山東省棗莊市022-2023學(xué)年高一年級(jí)下冊(cè)5月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(含答案)

山東省棗莊市第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期5月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)

文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

小說(shuō)的敘事節(jié)奏指“由素材諸事件所包含的時(shí)間總量（故事時(shí)間）與描繪這些事件

過(guò)程中的時(shí)間總量之間（敘事時(shí)間）的關(guān)系”。小說(shuō)故事時(shí)間與敘事時(shí)間大致相等，情

節(jié)進(jìn)展快，則敘事節(jié)奏快疾，小說(shuō)故事時(shí)間大于敘事時(shí)間，情節(jié)推進(jìn)慢，則敘事節(jié)奏

平緩。小說(shuō)家會(huì)在敘述當(dāng)中采用不同的敘事節(jié)奏來(lái)產(chǎn)生多變的敘事速度，有助于塑造

人物形象和深化主題，使作品實(shí)現(xiàn)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)梳理如下：滄州遇故交——聽(tīng)聞密談——報(bào)告

林沖——買刀尋仇一接管草料場(chǎng)一風(fēng)雪夜沽酒——暫宿山神廟一聽(tīng)聞陰謀——搠殺仇

人一冒雪投東。這些情節(jié)的敘述節(jié)奏時(shí)緩時(shí)疾，時(shí)快時(shí)慢，和林沖的復(fù)雜微妙的心理

變化緊密聯(lián)系，極富探究?jī)r(jià)值。

“滄州遇故交”后，林沖從李小二處得知陸謙一伙追到滄州疑似意圖謀害，當(dāng)下

非常激憤，買刀尋仇，他對(duì)高俅等人步步緊逼產(chǎn)生了反抗意識(shí)，情節(jié)驟然緊張，敘事

節(jié)奏加快?！皩ち巳迦眨灰?jiàn)消耗，林沖也自心下慢了”，敘事節(jié)奏隨之放緩，此

時(shí)他的反抗并不堅(jiān)決，尚且存有僥幸心理，試圖委曲求全。這部分?jǐn)⑹鲋?，情?jié)張而

又弛，節(jié)奏疾而又緩，與林沖的矛盾心理相映成趣。

“接管草料場(chǎng)”情節(jié)在小說(shuō)兩個(gè)高潮之間，敘事節(jié)奏平緩，“連日無(wú)事”敘事省

略，表面風(fēng)平浪靜。林沖對(duì)這種平靜雖也疑惑，但還是奉命前往草料場(chǎng)，再次體現(xiàn)他

逆來(lái)順受、隨遇而安的性格。到了草料場(chǎng)，看到被朔風(fēng)搖撼的茅屋，還想第二天找泥

水匠來(lái)修理，體現(xiàn)出他求安求穩(wěn)的心理。查看火盆和關(guān)門上鎖的動(dòng)作細(xì)節(jié)有條不紊，

體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎，茍安求生。但他隱忍謹(jǐn)慎到這個(gè)地步，最后仍然免不了大禍將

至。

“林沖搠殺仇人”是小說(shuō)敘事節(jié)奏最快的部分，情節(jié)推進(jìn)迅速，故事時(shí)間和敘事

時(shí)間大致相等，描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作纖毫畢現(xiàn)，濃墨重彩，敘事方面的快節(jié)奏和林

沖的沖冠一怒配合巧妙。林沖最終意識(shí)到在高太尉公權(quán)私用的擠壓下，在“官逼民

反”的殘酷環(huán)境中，自己的生存空間被徹底剝奪，他忍無(wú)可忍，退無(wú)可退，徹底拋棄

了幻想，走上了復(fù)仇反抗的道路。

“逼上梁山”不是英雄的壯舉，而是重重逼迫下毫無(wú)回旋余地的反擊，既是個(gè)體

悲劇，又是社會(huì)悲劇。

（摘編自毛貴賢《從敘事學(xué)角度談〈林教頭風(fēng)雪山神廟〉》）

材料二：

提起節(jié)奏，人們首先想到的可能是詩(shī)歌，而不大會(huì)想到小說(shuō)。這是因?yàn)槲覀円话?/p>

理解的節(jié)奏主要指文字音節(jié)的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急和高低起伏的變化。這種由語(yǔ)音的

有規(guī)則的出現(xiàn)造成的節(jié)奏感在敘事文中確實(shí)不占顯著位置。小說(shuō)主要以“講故事”為

主，不太講究聲音韻律，縱有節(jié)奏，也常被意義掩蓋，不易為人們所覺(jué)察。但不可否

認(rèn)，小說(shuō)中同樣存在節(jié)奏。

20世紀(jì)20年代，福斯特的《小說(shuō)面面觀》最早關(guān)注到小說(shuō)節(jié)奏問(wèn)題。福斯特以

音樂(lè)節(jié)奏做類比，認(rèn)為在普魯斯特的《追憶似水年華》中反復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)短句就是小

說(shuō)的節(jié)奏。法國(guó)小說(shuō)理論家熱拉爾熱奈特廣泛吸收前人的研究成果，分析了敘述時(shí)間

與故事時(shí)間的關(guān)系，他將小說(shuō)時(shí)間處理方式分為“概栗”“停頓”“省略”“場(chǎng)景”

四種，認(rèn)為四者的交替運(yùn)用就是小說(shuō)節(jié)奏的主宰方式。“敘事時(shí)間”，也叫文本時(shí)

間，指故事內(nèi)容在敘事文本中具體呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)間狀態(tài)，即敘述故事的過(guò)程；“故事

時(shí)間”指故事自然狀態(tài)下發(fā)生的時(shí)間。敘述時(shí)間與故事時(shí)間相等或基本相等的敘述稱

為“場(chǎng)景”，以此為基點(diǎn)，向兩端延伸。敘述時(shí)間短于故事時(shí)間為“概要”；敘述時(shí)

間為零，故事時(shí)間無(wú)窮大的是“省略”；敘述時(shí)間無(wú)窮大，故事時(shí)間為零則是“停

頓”。在熱奈特筆下，敘事時(shí)間與故事時(shí)間之間的“非等時(shí)”現(xiàn)象存在與否，是小說(shuō)

有沒(méi)有節(jié)奏效果的決定性因素。無(wú)論是概要、場(chǎng)景，還是停頓、省略，它們?cè)跁r(shí)間上

的跨度對(duì)敘事結(jié)構(gòu)中的節(jié)奏性的影響是顯而易見(jiàn)的。最極端的例子是《追憶似水年

華》一文，話語(yǔ)的節(jié)奏有時(shí)慢到以190頁(yè)的敘事篇幅描述三個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)生的故事，有

