2024年陜西省漢中市多校中考二?？荚囌Z文試題

語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑.0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。文化，如同一條寬廣的河流，匯聚著各地的風土人情與智慧結(jié)晶。它不僅是民族精神的體現(xiàn)，更是連接人與人心靈的橋梁。在全球化的大潮中，文化交流成為促進不同國家、不同民族間相互理解、和諧共處的關(guān)鍵力量。在中國特色大國外交迎來一個個重要節(jié)點的2024年，你所在的學校接待了來自全球各國留學生所組成的文化交流團，并開展了“文化促交流·友誼更長久”系列文化活動，請你和同學們一同參與這場文化盛宴。一、積累和運用(共7小題，計24分)【喜迎賓朋】禮儀不僅僅是一種外在的表現(xiàn)形式，它更是融入了每一個中國人的血脈之中，成為了一種內(nèi)在的精神追求。無論是日常生活中的點滴細節(jié)，還是重大場合的莊重儀式，中國人都能夠展現(xiàn)出恰到好處的禮儀風范，彰顯出優(yōu)雅與從容。這種禮儀精神，不僅體現(xiàn)了對他人的尊重與關(guān)愛，更展現(xiàn)了中華民族獨特的文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷。小秦將作為學生代表在文化交流活動開幕式上發(fā)言，請你幫他解決其中的文字問題。尊敬的各位來賓，朋友們：大家好！在這美好的時刻，我們精神抖sǒu，共同迎接這場盛大的文化交流活動。歡迎各位來賓、朋友蒞臨我校，為我們的文化生活增添了新色彩。文化交流，是心靈的對話，是智慧的交融。它讓我們在欣賞中感受文明的魅力，在交流中促進世界的和諧。今天，我們相聚于此，旨在共同探索、學習，讓文化的力量照亮我們前行的道路。“和而不同，羨美與共?！边@句古老的箴言道出了文化交流的精髓。我們尊重每一種文化的獨特性，也愿在交流中相互借鑒，共創(chuàng)美好未來。這場活動如同一張嶄新的畫卷，承載我們cù新的理想，期待我們用智慧和熱情共同描繪。讓我們攜手并進，為世界的文化繁榮貢獻力量！1.請根據(jù)語境，給下列句中的加點字注音。(2分)(1)歡迎各位來賓、朋友蒞()臨我校，為我們的文化生活增添了新色彩。(2)這句古老的箴()言道出了文化交流的精髓。2.請根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)抖sǒu(2)cù新【以詩會友】自古以來，以詩會友便是文人墨客間交流情感、碰撞思想的雅致方式。這不僅能夠增進友誼，更能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在詩意盎然的交流中，我們不僅能夠欣賞到優(yōu)美的文字，更能夠感受到人類文明的深邃與博大。3.“子衿”詩社和文化交流團共同交流閱讀經(jīng)典詩歌的心得。請你參與其中，并在橫線上補寫恰當?shù)脑姼杳洹?6分)潼潼：讀古詩，讓我明白奮斗之路并非坦途，遇到困境要堅持下去，就會出現(xiàn)“(1)，”(陸游《游山西村》)的豁然開朗之境。薇薇：讀古詩，讓我懂得四時交替所蘊含的人生哲理，“(2)，”(王灣《次北固山下》)告訴我，新事物必將取代舊事物。思婷：讀古詩，讓我有了勇往直前、不畏艱難的勇氣和決心，王安石《登飛來峰》中的“(3)，”兩句給予了我無限力量。【對話經(jīng)典】經(jīng)典之所以能夠流傳千古，正是因為它所蘊含的智慧與真理具有永恒的價值。在經(jīng)典著作中，我們與先賢智者對話，聆聽他們的智慧之聲，感受他們的深邃思想。