小班幼兒安全教育總結5篇

/小班幼兒安全教育總結5篇小班幼兒安全教育總結篇1為了讓我們的孩子能夠：“高快樂興上學，平平安安回家”，為了“安全第一，防備為主”的方針，加強對幼兒交通安全教育管理，依據(jù)《大唐鎮(zhèn)教辦中小同學交通安全宣揚月活動實施看法》，結合幼兒園特點，制造性地開展了交通安全宣揚教育活動。一、全方位加強管理，完善幼兒接送安全制度。切實加強幼兒接送安全，認真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡察，嚴防幼兒冒領或走失；通過填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全；完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責，有效促進幼兒在園安全。二、多渠道宣揚，提高家長的交通安全意識。都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母假如嚴格遵守規(guī)定，那么孩子亦然。我園積極利用宣揚窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，；利用家長學校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周引導員為家長開設“交通安全”專題講座；利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》；利用家園欄和“告家長書”這些宣揚載體，讓家長明確本身具有教育職責、管理職責、自發(fā)遵守的職責等等。從而不絕提高家長的道德法制意識，使其從自身啟程，在路上時，常以“自發(fā)遵守交通規(guī)定”自誡，為幼兒樹立良好的模范。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設置了車輛通行標志和車輛停放標志，進一步提高了家長的交通規(guī)定意識。三、深厚的教育氛圍，加強幼兒的交通安全意識。當幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的腳踏車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應注意的事項等交通安全學問。幼兒園則運用生動形象的教學形式對幼兒進行交通安全教育。在社會區(qū)域游戲中設立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通員”運用簡單的交通手勢，指揮交通，通過游戲活動使幼兒對交通規(guī)定有一個初淺的印象，加強幼兒的交通安全意識，了解交通法律學問，知道違反交通規(guī)定也是一種違法行為；在班級里創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設立交通安全角，張貼有關交通安全標志的圖片等，提高幼兒對交通標識的識別。小班幼兒安全教育總結篇2本學期我和劉念老師，還有曹阿姨共同負責小一班幼兒的教育保育工作，我班老師們對班級安全工作具有猛烈的責任心，我們清楚地知道我們必需對班里孩子的安全切實地負起責任。開學初，我班共計35人，一部分幼兒有一些集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，安全意識也有所降低，因此安全工作的任務很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為引導思想，在幼兒園保健安全工作的基礎上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，訂立切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還訂立了實在的內(nèi)容和措施。良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就依據(jù)以往的工作閱歷，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。在活動時發(fā)覺不安全因素老師也能適時制止。對于班里個別特別的孩子我們也能予以特別的照料。如鞠屹增小伙伴，由于體制不是很好，很簡單生病，還特別簡單尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們激勵他積極參加體育磨練，加強飲食的喜好和進食量，現(xiàn)在他變得更加健康，更加活潑了。每周我們都會開展安全教育活動，結合季節(jié)變動，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒實在措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，漸漸提高孩子們的安全認得。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包含幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成確定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的緊要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。小班幼兒安全教育總結篇3我園依據(jù)省、市安全工作會議的精神和市領導對安全工作的緊要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點。結合幼兒園的工作實際，堅持防備為主的`方針，立足防范深入整治，強化監(jiān)管，狠抓落實，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生。特總結如下：一、消防安全教育工作我園小班一直在對幼兒進行消防安全教育。緊要包含：1、要讓幼兒懂得玩火的不安全性。2、讓幼兒把握簡單的自救機能。3、帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關注，并錄制入〈社會方圓〉欄目中。二、食品衛(wèi)生安全教育幼兒園的孩子們大多愛吃零食，也愛好將各種東西放入口中。因而簡單因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、貯藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外，還必需教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的老師在平常的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。三、注意外來人員的出入幼兒園老師大多是是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好防備工作。首先了解外來人員的身份、目的，并讓其登記。假如覺得此人可疑就適時通知保衛(wèi)人員，以防幼兒園造成不必需的損失。四、對老師進行安全教育培訓幼兒園領導班子對職工進行兩個方面的培訓：一是對老師員工的教育和培訓。二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，緊要包含三方面的內(nèi)容：1、是加強教職工的安全意識，教育培育他們的工作責任心。