浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）4

浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（40分）1．把下面的詩句填寫完整，要求正確、端正、美觀。

2．在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。杭州，素有“人間天堂”之稱。2023年，杭州róngxìng地成為亞運(yùn)會主辦城市。為辦好亞運(yùn)會，人們紛紛chūmóuhuàcè，努力呈現(xiàn)zhǎnxīn的城市面貌。運(yùn)動員們刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著bēnfù賽場，他們拼搏的精神讓人sùránqǐjìng。此次盛會聯(lián)結(jié)過去，xiánjiē未來，將開啟杭州騰飛的新篇章。3．下面四組詞語，每組都有一個(gè)不正確的讀音，把序號填在括號里。（1）A．拴（shuān）繩 B．萬頃（qǐn） C．鐫（juān）刻 D．揩（kāi）油（2）A．俘（fú）獲 B．憎（zèng）恨 C．神圣（shèng） D．船塢（wù）（3）A．竊（yǎo）窕 B．弓弩（nǔ） C．企（qǐ）圖 D．梁山泊（bó）（4）A．鄭（zhèng）重 B．模（mú）樣 C．提供（gòng） D．?dāng)M（nǐ）寫4．下面詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．慈詳飛馳紐扣神機(jī)妙算 B．引薦劈靂軍令狀翻來覆去C．附庸露陷浩渺養(yǎng)尊處優(yōu) D．拇指船艄搔癢頗負(fù)盛名5．下列詞語中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）。A．堅(jiān)不可摧堅(jiān)固堅(jiān)持不懈 B．流連忘返返回溺而不返C．聲譽(yù)卓著贊譽(yù)譽(yù)之日 D．守株待兔守護(hù)遵紀(jì)守法6．下列詞語中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．我弟弟今年十八，弱冠之年就已經(jīng)博覽群書，滿腹經(jīng)綸，讓人佩服。B．我登上雄偉的泰山，俯瞰山下的風(fēng)景，一種自豪之情情不自禁。C．看到他們一家都不在，小偷不禁竊喜：“這真是天造地設(shè)的好時(shí)機(jī)?！盌．東西賣這么貴，果然沒人買，真是“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。7．下列句子中表示年齡的加點(diǎn)詞按從小到大順序排列，正確的是（）。①莫嘆佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少時(shí)家國夢，不覺已是而立年。③豆蔻梢頭年紀(jì)，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，學(xué)問自古終身事。A．③①④② B．③②④① C．②①④③ D．②③④①8．根據(jù)所學(xué)知識判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。（1）《月是故鄉(xiāng)明》以詩句為題目，以月為線索，按照時(shí)間順序描寫了作者在不同的時(shí)期、不同的地點(diǎn)所見到的月亮，通過夸張的手法，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。()（2）“這就是真正得荷蘭”這句話，在《牧場之國》中出現(xiàn)了四次，課文用這種一唱三嘆的方式，表達(dá)了對荷蘭牧場寧靜、安詳、和諧之景得贊美。()（3）跳水告訴我們當(dāng)機(jī)立斷，迅速反應(yīng)才是解決問題的最佳方法。()（4）《手指》的作者是豐子愷。文章通過描寫五根手指的不同特點(diǎn)，告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L、各有所短，所以要注重個(gè)性發(fā)展。()（5）在撰寫研究報(bào)告時(shí)，我們要先確定組員，再定好主題，接著分析組織材料，最后集中匯報(bào)。()（6）顏真卿是唐代著名書法家，是楷書四大家之一。他的楷書方圓兼濟(jì)，十分規(guī)矩。()9．在橫線上填寫合適的名言和古詩文。（1）擔(dān)當(dāng)是林則徐的“，豈因禍福避趨之”；擔(dān)當(dāng)是毛主席忍受喪子之痛，在電報(bào)記錄上批復(fù)的“，何須馬革裹尸還”。