《陳涉世家》課件

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陳涉世家學習目標

能夠結合注釋疏通文意，掌握文言文中一詞多義、成分省略等文言現象。通過了解陳涉起義的原因、經過，把握陳勝、吳廣的人物形象。分析文章在材料組織的特點。

學習目標

司馬遷（約前145或前135—？），字子長，西漢史學家、文學家。夏陽人。早年遍游南北，考察風俗，采集傳說。后因對李陵軍敗降匈奴事有所辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。著有《史記》。

作者介紹

《史記》，我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史。

全書共130篇，包括本紀（記帝王）12篇，世家（記諸侯）30篇，列傳（記人臣）70篇，表（大事年表）10篇，書（記典章制度）8篇。與《資治通鑒》合稱“史學雙壁”。魯迅稱它是“史家之絕唱，

無韻之《離騷》”。作品介紹

書名體例作者《史記》紀傳體通史司馬遷《漢書》紀傳體斷代史班固《后漢書》紀傳體斷代史范曄《三國志》紀傳體國別史陳壽合稱《二十四史》“前四史”文學常識

全書五十二萬多字，包括12本紀、10表、8書、30世家、70列傳，共130篇。本紀記述歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國的事跡；列傳則是人臣之傳。本紀和列傳是全書的中心，在書中所占篇幅最在，所以稱之為紀傳體。部分篇數內容地位本紀12以王朝的更替為體，按年月時間記述帝王的言行政績全書提綱表10用表格來簡列世系、人物和史事書8記述制度發(fā)展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等方面內容世家30記述王侯封國史跡和特別重要人物事跡全書的主體列傳70其他代表人物的生平和少數民族的傳記

背景鏈接

初讀課文

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏(jiǎ)人也，字叔。陳涉/少(shào)時，嘗/與人傭耕，輟耕/之壟(lǒnɡ)上，悵(chànɡ)恨/久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘?笑而應曰：“若為(wéi)傭耕，何富貴也？”陳涉/太息曰：“嗟乎！燕雀/安知鴻鵠(hú)之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭(lǘ)左/適(zhé)戍漁陽，九百人/屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣/皆次當行(hánɡ)，為/屯長。會天大雨，道不通，度(duó)/已失期。失期，法/皆斬。陳勝、吳廣/乃謀曰：“今/亡亦死，舉大計亦死；等死，死國/可乎？”陳勝曰：“天下/苦秦久矣。吾聞/二世少子也，不當立，當立者/乃公子扶蘇。扶蘇/以數(shuò)諫故，上/使外將(jiànɡ)兵。今/或聞無罪，二世殺之。百姓/多聞其賢，未知其/死也。項燕/為楚將，數(shuò)有功，愛士卒，楚人/憐之。或/以為死，或/以為亡。今/誠以吾眾/詐自稱公子扶蘇、項燕，為(wéi)天下唱，宜多應者?！眳菑V/以為然。乃行卜。卜者/知其/指意，曰：“足下/事皆成，有功。然/足下/卜之鬼乎？”陳勝、吳廣/喜，念鬼，曰：“此/教我/先威眾耳?！蹦?丹書帛(bó)曰“陳勝王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/魚腹中。卒/買魚烹(pēnɡ)食，得/魚腹中書，固以怪之矣。又間(jiàn)令吳廣/之次所旁/叢祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆/夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆/指目/陳勝。

吳廣/素愛人，士卒/多為(wéi)用者。將尉醉，廣/故/數(shuò)言欲亡，忿恚(huì)尉，令辱之，以/激怒其眾。尉/果笞(chī)廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝/佐之，并殺/兩尉。召令徒屬曰：“公等/遇雨，皆已失期，失期當斬。藉(jiè)第令/毋(wú)斬，而/戍死者/固十六七。且/壯士/不死即已，死/即舉大名耳，王侯將相/寧(nìnɡ)有種乎！”徒屬/皆曰：“敬受命?！蹦?詐稱/公子扶蘇、項燕，從民欲也。

袒(tǎn)右，稱大楚。為壇/而盟，祭/以尉首。陳勝/自立為將軍，吳廣/為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收/而攻蘄(qí)。蘄下，乃令/符離人葛嬰/將兵/徇(xùn)蘄以東。攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、譙(qiáo)/皆下之。行收兵。比至陳，車/六七百乘(shènɡ)，騎/千余，卒/數萬人。攻陳，陳守令/皆不在，獨守丞/與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃/入據陳。數日，號令/召三老、豪杰/與皆來會(huì)計事。三老、豪杰皆曰：“將軍/身/被(pī)堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立/楚國之社稷(jì)，功宜為王?！标惿?乃立為王，號為/張楚。當此時，諸郡縣/苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之/以應陳涉。借助注釋，疏通文意

