話。我們應(yīng)該繼續(xù)等，還是。就在我猶豫的時(shí)候，小男孩的媽媽來(lái)了。我終于松了一口氣，小男孩回家了。我真的很高興做好事能讓我感覺(jué)這么好！

20__年一場(chǎng)大地震席卷中國(guó)；20__年，云南大旱和青海玉樹(shù)大地震再次席卷中國(guó)。作為新中國(guó)的新青年，我對(duì)受災(zāi)同胞深表同情。積極參與學(xué)校捐贈(zèng)和物資。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起的愛(ài)情接力中，我成為了一名接力選手。我會(huì)為我們的同胞做更多。

工作方面，我一直在班里做班長(zhǎng)。在工作中，要求自己做三件事：

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)以免錯(cuò)過(guò)班級(jí)活動(dòng)。2、不斷提升自己，努力在各方面提升自己。3、處理事情時(shí)始終堅(jiān)持集體原則。積極配合老師。同時(shí)，我積極參加課外活動(dòng)，努力在社會(huì)上實(shí)踐自己。

在校園內(nèi)外，我總是注重良好的禮貌。遇到老師同學(xué)熱情問(wèn)候，遇到長(zhǎng)輩親切問(wèn)候。幫父母打掃家里的家務(wù)，遇到爺爺奶奶外遇，主動(dòng)幫忙。

作為一名共青團(tuán)成員，作為大家心目中的道德楷模，還有很多方面需要努力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切與虛偽相矛盾的東西都是極其重要和有價(jià)值的。”道德不虛偽。

它是人們心中的一個(gè)房間，誠(chéng)信生活的地方，它會(huì)讓我們的生活更美好。道德是人與人之間真誠(chéng)交流的潤(rùn)滑劑。有了道德，才能與人和平共處，才能促進(jìn)人際和諧。道德是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)你深陷泥潭，它會(huì)救你。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”每個(gè)人都有不完美的地方。在以后的'學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)努力克服自己的不足，不驕不躁，繼續(xù)以身作則，努力在各方面取得好成績(jī)！

有關(guān)讀書演講稿集合篇20

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書，充實(shí)自我。

高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!

一、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。

二、讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。書籍喚醒了大批愛(ài)國(guó)志士的革命思想，堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

也許有人會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間啊!”大家都知道偉人很有才華，酷愛(ài)看書，他戎馬一生，工作十分繁忙，那么他是怎么做到的呢?我就講兩個(gè)小故事給大家聽(tīng)。幾十年來(lái)一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。有一次，發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

不難看出，華羅庚的知識(shí)淵博與讀書是密不可分的，而讀書的時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要你愛(ài)讀書，你就可以做到。茶余飯后，睡覺(jué)之前，工作間隙……都是你讀書的好時(shí)間。

讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書自學(xué)成才的，比如說(shuō)數(shù)學(xué)家華羅庚吧，華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，失學(xué)以后他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)的條件很差，自學(xué)所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁(yè)的微積分。他站在柜臺(tái)前，顧客來(lái)了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時(shí)思考數(shù)學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說(shuō)他看“天書”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書、勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了我國(guó)的數(shù)學(xué)家。

人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，獲得寶貴的知識(shí)，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命!讓我們熱愛(ài)讀書，認(rèn)真讀書，努力讀書吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)讀書演講稿集合篇21

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的'心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言?！睹藗鳌酚∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

有關(guān)讀書演講稿集合篇22

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是六（3）班的，今天我演講的題目是《書中的奧秘》。

書籍是一架梯子，引領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟智慧的大門；書籍是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)海洋里自由自在地遨游；書籍是一盞明燈，指引我們選擇正確的方向。

從我兩歲開(kāi)始，媽媽就教我認(rèn)字，給我講故事，正是那一個(gè)個(gè)神奇的漢字、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的小故事讓我愛(ài)上了讀書。從此，我開(kāi)始了探索書中奧秘之旅……

慢慢地我發(fā)現(xiàn)了，讀科幻書，我總是在遐想，想象力變得豐富了；讀歷史書，知道了許多古代的國(guó)家大事，讓我了解了各朝各代盛衰的原因；讀名著，更讓我見(jiàn)識(shí)了世間百態(tài)，明白了真善美與假丑惡。在《紅樓夢(mèng)》里，我被賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情感動(dòng)流淚；在《水滸傳》中,我認(rèn)識(shí)了聰明的吳用，魯莽的魯智深，武藝高強(qiáng)的林沖；在《三國(guó)演義》中，我感受到了天下豪杰不甘國(guó)家墮落的滿懷志氣；《西游記》這部神話小說(shuō)更是吸引我，讓我百看不厭。

