汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)信息化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目武漢市交通學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)信息化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案（專業(yè)代碼：082500）二O一三年四月目錄一、資源庫(kù)建設(shè)意義 一、資源庫(kù)建設(shè)意義（一）資源庫(kù)建設(shè)背景教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和基本標(biāo)志之一，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化是我國(guó)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)“教育規(guī)劃綱要”和“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”關(guān)于教育信息化工作的總體部署，數(shù)字化教學(xué)資源是學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要輔助力量。在國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)中，建設(shè)適合學(xué)校教育教學(xué)需要的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)成為數(shù)字化校園建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。景格數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是按照高水準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)建立起來(lái)的，數(shù)字化教學(xué)資源內(nèi)容豐富，能方便有效地為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、動(dòng)態(tài)化和共享化的資源平臺(tái)，真正體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的校本特色。我校教學(xué)資源庫(kù)現(xiàn)狀：1.信息化程度參差不齊，大部分只停留在多媒體PPT的使用上；2.對(duì)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、抽象的原理等知識(shí)點(diǎn)，教師不容易表述，學(xué)生學(xué)習(xí)困難；3.學(xué)生多，實(shí)訓(xùn)時(shí)間少，操作不規(guī)范，設(shè)備損耗大，實(shí)訓(xùn)成本高；4.老師備課資源難找，備課、授課任務(wù)重，自己開(kāi)發(fā)資源難度較大；5.網(wǎng)絡(luò)資源層次不齊，無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（二）資源庫(kù)建設(shè)意義1.個(gè)性化校本教學(xué)資源缺乏普適性、通用性；已有的教學(xué)資源各有特點(diǎn)，沒(méi)有遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)成果無(wú)法實(shí)現(xiàn)大范圍的共享等等。這就需要研制推廣汽車(chē)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫(kù)，“采集”、“固化”及“推廣”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為廣大同類(lèi)院校在教學(xué)實(shí)踐中提供教改經(jīng)驗(yàn)。2.從在校生學(xué)習(xí)的角度，汽車(chē)專業(yè)資源庫(kù)提供給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，有利于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施，并且滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)通過(guò)資源庫(kù)可以了解這個(gè)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位以及人才培養(yǎng)目標(biāo)和能力要求。3.從教師教學(xué)的角度，通過(guò)資源庫(kù)可以進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和課程教學(xué)。一方面，教師可以針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)，利用資源庫(kù)中的模板、手冊(cè)與豐富的素材來(lái)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)；另一方面，教學(xué)資源庫(kù)中的素材資源可以為教師備課和教學(xué)實(shí)施提供了豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，避免了大量的重復(fù)性勞動(dòng)，提高了工作效率和教學(xué)效果。4.從企業(yè)和社會(huì)人員使用的角度講，一方面汽車(chē)資源庫(kù)項(xiàng)目為企業(yè)和社會(huì)人員提供了資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、人員培訓(xùn)等，為企業(yè)解決實(shí)際中的技術(shù)問(wèn)題提供幫助；另一方面，企業(yè)可以通過(guò)資源庫(kù)了解學(xué)生學(xué)校人才培養(yǎng)情況與畢業(yè)生就業(yè)信息，以及發(fā)布企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。5.通過(guò)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)可進(jìn)一步深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)順利進(jìn)行，為課程建設(shè)提供平臺(tái)。同時(shí)利用信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的重要途徑，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。6.