通過對話經(jīng)典，我們能夠汲取人類文明的精華，拓寬自己的知識視野，提升個人的文化素養(yǎng)。4.文學社和文化交流團圍繞經(jīng)典名著進行了討論，一位來自英國的朋友引用了培根的觀點：“一個人的命運主要掌握在自己手中。”你是否贊同這個觀點?請你從下面的人物中任選一個，參與討論，發(fā)表你的觀點。(3分)簡·愛(《簡·愛》)范愛農(nóng)(《朝花夕拾》)【開卷有益】行萬里路讀萬卷書，閱讀是對腳力和腦力的雙重延展。推廣跨文化閱讀、加深文明交流對緩和沖突、促進合作、推動發(fā)展、提升全人類福祉有不可替代的重要作用。5.活動期間，校報刊登了關(guān)于文化交流的有效方法、重大意義等相關(guān)評論文章。小秦摘錄了一個段落，請你解決其中的文字問題。(4分)①跨文化閱讀是提高跨文化能力的重要途徑。②這種能力包括能力、文化整合能力以及的精神。③作為全球化時代的重要素質(zhì)之一，跨文化能力是進行文明對話的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)具有全球意識和人類命運共同體意識的人。④來自不同文化有助于閱讀者形成對該文化的正確認知，更好地理解其價值觀念和生活方式，促進不同文化之間的和諧共處。(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。(1分)(2)請將下面的語句分別填在第②句的橫線上。(只填序號)(1分)A.開放包容B.文化理解(3)第④句是一個病句，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)【筑夢太空】航天圓夢，不僅是科技實力的展現(xiàn)，更是人類探索未知、追求夢想的壯麗篇章。從遠古的飛天夢想，到今日火箭沖破天際的壯舉，航天科技讓我們能夠觸及星辰大海，一窺宇宙奧秘。它見證了人類的智慧和勇氣，每一次成功的飛行都是對未知的一次勇敢挑戰(zhàn)，每一次太空探索都是對夢想的一次堅定追求。6.2024年4月23日是第九個“中國航天日”，主場活動在我國湖北省武漢市舉辦。為共同紀念中國航天事業(yè)成績，發(fā)揚中國航天精神，學?！皢柼臁碧煳纳鐖F邀請文化交流團參加相應主題活動。請你也一同參加，并完成下列任務。(3分)(1)本次航天日的主題為“極目楚天，共襄星漢”。請你將活動主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(1分)(2)下面是本次活動中評選出的優(yōu)秀宣傳海報作品，文化交流團的成員紛紛為其點贊。請你結(jié)合海報主體畫面內(nèi)容及局部放大畫面，向他們解讀海報中隱含的中國式浪漫。(2分)【科技強國】在科技日新月異的今天，我們要不斷推進科技創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力，加快科技成果轉(zhuǎn)化。科技強國不僅意味著國家實力的提升，更代表著民族智慧的彰顯。7.本次文化交流活動舉辦期間，恰逢全國科技工作者日。?？萍忌鐖F開展了相應活動，請你和文化交流團一同參加。(4分)(1)科技社邀請文化交流團參加“走進科學世界”專題系列活動，請你結(jié)合下面的活動流程圖，向文化交流團介紹本次活動的安排。(2分)(2)活動結(jié)束時，科技社的同學擬寫了一段活動結(jié)語。請你結(jié)合語境，在橫線上進行補寫。(2分)有些光亮，讓人不自覺地仰望；有些光亮，①。有些光亮，不為被照亮，而是在大地上創(chuàng)造希望；有些光亮，②，。你難道不覺得我們的科技工作者正如“大地上的星火”嗎?