英語組教學(xué)工作總結(jié)8篇

第第頁英語組教學(xué)工作總結(jié)8篇英語組教學(xué)工作總結(jié)篇1光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作、有令人欣慰的收獲，又有困饒本身教學(xué)的不足、本學(xué)期我擔(dān)負四班級的英語教學(xué)工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小歡快課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)的，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好是小學(xué)英語教學(xué)工作的緊要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合本身的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案訂立好，并不絕地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，掛念珍惜同學(xué)，特別是差生，課堂緊密注意他們，他們求學(xué)勿半途而罷，在思想教育的同時，還耐性地輔導(dǎo)同學(xué)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，接受多媒體教學(xué)及運用實物教具、，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，重視以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是適時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個同學(xué)的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進度，不落下任何一個有進取心的同學(xué)。總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成績也有了很大的提高。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇2這個學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任連續(xù)擔(dān)負高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和同學(xué)來說都是一次磨礪。是充分了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、討論新題型和高考備考。回顧這一年，既繁忙，又充實，也有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求，不絕學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素養(yǎng)：一、認真學(xué)習(xí)。從得知我要連續(xù)上高三的那天起，我便開始學(xué)習(xí)近來5年高考的《教學(xué)大綱》，《考試說明》，作為借鑒，并開始作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開學(xué)做好充分的準備；與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾本身親自做了一遍，以彌補本身有些方面的不足，再認真討論這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來開學(xué)后在課堂上給同學(xué)做，并予以確定的分析；此舉受到了同學(xué)的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給同學(xué)一杯水，本身至少要有一桶水。這促使我不絕的學(xué)習(xí)，討論和探究。二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標高中英語總復(fù)習(xí)《導(dǎo)與練》第一輪的基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式。由于高一高二我們同學(xué)學(xué)的是新課標英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，所以高三新課標教材的教授對于同學(xué)來說相像就是多加添一些詞匯，因此很多同學(xué)就不大樂意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。為了避開同學(xué)這一不好現(xiàn)象的擴散，我深入研討教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的學(xué)問點和新的學(xué)問點串聯(lián)起來，而且不時地與同班級的同事進行相關(guān)的探討，一方面以彌補本身高三教學(xué)閱歷不足的缺陷；另一方面也讓同學(xué)感受到新課標教材的教授既能讓他們學(xué)到新學(xué)問也能讓他們對某些學(xué)過的學(xué)問得加以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)學(xué)問才是我們這樣的一般班的同學(xué)的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)當重視實效，實實在在地為同學(xué)服務(wù)。三、努力上好每一堂課。我深知同學(xué)學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，依據(jù)實際情況，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培育主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好同學(xué)的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性、積極性和自動性；幫同學(xué)樹立信念。四、認真批改作業(yè)，并適時給同學(xué)反饋作業(yè)情況。對作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機率，效果不錯。課后適時與同學(xué)進行交流，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，時刻關(guān)注同學(xué)思想動態(tài)。依據(jù)高三同學(xué)思想情形多而雜、壓力大等情形，我努力制造機會，多和同學(xué)一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、在高三進行的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給同學(xué)進行認真的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習(xí)中，我堅持每周聽一次聽力，講解一套練習(xí)題。以下是談?wù)勎覍?fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。一、加強討論，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性認真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律找尋突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性；從20xx、20xx、20xx年等三年的各類試題的討論中找趨勢；開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考加添的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時間內(nèi)依據(jù)需要捕獲有效信息的本領(lǐng)。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終捉住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵奉并服從精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進同學(xué)學(xué)問的把握和本領(lǐng)的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言學(xué)問，加強閱讀技巧的引導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維本領(lǐng)以培育獨立閱讀本領(lǐng)。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平常教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學(xué)從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中碰到的生詞，要求同學(xué)摘錄下來；對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都實行這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10～15分鐘，對緊要的單詞進行詞組，句型的擴充，當然我也要實行必需的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大同學(xué)的詞匯量。在平常的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。二、訂立計劃，加強復(fù)習(xí)的目標性。我依據(jù)同學(xué)的實在情況，訂立出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。1、夯實基礎(chǔ)，進展本領(lǐng)。