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之

壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而

應曰：“若

為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”不回答…是…，表判斷。年輕的時候助詞，的連詞，表修飾表示反問語氣。陳勝，是陽城人，表字叫涉。吳廣，是陽夏人，表字叫叔。陳涉年輕的時候，曾經同別人（一道）受雇傭耕地。（有一天，他）停止耕作走到田埂上（休息），惆悵了好長時間，(對同伴們）說：“如果有一天誰富貴了，可不要忘記同伴們?！保切┦芄蛡虻娜诵χ卮鹫f：“你是個受雇給別人耕田種地的，怎么能富貴呢？”陳勝長嘆說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”借助注釋，疏通文意

二世元年七月，發(fā)

閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次

當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。按照秦朝法律，名詞作狀語

秦二世元年七月，（朝廷）征發(fā)窮苦人民去駐守漁陽，（途中）九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都（被）編入謫戍的隊伍，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤期，按秦朝的法律都要殺頭。當，擔任。陳勝、吳廣于是商量說：“現在逃跑也是死，起義也是死；同樣是死，為國事而死，可以嗎？”陳勝說：“全國百姓苦于秦的統(tǒng)治很久了。我聽說秦二世是（秦始皇的）小兒子，不應當立為國君，應當立為國君的人是長子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇帝派他在外面帶兵?，F在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經死了。陳勝、吳廣乃

謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下

苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫

故，上使外將兵。今或

聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。于是，就立為國君是因為原因率領派遣指全天下的人，即全國老百姓。小兒子。賢明。商量，計議。項燕是楚國大將，屢次立功，又愛護士兵，楚國人很憐憫他。有人認為他戰(zhàn)死了，有人認為他逃走了?，F在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當有很多響應的人?！眳菑V認為他說得很正確。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今

誠

以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。假稱，假裝把同“倡”，倡導，發(fā)起。向響應認為對應當是乃行卜。卜者知其

指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以

怪之矣。能建立功業(yè)代詞，指這件事指，同“旨”名詞，字條以...為怪，感到奇怪本來代詞，他們的。（于是）就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建立功業(yè)。不過你們把事情向鬼神卜問一下吧！”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼神的事，說：“這是教我們震懾眾人，使他們畏懼服從罷了?！本陀玫ど霸诮z帛上寫“陳勝王”，放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來煮著吃，得到魚肚子里的字條，本來已經對這件事感到奇怪了。占卜朱砂，用丹砂（陳勝）又私下派吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中，夜里用竹籠罩著火裝作“鬼火”，模仿狐貍嗥叫喊道：“大楚復興，陳勝稱王！”士兵們整夜都驚慌害怕。第二天，士兵中到處談論這件事，都手指目視（指指點點，互相以目示意）陳勝。

又間令吳廣之次所旁

叢祠中，夜篝火，狐鳴

呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。私下復興第二天往,到用手指目視稱王吳廣一向待人很好，士卒們多是被(他)所用的。（一天）押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意多次在他們面前說想逃跑，（想用這些話）使軍官惱怒，使（將尉）責辱他，借此來激怒那些士卒。將尉果然用鞭打了吳廣。軍官劍拔出鞘（想殺吳廣），吳廣一躍而起，奪過劍殺死了將尉。陳勝幫助他，一齊殺死了兩個軍官。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。平素，一向故意，特意使,讓來，表目的被表承接，然后幫助（他們）召集并號令所屬的人說：“各位（在這里）遇到大雨，都已誤了期限，誤期應當殺頭。即使能免于斬刑，但戍守邊疆的人本來也要死掉十分之六七。況且大丈夫不死就罷了，死就要成就尊崇的名號（干出一番大事業(yè)）呀，王侯將相難道有天生的貴種嗎！”士卒們都說：“我們一定聽從（你的）號令?！庇谑撬麄兙图俜Q是公子扶蘇、項燕的隊伍，依從人民的愿望。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。本來就罷了不你們諸位依從但是（他們人人）露出右臂（作為起義的標志），稱為大楚。筑臺并（在臺上）起誓，用兩尉的頭作祭品（祭天）。陳勝自立為將軍，吳廣擔任都尉。（首先）進攻大澤鄉(xiāng)，收招大澤鄉(xiāng)的軍隊后，攻打蘄縣。蘄縣攻克后，就派符離人葛嬰率領部隊招撫蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等縣，都攻下了。行軍中沿路招收士兵。等到陳縣時，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵幾萬人。攻打陳縣時，陳縣的郡守、縣令都不在，只有守丞與（義軍）在城門中應戰(zhàn)。起義軍（一時）不能取勝，（不久）守丞被人殺死了，義軍才攻入并占據了陳縣。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。派用招撫數量詞，輛幾占領才幾天后，陳勝傳令召集當地的鄉(xiāng)官和有聲望的人一起來集會議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍身穿戰(zhàn)甲，手拿著武器，討伐誅殺殘暴無道的秦國，再次確立楚國的社稷，論功應當稱為大王?！标悇儆谑潜粨泶鞣Q王，對外宣稱要張大楚國。在這時，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都懲處當地郡縣長官，殺死他們來響應陳涉。數日，號令召三老、豪杰與皆來會