時(shí)卻快到僅僅用三行文字就概括了12年的故事。至于何者用快節(jié)奏表現(xiàn)，何者用慢節(jié)

奏表現(xiàn)，實(shí)際上關(guān)系到作品主題和作者的價(jià)值取向。

（摘編自鄧穎玲蔣胡遐《論小說(shuō)節(jié)奏的敘事功能》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)故事時(shí)間與敘事時(shí)間大致相等，就必然會(huì)使情節(jié)進(jìn)展快，敘事節(jié)奏快疾。

B.小說(shuō)家會(huì)采用不同的敘事節(jié)奏來(lái)產(chǎn)生多變的敘事速度，這有助于塑造人物形象和深

化主題。

C.人們通常理解的節(jié)奏是文本在語(yǔ)音層面的變化規(guī)律，而小說(shuō)以講故事為主，因此在

這方面體現(xiàn)得不太明顯。

D.概要、省略、停頓、場(chǎng)景是根據(jù)小說(shuō)敘事時(shí)間與故事時(shí)間之間的關(guān)系來(lái)劃分的，它

們交替運(yùn)用主宰著小說(shuō)的節(jié)奏。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《林教頭風(fēng)雪山神廟》“接管草料場(chǎng)”的情節(jié)敘述時(shí)間短于故事時(shí)間，但敘事節(jié)奏

平緩。《追憶似水年華》中話語(yǔ)的節(jié)奏有時(shí)慢到以190頁(yè)的敘事篇幅描述三個(gè)小時(shí)內(nèi)

發(fā)生的故事，敘述時(shí)間大于故事時(shí)間，敘事節(jié)奏平緩。

B.材料二談?wù)摴?jié)奏，是基于敘事話語(yǔ)內(nèi)部的分析，包括語(yǔ)句出現(xiàn)的頻率和故事推進(jìn)的

速度兩個(gè)層面。

C.福斯特的《小說(shuō)面面觀》最早認(rèn)識(shí)到普魯斯特的《追憶似水年華》中反復(fù)出現(xiàn)的音

樂(lè)短句就是小說(shuō)的節(jié)奏。

D.根據(jù)熱奈特的敘事節(jié)奏理論，與敘述時(shí)間相比較來(lái)說(shuō)，故事時(shí)間由長(zhǎng)到短依次為省

略、場(chǎng)景、概要和停頓。

3.下列選項(xiàng)，不符合材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.《哦，香雪》記敘了火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，這屬于“停頓”。

B.《變形記》中作者并沒(méi)有描寫格里高爾是如何變?yōu)榧讱はx(chóng)的，這屬于“省略”。

C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》“前街后巷一地里去尋”一句話敘寫林沖找陸虞候，這屬于

“概要”。

D.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府的敘述時(shí)間與故事時(shí)間基本相等，這屬于“場(chǎng)景”。

4.節(jié)奏對(duì)小說(shuō)來(lái)說(shuō)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括。

5.請(qǐng)結(jié)合材料一分析敘述節(jié)奏對(duì)于表現(xiàn)林沖人物形象的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

花鏡

劉慶邦

燕奶奶的頭發(fā)花了，眼也花了，眼珠子上像涂了一層面糊子，看啥都是模模糊

糊。一只蒼蠅在屋里飛，飛得嗡嗡的。從聲音判斷，這只蒼蠅個(gè)頭兒不小，是那種讓

人討厭的綠頭紅眼的大家伙。她抄起蠅拍，想把蒼蠅打死?？伤宦?tīng)見(jiàn)蒼蠅振翅飛翔

的聲音，就是看不清蒼蠅在哪里。她拍一下，又拍一下，每一下都落了空。

“看你往哪里跑，我今天非要打死你不可！”有點(diǎn)兒執(zhí)拗勁兒的燕奶奶，終于把

蒼蠅打死在廚房的墻上了。她要把粘在墻上的蒼蠅尸體捏下來(lái)，一捏，原來(lái)是一個(gè)釘

在墻上的銹蝕的釘頭子。

眼睛花成這樣，買一副花鏡戴上不行嗎？問(wèn)題是，燕奶奶她不認(rèn)為自己的眼花是

個(gè)問(wèn)題。她的大兒子在井下處理啞炮時(shí)受了傷，兩只眼睛啥都看不見(jiàn)。比起兒子的眼

睛，她白天能看見(jiàn)太陽(yáng)，晚上能看見(jiàn)月亮；看樹(shù)還是綠的，看花還是紅的，戴不戴老

花鏡有什么關(guān)系呢！還有，她掙錢不容易，舍不得把錢花在買老花鏡上。兒子雙目失

明后，掙錢少了，她就開(kāi)始到處撿廢品。有一次，她把別人踩扁在地上的一個(gè)瓶蓋子

看成了錢，心中一喜，說(shuō)撿廢品還能直接撿到錢。她彎腰把錢撿起來(lái)，想看看是一毛

還是一塊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一個(gè)破瓶蓋。

眼看眼花得越來(lái)越厲害，有熟人勸她買一副花鏡戴。她問(wèn)人家：“買副花鏡多少

錢？”人家告訴她：“貴的幾百塊，上千塊；便宜的也就幾十塊?！毖嗄棠贪咽烊说?/p>

鼻子和眼看一看，見(jiàn)熟人的鼻子還是鼻子，眼還是眼，她說(shuō)：“沒(méi)事兒，再等等

吧。”

居民小區(qū)門口放有一只塑料垃圾箱，燕奶奶每天都栗往垃圾箱里看一看，在垃圾

箱里扒一扒。在她看來(lái)，垃圾箱簡(jiǎn)直就是百寶箱，她在“百寶箱”里撿到過(guò)鞋子、襪

子、帽子、鉛筆、鋼筆和圓珠筆，還撿到過(guò)耳機(jī)、收音機(jī)。有一天，她竟在垃圾箱里

撿到了一副眼鏡。她認(rèn)定這是一副花鏡。老天爺真是有眼哪，正當(dāng)她需要花鏡的時(shí)

候，就給她送來(lái)了一副花鏡。她拿起眼鏡看了看，覺(jué)得這副眼鏡真不錯(cuò)，整個(gè)眼鏡通

透得跟沒(méi)裝鏡片子一樣。她把鏡片子摸了摸，不由得笑了，大拇指摸到了二拇指，原

來(lái)真的沒(méi)裝鏡片子，只是兩個(gè)圓形的空框子。

中秋節(jié)那天，二兒子和二兒媳從市里到礦上來(lái)看望燕奶奶，燕奶奶把撿到空框子

眼鏡的事當(dāng)笑話講給二兒媳聽(tīng)。二兒媳在市里的晚報(bào)社當(dāng)記者，愿意聽(tīng)些新鮮有趣兒

的事。燕奶奶摸準(zhǔn)了二兒媳的胃口，二兒媳每次來(lái)，她都會(huì)講一些新鮮有趣兒的事給

二兒媳聽(tīng)。這次講完了空框子眼鏡的事，燕奶奶還把那個(gè)空框子拿給二兒媳看，問(wèn)二

兒媳能不能找兩個(gè)鏡片子裝上，她當(dāng)老花鏡戴。二兒媳把空框子看了看，說(shuō)：“這是

兒童玩具，框子上沒(méi)有槽兒，沒(méi)有裝鏡片子的地方。”二兒媳認(rèn)為，婆婆的確該配一

副花鏡了。她說(shuō)：“這樣吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗(yàn)驗(yàn)光，配一