規(guī)范專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，統(tǒng)一文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等各類(lèi)素材的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，避免教學(xué)資源的低水平重復(fù)建設(shè)、建設(shè)院校各自為政進(jìn)行資源的開(kāi)發(fā)，形成良好的共建共享機(jī)制，是推動(dòng)教育信息化發(fā)展的需要。二、建設(shè)目標(biāo)與思路（一）資源庫(kù)建設(shè)目標(biāo)以汽車(chē)維修行業(yè)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，以先進(jìn)的高職教學(xué)改革理念為指導(dǎo)，以滿足教師、學(xué)生、企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者等不同對(duì)象、不同階段、不同場(chǎng)合的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、生產(chǎn)實(shí)踐資源為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)和手段為保障，建成一個(gè)資源內(nèi)容豐富、先進(jìn)技術(shù)支撐、可持續(xù)更新的智能、共享、動(dòng)態(tài)的教學(xué)資源庫(kù)。深化資源庫(kù)建設(shè)、管理與應(yīng)用機(jī)制，協(xié)調(diào)與平衡行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等資源庫(kù)建設(shè)各方的利益，充分調(diào)動(dòng)各方的建設(shè)積極性，積極推動(dòng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新，保證在現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況下資源庫(kù)的開(kāi)放式管理、可持續(xù)更新。以進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，整體提升我校汽車(chē)維修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)服務(wù)能力。（二）資源庫(kù)建設(shè)路線1.梳理資源庫(kù)開(kāi)發(fā)清單，根據(jù)課程大綱的要求梳理知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)清單。2.確定資源表現(xiàn)方式，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的教學(xué)功能確定資源表現(xiàn)方式，一般情況下原理采用動(dòng)畫(huà)演示表現(xiàn)方式，結(jié)構(gòu)認(rèn)知采用三維虛擬展示表現(xiàn)方式，技能實(shí)操演示采用視頻或虛擬實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)方式。3.資源制作，由計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行制作，專業(yè)教師參與指導(dǎo)。4.專家審核，最終成果由行業(yè)專家、企業(yè)一線技術(shù)專家和學(xué)校一線專業(yè)教師共同審核。三、建設(shè)內(nèi)容（一）建設(shè)對(duì)象本次資源庫(kù)建設(shè)涵蓋汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車(chē)底盤(pán)、汽車(chē)電氣三大方面的內(nèi)容，相關(guān)項(xiàng)目明細(xì)如表1所示。表1資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆檢活塞連桿組更換點(diǎn)火線圈更換電子風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)更換火花塞更換機(jī)油及機(jī)油濾清器更換空氣濾清器更換冷卻液更換冷卻液溫度控制開(kāi)關(guān)更換氣缸墊、氣缸蓋更換氣門(mén)油封更換燃油泵更換燃油濾清器更換碳罐更換凸輪軸更換油底殼維修前作業(yè)準(zhǔn)備檢查點(diǎn)火正時(shí)氣缸壓力檢測(cè)檢查與調(diào)整氣門(mén)間隙檢查與更換ECM檢查與更換傳動(dòng)皮帶檢查與更換機(jī)油泵檢查與更換節(jié)氣門(mén)體檢查與更換節(jié)溫器檢查與更換進(jìn)氣凸輪軸位置傳感器更換正時(shí)齒帶、調(diào)整或更換正時(shí)介輪檢查與更換冷卻液溫度傳感器檢查與更換噴油器檢查與更換空氣流量計(jì)檢查與更換散熱器檢查與更換水泵檢查與更換氧傳感器檢查與更換主繼電器進(jìn)排氣系統(tǒng)泄漏檢查舉升機(jī)操作規(guī)程冷卻系統(tǒng)滲漏檢查檢查燃油系統(tǒng)滲漏情況檢查與更換曲軸位置傳感器汽車(chē)底盤(pán)更換換擋機(jī)構(gòu)更換離合器分泵與總泵檢查減振器四輪定位檢查檢查與調(diào)整制動(dòng)踏板行程輪胎動(dòng)平衡輪胎檢查與換位前輪定位與調(diào)整檢查調(diào)整離合器踏板位置汽車(chē)電氣更換點(diǎn)火開(kāi)關(guān)更換汽車(chē)空調(diào)濾芯更換制動(dòng)燈開(kāi)關(guān)更換轉(zhuǎn)向燈開(kāi)關(guān)加注空調(diào)系統(tǒng)制冷劑檢查或更換發(fā)電機(jī)檢查或更換起動(dòng)機(jī)檢查或更換蓄電池檢查汽車(chē)燈光（二）素材級(jí)資源平臺(tái)素材教學(xué)資源是專業(yè)教學(xué)資源和課程教學(xué)資源的素材源。按照媒體類(lèi)型分類(lèi)包括文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、混合媒體等，主要建設(shè)內(nèi)容：文本素材。采集不同車(chē)型的維修手冊(cè)、教材、電子教案、試題庫(kù)、企業(yè)案例、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)案例等文本資源，資源采用常見(jiàn)存儲(chǔ)格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等。圖片素材。采集汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、車(chē)身、電氣與電子控制系統(tǒng)及維修過(guò)程中使用的工具、量具、保修設(shè)備等圖片，以及反映教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生作品、教學(xué)場(chǎng)景等圖片資源，資源采用常見(jiàn)存儲(chǔ)格式，如GIF、PNG、JPG等，彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級(jí)不低于256級(jí),屏幕分辨率不低于1024×768時(shí)。