當這片大地需要光，他們便燃燒自己；當這個時代需要光，他們便發(fā)出光亮。二、閱讀(共14小題,計46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】在全球化日益深入的今天，跨文化交流已成為國際社會互動的重要組成部分。作為一個擁有悠久歷史和豐富文化底蘊的國家，中國以其獨特的文化傳統(tǒng)在跨文化交流和現(xiàn)代化進程中扮演著重要角色。中國式現(xiàn)代化形象傳播，是當下引起廣泛關(guān)注的話題。通過傳播中國式現(xiàn)代化形象，可以增強國內(nèi)外人士的創(chuàng)新意識和發(fā)展動力，推動社會的發(fā)展和進步。中國作為一個多民族、多文化共存的國家，擁有豐富的歷史文化底蘊和傳統(tǒng)智慧。這些寶貴的文化資源在中國式現(xiàn)代化過程中得到傳承和創(chuàng)新，形成了獨具特色的現(xiàn)代文化符號。通過傳播這些文化符號，可以增進不同文化之間的交流與理解，促進社會的和諧發(fā)展，推動人類文明的進步。一個積極、正面、向上的中國形象能夠贏得國際社會的尊重和信任，為中國在國際事務中發(fā)揮更大作用創(chuàng)造有利條件。通過傳播中國的社會制度優(yōu)勢和國際責任擔當，可以樹立中國作為一個負責任大國的形象，贏得國際社會的認可和尊重。中國式現(xiàn)代化的一個重要理念是堅持和平發(fā)展，促進不同文化之間和諧共處，建立開放、包容、互利共贏的國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運共同體。中國始終主張通過和平方式解決國際爭端和問題，反對使用武力或恐嚇來解決分歧。在當前復雜多變的國際形勢下，中國充分認識到和平發(fā)展的重要性和緊迫性，積極倡導構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，推動建設人類命運共同體的理念深入人心。(摘編自《在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象研究》，“中國社會科學網(wǎng)”2024.4.11)【材料二】“文學翻譯是增進文明間交流理解非常好的途徑。通過閱讀中國文學作品，外國讀者可以借助中國作家的視野深入了解中國。翻譯中國文學作品是我一輩子的使命。”歐洲科學與藝術(shù)學院院士、歐盟讓·莫內(nèi)卓越研究中心主任、德國漢學家馬丁·威斯勒(中文名：吳漠汀)對記者回憶起自己的“中國文學之旅”，“1987年讀高中時，我在家鄉(xiāng)明斯特曾聽過一位中國詩人朗誦他的詩歌，那是我第一次接觸中國文學，從此我就與漢學結(jié)下了不解之緣?！苯?jīng)過多年努力，他和同事施華慈合作翻譯的中國古典小說《紅樓夢》第一到第三卷于2007至2009年出版，這是《紅樓夢》首部完整德文譯本。迄今，吳漠汀已翻譯了50多部中國文學作品，其中很多是首次被翻譯成外國語言?！拔覐男牡字С秩蛭拿鞒h。文明交流互鑒是促進人類文明進步的重要途徑，不同文明應該各美其美，美美與共。”多年的翻譯工作讓吳漠汀深刻體會到，跨文化交流有助于人類理性處理分歧，是各國溝通合作的橋梁。“我曾在不同文化背景的國家生活，與不同國家的民眾交流，也因此變得更加寬容和尊重不同觀點的存在。未來的世界是多元發(fā)展的世界，各文明應該秉持和而不同、求同存異的原則，加強相互之間的平等交流、互學互鑒，化沖突為合作，攜手應對人類面臨的共同挑戰(zhàn)?！眳悄”硎?。