副花鏡?！?/p>

“我聽(tīng)人家說(shuō)，買一副花鏡得花好幾十塊錢呢！”

“媽，這個(gè)您就不用管了，一分錢都不讓您花，就算是我送給您的禮物。”二兒

媳帶燕奶奶來(lái)到市里的一家眼鏡店，又是驗(yàn)光，又是挑鏡框，又是選鏡片，算下來(lái)，

配副眼鏡竟需要八百九十塊錢。燕奶奶心疼壞了，也感動(dòng)壞了，兩只有些塌坑的眼眶

里頓時(shí)涌滿了淚水。燕奶奶的孫子叫小明，她習(xí)慣把二兒媳叫成小明他嬸子，她說(shuō)：

“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行了，眼都老成這樣了，哪里配

得上這么貴這么好的眼鏡呢！”

“眼鏡天天戴在臉上，哪能湊合呢？買就買合適的。”二兒媳把花鏡給婆婆戴上

試了試，問(wèn)：“怎么樣，清亮嗎？”

“清亮，清亮得跟年輕的時(shí)候一樣?！贝魃匣ㄧR的燕奶奶不看別的，只看著二兒

媳，看了眉毛看眼睛，看了眼睛看睫毛，說(shuō)：“我就看著俺小明他嬸子好看?！?/p>

二兒媳的眼睛笑得彎彎的，說(shuō)：“您看得我都不好意思了?！?/p>

過(guò)了幾天，燕奶奶一個(gè)人到眼鏡店來(lái)了，要求把花鏡退掉。營(yíng)業(yè)員不給她退，她

自己先退了一步，讓人家給她換一副。營(yíng)業(yè)員問(wèn)她換什么樣的。她說(shuō)：“不要太貴

的，幾十塊錢一副的就行?！辟F的換成便宜的，人家就得給她退錢，眼鏡店當(dāng)然不愿

意做這樣的買賣。燕奶奶不跟人家吵鬧，她就待在眼鏡店里不走。她說(shuō)她有高血壓，

千萬(wàn)別暈倒在眼鏡店里。營(yíng)業(yè)員拗不過(guò)她，到底給她換了一副價(jià)值只有六十多塊錢的

花鏡。

城是小城，眼鏡店有位女營(yíng)業(yè)員認(rèn)識(shí)燕奶奶的二兒媳。有一天營(yíng)業(yè)員碰到了女記

者，對(duì)她說(shuō)：“你婆婆把你給她買的花鏡退了，換了一副便宜的花鏡，你知道嗎？”

二兒媳一點(diǎn)兒都沒(méi)有表示驚奇，也沒(méi)問(wèn)為什么。她不會(huì)忘記，嫂子跟哥離婚時(shí)，

本來(lái)要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一

次背過(guò)氣去。眼看就要出人命，嫂子才把小明給婆婆留下了。當(dāng)時(shí)小明還在上幼兒

園，眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的年級(jí)越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百

塊，買一部手機(jī)幾千塊。只要孫子提出要什么，奶奶就盡量滿足孫子的栗求。

二兒媳又去礦上看婆婆時(shí)，沒(méi)敢提老花鏡的事。不料，婆婆卻主動(dòng)說(shuō)起了花鏡，

說(shuō)人老了戴上花鏡就是好，以前人從對(duì)面走過(guò)連男女都分不清，現(xiàn)在她不但能分清男

女，連年輕的還是年老的都分得出來(lái)。

二兒媳說(shuō)：“只要您覺(jué)得好就好。我聽(tīng)說(shuō)，人的眼會(huì)越花越厲害，對(duì)花鏡度數(shù)的

要求也越來(lái)越高，等您啥時(shí)候覺(jué)得這副花鏡不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓?。?/p>

（選自《2018中國(guó)微型小說(shuō)年選》，有刪節(jié)）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“花鏡”作為線索貫穿全文，全文圍繞“花鏡”展開(kāi)故事，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)

集中。

B.燕奶奶和二兒媳的身份地位存在差異，但并沒(méi)有造成兩人的鴻溝，婆媳相處溫暖和

諧。

C.燕奶奶把撿到空框子眼鏡的事情當(dāng)作笑話講給二兒媳聽(tīng)，是想讓二兒媳給她買副花

鏡。

D.二兒媳對(duì)婆婆退花鏡一事“一點(diǎn)兒都沒(méi)有表示驚奇，也沒(méi)問(wèn)為什么"，表明二媳婦

是理解婆婆的，體現(xiàn)了她的理性思考。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)語(yǔ)言整體質(zhì)樸自然、通俗易懂，而在寫燕奶奶眼花的特寫鏡頭中，又有著生動(dòng)

幽默的特點(diǎn)。

B.小說(shuō)中燕奶奶舍不得花錢配鏡與盡量滿足孫子的各種要求形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)

燕奶奶的指責(zé)。

C.在小說(shuō)敘事角度方面，本篇采用全知視角，便于向讀者展現(xiàn)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展和人物

心理狀態(tài)。

D.文中第三段講述了一部分有關(guān)燕奶奶兒子雙目失明的故事，起到了補(bǔ)充交代的作

用，豐富了文章的思想意蘊(yùn)。

8.文章是怎樣塑造燕奶奶這一人物形象的？

9.林斤瀾先生曾評(píng)價(jià)劉慶邦的小說(shuō)“來(lái)自平民，出自平常，貴在平實(shí)”，請(qǐng)結(jié)合本文

進(jìn)行分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

喬維岳，字伯周，陳州南頓人。治《三傳》。周顯德初登進(jìn)士第，授太湖主簿。

開(kāi)寶中，右拾遺劉稹薦其才，擢為太子中舍、知高郵軍，通判揚(yáng)州，徙常州。金陵

平，又移升州，改殿中丞。|太平興國(guó)初徙襄州俄工內(nèi)艱三年陳洪進(jìn)表納疆土以其子文

顯為泉州留后朝廷議擇能臣關(guān)掌郡事即起維岳為通判會(huì)盜起仙游莆田縣、百丈鎮(zhèn)，

眾十余萬(wàn)攻城，城中兵裁三千，勢(shì)甚危急。監(jiān)軍何承矩、王文寶欲盡屠其民，燔府庫(kù)