近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言本領(lǐng)的考查，對語言學(xué)問的直接考查相對地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織同學(xué)鞏固各項基礎(chǔ)學(xué)問，同時通過不絕的語言練習(xí)，把握確定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，進展本領(lǐng)，收到了事半功倍的效果。2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓(xùn)練。進入高三后半學(xué)期，高考靠近，依據(jù)同學(xué)的實在情況把握中檔、低檔題，這對同學(xué)取得高分是特別有利的。同學(xué)普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅固。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補學(xué)問漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。3、整理基礎(chǔ)學(xué)問，適當做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言學(xué)問感覺和運用本領(lǐng)感覺就必需回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，用最充實、最充足的感覺來加強本身的自信念。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。4、強聽力、寫作訓(xùn)練，合理布置綜合訓(xùn)練加強聽力和寫作引導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績的緊要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，確定要加強對同學(xué)的集中訓(xùn)練和對聽力方法的引導(dǎo)，通過對聽力材料的分析，能夠猜想聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排出部分答案。我們選用了《學(xué)英語》《英語周報》《英語雙語報>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清楚，還是比較符合同學(xué)的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試引導(dǎo)》的聽力材料對同學(xué)集中訓(xùn)練，提高了同學(xué)的聽力水平。對于寫作，在寫作過程中，予以同學(xué)合理的引導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：1）繁簡適度。2）有閃光點，要有較高級詞匯和較多而雜語言結(jié)構(gòu)。3）層次分明，承上啟下。4）細讀提示，寫全要點。6）書面干凈、整齊、規(guī)范。同時我們老師也要遵奉并服從“粗批，快改，適時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓同學(xué)背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕同學(xué)的壓力加強同學(xué)的信念。三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在同學(xué)的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強同學(xué)的操練活動，讓同學(xué)多動腦筋多思考問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練把握語法的用法。在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的很多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求老師不絕充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。所以在以后的工作中我將連續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面進展。通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學(xué)本領(lǐng)和自身的綜合素養(yǎng)都得到了進一步的提升，雖然本身教學(xué)的是2個一般班，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，本身的教學(xué)也取得了確定的成果。本人決心今后確定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出本身的一切。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期我緊要從事初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)學(xué)問的考查，更突出了對運用學(xué)問的本領(lǐng)的考查。結(jié)合我所帶初三同學(xué)的實際情況，我緊要實行了“三輪復(fù)習(xí)法”，即要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使同學(xué)較好地把握所學(xué)的學(xué)問考出優(yōu)異成績。第一輪復(fù)習(xí)階段針對同學(xué)對已學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學(xué)一步一個腳印，扎堅固結(jié)實實搞好基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材次序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學(xué)問要點進行梳理，同時應(yīng)重視基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成本領(lǐng)。在復(fù)習(xí)過程中，我還要實行一些必需的措施來鞏固和加強復(fù)習(xí)效果。如做到：（一）每次上課前都將本課20個左右緊要詞組編寫成句，板書到黑板上由同學(xué)抄寫翻譯，而且找到相關(guān)的詞組（二）依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（三）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自發(fā)性。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，堅固把握。在統(tǒng)轄教材，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較堅固結(jié)實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，捉住重點，加深理解，強化記憶。要求同學(xué)對那些在教材中多次顯現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，特別加以注意。同時有針對性地引導(dǎo)同學(xué)記憶的方法，培育記憶本領(lǐng)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)問把握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時應(yīng)會判定失誤，做錯題目。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵奉并服從精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教同學(xué)解題要領(lǐng)，幫忙同學(xué)理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使同學(xué)在答題時做到快捷運用，觸類旁通，舉一反三、從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫本領(lǐng)的考查份量漸漸加強。聽力的考查分數(shù)有30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必需進行適量的聽力強化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的本領(lǐng)的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看漸漸加強了對閱讀本領(lǐng)的綜合考查。從選詞填空，完形填空，閱讀理解（都是從短文的形式顯現(xiàn)，這說明白試題不僅要求同學(xué)把握所學(xué)的詞匯和語法學(xué)問，還要求同學(xué)結(jié)合文章大意對其進行綜合運用本領(lǐng)。因此這幾類題型有必需進行專門性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復(fù)習(xí)過程就練習(xí)，漸漸培育同學(xué)的寫作本領(lǐng)，特別是到了第三輪復(fù)習(xí)的時候更要背誦一些熱點的范文。第三輪是考前引導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，緊要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培育同學(xué)審題解題本領(lǐng)，同時要在老師引導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，學(xué)問考查和本領(lǐng)考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：學(xué)問——本領(lǐng)——學(xué)問。使同學(xué)從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深，既有點的學(xué)問，又有面的綜合，使學(xué)問系統(tǒng)化，使本領(lǐng)得到提高、加強。