計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。召集計議，商議親自道義集會誅滅國家論功勞在這個各個來1.發(fā)閭左適戍漁陽（）2.為天下唱（）3.卜者知其指意（）4.固以怪之矣（）5.將軍身被堅執(zhí)銳（）同“謫”，古代官吏降職或遠調同“倡”，倡導、發(fā)起同“已”，已經同“披”，穿著同“旨”

通假字

嘗與人傭耕（）楚人憐之（）今誠以吾眾詐自稱公子（）等死，死國可乎（）卒中往往語（）古義：哀憐、憐憫；今義：可憐。古義：曾經；今義：品嘗。古義：如果；今義：誠實。古義：同樣是死；今義：等待死亡。古義：到處；今義：常常。古今異義

而戍死者固十六七（）今亡亦死（）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）比至陳（）三老、豪杰與皆來會計事（）古義：逃跑；今義：死亡。古義：十分之六七；今義：表整數的約數，十六或十七。古義：私下，偷著；今義：隔開，間接。古義：等到；今義：常用于比較、比方。古義：集會議事；今義：管理財務的人員。古今異義

項燕為楚將（）上使外將兵（）會天大雨（）與皆來會計事（）會將適逢，恰巧遇到集會名詞，將領動詞，率領次皆次當行（）之次所旁叢祠中（）編次軍隊駐扎一詞多義通假字

傭者笑而應曰（）殺之以應陳涉（）陳勝、吳廣乃謀曰（）當立者乃公子扶蘇（）乃丹書帛（）得魚腹中書（）書乃寫字條于是，就是應響應回答一詞多義

而燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上悵恨久之

之的代詞，指吳廣代詞，這件事動詞，去、往表修飾表轉折表承接收而攻蘄傭者笑而應曰而戍死者固十六七語氣助詞,補足音節(jié),無意義一詞多義

祭以尉首以激怒其眾乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東扶蘇以數諫故今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕固以怪之矣或以為死，或以為亡以用來表方位因為把同“已”，已經以為，認為一詞多義

皆指目陳勝（）將軍身被堅執(zhí)銳（）忿恚尉（）固以怪之矣（）名詞用作動詞，用手指；用眼睛看形容詞用作名詞，鎧甲；形容詞用作名詞，武器動詞的使動用法，使……惱怒形容詞的意動用法，以……為怪

詞類活用

置人所罾魚腹中（）陳勝王（）皆刑其長吏（）名詞作動詞，用漁網捕名詞作動詞，稱王名詞作動詞，懲罰乃丹書帛曰（）夜篝火（）狐鳴呼曰（）名詞作狀語，用丹砂名詞作動詞，用籠子罩著火名詞作狀語，像狐貍一樣法皆斬（）名詞作狀語，按照法律詞類活用

判斷句：陳勝者，陽城人也（）當立者乃公子扶蘇（）“……者……也”，判斷句的標志省略句：

吳廣以為（）然（）扶蘇以數諫故，上使（）外將兵（）之應為“吳廣以（之）為然乃：……是……之省略“之”，代指扶蘇文言句式

被動句：

士卒多為用者（）倒裝句：祭以尉首()為：被，表被動；士兵大多被他所用“以尉首祭”，狀語后置句,以尉首為狀語文言句式

1.從第1段我們可以了解到關于陳勝、吳廣哪些方面的信息？籍貫、表字出身不滿現狀、渴望改變自身命運遠大抱負、非凡個性陳勝是陽城人，表字叫涉。吳廣是陽夏人，表字叫叔。被雇傭耕地的茍富貴，無相忘燕雀安之志哉（比喻）文本賞析—第1段

3.為什么先寫這一段？有什么作用？2.這一段運用了什么描寫方法來塑造人物形象的？語言、動作、神態(tài)

表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。寫陳勝青年時的遠大抱負，為以后領導農民起義作鋪墊。

文本賞析—第1段1.速讀第二段你能從中獲得哪些起義的相關信息？

秦二世元年七月大澤鄉(xiāng)爆發(fā)的直接原因：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”爆發(fā)的根本原因：“天下苦秦久矣”起義的時間：起義的地點：

文本賞析—第2段2.陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：①②3.為起義作輿論準備的辦法是：①②這樣做的作用是：