然而，讀了這么多書，我最喜歡讀的是古詩(shī)名篇，因?yàn)閺囊痪渚鋬?yōu)美的詩(shī)詞中，我領(lǐng)略到古人的詩(shī)情畫意，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”綠草、黃鶯、楊柳，一片生機(jī)盎然的春色；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”荷花是多么高雅，此情此景是多么令人陶醉；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”則把我們帶入了蕭瑟的秋天，去欣賞楓葉的冷艷；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一個(gè)銀裝素裹的世界就在我們眼前……太多的名篇佳句在我腦海中回蕩，讓我回味無(wú)窮。

轉(zhuǎn)眼間，我從懵懂無(wú)知的孩童已長(zhǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的少年，讀書讓我學(xué)會(huì)了求知，催我?jiàn)^發(fā)向上，我的成績(jī)一直名列前茅；讀書給了我勇氣，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)生活中的困難，變脆弱為堅(jiān)強(qiáng)；讀書讓我的精神世界更豐富多彩，讓我變得更加富有……

同學(xué)們，書中的奧秘多嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，放下手機(jī)，拿起書本，共同探索書中的奧秘，做一個(gè)知識(shí)淵博、對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展有用的棟梁之才吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇23

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是：“因?yàn)樯?，我?ài)上讀書”。

小時(shí)候，為了生活而讀書，而現(xiàn)在，為了讀書而生活。那你呢？你為了什么而讀書，又為了什么而生活？

那時(shí)年少，偶然在姐姐家里看見(jiàn)一本名為“笑貓日記”的書，好奇心讓我打開(kāi)了它，從那時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了閱讀。楊紅櫻所寫的故事，讓我遇見(jiàn)了生活，也開(kāi)始了解生活本身。

生活本身就是一本難以理解的書籍，從我們呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，再到我們青春正茂，長(zhǎng)大成人，最終離開(kāi)世界。生活這本書陪伴著我們，遠(yuǎn)比任何一本典籍時(shí)間長(zhǎng)，我們用最漫長(zhǎng)的時(shí)間同樣地閱讀它。

生活源于我們不斷的領(lǐng)悟，怎樣生活，怎樣成就一個(gè)精彩絕倫而又與眾不同的生活？首先，試著從真正領(lǐng)悟一本書籍開(kāi)始。很喜歡一句話：“你遇見(jiàn)的都是命中注定，既然遇見(jiàn)了，他就一定會(huì)教會(huì)你一些什么”，同樣，書籍也一樣，它總會(huì)教會(huì)你一些什么道理，它是你的心之所向，也是你的動(dòng)力源泉。這樣，當(dāng)我們對(duì)讀書有了“似鯨向海，像鳥(niǎo)投林”之感，生活自然就是你的專屬標(biāo)簽了。

假若天使失去了翅膀，她不會(huì)擁有擁抱天空的勇氣，假若生活沒(méi)有了詩(shī)書，它亦不會(huì)擁有星辰般的閃耀。生活的底色，終會(huì)被詩(shī)書涂抹，成為最靚麗的風(fēng)景。

這風(fēng)景，是李白的胸中志氣，：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保欠吨傺偷幕磉_(dá)胸襟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……這些名人們一生活為底色，以詩(shī)書為顏料，成就了自己的風(fēng)景……

生活讓我愛(ài)上讀書，讀書也充實(shí)了我的生活……

現(xiàn)在呢？你為了什么而讀書，又為了什么而生活？請(qǐng)各位思考吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇24

各位評(píng)委老師：

大家好，我是來(lái)自20__級(jí)17班的肖開(kāi)偉，今天很榮幸能夠上臺(tái)為大家演講，我演講的題目是《我讀書，我收獲》。

書籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂(lè)事？洞察萬(wàn)物需要反復(fù)睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領(lǐng)悟到書中的真諦。

那些潛伏在文字深處的思想只有通過(guò)反復(fù)認(rèn)真閱讀才可以有所領(lǐng)悟。初讀張愛(ài)玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流蘇的曠世愛(ài)情所感動(dòng)，但經(jīng)過(guò)多次閱讀品味之后，我才深深感受到張愛(ài)玲在文章中的那種決絕與無(wú)悔。柳原對(duì)流蘇的愛(ài)情是純精神化的，不染一絲風(fēng)塵雜質(zhì)。張愛(ài)玲讓兩人結(jié)合的代價(jià)竟是整個(gè)香港島！香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛(ài)玲與柳原上演了一場(chǎng)傾城之戲。而張愛(ài)玲卻只在一旁笑著。這些藏在文字里的精神暗流，通過(guò)反復(fù)閱讀就如同細(xì)沙填滿了粗糙石塊中的罅隙，充實(shí)了我的心。