而遁。維岳挺然抗議，以為：“朝廷寄以綏遠(yuǎn)，今惠澤未布，盜賊連結(jié)，反欲屠城，

豈詔意哉?！背芯氐纫驈?fù)堅(jiān)守，既而轉(zhuǎn)運(yùn)使楊克讓率福州兵破賊，圍遂解，詔褒之。

嘗按部至泗州，慮獄，法掾誤斷囚至死。維岳詰之，法掾俯伏，且泣日：“有母

八十余，今獲罪，則母不能活矣?！本S岳憫之，因謂日：“他日朝制按問(wèn)，第云轉(zhuǎn)運(yùn)

使令處茲罪?！弊淙缙溲?，獲免。

會(huì)考課京朝官，召還。屬真宗以壽王尹京，精擇府僚，留為開(kāi)封府推官?；蜓跃S

岳在淮南，決獄不平允，左右有知其事者辨之，太宗特加賞異。儲(chǔ)闈建，兼左諭德，

轉(zhuǎn)太常少卿。京府事繁，維岳評(píng)處詳敏。有王陟為司錄，真宗亦稱其明干。及踐祚，

即命維岳與畢士安權(quán)知開(kāi)封府，拜給事中、知審官院。維岳體肥年衰，艱于拜趨，陳

乞外遷小州。上嘉其靜退，特授海州刺史。

咸平初，知蘇州。素病風(fēng)，上以吳中多食魚蟹，乃徙壽州，仍命太醫(yī)馳療之。四

年，卒，年七十六。

（節(jié)選自《宋史?卷三百七?列傳第六十六?喬維岳傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.太平興國(guó)初/徙襄州俄/丁內(nèi)艱/三年/陳洪進(jìn)表納疆土/以其子文顯為泉州留后/朝廷

議擇能臣關(guān)掌郡事/即起維岳為通判。

B.太平興國(guó)初/徙襄州俄/丁內(nèi)艱/三年/陳洪進(jìn)表納疆土/以其子文顯為泉州留后/朝廷

議擇能臣/關(guān)掌郡事即起/維岳為通判。

C.太平興國(guó)初/徙襄州/俄丁內(nèi)艱/三年/陳洪進(jìn)表納疆土/以其子文顯為泉州留后/朝廷

議擇能臣關(guān)掌郡事/即起維岳為通判。

D.太平興國(guó)初徙襄州/俄丁內(nèi)艱/三年陳洪進(jìn)表納疆土/以其子文顯為泉州/留后朝廷議

擇能臣關(guān)掌郡事即起/維岳為通判。

11.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.顯德：年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，亦可以作為表示年份。先

秦至漢初無(wú)年號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)。

B.”承矩等因復(fù)堅(jiān)守”的“因”和“因人之力而敝之”的“因”意義相同。

C.“上嘉其靜退”的“嘉”和“余嘉其能行古道”的“嘉”意義相同。

D.踐祚：走上陣階主位，特指皇帝即位。踐，履踏。祚（陣），古代廟寢堂前兩階，主

階在東，稱陣階，陣階上為主位，即皇位。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.喬維岳潛心治學(xué)，顯德初年應(yīng)試得中，被授職太湖主簿，后又因才能被右拾遺劉稹

舉薦，擔(dān)任過(guò)太子中舍、高郵軍知軍、揚(yáng)州通判的職務(wù)，后來(lái)又調(diào)任常州。

B.盜賊在仙游莆田縣百丈鎮(zhèn)起事，形式十分危急。監(jiān)軍何承矩、王文寶要?dú)⒈M城中百

姓棄城逃走，喬維岳堅(jiān)決反對(duì)，最終城池被保全。

C.喬維岳在泗州巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有法官誤將囚徒處死，面對(duì)官員的認(rèn)錯(cuò)求情，維岳

動(dòng)了同情之心，最后使官員免受懲處。

D.開(kāi)封府事務(wù)繁忙，但對(duì)于喬維岳來(lái)說(shuō)不算什么。還有個(gè)叫王陟的任司錄，真宗也稱

他能干。等到宋真宗繼位，就任命喬維岳與他一起暫時(shí)代理開(kāi)封府知府，授予為給事

中、知審官院。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴維岳詰之，法掾俯伏，且泣日：有母八十余，今獲罪，則母不能活矣。

⑵或言維岳在淮南，決獄不平允，左右有知其事者辨之。

14.后人稱喬維岳“才足以治劇”而又“仁恕藹然”，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

六幺令?次韻和賀方回金陵懷古鄱陽(yáng)席上作

【宋】李綱

長(zhǎng)江千里，煙淡水云闊。歌沉玉樹(shù)，古寺空有疏鐘發(fā)。六代興亡如夢(mèng)，苒苒驚時(shí)

月。兵戈凌滅，豪華銷盡，幾見(jiàn)銀蟾自圓缺。

潮落潮生波渺，江樹(shù)森如發(fā)。誰(shuí)念遷客歸來(lái)，老大傷名節(jié)。縱使歲寒途遠(yuǎn)，此志

應(yīng)難奪。高樓誰(shuí)設(shè)，倚闌凝望，獨(dú)立漁翁滿江雪。

【注釋】宋高宗建炎元年，李綱為相，力主抗金，在任僅75天便因主和派讒言被

貶。建炎二年（1128年）十一月，李綱被貶萬(wàn)安軍（今海南萬(wàn)寧）安置，建炎四年（1130

年）八月遇赦北返至江西鄱陽(yáng)作此詞。

15.下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋寫《玉樹(shù)后庭花》的靡靡之音歸于沉寂，只有古寺鐘聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，渲染了蒼涼

寂寞的懷古氛圍，暗含對(duì)六朝繁華盡逝的感嘆。

B.詞人將明月視為歷史無(wú)情的見(jiàn)證者，人事更迭、戰(zhàn)亂流離的變遷，與天上明月兀自

圓缺的永恒形成強(qiáng)烈對(duì)比。

C.下闋由景及情，表明即使天氣寒冷、貶謫路途遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，自己的志向也不會(huì)改變，

又借柳宗元筆下“獨(dú)釣寒江雪”的漁翁自喻。

D.下闋首句從眼前景物落筆，與前文長(zhǎng)江千里、江闊云低的景色相應(yīng)，詞人由鄱陽(yáng)湖

水的漲落聯(lián)想到江潮的起伏，對(duì)景神馳，心潮起伏，于是發(fā)出深沉的慨嘆。

16.南渡時(shí)期宋人詠史懷古詞的特點(diǎn)之一是重“今”而不重“古”，雖然仍借詠史懷

古為名緬懷過(guò)去，實(shí)際卻傾向于結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人遭遇，抒發(fā)個(gè)人情懷和感嘆，試