（2）年僅十三的表妹正值（年齡的別稱），卻已經(jīng)懂得幫助弱小，真可謂“，仁之端也”。我們?yōu)槿颂幨酪渎浯蠓剑灰诩?xì)枝末節(jié)上斤斤計(jì)較，就像《論語》里說“，”。（3）文言文很有趣，行文簡要卻意味深長?！蹲韵嗝堋分小胺虿豢上葜芘c無不陷之矛，”，告誡人們?！稐钍现印分小皟簯?yīng)聲答曰：‘’”，勾勒出一個(gè)機(jī)敏善對的男孩形象。10．判斷，用“正確”“錯誤”表示。（1）《三國演義》中獻(xiàn)連環(huán)計(jì)火燒赤壁的是諸葛亮。()（2）在《紅樓夢》里寶玉和眾人結(jié)社賦詩，恣意暢快；黛玉葬花，凄美纏綿；寶釵醉臥芍藥叢，嬌憨爛漫……幕幕風(fēng)花雪月醉人心魄。()二、閱讀鑒賞（30分）課內(nèi)閱讀。智能快遞①隨著快遞業(yè)的迅猛發(fā)展，我們已經(jīng)習(xí)慣了：快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞柜中，給收件人發(fā)送取件短信。收件人經(jīng)過手機(jī)查詢、輸入密碼、開門取件三個(gè)步驟，便可將一個(gè)快遞包裹從智能快遞柜中取出，抱回家去。②目前出現(xiàn)的一些智能快遞柜，代表著未來中國快遞業(yè)的發(fā)展方向——智能快遞，即通過引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測等方式，以更加便捷的智能設(shè)施（如智能快遞柜）和手段，來滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作，通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。③智能快遞站模式可以24小時(shí)為居民提供服務(wù)，減少交通擁堵，未來還可以變成獨(dú)立的智能賬戶，市民在家中就可以完成各種快遞業(yè)務(wù)操作及其他社區(qū)服務(wù)。專家認(rèn)為，相比傳統(tǒng)模式，快遞柜有多個(gè)優(yōu)勢。首先是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公司；其次是做到24小時(shí)服務(wù)；第三是加入攝像頭減少糾紛；第四是價(jià)格低廉。④智能快遞柜還具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，成為高價(jià)值的社區(qū)入口。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，以京東為例，可以增加冷藏冷凍功能，只需要1000元成本就可以加一個(gè)附柜。此外，可以利用這一空間進(jìn)行銷售。以小區(qū)的大數(shù)據(jù)積累為基礎(chǔ)，電商可以掌握小區(qū)購買米、油等生活用品情況并提前配送儲藏，提升了物流和快遞柜的效率和價(jià)值。⑤有預(yù)測顯示，智能快遞將伴隨快遞需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展，根據(jù)全國快遞柜潛在需求和可建設(shè)總數(shù)，在未來5年左右可產(chǎn)生百億級的市場。11．讀了選文，請你為“智能快遞”做個(gè)簡單的定義：智能快遞是指。12．相比傳統(tǒng)模式，下列屬于智能快遞的優(yōu)勢有。13．文中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是、。14．第五自然段中，加點(diǎn)的“左右”一詞能否刪去？為什么？15．科技的不斷創(chuàng)新，讓智能產(chǎn)品與我們關(guān)系密切。你有想發(fā)明的智能產(chǎn)品嗎？請用你喜歡的方式，簡單介紹一下它的樣子以及功能。課外閱讀。紅布條兒①她來的時(shí)候，他在擦他的小號。她看了他一眼，就去連長那里報(bào)到了。②她的到來，對這幫男性公民們來說無疑是頭號新聞。幾個(gè)被硝煙熏得像黑猴般的戰(zhàn)士像看外星人一樣目送著她從坑道這頭走向另一頭；坐在一起打瞌睡的人都站了起來，幾個(gè)人還因?yàn)樯袂閷Ｗ⒍皇掷锶贾募垷煙耸郑瑯幼雍苁呛眯?。③沒有人知道她的名字，也沒有人打聽她的名字。大家只知道，她是上邊派來的衛(wèi)生員。她的頭．上扎了根紅紅的布條兒，時(shí)間一長，大家便叫她紅布條兒。④很多人找她說話。紅布條兒偏偏愛和他說話。人們不明白，她怎么喜歡和他說話？疑惑不無道理。他是個(gè)啞巴。不少人很是不屑：“啞巴嘛，除了吹吹號，還能干什么？”⑤那是一場惡仗。