不僅局限于張愛(ài)玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》亦然。初時(shí)，你或許會(huì)不屑于他所敘述故事的簡(jiǎn)潔與普通。但深入思考她的每一行嫻熟文雅的文字，每一段機(jī)智風(fēng)趣的對(duì)話，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧斯丁借用此書主人公之口，道出了現(xiàn)實(shí)生活中窮人想通過(guò)攀附權(quán)貴而獲得婚姻、謀取金錢和地位的陋習(xí)，諷刺了英國(guó)上流社會(huì)所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不堪的偽君子的假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字里行間，而我們需要反復(fù)閱讀方可發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深刻的思想意義。如同水又充實(shí)了細(xì)沙里的空隙一樣，讀書不能只滿足于表面文字的理解，書中的真諦是需要我們?nèi)ド钊刖捉赖摹?/p>

宋朝才女李清照與丈夫趙明誠(chéng)“賭書取樂(lè)”，互相問(wèn)對(duì)方文史典故，若非兩人將詩(shī)書熟稔于心豈會(huì)尚之甚深？納蘭性德在《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠(chéng)“賭書消得潑茶香”的故事?？磥?lái)，這些反復(fù)讀書，仔細(xì)體會(huì)書中的樂(lè)趣，從古時(shí)就已盛行。只有對(duì)書籍進(jìn)行反復(fù)閱讀和體會(huì)，才能通過(guò)文中表面對(duì)追求文字所要表達(dá)的更深層次的東西。

故曰：讀書正如置石于玻璃瓶，看似已滿，但其中留下的空隙依舊不小。只有不斷深化對(duì)書籍精髓的理解，反復(fù)精度，才能用更細(xì)膩的細(xì)沙與流水從而填滿思想上的缺失。

正所謂人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫過(guò)于此也！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇25

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

今天，我演講的題目是《快樂(lè),因?yàn)橛心恪贰?/p>

書，一個(gè)善解人意的朋友；書，一位教我智慧的良師。

在我家的書櫥里，各種各樣的書琳瑯滿目，整整齊齊地排列著。對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),書是一種不可阻擋的“誘惑”。

我從小就喜歡讀書。在我沒(méi)有上學(xué)之前，媽媽就給我讀唐詩(shī)，講故事，讀《三百六十五夜故事》；上幼兒園的時(shí)候，老師領(lǐng)我們背兒歌、讀一些有趣的故事；上小學(xué)，老師教會(huì)了我們識(shí)字，引導(dǎo)我們欣賞了許多優(yōu)美的詩(shī)歌、散文，教我們說(shuō)話造句寫文章我應(yīng)該感謝老師，是他們息心的培養(yǎng)，使我與書結(jié)下了不解之緣。

我喜歡讀書，喜歡讀各種各樣的書：知識(shí)性的，文學(xué)性的；童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)書把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，使我的生活染上了童話般的色彩。

書，讓我走進(jìn)了豐富的感情世界。我會(huì)和書中的主人公一同哭、一同笑、一同快樂(lè)、一塊兒憂愁和憤怒?？葱υ挄?，我會(huì)開(kāi)懷大笑，手舞足蹈；閱讀散文，我會(huì)沉浸在優(yōu)美的語(yǔ)言和意境中，如癡如醉；看知識(shí)性的書，我會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，在頓悟中感受快樂(lè)；看故事書看到悲傷的情節(jié)，我更會(huì)淚流滿面，痛哭流涕書籍是一片廣闊的海洋，里面包含著世事的滄桑，人情的冷暖，曲折的情節(jié)，細(xì)膩的'感情，豐富的知識(shí)，讓我在徜徉中得到感情的洗禮、學(xué)到許多的東西，明白許多的事理。

當(dāng)我受了委屈或者有什么疑惑時(shí)，我會(huì)向它訴說(shuō)；書本總會(huì)一一給我解答，讓我釋然。記得有一次，我和媽媽吵架了，我沖進(jìn)里屋，一頭扎在書堆里。我問(wèn)書：“為什么父母總要和我過(guò)不去？為什么媽媽就不能理解我？為什么？為什么？”書本讓我靜下心來(lái)，幫我把心中的迷茫與悲傷，化做一陣清風(fēng)，輕輕地帶走。從書本里我明白了，是我傷害了他們----永遠(yuǎn)愛(ài)著我和我永遠(yuǎn)愛(ài)著的父母。在書的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我勇敢的向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。是書，使我們一家其樂(lè)融融，是書，讓我能反省自己，不斷長(zhǎng)大。

讀書讓我開(kāi)闊了眼界，也讓我愛(ài)上了作文。著名作家、復(fù)旦大學(xué)中文系教授王安憶說(shuō)過(guò)：“書是我最好的朋友，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種生活方式。我特別喜