(摘編自《深化文明互鑒增進相互理解》，《人民日報》2024.4.2)【材料三】中法兩國互為重要的旅游客源國和目的地，巴黎是直飛中國航線最多的歐洲城市之一。去年12月，中國對法國持普通護照人員試行單方面免簽政策，為兩國人員往來提供了新機遇。法國文華旅行社董事長說：“免簽政策實施以來，咨詢中國游服務的法國人多了不少，很多人把去中國提上了日程?！?月30日，中國文化和旅游部將在巴黎舉辦“你好！中國”旅游推介會，發(fā)布中國國家旅游形象以及“絲綢之路”“西南民族風情”“黃河文化之旅”三條精品線路，介紹中國入境旅游便利化措施，還將舉辦中法旅游圓桌對話，為中法旅游業(yè)界代表交流合作搭建平臺。法國旅游發(fā)展署將從3月起在兩國聯(lián)合開展線上推廣活動，讓兩國游客更加深入地了解彼此國家的世界遺產(chǎn)。法國是歐洲較早將中文納入國民教育體系并由國家制定教學大綱的國家。很多法國年輕人從中學起就埋下了喜愛中國文化的種子。如今，法國近千所中小學開設中文課程，學習中文的學生超過10萬人。多年來，合作辦學推動中法在教育領(lǐng)域合作碩果累累。中山大學與法國近30所高校和科研機構(gòu)建立合作與交流，東南大學與法國多所院校和研究院聯(lián)合共建中法生物醫(yī)學信息研究中心，由中法合作舉辦的北京航空航天大學中法航空研究院去年開始招收本科生，中國科學技術(shù)大學與巴黎數(shù)學基金會等續(xù)簽“中法數(shù)學英才班”合作協(xié)議……(摘編自《擴大人文交流促進民心相通》,2024.1.29)【材料四】中國駐美國大使館20日舉辦名為“中文：架起文明互鑒橋梁”的國際中文日主題活動。來自華盛頓地區(qū)、紐約州、猶他州、明尼蘇達州、特拉華州等地近400名中文學習者、教育者、中國傳統(tǒng)文化愛好者來到使館，體驗書法、詩詞、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化項目，聆聽中國書法繪畫文化講座，表演和欣賞各類才藝。在當天眾多表演節(jié)目中，漢服秀是重頭戲之一。來自紐約州長島市友誼學院的10余名教師和學生身著中國古代不同朝代的代表服飾，為大家展現(xiàn)中國服飾文化。他們有的手執(zhí)蓮花，寓意“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的君子情懷；有的輕搖折扇，演繹中國古代文人雅士“儒雅、謙和”的獨特氣質(zhì)。中國駐美國大使館教育處公使銜參贊在當天的活動中表示，中美關(guān)系雖經(jīng)歷跌宕起伏，但兩國人文交流、文明互鑒始終沒有中斷；希望繼續(xù)通過在美中文教育架設溝通橋梁，通過文明互鑒系緊兩國人文交流的紐帶。(摘編自《用中文架起中美人文交流之橋》，《陜西日報》2024.4.23)8.在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象具有哪些意義?請結(jié)合【材料一】概括作答。(3分)9.為更好地進行中外人文交流、深化文明互鑒，上述材料提供了哪些有效經(jīng)驗?請概括作答。(4分)10.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(2分)A.隨著全球化的日益深入，跨文化交流已成為國際社會的首要任務，中國在其中扮演著重要角色。B.德國漢學家馬丁·威斯勒自高中時期起便對中國文學產(chǎn)生了濃厚興趣，他于2007至2009年翻譯的《紅樓夢》是首部德文譯本。C.2023年12月，中國對法國持普通護照人員試行單方面免簽政策，這也使得巴黎成為了直飛中國航線最多的歐洲城市之一。D.