音頻素材。采集汽車(chē)在不同狀態(tài)下啟動(dòng)、行駛、制動(dòng)及維修過(guò)程中拆裝、使用工具等相關(guān)聲音資源，素材采用常見(jiàn)存儲(chǔ)格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音頻格式，音頻采樣頻率不低于44.1kHz，量化位數(shù)大于16位，碼率不低于128Kbps。視頻素材。研制課程教學(xué)組織過(guò)程指導(dǎo)錄像、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作錄像、汽車(chē)企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)操作錄像等視頻教學(xué)資源,資源存儲(chǔ)格式為MicrosoftAVI格式、QuickTime格式、MPEG4格式或流式媒體格式之一，分辨率不低于640×480，彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色。動(dòng)畫(huà)素材。研制各類(lèi)展示整車(chē)及各系統(tǒng)的工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作流程等內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)教學(xué)資源，資源采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存儲(chǔ)格式，動(dòng)畫(huà)演播過(guò)程要求流暢，靜止畫(huà)面時(shí)間不超過(guò)5秒鐘?；旌厦襟w素材。開(kāi)發(fā)服務(wù)于汽車(chē)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)與社會(huì)服務(wù)需要的汽車(chē)檢測(cè)與維修虛擬實(shí)訓(xùn)軟件、考試系統(tǒng)、仿真教學(xué)軟件等混合媒體素材資源。（三）資源庫(kù)服務(wù)平臺(tái)資源庫(kù)服務(wù)平臺(tái)具有促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開(kāi)放、高效的新型教學(xué)模式的重要途徑，是示范性院校展示和推廣本校教學(xué)改革成果的重要平臺(tái)。資源庫(kù)服務(wù)平臺(tái)以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心，面向海量資源處理，集資源分布式存儲(chǔ)、資源管理、資源評(píng)價(jià)、知識(shí)管理為一體的資源管理平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、歸檔并運(yùn)用到教學(xué)中；實(shí)現(xiàn)資源的多級(jí)分布式存儲(chǔ)、學(xué)校加盟共建等。具該有示范專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)管理并能實(shí)現(xiàn)精品課程資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等三大子系統(tǒng)；三系統(tǒng)之間無(wú)縫聯(lián)接。專業(yè)數(shù)、課程數(shù)、用戶數(shù)不限。1.平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)要求（1）具備完善的庫(kù)類(lèi)別：專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、精品課建設(shè)庫(kù)、專業(yè)信息庫(kù)、專業(yè)特色專題庫(kù)、專業(yè)試卷庫(kù)、專業(yè)圖片庫(kù)、專業(yè)視頻動(dòng)畫(huà)庫(kù)、專業(yè)合作企業(yè)庫(kù)、專業(yè)文獻(xiàn)庫(kù)。用戶可自己維護(hù)自定義資源庫(kù)的類(lèi)別。（2）資源的共建共享：使用者可以隨時(shí)、隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)、上傳下載存放和使用庫(kù)中資源；（3）網(wǎng)絡(luò)集成：基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用模式，使教學(xué)資源制作、管理，信息發(fā)布、教學(xué)交流、資源共享與交流都能在網(wǎng)上進(jìn)行。（4）資源檢索：為使用者提供資源庫(kù)中資源的多種檢索功能。如課程導(dǎo)航、資源庫(kù)導(dǎo)航、專業(yè)專題導(dǎo)航等。方便學(xué)習(xí)者使用。（5）自主學(xué)習(xí)：提供完善的WBT型網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、多媒體課件庫(kù)、素材和案例庫(kù)，使用者可以自主完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)。2.平臺(tái)功能（1）資源中心學(xué)生可以在資源中心中選擇自己需要學(xué)習(xí)的各類(lèi)資源，教師可以上傳并管理各類(lèi)資源以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用以及制作教案中使用。（2）課程中心老師按照平臺(tái)中設(shè)定好的課程來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生可以自由學(xué)習(xí)各個(gè)課程的內(nèi)容。（3）我的班級(jí)老師進(jìn)入此模塊，可以查詢學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及成績(jī)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（4）制作教案適應(yīng)教師習(xí)慣使用PPT創(chuàng)建教案，教師可以方便的在平臺(tái)使用PPT工具并能使用資源中心的各類(lèi)資源來(lái)豐富PPT的內(nèi)容，同時(shí)還支持編輯好的PPT教案拷貝任意一臺(tái)安裝過(guò)平臺(tái)的客戶端使用。四、項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)（一）項(xiàng)目指導(dǎo)小組項(xiàng)目指導(dǎo)小組由行業(yè)企業(yè)專家與職教專家以及福建高級(jí)技工學(xué)校汽車(chē)維修專業(yè)的專業(yè)帶頭人組成“行、企、?！