分析這一特點(diǎn)在本詞中是如何體現(xiàn)的。

四、默寫題

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

⑴在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，能表明孔子哂笑子路原因的句子是

(2)《鴻門宴》中表達(dá)大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)意思的句子是“

⑶林庚先生在《說(shuō)“木葉”》一文中提到“落木”這一意象體現(xiàn)了語(yǔ)言的精妙和詩(shī)人

大膽的創(chuàng)造性。在學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中曾出現(xiàn)過(guò)，如“，"。

五、語(yǔ)言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

4月24日，中國(guó)首次火星探測(cè)火星全球影像圖發(fā)布。在這份彩色影像圖上，科學(xué)

家識(shí)別了著陸點(diǎn)附近大量的火星地理實(shí)體。影像圖①,中國(guó)行星探測(cè)工程

總設(shè)計(jì)師張榮橋介紹，2021年11月至2022年7月，“天問(wèn)一號(hào)”任務(wù)環(huán)繞器中分辨

率相機(jī)對(duì)火星實(shí)施了284軌次遙感成像，地面應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)獲取的14757幅影像數(shù)據(jù)進(jìn)

行處理，這才得到火星全球彩色影像圖。

“本次發(fā)布的影像圖包括火星東西半球正射投影圖、魯賓遜投影圖和墨卡托投影

加方位投影圖密布的撞擊坑、狹長(zhǎng)的裂谷，影像圖上，火星地形地貌②,

空間分辨率為76米?！?/p>

張榮橋說(shuō)獲取影像圖需要突破來(lái)自“天問(wèn)一號(hào)”任務(wù)本身的挑戰(zhàn)和火星影像圖的

拼接以及圖像顏色的核校矯正這三大難刈。圖像拼接過(guò)程中，相鄰兩個(gè)軌道獲得的圖

像之間不能有縫隙，這對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)并非③o如果軌道控制不精準(zhǔn)，難

免出現(xiàn)縫隙；一旦存有縫隙，想彌補(bǔ)就得等七八個(gè)月之后的下一個(gè)周期。另外，相鄰

兩軌獲得的圖像不能重疊太多，否則下一軌很可能出現(xiàn)縫隙。

獲取火星影像圖，科學(xué)意義何在？張榮橋表示，這為中國(guó)開(kāi)展火星探測(cè)工程打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為世界同行進(jìn)行火星科學(xué)研究提供了質(zhì)量更好的發(fā)展藍(lán)圖，是為人類

深空探測(cè)事業(yè)做出的重要貢獻(xiàn)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19.請(qǐng)將文中畫框的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不

得改變?cè)狻?/p>

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效

果。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近期，“抗炎飲食”“促炎飲食”成了熱門詞匯，很多人疑惑地問(wèn)，抗炎飲食可

預(yù)防炎癥發(fā)生，而促炎飲食會(huì)加重炎癥，這是真的嗎？

其實(shí)，①,促炎和抗炎飲食中的“炎”指的是慢性炎癥,一般不為人

感知察覺(jué)，而平時(shí)說(shuō)的感冒、發(fā)燒、咳嗽等癥狀多指急性炎癥，身體往往可感知，兩

者并不是一回事。

炎癥是機(jī)體自身免疫系統(tǒng)對(duì)外界刺激的一種防御反應(yīng)，適度的炎癥反應(yīng)是機(jī)體抵

御外界病原體入侵與清除自身壞死組織的一種正常生理反應(yīng)，因而對(duì)人體是有益的。

②,則會(huì)發(fā)展成慢性低度炎癥，它是機(jī)體在特定免疫原的長(zhǎng)期、低劑

量刺激下，呈現(xiàn)的非特異性、可持續(xù)存在的低度炎癥狀態(tài)，它和肺炎等急性炎癥有所

不同。

急性炎癥多由外界細(xì)菌、病毒等病原體引起，③,炎癥很快就會(huì)消

退。而慢性炎癥是一種慢性持續(xù)損害，其特征是促炎癥標(biāo)志物如白細(xì)胞介素一6、腫瘤

壞死因子一a等升高，從而影響周圍組織狀態(tài)，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重組織損傷，最終導(dǎo)致

一個(gè)或多個(gè)器官的損害。由于慢性低度炎癥不為人察覺(jué)感知，也不易通過(guò)常規(guī)體檢發(fā)

現(xiàn)，因此，需栗通過(guò)各種方法來(lái)調(diào)節(jié)、改善或消除，以免威脅人類的身心健康。

21.下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.我曾想，如果從池水中抓出一個(gè)鯉魚“科學(xué)家”，事情將會(huì)怎么樣呢？

B.老根據(jù)地人民做的鞋是“量天尺”。

C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)

國(guó)光”。

D.四叔書房的墻壁上掛著朱拓的大“壽”字，陳技老祖寫的。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)提示寫作。

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>

2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立104

周年。假如你是校宣講團(tuán)的一員，將在全校面前做一次有關(guān)五四青年節(jié)的演講，請(qǐng)你

結(jié)合以上材料寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的思考與感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：A

解析：A.原文“小說(shuō)故事時(shí)間與敘事時(shí)間大致相等，情節(jié)進(jìn)展快，則敘事節(jié)奏快疾，

小說(shuō)故事時(shí)間大于敘事時(shí)間，情節(jié)推進(jìn)慢，則敘事節(jié)奏平緩”意思是情節(jié)發(fā)展快，就

會(huì)敘事節(jié)奏快，并不是故事時(shí)間與敘事時(shí)間大致相等，就一定情節(jié)發(fā)展快。邏輯關(guān)系

錯(cuò)誤。

故選Ao

2.答案：D

解析：D.“故事時(shí)間由長(zhǎng)到短依次為省略、場(chǎng)景、概要和停頓”錯(cuò)誤，原文為“敘述

時(shí)間與故事時(shí)間相等或基本相等的敘述稱為‘場(chǎng)景'，以此為基點(diǎn)，向兩端延伸。敘

述時(shí)間短于故事時(shí)間為‘概要'；敘述時(shí)間為零，故事時(shí)間無(wú)窮大的是‘省略'；敘

述時(shí)間無(wú)窮大，故事時(shí)間為零則是‘停頓’"，應(yīng)是“故事時(shí)間由長(zhǎng)到短依次為省

略、概要、場(chǎng)景和停頓”。

故選Do

3.答案：A

解析：根據(jù)材料二“敘述時(shí)間無(wú)窮大，故事時(shí)間為零則是‘停頓'"，“停頓”是敘

述時(shí)間無(wú)窮大而故事時(shí)間為零。

A.《哦，香雪》中火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，但在這一分鐘中，臺(tái)兒溝的姑娘們與火