在實在的教學(xué)過程中我緊要做到以下的幾個方面的工作：一、認真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校是農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自發(fā)性較差。我積極培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學(xué)請教。教他們把握學(xué)習(xí)方法，快捷復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單忘掉。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本領(lǐng)。由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課確定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，凡是同學(xué)本身能講清楚的問題，都讓同學(xué)本身解決，老師決不包攬，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性。四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還實行強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)本領(lǐng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師引導(dǎo)下，取得更好成績。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇4這學(xué)期本人擔(dān)負高二（7）、（8）兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班同學(xué)普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際，訂立了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲，我就對比這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果：一、既重視面對全體同學(xué)，又重視突出同學(xué)主體，敬重個體差異，重視激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好。我們班英語成績不僅整體來說比較孱弱，而且還有幾個偏科特別嚴重的同學(xué)。針對這幾個同學(xué)，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來加強他們的自信念；我會強抓他們基礎(chǔ)，從高一的單詞開始讓他們背，而且讓他們多背句子；從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法，而且每堂課抽幾分鐘讓同學(xué)練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。通過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，原來連完整句子都不會寫的后進生寫作文本領(lǐng)有了明顯的提高，而原來作文水平還不錯的同學(xué)也提高了寫作的喜好，課間常常會拿本身寫的小文章給我批改。另外，針對優(yōu)等生，我也有相應(yīng)的提高策略，讓同學(xué)每天保證確定的閱讀量，寫讀后感，每天課前讓一個同學(xué)上來呈現(xiàn)。這樣不僅能磨練他們的閱讀本領(lǐng)，還能磨練他們的寫作本領(lǐng)，口語表達本領(lǐng)!二、積極參加集體備課活動，力爭發(fā)揮集體的聰慧才能，做到取長補短，共同提高。本學(xué)期，在*陳**本網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)顯現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一認真講評每個錯誤；對于同學(xué)不該顯現(xiàn)的問題，引導(dǎo)同學(xué)適時矯正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真適時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫情況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其情況不絕改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇5這學(xué)期，我擔(dān)負四班級一班、三班和二班級一班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，深入討論教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體，在本學(xué)期我臨時接手三個新的班級其中四班級同學(xué)有87人二班級共有42人，新的學(xué)期開始我必需要有目的性有方向性地盡快了解和分析同學(xué)情況。所以在九月份我緊要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡可能全面地了解同學(xué)的學(xué)期情況給每個同學(xué)訂立一個學(xué)期目標。一、同學(xué)的基本情形：有一半的同學(xué)連26個字母都寫不齊，而且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學(xué)習(xí)喜好不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。四班級的87個同學(xué)中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分同學(xué)，基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)不自動，對英語的喜好不濃。兩班共約有1/3的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對英語較感喜好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫本領(lǐng)有待加強。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對四班級到五班級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期緊要的工作方向是養(yǎng)成同學(xué)的讀書和記憶習(xí)慣，再進一步幫忙同學(xué)做好從詞到句的過度。二班級的英語教學(xué)工作重點是把握好新教材的重難點，在認真討論教材的基礎(chǔ)上依據(jù)同學(xué)的特點實行多樣化的教學(xué)方法緊要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，感受西方文化。二、實行的措施：1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真討論教材，和李嘉敏老師共同訂立了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，注意培育同學(xué)的聽說讀寫的本領(lǐng)，充分利用早讀時間，要求同學(xué)大聲朗讀課文.3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用確定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培育同學(xué)的語感。5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并重視復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練，所以同學(xué)的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦同學(xué)的書面表達本領(lǐng)也有了漸漸的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。2、學(xué)的方面：一要培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有喜好，二要培育同學(xué)的責(zé)任心從小事從感恩開始，而且要用班規(guī)來落實，堅持常年不絕地、自發(fā)得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成績就會不絕提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補本身在教學(xué)中的不足，不絕改進教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇6時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的時間又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年，本人積極投身教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的布置，這學(xué)年擔(dān)負_班級的英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上已經(jīng)工作五年，所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展的還算順當，同學(xué)的英語水平也明顯提高了，同時也取得了確定的成績?，F(xiàn)在，我對參加的情況做如下述職：一、德老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。