苯Y(jié)合的資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)成員中既有把握行業(yè)先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)專家，也有具有不同研究專長(zhǎng)的深諳教育規(guī)律的教育教學(xué)專家。項(xiàng)目組聘請(qǐng)汽修行業(yè)企業(yè)專家和職教專家為資源庫(kù)建設(shè)顧問(wèn)，在資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中由合作企業(yè)提供技術(shù)支持，由專業(yè)教師就項(xiàng)目總體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、課程體系設(shè)計(jì)、平臺(tái)結(jié)構(gòu)與資源分類(lèi)、虛擬環(huán)境構(gòu)造及虛擬加工實(shí)現(xiàn)等關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)予以指導(dǎo)。（二）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組委托上海景格科技股份有限公司參與數(shù)字資源庫(kù)開(kāi)發(fā)工作，為資源的形成提供全方面的技術(shù)支持。五、項(xiàng)目實(shí)施（一）籌備階段依據(jù)開(kāi)發(fā)內(nèi)容對(duì)開(kāi)發(fā)任務(wù)進(jìn)行分解：項(xiàng)目范圍任務(wù)分解景格學(xué)校專家規(guī)劃設(shè)計(jì)成立資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)助參與梳理知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)協(xié)助參與負(fù)責(zé)資源庫(kù)平臺(tái)架構(gòu)、功能設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)任務(wù)分解、制定工作計(jì)劃負(fù)責(zé)協(xié)助參與資源庫(kù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試負(fù)責(zé)參與指導(dǎo)腳本編寫(xiě)技能視頻、動(dòng)畫(huà)課件的專業(yè)腳本、協(xié)助負(fù)責(zé)指導(dǎo)拍攝腳本、虛擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)腳本負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)素材采集照片采集、視頻拍攝、3D建模負(fù)責(zé)協(xié)助資源開(kāi)發(fā)FLASH動(dòng)畫(huà)制作、視頻配音剪輯負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)審核修訂審核會(huì)協(xié)助參與負(fù)責(zé)資源修訂負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)（二）項(xiàng)目建設(shè)主體階段1.梳理理論教學(xué)資源開(kāi)發(fā)清單采用圖、文、影、音、3D等多媒體形式對(duì)電氣零件的功用、類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、原理等知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)展示、深入解析，并提供交互式操作，幫助學(xué)生對(duì)抽象、難懂的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶。2.梳理結(jié)構(gòu)認(rèn)知資源開(kāi)發(fā)清單（1）結(jié)構(gòu)認(rèn)知要求采用三維虛擬交互技術(shù)，所有零部件結(jié)構(gòu)都嚴(yán)格按照實(shí)際尺寸進(jìn)行三維實(shí)體建模，能夠真實(shí)展現(xiàn)總成、零部件以及它們之間的位置關(guān)系。（2）系統(tǒng)提供總成或零部件逐個(gè)拆裝、一鍵式拆裝、360°旋轉(zhuǎn)、縮放等功能，同時(shí)支持一鍵式自動(dòng)復(fù)位。（3）為展示總成內(nèi)各零部件的結(jié)構(gòu)，要求提供總成爆炸展示、總成剖視圖和總成透視圖；鼠標(biāo)移動(dòng)到任意零部件上，自動(dòng)顯示該零部件名稱。3.梳理實(shí)操演示資源開(kāi)發(fā)清單由教師或企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的任務(wù)實(shí)操演示，并拍攝成視頻，此方式能將操作流程、注意事項(xiàng)等通過(guò)演示的方式直觀傳遞給學(xué)生。視頻媒體真實(shí)的記錄了標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)操過(guò)程，方便學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地反復(fù)學(xué)習(xí)。4.經(jīng)梳理后的各類(lèi)開(kāi)發(fā)內(nèi)容由景格開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)施開(kāi)發(fā)。（二）項(xiàng)目運(yùn)行、維護(hù)、完善及推廣集成各類(lèi)教學(xué)資源，將資源庫(kù)投入試運(yùn)行，完善優(yōu)化各項(xiàng)功能，邊用邊建，不斷吸納建議，隨時(shí)更改完善。制定教學(xué)資源庫(kù)使用計(jì)劃，在汽車(chē)維修專業(yè)中推廣應(yīng)用，進(jìn)行專業(yè)示范教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。收集分析資源庫(kù)應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，緊跟網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的更新，不斷改進(jìn)資源庫(kù)的軟硬件支撐平臺(tái)技術(shù)，豐富完善資源庫(kù)的各項(xiàng)資源。六、項(xiàng)目管理保障（一）實(shí)行項(xiàng)目管理，加強(qiáng)過(guò)程控制采用項(xiàng)目化管理提高建設(shè)質(zhì)量，實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理和溝通管理，形成優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制。（二）完善監(jiān)督機(jī)制，保證建設(shè)質(zhì)量資源庫(kù)建設(shè)