中考語文二輪專題復習：《記敘文復習之人物形象分析》課件

人物形象分析——中考記敘文復習專題課堂導入同學們，三年的初中生活有哪些老師和同學給你留下了深刻的印象?初中三年的語文課本中有一批性格鮮明的文學形象，請同學們談談你記得哪些人物形象，為什么?學習目標1、通過回顧課內精彩片段及相關習題，了解塑造人物形象的方法。2、通過本節(jié)課的學習，初步掌握人物賞析類型題的解答技巧。（重點）3、提高答題過程的規(guī)范化和有效性。（難點）真題回顧一、2013廣東中考:《天使兒》15.請結合文本，概括商未央的形象特點。2019深圳市中考:《燕子筑窩》15.文中的父親是個怎樣的人。請具體概括。2021廣州市中考:《月亮與霓虹燈》小說中的馬可瓦爾多是一個什么樣的人？請結合全文分析。2023福建中考:《理財(節(jié)選)11.主人公老胡有哪些優(yōu)秀品質?請簡要概括。2023青海中考:7.結合選文具體內容，談一談你讀到了一位怎樣的母親?2023新疆中考:《一句話的魔力》8.簡要概括“我”是一個怎樣的人。真題回顧常見題型二、(1)請結合文章內容，概括...的形象特點(分析人物性格或品質)。(2)XX是一個怎樣的人?請分點概括。(3)針對文中某一情節(jié)分析人物性格。(4)有人認為XX是怎樣的人，你的看法是什么?請就其中一個觀點發(fā)表你的看法。常見題型答題技巧三、1、審題

①概括類；②分析類；③評價類；2、根據(jù)分值定答案要點3、序號答題、分條概括4、劃重要語句：①文中交代人物身份、地位、經歷等的句子；②有關人物描寫的語句（外貌、動作、語言、心理、神態(tài)）③文中其他人物（作者）對人物的評價（議論）句。④具體事件⑤抒情議論句、環(huán)境暗示人物句（一）答題策略1、

看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。

——《植樹的牧羊人》外貌描寫（人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等），交代了人物的身份、地位、處境、經歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。寫出牧羊人一絲不茍，認真心細的性格特點人物描寫角度（二）課本回顧2、蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？伤┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——《背影》動作描寫，交代人物的……身份、地位，反映人物心理活動的進程，表現(xiàn)人物的……性格特征，有時還推動情節(jié)的發(fā)展?！芭省?、“縮”生動細致地寫出父親爬過鐵路時的動作，透過這些動作刻畫出了一個深愛孩子的衰老的父親形象人物描寫角度3、和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。

——《鄧稼先》直接點明了鄧稼先忠厚平實、真誠坦白的性格特點。直接評價句4、

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。

可惜我那時太不用功，有時也很任性。

——《藤野先生》藤野先生為我改講義這件事，體現(xiàn)了他治學嚴謹認真，對待留學生的誠懇的態(tài)度。具體事件5、

我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。

——《我的母親》這是作者的內心感受，這一抒情議論句展現(xiàn)了一位好脾氣，待人接物和藹、寬恕體諒的慈母。抒情議論句6、

那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪。狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫?！吨矘涞哪裂蛉恕蜂秩玖嘶臎龅臍夥眨怀龃说丨h(huán)境惡劣。暗示種樹的艱難，烘托了牧羊人堅韌、頑強的品質。環(huán)境描寫1.概括類：

看分概括形象（有幾分就有幾個形象）

答題模式：①_______;②______;③_______等。

回歸課本：概括牧羊人的性格特點。（3分）①一絲不茍②堅韌、頑強③認真心細2.評價類：我認為……是一個……的人?；貧w課本：你認為牧羊人是一個什么樣的人。（3分）我認為牧羊人是一個一絲不茍

、堅韌、頑強

、認真心細的人（三）答題格式3.分析類：

首先對人物進行總評，然后結合文本進行分析?？傮w概括人物性格特征時可以用一個形容詞短語或動詞短語來概括，在結合文本時可以用原文中的語句，詞語，也可以用自己的話加以總結。