車上的乘客交談、交換物品，故事時(shí)間依然存在，所以不是“停頓”。

故選Ao

4.答案：①節(jié)奏有助于塑造人物形象和深化主題，使作品實(shí)現(xiàn)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。②

節(jié)奏控制著情節(jié)的發(fā)展；③節(jié)奏有助于表現(xiàn)作品主題和作者的價(jià)值取向。

解析：由材料一“小說(shuō)家會(huì)在敘述當(dāng)中采用不同的敘事節(jié)奏來(lái)產(chǎn)生多變的敘事速度，

有助于塑造人物形象和深化主題，使作品實(shí)現(xiàn)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一”可知，節(jié)奏有助于

塑造人物形象和深化主題，使作品實(shí)現(xiàn)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

由材料一“小說(shuō)故事時(shí)間與敘事時(shí)間大致相等，情節(jié)進(jìn)展快，則敘事節(jié)奏快疾，小說(shuō)

故事時(shí)間大于敘事時(shí)間，情節(jié)推進(jìn)慢，則敘事節(jié)奏平緩”可知，節(jié)奏控制著情節(jié)的發(fā)

展。

由材料二“至于何者用快節(jié)奏表現(xiàn)，何者用慢節(jié)奏表現(xiàn)，實(shí)際上關(guān)系到作品主題和作

者的價(jià)值取向”可知，節(jié)奏有助于表現(xiàn)作品主題和作者的價(jià)值取向。

5.答案：①敘事節(jié)奏快疾的情節(jié)酣暢淋漓，彰顯了林沖怒而抗?fàn)幍臎Q絕和壯烈。②敘

事節(jié)奏平緩的情節(jié)低回徘徊，映襯了林沖隨遇而安、隱忍自適的性格。③小說(shuō)敘事節(jié)

奏有張有弛。有緩有急，形成一種敘事張力，凸顯了林沖心理變化進(jìn)程，塑造了一個(gè)

渴望穩(wěn)定、隱忍克制但在公權(quán)力的步步緊逼下不得不落草為寇的中上層軍官形象。

解析：①由“‘林沖搠殺仇人’是小說(shuō)敘事節(jié)奏最快的部分，情節(jié)推進(jìn)迅速，故事時(shí)

間和敘事時(shí)間大致相等，描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作纖毫畢現(xiàn)，濃墨重彩，敘事方面的快

節(jié)奏和林沖的沖冠一怒配合巧妙。林沖最終意識(shí)到在高太尉公權(quán)私用的擠壓下，在

‘官逼民反'的殘酷環(huán)境中，自己的生存空間被徹底剝奪，他忍無(wú)可忍，退無(wú)可退，

徹底拋棄了幻想，走上了復(fù)仇反抗的道路”可知，敘事節(jié)奏快疾的情節(jié)酣暢淋漓，彰

顯了林沖怒而抗?fàn)幍臎Q絕和壯烈。

②由“'接管草料場(chǎng)'情節(jié)在小說(shuō)兩個(gè)高潮之間，敘事節(jié)奏平緩，‘連日無(wú)事’敘事

省略，表面風(fēng)平浪靜。林沖對(duì)這種平靜雖也疑惑，但還是奉命前往草料場(chǎng)，再次體現(xiàn)

他逆來(lái)順受、隨遇而安的性格。到了草料場(chǎng)，看到被朔風(fēng)搖撼的茅屋，還想第二天找

泥水匠來(lái)修理，體現(xiàn)出他求安求穩(wěn)的心理。查看火盆和關(guān)門上鎖的動(dòng)作細(xì)節(jié)有條不

紊，體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎，茍安求生”可知。敘事節(jié)奏平緩的情節(jié)低回徘徊，映襯了林

沖隨遇而安、隱忍自適的性格。

③由“《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)梳理如下：滄州遇故交一一聽(tīng)聞密談一一報(bào)

告林沖一一買刀尋仇一接管草料場(chǎng)一風(fēng)雪夜沽酒一一暫宿山神廟一聽(tīng)聞陰謀一一搠殺

仇人一冒雪投東。這些情節(jié)的敘述節(jié)奏時(shí)緩時(shí)疾，時(shí)快時(shí)慢，和林沖的復(fù)雜微妙的心

理變化緊密聯(lián)系，極富探究?jī)r(jià)值”可知，小說(shuō)敘事節(jié)奏有張有弛。有緩有急，形成一

種敘事張力，凸顯了林沖心理變化進(jìn)程，塑造了一個(gè)渴望穩(wěn)定、隱忍克制但在公權(quán)力

的步步緊逼下不得不落草為寇的中上層軍官形象。

6.答案：C

解析：C.“是想讓二兒媳給她買副花鏡”錯(cuò)誤。根據(jù)原文內(nèi)容，“燕奶奶把撿到空框

子眼鏡的事當(dāng)笑話講給二兒媳聽(tīng)。二兒媳在市里的晚報(bào)社當(dāng)記者，愿意聽(tīng)些新鮮有趣

兒的事”可看出，燕奶奶講述這一事件并不是想讓二兒媳給她買花鏡。

故選Co

7.答案：B

解析：B.“表達(dá)了作者對(duì)燕奶奶的指責(zé)”表述不當(dāng)，對(duì)于燕奶奶“付出與回報(bào)失衡”

的行為，作者心懷悲憫之心進(jìn)行了審視和反思，并沒(méi)有指責(zé)之意。

故選Bo

8.答案：①運(yùn)用語(yǔ)言描寫，如“沒(méi)事兒，再等等吧?！薄安灰F的，幾十塊錢一副

的就行”等，塑造了燕奶奶儉省節(jié)約的形象。②運(yùn)用動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），如通過(guò)

燕奶奶到處撿廢品的行為，塑造了燕奶奶生活艱苦、勤勞持家（或吃苦耐勞）的形象。

③運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫，如“心中一喜”“不由得笑了”等，塑造了燕奶奶樂(lè)觀

向上的形象。④運(yùn)用側(cè)面描寫，通過(guò)二兒媳的旁觀者的心理描寫塑造了燕奶奶疼愛(ài)孫

子的形象。

解析：“沒(méi)事兒，再等等吧”“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行

了，眼都老成這樣了，哪里配得上這么貴這么好的眼鏡呢！”“不要太貴的，幾十塊

錢一副的就行”是語(yǔ)言描寫，塑造了燕奶奶儉省節(jié)約的形象。

“燕奶奶每天都要往垃圾箱里看一看，在垃圾箱里扒一扒”是動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描