戰(zhàn)場上煙霧彌漫，彈片橫飛，敵人的飛機(jī)下冰雹一般把一枚枚炸彈傾倒下來，猛烈的爆炸無休無止。不遠(yuǎn)處，碉堡里面敵人的重機(jī)槍子彈號叫著飛過掩體。不斷有請求炸碉堡的戰(zhàn)士沖上去，又倒下去。⑥連長和他都負(fù)了重傷。她是衛(wèi)生員，知道他和連長都需要馬上輸血。然而現(xiàn)實(shí)往往令人遺憾：她手上只有一瓶血漿和一枚輸血針頭了。連長已經(jīng)深度昏迷，他仍然清醒。⑦她拿針頭的手有些顫抖。然而最終，在他和連長之間，她沒有選擇他。⑧他看著她把那枚輸血針頭插進(jìn)了連長的身體，看著血一滴滴流入連長體內(nèi)。她捋了捋頭發(fā)，怯怯地看了他一眼。他擠出一絲笑，雖然勉強(qiáng)，但很平靜。他艱難地抬起手，比畫了幾下，她看懂了，把頭上那根紅布條兒解下來遞給他，他費(fèi)力地把它塞進(jìn)了內(nèi)衣口袋。他的呼吸明顯急促起來，她知道屬于他的時(shí)間不多了。然而就在此時(shí)，他竟然抱起炸藥包艱難地爬出了掩體。⑨她突然明白了。她也爬了出去。⑩他們兩個(gè)艱難地爬向了敵人的碉堡，后來一齊用力把炸藥包頂在了堡口，再后來就聽到一聲驚天動地的炸響。有人看到，一根紅紅的布條兒，從半空中．裊裊飄落下來。?殘陽如血。負(fù)責(zé)清理戰(zhàn)場的戰(zhàn)士把一把小號和那根紅紅的布條兒交給了連長：“報(bào)告，除了這些，其他什么都沒找到?！?上邊來了人，來人輕聲告訴連長：“據(jù)了解，他們是一對夫妻?！?連長雕塑般地站住了。?后來，有人看到，連長把那紅紅的布條兒緊緊系在小號上，緊緊地……16．這真是個(gè)感人的故事！我發(fā)現(xiàn)故事是按順序?qū)懙?，我要完成下面的情?jié)圖，梳理故事。起因經(jīng)過結(jié)果炸毀碉堡，雙雙犧牲17．我將從的角度對下面的句子進(jìn)行閱讀批注。她拿針頭的手有些顫抖。然而最終，在他和連長之間，她沒有選擇他。我的批注：18．留意細(xì)節(jié)描寫可以幫助我們深入地理解人物形象。文章第⑧自然段畫線的句子是對“他”和的描寫，表現(xiàn)了“他”19．文章最后才點(diǎn)明“她"和“他"的關(guān)系，這樣寫的好處是。其實(shí)文章多處對他們的關(guān)系有暗示鋪墊，我要摘錄其中的一處來：。20．文章多次寫到那根“紅布條兒”，對此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“紅布條兒”貫穿全文，是故事情節(jié)發(fā)展的重要線索。B．“紅布條兒”是“他”送給“她”的信物，非常珍貴。C．“紅布條兒”既代表這對軍人夫妻之間的感情，又象征著他們崇高的革命獻(xiàn)身精神。D．連長把那根“紅布條兒”緊緊系在小號上，是為夫妻二人英勇無畏舍己為人的精神所感動，希望他們就算犧牲了也能永遠(yuǎn)在一起。文言文閱讀。州官放火①田登作郡，自②諱其名，觸者必怒，③吏卒多被④榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。⑤上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜曰：“本州依例放火三日?！盵注釋]：①田登：人名②諱：避諱③吏卒：古時(shí)衙門辦事人員④榜笞：棒打⑤上元：元宵佳節(jié)21．用“/”為下面句子標(biāo)出朗讀停頓。吏卒多被榜笞。22．“于是舉州皆謂燈為“火”這句話的意思是。23．你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？24．這個(gè)故事是否讓你想起了一句歇后語：只許州官放火一一三、習(xí)作表達(dá)（30分）25．“舒心躺睡”是2023年錢塘區(qū)教育局著眼學(xué)生身心健康的暖心舉措，并委托各學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施。對于“舒心躺睡”相信你一定有許多話要說吧！那么請你從以下兩個(gè)習(xí)作任務(wù)中選一個(gè)最有話說的進(jìn)行習(xí)作：（1）任務(wù)一：“舒心躺睡”的那些事兒提示：“躺睡”既熟悉又陌生，帶給你哪些不一樣的體驗(yàn)？“躺睡”以來是否發(fā)生過有趣的事兒？當(dāng)然，看似簡單“躺睡”的背后其實(shí)有許多人忙碌與付出……請把那些事兒具體、有條理地寫下來。題目請自擬，涉及人名、校名請用字母“A、B等”替代。（2）任務(wù)二：給校長的信提示：你們學(xué)校是如何安排“舒心躺睡”的？你覺得學(xué)校的安排是否科學(xué)、合理，你是否滿意？你還有哪些更好的建議？請你給校長寫一封信。要求條理清晰，有理有據(jù)，涉及人名、校名請用字母“A、B等”替代。