歡那些看書的日子。當(dāng)我結(jié)束了一段寫作的計(jì)劃，下一個(gè)計(jì)劃還未開(kāi)始，這中間我便看書。這是休息，是游戲，也是享受。”我應(yīng)該感謝老師，是她的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，使我愛(ài)上了讀書：是老師的嚴(yán)格要求使我熟記了許多優(yōu)美的段落和篇章，在我幼小的空白的頭腦里積累了一定的詞匯和素材；是老師的指導(dǎo)和一次次的鼓勵(lì)使我喜歡上了作文。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我今天寫的文章還很幼稚，但是我喜歡讀書，它會(huì)給我的作文插上飛向成功的雙翅。

一花一世界，一葉一菩提。書給了我一個(gè)廣闊無(wú)邊的世界。它讓我懂得了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)和世事的艱辛，讓我明白了許多做人的道理，也讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。所有這些，都讓我感到快樂(lè)、幸福！

書----我的知心朋友，我的最好的老師。我相信，在她的幫助下我一定會(huì)成功。

書，因?yàn)橛心阄铱鞓?lè)！

我的演講就到這里，謝謝!

有關(guān)讀書演講稿集合篇26

各位同學(xué)、校友：

今天非常榮幸應(yīng)邀回到母校做這個(gè)主題發(fā)言，感謝大家給我這么一個(gè)溫暖的真誠(chéng)的交流機(jī)會(huì)。我口才不好，但我盡量用好的口才來(lái)表達(dá)我的思路和觀點(diǎn)。我想，大家一定會(huì)“心有靈犀一點(diǎn)通”的。因?yàn)?，你們現(xiàn)在的大學(xué)生活也是我過(guò)去的讀書生活，我現(xiàn)在的人生之路也是你們以后會(huì)走的人生之路。所以，這種“共同點(diǎn)”，便是我們今天能夠走在一起“暢談雅論”的基礎(chǔ)。

本來(lái)，按照原先預(yù)定的主題，我應(yīng)該給大家講講我熟悉的《文學(xué)與生活》?？墒牵@個(gè)主題太大了，不是一本書，也不是一堂課，更不是一個(gè)人能夠講完的。而且，也不太現(xiàn)實(shí)。因此，我只想具體地結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劇蹲x書與人生》的一些感悟，希望與大家分享。

我們知道，文化是一個(gè)民族的血脈。在當(dāng)今全球化的背景下，國(guó)學(xué)傳承的作用愈加凸顯，我們有責(zé)任拾起自己的文化，將中華傳統(tǒng)文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精華，傳于后人。國(guó)學(xué)的傳承重在繼承國(guó)學(xué)精神，而非形式上的模仿。

經(jīng)常有人言及“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這句話，其實(shí)個(gè)中自有深義，蘇轍在某篇文章中說(shuō)，孟子曾夫子自道：我善養(yǎng)吾浩然之氣，其文章便凸現(xiàn)出寬厚宏博，充乎天地之間的磅礴征象，太史公司馬遷周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。一個(gè)治學(xué)者在走精專之路的同時(shí)，還能博觀約取，兼具雜學(xué)，明乎“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)”的道理，想來(lái)即是自我玉成的最佳前提。

宋代《神童詩(shī)》中30多首，第一首就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。這句話充分地體現(xiàn)了自宋代讀書已經(jīng)是很重要的事，至今也影響了我們1000多年。

世界上有兩門課：一門人文，一門科學(xué)，那些在科學(xué)上為人類作出重大貢獻(xiàn)的大師們，留下的珍貴遺產(chǎn)就是書，我們要想了解、傳承和發(fā)揚(yáng)就必須讀書。而讀書的方法，我認(rèn)為最根本的是自學(xué)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。中國(guó)是文明古國(guó)，了解、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用“揚(yáng)棄”的態(tài)度、“拿來(lái)主義”的精神對(duì)待祖先留下的文化資源,既是對(duì)傳統(tǒng)的尊重,又是對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的積極回應(yīng)。

莊子曾說(shuō)：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也?！币馑际牵河椭诓窕鹕先紵椭瑹炅?，柴火也燃盡了，但火卻可以傳續(xù)下去，沒(méi)有窮盡的時(shí)候。莊子解讀了中華文化延續(xù)的玄機(jī)，在于薪火相傳。傳承的主要途徑在于閱讀，因?yàn)闀臼侨祟愔腔酆臀拿鞯姆e累。

數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書?？鬃又鲝埗嘧x書，并注意興趣培養(yǎng)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得一點(diǎn)不如喜歡，喜歡不如以之為樂(lè)。喜歡一個(gè)事即使再累也沉浸在享受中。

人類之所以是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，區(qū)別于草木禽獸，最明顯的標(biāo)志就是有語(yǔ)言文字，書籍則是文字的載體，翔實(shí)記錄著人類的精神文化遺產(chǎn)。