在中國駐美大使館舉辦的國際中文日主題活動中，漢服秀作為重頭戲之一，向大家展示了中國服飾的獨特魅力，在一定程度上展現(xiàn)了屬于中國人的情懷與氣質(zhì)。(二)閱讀下面的文字,完成11~15題。(21分)布谷聲聲布谷鳥鳴唱的時候，各處開著的花陸續(xù)登場了。(1)如果看見布谷鳥，你會發(fā)現(xiàn)它和爛漫的春天反差明顯，淺灰褐色和暗銀灰色構(gòu)成了它的色澤。不過，家鄉(xiāng)的布谷鳥似乎長得華美一些。在明麗的光影下飛翔時，可以看到它頸部和羽翅有青翠的絨羽。梧桐樹繁茂，隱于其間的布谷鳥不易被發(fā)現(xiàn)，但循著“咕——咕”的洪亮聲音，細看，總能瞄見它孤獨的身影，和一樹喇叭狀的桐花相比，顯得有些落寞和單調(diào)?？晌蚁矚g它的聲音，它悠長的聲音總給春天帶來驚喜。童年時，春天總是冷凜凜的。早起上學，路上還有細碎的冰霜。一路上和小伙伴跑著鬧著，感覺不到凄冷。放學回家，布谷鳥平靜婉轉(zhuǎn)的聲音在霧氣彌漫的天空中響起，從一個村莊到另一個村莊，從一棵大樹到另一棵大樹。循著聲音去找，卻不見它的一點蹤影。家門外的一片竹林長得繁茂，化不開的濃霧壓低了竹林的挺拔。竹枝低垂，布谷鳥的聲音就是從這里響起的，帶著春澗深壑的那種回響，蕩起一層層漣漪。布谷鳥鳴聲進入我的耳孔時，我甚至感覺到了薄薄的涼意。我和伙伴們鉆進竹林，搖晃竹子，看布谷鳥起飛的樣子。一團深褐色的影子從密林的罅隙掠過，撲棱棱的翅膀卷起竹葉上細小的雪粒，模糊到看不見任何東西。春天是彩色的，但在農(nóng)家院里沉淀著的是黑色與白色。母親在廚房忙碌，灶膛里的火苗一聲不響，只有從廚房中飄出的紅薯味才帶給我溫暖的感覺。母親在廚間默默勞作，到我上學時分，她總是問我吃飽沒有，然后再往我的書包里塞上一塊紅薯鍋巴?；被?，像一場春天才有的雪。除了簌簌之音，簡樸的院子里也灑滿了光。清淡的光，無力打開春天的屏障。那些前塵往事被布谷鳥聲壓低，融化在童年的記憶深處?！安脊炔伙w走，夏糧總會有?！蹦赣H說。在鄉(xiāng)間恭候布谷鳥，是需要安靜的。清澈的陽光落在茅檐和溪橋上，布谷鳥的鳴唱像長調(diào)一般，“咕咕——咕——咕咕……”一點一點地灑落在竹林、梧桐、槐樹或者圍墻上的蘆葦，暖色的春天充溢了樸素的小院。母親說的沒錯，布谷不飛走，夏糧總會有。到農(nóng)歷三四月間，槐花如雪，豐富了天空。布谷鳥的聲音也濃密起來了。高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里飛舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會上下翻飛，只會一直向前。布谷鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。春風知柳態(tài)，布谷識花情。和布谷聲聲一樣，放學的清脆鈴聲響起，校園內(nèi)就開始喧騰起來，就像夏日的暴雨打在輕薄的瓦檐。瞬間，學生們就分散在阡陌，一眨眼工夫就消隱在大地上的村寨——這樣洋溢著熱烈的場景大多隱藏在兒時伙伴的回憶中?；厥?，獨自聽到的布谷鳥聲已不同于少年了。宋代詩人晁公溯有詩云：“南村北村布谷鳴，家家隴頭催出耕。道逢田父喜相語，四十三個春水生。”布谷鳥鳴，春水生。淺溪拂柳，阡陌游人，蜿蜒曲折的溝渠……天地之間傳來糧食快要成熟的喜訊。母親站在田間，搓一把麥子，欣喜地查看著麥粒的飽滿度。曠野里，只有微黃的麥田，不知名的鳥雀嘰嘰喳喳。(2)這般景致，也許只有油畫可以呈現(xiàn)。一望無際的原野，黛色和微黃色相間，風斜吹，光沉浮，明亮得近乎炫目。遠處的村舍，濃淡幾筆，模糊得看不見個體，被風拂亂頭發(fā)的女子沉迷于大地上的稼穡，眼睛透著亮，發(fā)出深情的光，青灰色的衣衫被春天揚起，但波瀾不驚?！