答案解析部分1．【答案】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！窘馕觥俊痉治觥俊肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，書寫時(shí)“孤帆”的“孤”是子字旁，右邊是“瓜”；“唯”是口字旁，右邊是“隹”。

故答案為：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】榮幸；出謀劃策；嶄新；奔赴；肅然起敬；銜接【解析】【分析】“榮幸”的“幸”是上下結(jié)構(gòu)，與“辛”區(qū)分開；“出謀劃策”的“劃”是利刀旁，左邊是“戈”；“嶄新”的“嶄”是山字頭，下面是“斬”；“奔赴”的“赴”是走字旁，里面是“卜”；“肅然起敬”的“肅”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“銜接”的“接”是提手旁，右邊是“妾”；

故答案為：榮幸；出謀劃策；嶄新；奔赴；肅然起敬；銜接

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）B（2）B（3）D（4）C【解析】【分析】（1）這組中ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確；B項(xiàng)“萬頃（qǐn）”應(yīng)讀qǐng；

（2）這組中ACD三項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確，B項(xiàng)“憎（zèng）恨”應(yīng)讀zēng；

（3）這組中ABC三項(xiàng)加點(diǎn)讀音正確，D項(xiàng)中“梁山泊（bó）”應(yīng)讀pō；

（4）這組中ABD三項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確，C項(xiàng)中“提供（gòng）”應(yīng)讀gōng；

故答案為：（1）B；（2）B；（3）D；（4）C

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“慈詳”應(yīng)寫作“慈祥”；

B項(xiàng)中“劈靂”應(yīng)寫作“霹靂”；

C項(xiàng)中“露陷”應(yīng)寫作“露餡”；

D項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“堅(jiān)不可摧堅(jiān)固”的“堅(jiān)”都是“硬”的意思；“堅(jiān)持不懈”的“堅(jiān)”是堅(jiān)定、堅(jiān)決的意思；