在我看來(lái)，讀書首先是一種靈魂生活，也是調(diào)養(yǎng)心性獨(dú)觀眾妙的一種悟道方式，同時(shí)還是通向?qū)W問(wèn)淵藪的唯一門徑。人類的精神譜系及文化氣脈需要爝火相續(xù)的傳承，一個(gè)不讀書的人侈談什么開(kāi)宗立派顯然是“野狐禪”，妄自立說(shuō)，斷非正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。

近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)“國(guó)學(xué)熱”，如穿漢服、行跪拜禮、讓孩子背“三字經(jīng)”等，這說(shuō)明幾千年的文化傳統(tǒng)是斬不斷的，它有強(qiáng)大的生命力。同時(shí)“國(guó)學(xué)熱”也體現(xiàn)了民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的需要。但國(guó)學(xué)是什么，它的傳承之路在哪里，也是值得我們認(rèn)真思考的。說(shuō)起讀書，我經(jīng)常想起：“讀書，是最低門檻的高貴?！边@句話說(shuō)得真好。

就“國(guó)學(xué)傳承”而言，我個(gè)人分了三個(gè)角度。在學(xué)術(shù)角度，加深對(duì)它的研究，與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合；在行業(yè)角度，提煉東方智慧，將國(guó)學(xué)思想融進(jìn)企業(yè)管理之中，提高企業(yè)的凝聚創(chuàng)新力；在社會(huì)角度，從社會(huì)生活入手，以文化和藝術(shù)的形式開(kāi)展具有廣泛參與性的活動(dòng)，進(jìn)而提升民眾的民族認(rèn)同感、自信心和歸屬感，建設(shè)共有的精神家園。

現(xiàn)在，圖書市場(chǎng)琳瑯滿目，文化活動(dòng)層出不窮，但我認(rèn)為，讀書重要的是思考，不僅要思考書里的內(nèi)容，還要思考這本書能夠帶給我們什么正面的能量。書，對(duì)人的精神引導(dǎo)很重要，讀書萬(wàn)不能跟著流行趨勢(shì)走，對(duì)于那些可以幫助、指導(dǎo)我們的書要看，培養(yǎng)良好的道德和獨(dú)立的人格才是讀書的目的和重中之重。

讀書，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書的境界決定他人生的高度。

我的看法是，讀書要分別書籍緩急輕重，知道哪幾部書是必須細(xì)讀的，哪幾部書是只要翻翻的，哪幾部書只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子，只有多看書目，研究一點(diǎn)目錄學(xué)。我們的讀書，是要借了書本子上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書本子來(lái)管束我們的思想。讀書的時(shí)候要隨處會(huì)疑。換句話說(shuō)，要隨處會(huì)用自己的思想去批評(píng)它。

讀書也好，治學(xué)也好，是不宜給自己劃定一個(gè)框子的，相反應(yīng)該隨緣。接觸社會(huì)層面多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自古至今很多成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于總結(jié)、敢于自省、勇于創(chuàng)新?？梢赃@樣說(shuō)，這“五個(gè)基本點(diǎn)”是培養(yǎng)一個(gè)民族高貴品質(zhì)的精髓。

關(guān)于讀書與人生的關(guān)系，我認(rèn)為“軟實(shí)力決定人生的高度”。中國(guó)的三大功夫明星：李小龍、成龍、李連杰之中成就最高的是李小龍，這很大一部分取決于他讀書多，富有哲學(xué)思想。

那么，究竟該怎樣讀書呢？以“武功”為例，指出所謂“武”便是“招數(shù)”所謂“功”便是“力量”，兩者缺一不可。讀書也是如此，課堂上要求讀的書是“功”，是必修；業(yè)余書籍是“武”，是選修。大學(xué)生要加強(qiáng)讀書，將軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為硬道理，學(xué)以致用。

剛大學(xué)畢業(yè)那幾年，我曾擔(dān)任過(guò)一段學(xué)校老師，那時(shí)就激發(fā)了我的讀書欲望，但我仍感文化底子薄需要讀書，雖然那時(shí)居無(wú)定所且囊中羞澀，但我總是想盡方法或借或找《二十四史》、《史記》等國(guó)學(xué)名著，我始終認(rèn)為國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的根源和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