德高為師、身正為范不是說說而已，要把它做到，做好并不簡單，一年來我始終嚴以律己，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持以同學(xué)為本，以本身的一言一行來影響每一位同學(xué)。同時，要求同學(xué)嚴格要求本身，不僅授予他們文化學(xué)問，而且還要告知他們做人的道理，讓他們學(xué)會尊敬、學(xué)會禮讓、學(xué)會求知、學(xué)會做人，盡我的努力讓他們健康歡快的成長。二、能在這一年的教學(xué)工作中，我不絕反思自我，從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收獲中有歡快也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民老師不僅要有嫻熟的教育教學(xué)技能，而且還必需具有良好的課堂駕御本領(lǐng)，快捷機動的教育機靈，人際關(guān)系的處理本領(lǐng)以及更新學(xué)問的本領(lǐng)。學(xué)會學(xué)習(xí)，不絕探究、力求創(chuàng)新，能操作微機、善科研，也是一名老師自身必不可少的。經(jīng)過這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如；如何在課前充分的.解析教材，課后如何分析和改善本身的不足。如何能幫每一位同學(xué)更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績是我工作一年來的收獲。三、勤勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求我必需具備各方面的基本素養(yǎng)。為此我除了平常勤備課、勤反思，同時還要通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)加強本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過講公開課，聽示范課，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足從而來提升本身。四、績這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我確定可以順當完成學(xué)校規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們越來越愛好聽我的課了，上課時我和孩子們有了真正的師生互動，有了更進一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些成績的取得，讓我重新認得并更加酷愛老師這個職業(yè)。在這樣熱誠的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種喜好而不是負擔(dān)，從中也體會到了一些想象不到的樂趣?？傊?，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成績也有了很大的提高。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇7這一學(xué)期來，本人認真討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順當完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、生情、學(xué)情分析這學(xué)期我擔(dān)負的是高三年2、3班的理科平行班的英語教學(xué)工作，這兩個班雖說大部分同學(xué)還是高二年3、4班的同學(xué)，但基礎(chǔ)稍好點的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級，英語能及格的同學(xué)每個班只有二三個。大部分同學(xué)都畏懼英語，對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。二、討論課標、高考，認真訂立教學(xué)計劃1、認真學(xué)習(xí)課標及課程教學(xué)引導(dǎo)看法，課程標準是落實教學(xué)目標、培育同學(xué)本領(lǐng)及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)引導(dǎo)看法及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。2、認真討論高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必需認真討論20__年的考綱和考試說明，了解20__年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。4、備課組認真訂立教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求，資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作依據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的本領(lǐng)，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，重視課本學(xué)問復(fù)習(xí)。認真抓好如下工作：1、大量練習(xí)促進同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和本領(lǐng)的提高。課本復(fù)習(xí)是同學(xué)本領(lǐng)提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點認真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。緊要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。2、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。征訂了一套聽力風(fēng)暴，供同學(xué)在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。3、擴大閱讀，培育英語本領(lǐng)。課外閱讀必不可少。給同學(xué)供應(yīng)了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學(xué)校、地道美文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以加添閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。4、認真批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進行面批，緊要是提高他們的書面表達本領(lǐng)，在確定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)積極性。四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培育多種喜好喜好，不絕擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。英語組教學(xué)工作總結(jié)篇8靠近年末，回首20__年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面自參加工作以來，我酷愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自發(fā)遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求本身并認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不僅重視平常的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，適時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我掛念珍惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。二、工作方面老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。實在做法如下：1、課一前認真研討教材，備深備透每一節(jié)課。2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的喜好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負擔(dān)。3、利用課余時間做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，譬如，多做思想工作，從生活上掛念他。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、酷愛同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高本身對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和順友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地掛念同學(xué)、珍惜同學(xué)，跟同學(xué)做伙伴，心心相通，同學(xué)才會樂意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。三、出勤方面我酷愛本身的本職工作。從不由于個人的私事耽擱本身的工作。平常我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。四、取得的成績在本學(xué)年的工作中，我取得了確定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我擅長總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不絕地解決。英語老師工作總結(jié)5一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有