B項(xiàng)中“流連忘返返回溺而不返”中的“返”是回來的意思；

C項(xiàng)中“聲譽(yù)卓著”的“譽(yù)”指名譽(yù)；“贊譽(yù)譽(yù)之日”中“譽(yù)”指贊美；

D項(xiàng)中“守株待兔守護(hù)”中“守”指護(hù)衛(wèi)；防守；“遵紀(jì)守法”的“守”指遵守的意思；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)“弱冠之年”指男子二十歲，與句子中“我弟弟今年十八”意思矛盾，這句詞語運(yùn)用錯誤；

B項(xiàng)“情不自禁”指自己控制不住自己的感情，這句描述“自豪之情”詞語運(yùn)用不當(dāng)；

C項(xiàng)“天造地設(shè)”指自然形成而合乎理想，這句詞語運(yùn)用正確；

D項(xiàng)中“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”表示彼此心甘情愿，這項(xiàng)表述錯誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】B【解析】【分析】①“古稀”指七十歲；②“而立”指三十歲；③“豆蔻”指少女的十三、四歲；④“不惑之年”指四十歲；結(jié)合詞語表達(dá)的年齡，進(jìn)行排序作答。

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查對表示年齡的詞語的理解及相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）正確（6）錯誤【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《月是故鄉(xiāng)明》，主要運(yùn)用了借物抒情的方法，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情，這項(xiàng)表述錯誤；

（2）結(jié)合課文《牧場之國》，這項(xiàng)對“這就是真正得荷蘭”這句話的理解和表述是正確的，符合課文的意思；

（3）結(jié)合課文《跳水》，在危急關(guān)頭，船長做出讓孩子跳入大海的決定，用沉著果斷拯救了孩子的生命，這項(xiàng)表述正確；

（4）《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。這項(xiàng)表述錯誤。

（5）結(jié)合撰寫研究報(bào)告的相關(guān)要求，這項(xiàng)表述正確；

（6）結(jié)合顏真卿的楷書特點(diǎn)，“方圓兼濟(jì)”描述的柳公權(quán)的柳體書法特點(diǎn)，不是顏真卿的書法特點(diǎn)，這項(xiàng)表述錯誤。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確；（6）錯誤

【點(diǎn)評】題目考查對課文理解以及相關(guān)語文文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】（1）茍利國家生死以；青山處處埋忠骨（2）豆蔻年華；惻隱之心；君子坦蕩蕩；小人長戚戚（3）不可同世而立；說話做事要實(shí)事求是；未聞孔雀是夫子家禽【解析】【分析】（1）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還”意思是世界很大，處處都埋著忠義之士的遺體，倒不必考慮用馬革（古代戰(zhàn)場革命者的遺體包裹之物：馬皮）將遺體運(yùn)回國。

（2）描述“十三歲表妹”應(yīng)該用“豆蔻年華”表述；“惻隱之心，仁之端也”意思是同情憐憫的心，是本心中的仁的萌芽?！熬犹故幨?，小人長戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。

（3）結(jié)合課文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上，說明說話要實(shí)事求是。結(jié)合課文《楊氏之子》，“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽”，意思是楊氏子立即回答說：“沒有聽說孔雀是你家里養(yǎng)的家禽。”

故答案為：（1）茍利國家生死以；青山處處埋忠骨；（2）豆蔻年華；惻隱之心；君子坦蕩蕩，小人長戚戚；（3）不可同世而立；說話做事要實(shí)事求是；未聞孔雀是夫子家禽

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】（1）錯誤（2）錯誤【解析】【分析】（1）結(jié)合《三國演義》原著內(nèi)容，獻(xiàn)連環(huán)計(jì)火燒赤壁的是龐統(tǒng)，不是諸葛亮，這項(xiàng)表述錯誤。

（2）結(jié)合《紅樓夢》原著內(nèi)容，醉臥芍藥叢的是史湘云，不是寶釵，這項(xiàng)表述錯誤。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤

【點(diǎn)評】題目考查對四大名著原著相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?1．通過引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測等方式，來滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作，通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。12．標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公司；做到24小時(shí)服務(wù)；加入攝像頭減少糾紛；價(jià)格低廉。13．舉例子；列數(shù)字14．不能刪除，“左右”表示約數(shù)，去掉后就成了在未來5年可產(chǎn)生百億級的市場，過于絕對，與原意不符?！白笥摇斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15．智能廚房，可以用過遠(yuǎn)程遙控實(shí)現(xiàn)對廚房設(shè)備的移動遙控，節(jié)省做飯的時(shí)間?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文第②自然泉，“智能快遞”指的是通過引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測等方式，以更加便捷的智能設(shè)施（如智能快遞柜）和手段，來滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作，通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：通過引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測等方式，以更加便捷的智能設(shè)施（如智能快遞柜）和手段，來滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作，通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。12．結(jié)合第③自然段的描寫，智能快遞首先是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公司；其次是做到24小時(shí)服務(wù)；第三是加入攝像頭減少糾紛；第四是價(jià)格低廉。結(jié)合文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公司；做到24小時(shí)服務(wù)；加入攝像頭減少糾紛；價(jià)格低廉。13．“業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，以京東為例，可以增加冷藏冷凍功能，只需要1000元成本就可以加一個(gè)附柜?！边@句中運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明智能快遞柜還具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字14．結(jié)合第⑤自然段，這段中“左右”說明智能快遞產(chǎn)生百億級的市場需要的時(shí)間大約是5年，而不是精確的五年。這句中“左右”不能去掉，這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能刪除，“左右”表示約數(shù)，去掉后就成了在未來5年可產(chǎn)生百億級的市場，過于絕對，與原意不符。“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15．結(jié)合自己對智能產(chǎn)品的理解，寫出自己知道的智能產(chǎn)品，進(jìn)行描述作答。

故答案為：智能廚房，可以用過遠(yuǎn)程遙控實(shí)現(xiàn)對廚房設(shè)備的移動遙控，節(jié)省做飯的時(shí)間?！敬鸢浮?6．事情發(fā)展；紅布條而表現(xiàn)怪異或連長和他身負(fù)重傷；矛盾抉擇救治連長。17．故事內(nèi)容；前面講紅布條偏偏喜歡和號手說話；這時(shí)他卻選擇把血給連長輸，卻放棄了他。這為什么？18．神態(tài)；動作；英勇無畏、視死如歸的精神。19．出人意料或者設(shè)置懸念；在結(jié)尾處形成強(qiáng)烈的感情沖擊，震撼人心；側(cè)面烘托了主人公無私的品格和高尚的情懷；“她看了他一眼，就去連長那里報(bào)到了。很多人找她說話。紅布條兒偏偏愛和他說話。人們不明白，她怎么喜歡和他說話？疑惑不無道理?！钡?0．B【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合短文內(nèi)容，短文按照事情發(fā)展順序，描寫了衛(wèi)生員紅紅條兒來到連隊(duì)，表現(xiàn)的與號手很熟悉；經(jīng)過是戰(zhàn)斗中號手和連長都負(fù)傷了，紅布條兒舍棄號手，選擇了救連長；最后紅布條兒和號手為了炸毀碉堡而雙雙犧牲。結(jié)合故事內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：事情發(fā)展；紅布條而表現(xiàn)怪異或連長和他身負(fù)重傷；矛盾抉擇救治連長。17．閱讀“她拿針頭的手有些顫抖。然而最終，在他和連長之間，她沒有選擇他?！边@句，前面講紅布條偏偏喜歡和號手說話；這時(shí)他卻選擇把血給連長輸，卻放棄了他。這為什么？結(jié)合自己的理解，進(jìn)行批注。