讀書，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書的境界決定他人生的高度。

說(shuō)到“讀書與人生”這個(gè)話題，感慨頗多。這個(gè)范疇也很大。這里，我想更具體化一點(diǎn)來(lái)闡明一下思路。

其實(shí)，大多非專業(yè)研究人員的“文學(xué)觀”，就是讀書與生活的關(guān)系。

或者說(shuō)，文學(xué)作品跟社會(huì)生活有極大關(guān)系的。真的是，息息相關(guān)。

這里，我想根據(jù)我的親身體會(huì)，談一談我們的讀書生活。

我覺(jué)得，一個(gè)人生活狀況的好壞，決定著心理需求和精神價(jià)值取向。這使我突然想起，上大學(xué)那陣子，特別喜歡讀作家路遙的小說(shuō)。其中，最喜歡讀的是他的成名作《人生》。這本書，可以說(shuō)是我那時(shí)的枕邊書。為什么這樣說(shuō)呢？

因?yàn)椋@部作品真實(shí)反映上世紀(jì)改革時(shí)期陜北高原中國(guó)農(nóng)民家庭子女生活現(xiàn)狀以及命運(yùn)該何去何從，一個(gè)很具有代表性的社會(huì)現(xiàn)象。路遙在這篇小說(shuō)里塑造了高加林這個(gè)典型人物的鮮活形象。

那么，高加林是個(gè)什么樣的人物形象呢？我們從他的身上看到了什么？或者說(shuō)，《人生》這部書給我們帶來(lái)了怎樣的問(wèn)題和思考？恐怕真的是“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”了。

首先，我們知道，高加林來(lái)自貧窮落后的農(nóng)村，是一個(gè)躊躇滿志，渴望讀書努力改變自己命運(yùn)的普通青年。要明白，他可不是現(xiàn)在社會(huì)上流行的“官二代”或“富二代”，更不是“高富帥”和“白富美”，他就是一個(gè)普普通通農(nóng)民的兒子。

但路遙筆下的高加林，雖然出身于農(nóng)家，卻不安現(xiàn)狀，一心想脫離傳統(tǒng)生活的束縛，通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。遺憾的是，這么個(gè)涉世不深、思想單純的有志青年，卻在迅速發(fā)展的社會(huì)大潮中做出了失衡的選擇，導(dǎo)致最終命運(yùn)的悲劇。為什么在這里我用了“失衡“二字，而不用”錯(cuò)誤”？特別說(shuō)明一下：我認(rèn)為，一個(gè)思想單純的社會(huì)青年，初出茅廬，肯定會(huì)四處碰壁的，有時(shí)候，這些碰壁并不是他個(gè)人的錯(cuò)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就那樣，誰(shuí)也無(wú)法超越它。

小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)反映。社會(huì)生活瞬息萬(wàn)變，我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷，盡管苦苦奮斗還會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候，他也不知道自己后來(lái)能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。

也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公。但我想說(shuō)的是，社會(huì)本來(lái)就如此，沒(méi)有絕對(duì)的公平。我覺(jué)得，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無(wú)法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣！

這便是《人生》這部?jī)?yōu)秀作品帶給我們的重要啟示和思考。

什么是人生？我想問(wèn)一問(wèn)各位，我們的人生是什么？

恐怕每個(gè)人的答案都不一樣的。事實(shí)告訴我們：人生就是從降生到死亡的過(guò)程，而這過(guò)程怎么走就是人生。

我個(gè)人認(rèn)為，人生就是在這過(guò)程中對(duì)生活的種種選擇，或?qū)蝈e(cuò)。每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，但現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)選擇的機(jī)會(huì)多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。高加林人生的最后失誤，就是他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖擺不定，看到什么好就愛(ài)什么。年輕人對(duì)生活充滿好奇這很正常，對(duì)美好的事物充滿向往也是情理之中，但高加林們卻心浮氣躁，在理想與現(xiàn)實(shí)中偏離了軌道。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是定位不準(zhǔn)，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。

實(shí)際上，這也是很多人的致命缺點(diǎn)。我們看路遙的《人生》，看高加林的人生，何嘗不是在看我們自己的人生？

因此，最后我想說(shuō)，不管我們?nèi)绾芜x擇，就一定要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭沮喪，過(guò)錯(cuò)也是試金石，大不了重頭再來(lái)。

而要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，走上成功的頂峰，那就多讀一讀那些閃爍著人性思想光芒的書籍吧，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”！謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿集合篇27

沒(méi)讀過(guò)太多的書，不過(guò)現(xiàn)在喜歡上了讀書。

孩童時(shí)代看過(guò)幾本小人書，那時(shí)只是很有味地看看那些有點(diǎn)惹人愛(ài)的畫面，內(nèi)容全不在意，那時(shí)不會(huì)讀。

上初中高中后讀了幾本，都是金庸等的《倚天屠龍記》之類，不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書。