寫），塑造了燕奶奶生活艱苦、勤勞持家（或吃苦耐勞）的形象；

“有一次，她把別人踩扁在地上的一個(gè)瓶蓋子看成了錢，心中一喜”“她把鏡片子摸

了摸，不由得笑了”是運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫，通過(guò)“心中一喜”“不由得笑了”

等塑造了燕奶奶樂(lè)觀向上的形象。

“二兒媳一點(diǎn)兒都沒(méi)有表示驚奇，也沒(méi)問(wèn)為什么。她不會(huì)忘記，嫂子跟哥離婚時(shí)，本

來(lái)要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一次

背過(guò)氣去。眼看就要出人命，嫂子才把小明給婆婆留下了。當(dāng)時(shí)小明還在上幼兒園，

眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的年級(jí)越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百塊，買

一部手機(jī)幾千塊。只要孫子提出要什么，奶奶就盡量滿足孫子的要求”是側(cè)面描寫，

通過(guò)二兒媳的旁觀者的心理描寫塑造了燕奶奶疼愛(ài)孫子的形象。

9.答案：①劉慶邦小說(shuō)塑造的人物主要來(lái)自平民。燕奶奶勤儉持家、疼愛(ài)后輩，二兒

媳善良體貼、孝順老人，她們是社會(huì)中平凡的民眾代表。②劉慶邦小說(shuō)的故事情節(jié)出

自平常。文中燕奶奶撿眼鏡、買花鏡、換花鏡等情節(jié)體現(xiàn)了日常生活中心酸無(wú)奈卻又

充滿溫馨的生活狀態(tài)。③劉慶邦的小說(shuō)貴在用平實(shí)的語(yǔ)言，深化了平實(shí)的主題，表現(xiàn)

中國(guó)社會(huì)普遍存在的婆媳、祖孫關(guān)系以及對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。

解析：“她掙錢不容易，舍不得把錢花在買老花鏡上。兒子雙目失明后，掙錢少了，

她就開(kāi)始到處撿廢品”“嫂子跟哥離婚時(shí)，本來(lái)要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得

自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一次背過(guò)氣去。眼看就要出人命，嫂子才把

小明給婆婆留下了。當(dāng)時(shí)小明還在上幼兒園，眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的

年級(jí)越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百塊，買一部手機(jī)幾千塊。只要孫子提出要什

么，奶奶就盡量滿足孫子的要求”，文中的人物燕奶奶勤儉持家、疼愛(ài)后輩；“這樣

吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗(yàn)驗(yàn)光，配一副花鏡”“媽，這個(gè)您就

不用管了，一分錢都不讓您花，就算是我送給您的禮物”“只要您覺(jué)得好就好。我聽(tīng)

說(shuō)，人的眼會(huì)越花越厲害，對(duì)花鏡度數(shù)的要求也越來(lái)越高，等您啥時(shí)候覺(jué)得這副花鏡

不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓薄保合鄙屏俭w貼、孝順老人。她們是社會(huì)中平凡的

民眾代表。

兒子失明后，燕奶奶靠撿廢品貼補(bǔ)家用、照顧孫子，眼睛花了但卻不舍得買花鏡，撿

眼鏡、買花鏡、換花鏡等情節(jié)中更體現(xiàn)了日常生活中心酸無(wú)奈，但心酸中卻又充滿了

關(guān)愛(ài)、理解、溫馨的生活狀態(tài)。

“買副花鏡多少錢？”“貴的幾百塊，上千塊；便宜的也就幾十塊”“沒(méi)事兒，再等

等吧”“這樣吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗(yàn)驗(yàn)光，配一副花

鏡”“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行了，眼都老成這樣了，哪

里配得上這么貴這么好的眼鏡呢！”“眼鏡天天戴在臉上，哪能湊合呢？買就買合適

的”“只要您覺(jué)得好就好。我聽(tīng)說(shuō)，人的眼會(huì)越花越厲害，對(duì)花鏡度數(shù)的要求也越來(lái)

越高，等您啥時(shí)候覺(jué)得這副花鏡不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓薄?，文章語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)

樸，深化了平實(shí)的主題，表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)普遍存在的婆媳、祖孫關(guān)系以及對(duì)老人的關(guān)

愛(ài)。

10.答案：C

解析：句意：太平興國(guó)初年，調(diào)至襄州，接著為母親守喪。太平興國(guó)三年，陳洪進(jìn)上

表投誠(chéng)，任命他的兒子陳文顯為泉州留后，朝廷商議要選派一個(gè)能干的官員前去掌管

郡中日常政務(wù)，就起用喬維岳為通判。

“俄”是“丁內(nèi)艱”的狀語(yǔ)，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間不能斷開(kāi)，排除AB；