答題模式：（分條回答）

①······（特點），從·······中可以看出來（結合文本）；

②······（特點），從·······中可以看出來（結合文本）；3.分析類：

回歸課本：

中年閏土是一個什么樣的人？請簡要分析。（《故鄉(xiāng)》）

①善良忠厚，勤勞樸實。從閏土家境不好，自己缺吃少穿還想著給“我”送豆，用船來載去種地用的草灰中可以看出來；（通過事情，故事情節(jié)分析）

②蒼老窮困，憔悴不堪。從中年閏土臉色灰黃，皺紋很深，衣服單薄，雙手開裂中可以看出來；（通過外貌描寫分析）

③遲鈍麻木，不覺悟。

從中年閏土說話時斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐，他“卻全然不動，仿佛石像一般”；他揀的東西有“一副香爐和燭臺”等中可以看出來。（通過語言描寫、神態(tài)描寫等分析）（四）常見人物形象天真活潑、懂事乖巧、樸實善良、自由快樂、無拘無束、勤勞能干、積極樂觀、見多識廣……憨厚老實、善良淳樸、勤勞樸實、熱情大方、樂于助人……寬厚仁慈、嚴厲、深沉、疼愛子女、有責任心、勤儉節(jié)約、無私奉獻、教子有方、言傳身教等……自立自強、積極樂觀、自食其力、身殘志堅、熱愛生活、熱情大方、知恩圖報、拒絕憐憫……例題引路四、小試牛刀

耿老爹的鋼筆與“破爛”(1)“有——廢書舊報紙——爛銅爛鐵—么——，有—廢書舊報紙——爛銅爛鐵—么——”(2)很多人回過頭，循聲望去，只見一擔大籮筐在游動。再一看，中間有個人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。(3)他不管，仍舊天天挑著一擔大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著。

(4)有一天，我和他打了照面。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一個拖板車的高大個幫我拖著滿滿一車的書。他說，你搬家呀?就一路上再也無話，但他總是在不遠處不緊不慢地跟著我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。(5)進了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門的雜志、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐....一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序——折、疊、碼、齊、捆，然后，過秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進籮筐。仍舊天天挑著一擔大籮筐，走街串巷具體事件折、疊、碼、齊、捆，然后，過秤，付錢動作描寫小試牛刀

(6)他挑起籮筐要走時，又回過頭來，說，我姓耿。然后，咧著嘴唇笑?？次倚牟辉谘?，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說:“耿，耳朵旁生個火字，是明亮、光明的意思。”我見他這般認真，便念了一句古詩:“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼?！彼墩艘幌?，有些茫然，然后看著我咧嘴一笑，說:“還是您有學問。”他慢慢地收起鋼筆，突然又抬起頭看我，沒由頭地咧嘴笑，說:“我的大女兒寶珠，在北京大學讀書呢?！闭f完，臉上飄滿抑制不住的得意。(7)我看出他的小心思，也替他高興，說:“難怪你天天收破爛勁頭十足呢?！彼钟行┎缓靡馑剂耍f:“您可是老有學問呢，她哪當?shù)媚鷨?您把電話寫給我，我告訴寶珠，讓她好好跟您學出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭....”(8)難為了這個耿老爹，家住郊區(qū)，離城二十多里地，天麻麻亮就進城，天墨墨黑才往家趕。每一個大白天，他都是整天到處轉悠，不停歇，像一尾魚，游動在生活的海洋。魚叭水叭個不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生響，悅耳得很。(9)每回和耿老爹碰到一起，我只要一說到“廢品”二字時，他總要及時地糾正，說:不是“廢品”，是“破爛”!他說，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書人把舊書當寶貝一般。他還說，人也一樣，只要有想頭，就不會成為廢品。說廢品時，耿老爹了無精神;說破爛時，卻一臉燦爛。次數(shù)多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著問，收破爛呀?他見我夾著書，也咧著嘴唇笑問,又買書呀?我們便各自打量著自己,都愈發(fā)地開心地笑著。

小試牛刀

(10)耿老爹是個認真的人，他的大女兒果然不久就和我聯(lián)系上了，間三差:五問我一些書里的東西，有時也說起他這個收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說你莫擔心，你老爹很陽光，很充實，很幸福。(11)后來，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節(jié)慶日，他總要上門來，要我為他家寫對聯(lián)。他家的對聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來的書寫。他每回來時，還總要捎上幾本我喜歡的舊書,我當然高興，也給他找出一堆廢書舊報紙。他就咧著嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線......(12)然而，他的大女兒和我的聯(lián)系卻慢慢得少了。只有耿老爹還準時來到縣城,一根扁擔橫在兩只大籮筐上,有幾次見他孤獨地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的...再后來，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說，寶珠生了一場大病走了，耿老爹人整個兒垮了。也有人說，耿老爹后來去了另外一個城市收破爛，他的二女兒在那個城市的重點高中讀著寄宿。(13)如今在我生活的縣城里，收廢品的個個都騎著小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴音機里一路傳出一律標準的普通話。每每看著他們，我就想起了耿老爹，想起他挑著一擔大籮筐在城市里游走，想起他和他的女兒，還:有他上衣口袋里插著锃亮锃亮的兩支鋼筆。耿老爹是個認真的人直接評價要我為他家寫對聯(lián)。他家的對聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來的書寫具體事件小試牛刀

文中的耿老爹一定給你留下了深刻的印象，請概括其形象特點。（3分