93年參加工作以后，開(kāi)始讀了幾本名著，是逼著讀的。因?yàn)樽约航陶Z(yǔ)文，課本上有《葫蘆僧判斷葫蘆案》之類，不看講不好，講不好學(xué)生會(huì)笑話。而看到其他語(yǔ)文教師出口成章，自然也不想讓別人說(shuō)“你也能教語(yǔ)文啊”，于是工作之中慢慢有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的唐詩(shī)宋詞啊、《水滸》、《紅樓》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，但似乎都沒(méi)系統(tǒng)地讀完，感覺(jué)有些東西太長(zhǎng)也太過(guò)深?yuàn)W，自我原諒式地只是掌握了點(diǎn)皮毛就漸漸作罷了。

初為人師時(shí)的豪情那真叫高漲，一旦學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題而自己回答不上來(lái)時(shí)，便立馬能向書或是同事請(qǐng)教，自己同時(shí)也便掌握了，而由于當(dāng)時(shí)總和學(xué)生能打成一片，學(xué)生便也放心大膽地問(wèn)，不管課堂還是課下，倒是幫助了我，自己在學(xué)生的問(wèn)詢中也學(xué)到了不少的東西。從教三五年之后，居然自我感覺(jué)也能從腦子里倒出點(diǎn)什么來(lái)了，于是偶爾便也寫一點(diǎn)文字，居然也有在報(bào)紙上變成鉛字的。但每每動(dòng)筆，卻總會(huì)覺(jué)得為難，發(fā)現(xiàn)其實(shí)所寫的東西還真是很沒(méi)有水平，或是湊或是“為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁”的那種，于是也間間斷斷地又讀了一些文學(xué)類的書。

隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，惰性慢慢地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活隨波逐流的趨勢(shì)了。于是以后的三兩年中，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生喜愛(ài)，但現(xiàn)在想來(lái)，那是自己孩子般的個(gè)性贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類的.語(yǔ)文知識(shí)罷了。如果在這里要我說(shuō)真心話，那真是對(duì)不起學(xué)生。

生活往往便是這樣，到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年教育改革的如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對(duì)教師提出了更高的要求，畢竟自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教育，畢竟自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文知識(shí)和教育管理知識(shí)太過(guò)羞澀……而頭腦當(dāng)中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì)被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì)了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、國(guó)家教育督學(xué)李希貴的《學(xué)生第二》，還有《帕夫雷什中學(xué)》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。

真正的喜歡讀書是在調(diào)到小學(xué)之后，也就是20__年。剛來(lái)便趕上學(xué)習(xí)溫總理講話，總理的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，我不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟……于是認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理的講話：記筆記、作演講、寫感受……當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書擺在我面前的時(shí)候，我驚喜地告訴自己說(shuō)：原來(lái)你還是一塊材料呢。就這樣給自己打著氣，就這樣又慢慢地與書成了朋友，感覺(jué)生命突然又充實(shí)起來(lái)，那滋味真好：與書為伴，活著不累。

去年新教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的英明決策讓我也有了更大的野心：我應(yīng)該邊讀書邊寫點(diǎn)什么。而康成網(wǎng)上開(kāi)辟出的教育社區(qū)，更成了放飛我夢(mèng)想的舞臺(tái)，于是歐陽(yáng)修的“余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也”的告白成了我踐行的動(dòng)力，我覺(jué)得自己是屬夜貓子的了，愈是晚上愈是有精神，不是看原來(lái)鐘愛(ài)的足球電視劇，而是躺在枕上看《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，看手機(jī)上下載的一些《論語(yǔ)》《醒世恒言》等電子書，一般是到了半夜也不困，多數(shù)時(shí)候看到好處，突然來(lái)了靈感，便走到電腦前敲一點(diǎn)屬于自己的心情和感受，感覺(jué)很美。應(yīng)該說(shuō)是讀書給我?guī)?lái)了“沖動(dòng)”，也帶來(lái)了收獲：我寫的幾個(gè)小文居然有四、五篇已在作文吧首頁(yè)上發(fā)表了，嘿嘿，那感覺(jué)真比吃了蜜還甜呢；而老婆的“你成了瘋子了”的指責(zé)，聽(tīng)在心里卻又是另一種更美的享受；當(dāng)然，辦公室里同事“老嚴(yán)又發(fā)表了什么”的玩笑話語(yǔ)，卻也更給了我莫大的動(dòng)力與信心。

朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。”往后，我想我會(huì)越讀越有勁的：為了將更多的知識(shí)傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……

讓讀書點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì)有的人生收獲！

有關(guān)讀書演講稿集合篇28

讀書節(jié)終于到了。一大早，我就來(lái)學(xué)校化妝，準(zhǔn)備演出。我看到學(xué)生們穿著五顏六色的服裝，讓校園更加美麗，所有的學(xué)生都喜氣洋洋，讓人覺(jué)得詹妮弗。萬(wàn)事俱備，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