“泉州留后”是專有名詞，之間不能斷開(kāi)，“維岳”是“起”的賓語(yǔ)，中間不能斷

開(kāi)，排除D。

故選Co

11.答案：B

解析：B.錯(cuò)誤。副詞，于是，就，介詞，憑借，依靠。意義不相同。句意：何承矩等

人就又堅(jiān)守/依靠人家的力量反過(guò)來(lái)?yè)p害人家。

C.正確。都是“贊許”的意思。句意：皇上贊許他謙虛退讓/我贊許他能夠遵行古人從

師的風(fēng)尚。

故選Bo

12.答案：D

解析：D.“還有個(gè)叫王陟的任司錄……就任命喬維岳與他一起暫時(shí)代理開(kāi)封府知府，

授予為給事中、知審官院”錯(cuò)誤，由原文“即命維岳與畢士安權(quán)知開(kāi)封府，拜給事

中、知審官院”可知，真宗就任命喬維岳與畢士安一起暫時(shí)代理開(kāi)封府知府，委任為

給事中、知審官院，不是與王陟。

故選Do

13.答案：（1）喬維岳責(zé)問(wèn)他，法官伏在地上（認(rèn)錯(cuò)），哭著說(shuō)：“（我）有個(gè)八十多歲的

老母，（如果知道我）現(xiàn)在犯罪，那么她就活不下去了?！?/p>

⑵有人說(shuō)喬維岳在淮南時(shí)判決案件不當(dāng)，有知道內(nèi)情的周圍的人為他辯白。

解析：（1）“詰”，責(zé)問(wèn)，反問(wèn)；“獲罪”，犯罪；“有母年八十余”，有個(gè)八十多歲

的老母。

（2）“決獄”，判決案件；“左右”，周圍的人，身邊的人；“辨”，辯白。

14.答案：才足以治劇：①陳洪進(jìn)上表投誠(chéng)，朝廷要選派一個(gè)能干的官員前去掌管郡

中日常政務(wù)，就起用喬維岳為通判。②面對(duì)賊寇猛烈的進(jìn)攻主將們想要臨陣脫逃，而

喬維岳堅(jiān)守立場(chǎng)，最終贏得了勝利。

仁恕藹然：③面對(duì)法官的認(rèn)錯(cuò)求情，喬維岳動(dòng)了同情之心，最后使之免于刑罰。

解析：才足以治?。?/p>

①由原文“陳洪進(jìn)表納疆土，以其子文顯為泉州留后，朝廷議擇能臣關(guān)掌郡事，即起

維岳為通判”可知，陳洪進(jìn)上表投誠(chéng)，朝廷要選派一個(gè)能干的官員前去掌管郡中日常

政務(wù)，就起用喬維岳為通判。

②由原文“監(jiān)軍何承矩、王文寶欲盡屠其民，燔府庫(kù)而遁。維岳挺然抗議，……承矩

等因復(fù)堅(jiān)守……圍遂解”可知，面對(duì)賊寇猛烈的進(jìn)攻主將們想要臨陣脫逃，而喬維岳

堅(jiān)守立場(chǎng)，最終贏得了勝利。

仁恕藹然：

③由原文“法掾俯伏，且泣曰：'有母八十余，今獲罪，則母不能活矣。'維岳憫

之……卒如其言，獲免”可知，面對(duì)法官的認(rèn)錯(cuò)求情，喬維岳動(dòng)了同情之心，最后使

之免于刑罰。

15.答案：C

解析：C.“天氣寒冷、貶謫路途遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)”錯(cuò)誤，參看背景，此為遇赦北返；“歲

寒”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”，指的是困境、逆境，不是指天氣寒

冷；“途遠(yuǎn)”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“任重而道遠(yuǎn)”，指為達(dá)到目的所費(fèi)的時(shí)日極長(zhǎng)、功夫極

大；“此志應(yīng)難奪”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“匹夫不可奪志也”。此二句說(shuō)不管環(huán)境如何惡

劣，目標(biāo)多么難以實(shí)現(xiàn)，作者為挽救民族的危亡而抗戰(zhàn)到底的意志決不改變。

故選Co

16.答案：①運(yùn)用陳后主《玉樹(shù)后庭花》的典故，借六朝因奢靡享樂(lè)而覆滅的歷史教

訓(xùn)I,警戒統(tǒng)治者以史為鑒、勵(lì)精圖治；②慨嘆六朝古都因戰(zhàn)爭(zhēng)而豪華銷盡，借懷古寄

托對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)前途的關(guān)注和焦急心情，表達(dá)毫不妥協(xié)、堅(jiān)決抗金的決心；③借六

朝興亡、潮落潮生抒發(fā)自身仕途宦海沉浮的感慨，表達(dá)自己年華衰老、壯志難酬的憤

懣之情。

解析：①“歌沉玉樹(shù)，古寺空有疏鐘發(fā)”，《玉樹(shù)后庭花》的曲聲已不復(fù)聞，只有凄

冷的古寺中不時(shí)傳出稀疏的鐘聲。“玉樹(shù)”，指《玉樹(shù)后庭花》曲，為南朝最末一個(gè)

帝王陳后主為其愛(ài)妃張麗華所制，一向被當(dāng)作六朝荒淫的一個(gè)標(biāo)志。而這些亡國(guó)之音

再也聽(tīng)不到了，自然意味著六朝的消失，這不能不引起統(tǒng)治者的警戒。可見(jiàn)詞人運(yùn)用

陳后主《玉樹(shù)后庭花》的典故，借六朝因奢靡享樂(lè)而覆滅的歷史教訓(xùn)，警戒統(tǒng)治者以

史為鑒、勵(lì)精圖治；

②“兵戈凌滅，豪華銷盡”，是從金陵的形跡上看六朝的無(wú)影無(wú)蹤的。兵戈，指戰(zhàn)

爭(zhēng)；改朝換代時(shí)進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)把六朝帝王的淫侈奢華一掃而光，慨嘆六朝古都因戰(zhàn)爭(zhēng)而

豪華銷盡。結(jié)合注釋可知，李綱為主戰(zhàn)派，遭到了主和派的打擊，由此詞人對(duì)國(guó)事感

到擔(dān)憂，但通過(guò)反思六朝覆滅，他更加堅(jiān)定了抗金的決心，堅(jiān)信只有抗?fàn)幉拍懿恢劣?/p>

像六朝一樣覆滅。借懷古寄托對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)前途的關(guān)注和焦急心情，表達(dá)毫不妥

協(xié)、堅(jiān)決抗金的決心；

③“潮落潮生波渺，江樹(shù)森如發(fā)。誰(shuí)念遷客歸來(lái)，老大傷名節(jié)”，從眼前景物落筆。

鄱陽(yáng)（今名波陽(yáng)）臨陽(yáng)湖，湖水通長(zhǎng)江，從湖水的漲落聯(lián)想到江潮的起伏，并與首句

“長(zhǎng)江千里”相應(yīng)。因波而及江，因江而及樹(shù)。這兩句體現(xiàn)了他對(duì)景神馳，心潮起伏

的情狀。于是發(fā)出深深的感慨：“誰(shuí)念遷客歸來(lái)，老大傷名節(jié)”。意即：誰(shuí)能體諒到

我是被朝中奸邪排擠打擊，貶斥到此的一個(gè)遷客呢？人已老大，而聲名節(jié)操尚未確

立，能不悲傷嗎？借六朝興亡、潮落潮生抒發(fā)自身仕途宦海沉浮的感慨，表達(dá)自己年

華衰老、壯志難酬的憤懣之情。

17.答案：（1）為國(guó)以禮；其言不讓；

⑵大行不顧細(xì)謹(jǐn)；大禮不辭小讓；

⑶無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明）。

解析：

18.答案：①來(lái)之不易；②一目了然（炳若觀火、一清二楚）；③易如反掌（輕而易舉、

信手拈來(lái)）；

解析：第一空，此處語(yǔ)境是指影像圖得到它不容易，應(yīng)用成語(yǔ)“來(lái)之不易”?！皝?lái)之

不易"，得到它不容易；表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。

第二空，此處語(yǔ)境是指火星地形地貌看得清楚明白，應(yīng)用“一目了然”，或者“炳若

觀火”“一清二楚”?！耙荒苛巳弧?，一看就很清楚、明白?！氨粲^火”，形容看

得清楚明白?！耙磺宥保稳菔智宄?。

第三空，此處語(yǔ)境是指這對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)并非十分容易，應(yīng)用“易如反掌”，或者

“輕而易舉”“信手拈來(lái)”?！耙?/p>