2、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度，嚴格依照規(guī)章制度做事，不隨心所欲。3、要讓教職工把握發(fā)生意外時的現(xiàn)場處理方法，做到遇事不亂，應對百方。另外，我園也訂立了安全管理制度。譬如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品安全制度、藥品管理制度、日常教育教學活動的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度?？傊?，作為管理者要把安全管理放在首位，定期或不定期地通過會議、宣揚板報等進行安全宣揚教育，明確安全活動的目的和意義，樹立幼兒園工作人員的安全意識和高度的責任感。嚴格執(zhí)行安全制度，認真做好安全計劃，布置檢查總結評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然。做為教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到實在工作中，本著對幼兒掛念珍惜的思想，把握必需的安全防護方法，將不安全除去在萌芽狀態(tài)。同時，要與家長適時聯(lián)系、溝通，避開意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管實行那種形式都必需將安全教育滲透到幼兒每天生活的各個環(huán)節(jié)中。只有這樣才能達到安全教育的目的。小班幼兒安全教育總結篇4安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，安全工作更為緊要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級，作為幼兒園的一個構成部分，我們始終貫徹、落實幼兒園的各項精神，依照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。回顧這學年的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。在這一學年里，我們小班班級組針對小班幼兒的實際情況啟程，訂立了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，現(xiàn)總結如下：一、創(chuàng)設一個安全和健康的進展環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排出不安全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，戶外活動時，提示幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，適時匯報，做到適時除去不安全的隱患，保障幼兒安全。為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。二、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。在這個過程中，我們的保育員發(fā)揮了很大的作用，她們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度：教室、午睡室每日通風換氣、保持干凈；每周對桌椅、門窗消毒；每周對玩具進行清洗、消毒；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進行打掃，讓幼兒生活在一個干凈、乾凈的學習、生活好處所。適時防備傳染病的發(fā)生。三、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。幼兒年齡小，還不能很好地判別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點，我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中：1、談話引導，師幼共同訂立規(guī)定，遵守規(guī)定。我們開展了一系列的行為規(guī)定活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同訂立行為規(guī)定，使行為規(guī)定被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習慣。2、在活動中滲透有關的安全學問，讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護的技能；自由活動時間組織幼兒討論、學習，形成共識。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，加強孩子們的安全意識。3、結合“安全日教育”進行消防、防震的安全演練活動，加強孩子們的自我保護的意識和方法。四、家園溝通，確保幼兒安全。我們利用家長園地、通過電訪、校訊通等形式，適時提示家長確保幼兒在家時、外出時的安全。加強家長們的安全意識和學問。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行電子刷卡記錄，確保每一位幼兒的接送安全?？傊?，安全工作是一項長期而困難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡快地成長。小班幼兒安全教育總結篇5一學期結束了，我們老師松了口氣，總算安全的把這學期帶完了。在我們小班，幼兒安全意識不夠強，是一個很大的問題。在這學期，我們加強了安全工作的力度?，F(xiàn)在對本學期的安全工作進行總結。一、教育教學方面平常我們常常給孩子灌輸安全方面的學問，如：不玩電，火。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解不安全時刻都在，而且給幼兒敘述需要注意的地方，譬如說，有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找父親媽媽，你會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”。在本學期，我們還開展了“地震”和“消防”演練。充分體現(xiàn)了孩子在安全意識方面的教育。經(jīng)過這次活動，我們班的孩子在地震安全逃離方面進步了不少。部分本領強的小伙伴能夠快速逃離不安全的地帶。在平常我們還讓孩子察看哪些是不安全的物品，并敘述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，削減不安全發(fā)生的機會。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。二、保育工作方面我們堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶不安全物品入園。對生病帶藥的幼兒的藥品進行安全管理，放置在幼兒觸摸不到的地方，而且進行登記。定時按量喂幼兒吃藥。平常出去活動都為幼兒墊上毛巾，防止感冒。中午午睡時，巡回檢查幼兒午睡情況。下午離園時，把幼兒的藥品交到家長手里。三、家長工作方面我們每個月在家園欄中更新“育兒學問”，在4月份還開展了關于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春季防備疾病的家長座談會