最后，輪到我們做健美操了。涼爽的晨風(fēng)吹在臉上，讓人神清氣爽。我的心興奮得怦怦直跳，像一只小兔子在激烈地跳躍。輕音樂(lè)響起，我們九個(gè)人在旁邊等著。其他數(shù)百名年輕演員揮舞著他們的藍(lán)光拉球，從四面八方跑到舞臺(tái)中央，讓人感到活潑和積極。慢慢地，它們都聚集在中間，就像藍(lán)色的河流聚集成一片大海，又像一塊巨大的藍(lán)色地毯閃著耀眼的光，宏偉壯觀。大家的心情也被他們精彩的表演所感動(dòng)，激動(dòng)萬(wàn)分。

我們九個(gè)人也揮舞著金球，向陣型中央跑去。金色的球和藍(lán)色的球形成了鮮明的對(duì)比，仿佛幾朵嬌艷的黃菊花盛開(kāi)在藍(lán)色的草地上，像一艘金色的船在藍(lán)色的大海中行駛。我們數(shù)百人步調(diào)一致，相互配合，時(shí)不時(shí)變換隊(duì)形。伴隨著歡快而強(qiáng)烈的音樂(lè)，我們跳得越來(lái)越起勁，我感到熱血沸騰。我們精彩的表演贏得了一陣熱烈的掌聲，一種自豪感油然而生。

時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我們的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了。該謝幕了。我們擺出自己的形狀。陽(yáng)光下，我們揮舞著金球，加上我們燦爛的笑容，形成了一道美麗的風(fēng)景。

快樂(lè)閱讀節(jié)真的很有趣，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

有關(guān)讀書演講稿集合篇29

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

下午好！

十分感謝校團(tuán)委給我這次難得的競(jìng)選機(jī)會(huì)！

今天，我競(jìng)選的職位是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席。

我競(jìng)選學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席有以下四大優(yōu)勢(shì)：

第一、我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。兩年來(lái)，我從人文讀書社一名普通的外聯(lián)部干事到如今的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，參與了第一屆、第二屆人文讀書節(jié)，第二屆、第三屆“人文杯”征文大賽等活動(dòng)的策劃與組織，積累了豐富的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)、學(xué)生會(huì)的工作，使我的經(jīng)歷更加多樣化。

第二，我有較高的政治素養(yǎng)。家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有較高的政治覺(jué)悟，特別是上黨校后，我更加注重理論學(xué)習(xí)，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。

第三、我具備良好的個(gè)人素質(zhì)。我有吃苦耐勞，默默無(wú)聞的敬業(yè)精神；有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信為本的.為人品質(zhì)；有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；有虛心好學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。

第四、能夠很好地處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都應(yīng)是第一位的。作為學(xué)生干部，學(xué)習(xí)和工作，兩手都要抓，兩手都要硬。

假如有我幸競(jìng)選成功，我將以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作原則，針對(duì)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行必要改革，結(jié)合實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新。

對(duì)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，我將采取以下四項(xiàng)舉措：

一、完善、制度并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格值日制度；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作日制度；建立“一會(huì)兩團(tuán)”即學(xué)生社團(tuán)工作會(huì)議，顧問(wèn)團(tuán)和主席團(tuán)制度。

二、加快學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)組織建設(shè)。在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各分會(huì)同時(shí)建立團(tuán)組織，以更好地監(jiān)督指導(dǎo)工作，并積極創(chuàng)作條件，讓共青團(tuán)長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)產(chǎn)生辦事機(jī)構(gòu)。

三、推行組織機(jī)構(gòu)改革。增設(shè)外聯(lián)部，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與其他組織的團(tuán)結(jié)與合作；辦公室增加受理投訴服務(wù)；宣傳部兼管網(wǎng)絡(luò)管理和開(kāi)發(fā)；在新校區(qū)設(shè)立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)分會(huì)，其職能是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及其和各機(jī)構(gòu)職能的延伸，實(shí)行“崗位流動(dòng)制”。

四、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自身隊(duì)伍建設(shè)。作為學(xué)生干部，必須要有高度責(zé)任心和極大熱情，特別是要切實(shí)轉(zhuǎn)變個(gè)人觀念，不擺架子，不搞官僚主義。在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部，倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

對(duì)學(xué)生社團(tuán)，我有如下三大構(gòu)想：

首先，加快社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)。目前，僅有標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)等少數(shù)社團(tuán)建立了團(tuán)支部。

其次，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)監(jiān)管。特別是加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，宣傳引導(dǎo)和活動(dòng)指導(dǎo)。對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使社團(tuán)自我管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

最后，制定可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。實(shí)施“321”工程，即用3年左右時(shí)間每年重點(diǎn)支持一兩個(gè)有實(shí)力的社團(tuán)，創(chuàng)名牌社團(tuán)。對(duì)同類社團(tuán)，鼓勵(lì)其在自愿的基