秦二世殺太子扶蘇，引起人民對秦王朝的更大不滿楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望乃丹書帛曰“陳勝王”置人所罾魚腹中，卒買魚烹食，得魚腹中書（置書魚腹）夜篝火，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王?！保艋鸷Q）威服眾人

文本賞析—第2段4.這一段主要采用了什么描寫手法塑造人物，刻畫了人物什么樣的精神？

以記敘人物的對話為主，通過對話描寫，刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才能。

文本賞析—第2段熟讀課文，把握主要內容。仿照示例，用四字詞語概括文中所寫事件的發(fā)展過程?！菊n后習題】

少有大志謫戍漁陽共謀大計因雨失期行卜威眾置書魚腹篝火狐鳴并殺兩尉召令徒屬為壇而盟起義收兵自號張楚

陳涉、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？發(fā)動起義的策略有什么高明之處？“詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱”。

文本賞析—第3段

謀劃起義時先分析了當時的形勢，“天下苦秦久矣”，又“詐稱扶蘇、項燕”，以扶蘇掀起人民反抗秦二世的情緒，分化統(tǒng)治者內部力量。再用項燕，燃起人民對秦滅楚的復仇火焰。利用人心所向，這是起義能順利發(fā)動的基礎。

進而利用“置書魚腹”、“狐鳴而呼”鬼神之說，進行與論造勢，鼓動人心，樹立威信。此外，對于發(fā)動起義也進行了精心的策劃：先是用“苦肉計”，激起眾怒，然后動手“并殺兩尉”，掃除障礙。群龍無首之際，陳勝號召指出參加起義是士卒們的唯一出路。陳勝理所當然地得到了全體士卒的擁護。接著“為壇而盟”，組建起義以伍。攻城略地，越來越壯大。

人心所向是成功的關鍵。得人心成功，失人心失敗。官逼民反或領導者要“從民欲”，只有這樣才能得到廣大群眾的支持。

陳勝之所以能夠起義最重要的原因是什么？我們能從中得到什么啟示？結合相關歷史背景簡要分析。

文本賞析—第3段

“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？

這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的。

文本賞析—第3段

第3段中哪些詞語表現了起義軍勝利進軍的情況？結尾一句有什么作用？結尾一句進一步反映了起義的影響、號召力之大，農民起義風暴席卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時告訴人們，這場農民運動的爆發(fā)是歷史的必然。

“攻”“下”“收”“皆”“下”等動詞，表明陳勝、吳廣勢如破竹、所向披靡。

文本賞析—第3段1.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有著怎樣的關系？

陳勝：①少有大志，遭受壓迫時，沒有逆來順受，志向高遠。②起義時能審時度勢，正確決策；有宣傳鼓動、組織領導才能。③在戰(zhàn)斗中表現極強的洞察能力。吳廣：①“素愛人”吳廣的博愛，擁有廣泛的群眾基礎。②“尉果笞廣”（苦肉計）表現了其機敏而富于謀略及犧牲精神。主旨探究

他們的性格、行為、主張恰巧契合了秦“苛政”下士兵及老百姓的“訴求”愿望，因此他們的起義有了廣泛的群眾基礎，從而促使起義成功。

2.“世家”是司馬遷稱王侯的，為什么他卻把出身低微的陳勝列入“世家”呢？

主旨探究知識拓展

理解《史記》將陳勝列入“世家”的用意

《史記》中的人物傳記分三類，本紀、世家、列傳。這是按傳主的地位和影響劃分的。帝王的行事關系到全國的政局，對后代政治也有很大影響，是立國之本，故其傳記稱。

但這僅僅是一個大略的劃分，對于某些歷史人物，作者有他的特殊考慮。例如項羽，他并末統(tǒng)一天下稱帝，但作者高度評價了他在反秦斗爭中的領導作用，說：“三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為“銷王？，位雖不終，近古以來末嘗有也?！彼詫⑺腥恕氨炯o”，可算一個特例。

陳涉則是又一個特例，他出;身低微，是所謂“甕牖繩樞之子，識隸之人”，起義后雖自立為王，但為時僅六個月。之所以列人“世家”，是因為他在秦王朝的嚴酷統(tǒng)治下首先發(fā)難，的確建立了非常之功。司馬遷在這篇傳記的最后寫道：“陳勝雖已死，其所置道侯王將相卒亡秦，由沙首事也?！庇绕湟馕渡铋L的是，他在傳后全文引用了賈誼的《過秦論》來代替自己下費文。這種不尋常的做法，更足以說明司馬遷所看重的是功業(yè)，而不以成敗論英雄。

2.“世家”是司馬遷稱王侯的，為什么他卻把出身低微的陳勝列入“世家”呢？

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