故答案為：故事內(nèi)容；前面講紅布條偏偏喜歡和號手說話；這時(shí)他卻選擇把血給連長輸，卻放棄了他。這為什么？18．結(jié)合第⑧自然段，這段主要描寫他的神態(tài)和動作，表現(xiàn)了他英勇無畏、不怕犧牲的精神。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：神態(tài)；動作；英勇無畏、視死如歸的精神。19．結(jié)合短文內(nèi)容，這種欲揚(yáng)先抑設(shè)置懸念的寫法，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖擊、震撼人心，同時(shí)也激起了讀者的情感共鳴。結(jié)合對我文中句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：出人意料或者設(shè)置懸念；在結(jié)尾處形成強(qiáng)烈的感情沖擊，震撼人心；側(cè)面烘托了主人公無私的品格和高尚的情懷；“她看了他一眼，就去連長那里報(bào)到了。很多人找她說話。紅布條兒偏偏愛和他說話。人們不明白，她怎么喜歡和他說話？疑惑不無道理?！钡?。20．結(jié)合文中多處對“紅布條兒”的描寫和理解，ACD三項(xiàng)中理解和表述是正確的；B項(xiàng)中表述錯誤，不符合短文的原意。結(jié)合各項(xiàng)，聯(lián)系短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：B【答案】21．吏卒/多被榜笞。22．于是整個(gè)州都把燈稱為“火”。23．田登是一個(gè)專制、蠻橫、獨(dú)裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。24．不許百姓點(diǎn)燈【解析】【點(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。21．"吏卒多被榜笞?！边@句意思是吏卒在內(nèi)的許多人被棒打；這句朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“吏卒/多被榜笞?！?/p>

故答案為：吏卒/多被榜笞。22．“于是舉州皆謂燈為“火”意思是于是整個(gè)州都把“燈”稱為“火”。結(jié)合詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：于是整個(gè)州都把燈稱為“火”。23．結(jié)合文中故事內(nèi)容，田登是一個(gè)專制、蠻橫的人，不顧老百姓生活的昏官。結(jié)合文中句子，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：田登是一個(gè)專制、蠻橫、獨(dú)裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。24．“只許州官放火一一不許百姓點(diǎn)燈”意思是允許當(dāng)官的放火胡作非為，不允許老百姓點(diǎn)燈照明，指有權(quán)有勢的人自己可以胡作非為，老百姓卻連正當(dāng)活動也要受到限制。結(jié)合對歇后語的理解進(jìn)行作答。

故答案為：不許百姓點(diǎn)燈25．【答案】（1）“舒心躺睡”的那些事兒隨著午睡在學(xué)校、班級里的推進(jìn)，新的問題又來了。要讓學(xué)生睡得好，那么讓學(xué)生躺平睡覺勢必要馬上安排起來。怎么睡？睡哪里？又要準(zhǔn)備些什么器材？我們學(xué)校考慮到教室是學(xué)習(xí)的場所，不應(yīng)該在學(xué)習(xí)的時(shí)間里出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)的物品，還有同學(xué)們對午休物品的收納，老師最終決定用睡袋+防潮墊的組合，給班級每一位同學(xué)都配備躺平午睡的工具，讓同學(xué)們都能在這45分鐘的午休時(shí)間里真正、充分地得到休息，以更好的狀態(tài)來面對下午和晚上的學(xué)習(xí)。

躺平后的同學(xué)們變得異常的興奮，班級的午休紀(jì)律又回到了最初的狀態(tài)。我們班的同學(xué)是這么形容的：人生中第一次用睡袋的我非常的興奮，班級里的人也炸開了鍋，不亦樂乎地散講起來。第一次使用睡袋，第一次和同學(xué)躺平睡覺，男生的臥談會，女生的悄悄話，根本無法安靜下來，這情形讓人很無奈，也很失落，難道之前的努力白費(fèi)了？

12：20，我調(diào)整桌椅的擺放，調(diào)換學(xué)生睡覺的位置，窗戶、電風(fēng)扇，班級的午睡流程再次確定，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要完成什么事情同學(xué)們都慢慢明白和了解。漸漸地，同學(xué)們安靜了下來，都睡著了，班級也安靜了下來。他們靜下來了，我也靜了下來，也有了自己的時(shí)間思考，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一件讓我感到很欣慰的事：他們安靜得快啦！比最初那