安脊萨B啼村雨暗，刺桐花暝石溪幽?！边@是明代王守仁《羅舊驛》中的詩句，大致意思是布谷鳥在春天歌唱，天暗雨細，樹林深處一片安寧。這就有趣了，比布谷鳥美麗的飛鳥多的是，王守仁為何會選擇以布谷鳥入詩?十年前的春節(jié)，雪落無聲，滿地潔白。不怕雪的竹子、蠟梅、青松和黃楊都默不作聲，它們被寒冷鎖住了生機和活力——這也難怪畫家筆下的春天往往在畫面的邊緣設置主角——一只含混不清的鳥雀。寂靜的節(jié)日，雪花顯示著冬天的寬闊和幽深。“咕咕——咕咕”，清脆的布谷鳥聲驗證了春天的力量。一只布谷鳥站在枯瘦的絨花樹枝上，在雪光的映襯下顯得過于孤獨，灰褐色的羽毛有些蓬亂，樹杈上的積雪落在羽毛上。它看著樹梢伸向的高空，每一次嗚唱總會鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴著細細的雪霰優(yōu)雅地歌唱，仿佛偌大的村子蘊藏的一片冰心被它識破。少頃，村莊的清晨在布谷鳥高一聲低一聲的鳴唱中漾滿了笑聲。一幅屬于黃淮大地的春天壯錦，在布谷鳥聲中舒展開來。布谷鳥悠長的嗚唱，穿透彩帛，流淌在翠綠的無邊里，點亮了鄉(xiāng)間每一道門、每一扇窗。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。這一“啼”，融融暖意，澄澈如水，喚取萬物同沐浴。在春天恭候布谷鳥，需有耐心，在渴盼中聽那一聲聲樸素的嗚唱，總能讓落寞一冬的內(nèi)心發(fā)芽迎春，總能在彷徨的路口想起希望的方向。在月懸綠樹、星掛屋頂?shù)臅r候，聽聽那鳥鳴，懷想那鳥鳴，嘩嘩的淚水就盡情流淌，伴著春天，佇立在大地的柔軟處，恭候布谷聲聲?！肮竟尽竟尽竟?。”(選自《光明日報》,2024.3.29)文化交流團和大家一同欣賞了美文《布谷聲聲》，請你和大家一起解決文化交流團在閱讀中遇到的問題。11.在布谷鳥的鳴唱中，文化交流團不僅感受到了春的氣息，還看到了作者埋藏心底的回憶。請你結(jié)合本文，概述作者回憶了哪些事情。(4分)(1)和伙伴們鉆進竹林，看布谷鳥起飛(2)(3)兒時放學，同學們在喧騰中分散于阡陌(4)12.文化交流團的朋友們從文中摘錄了兩個句子，請你在下面的語句中任選一句為其做批注。(3分)(1)竹枝低垂，布谷鳥的聲音就是從這里響起的，帶著春澗深壑的那種回響，蕩起一層層漣漪。(2)高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里飛舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會上下翻飛，只會一直向前。布谷鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。13.文章中有兩處被墨漬染蓋，請你將下面的語句，分別填入文章中的橫線處，并說明理由。(4分)A.美麗春天，十萬春衫，春衫里的人沉醉在喜悅中！B.是的，是布谷鳥把春天從睡眼惺忪中鬧醒的。(1)(2)14.閱讀本文，說說文末作者所恭候的那聲聲鳥鳴寄寓著怎樣的情感。(6分)15.學校文學社計劃出版一期以“詩詞中的鳥類意象”為主題的期刊，你負責撰寫一篇關(guān)于布谷鳥在古代詩詞中象征意義的短文。請結(jié)合文章引用的兩首古詩，分析布谷鳥在詩詞中承載的文化內(nèi)涵。(4分)【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文,完成16~19題。(12分)天下萬術(shù)，莫不本于自然。而柳獨列于二十八宿者，蓋柳寄根于天，倒插枝栽，無不可活。其絮飛漫天，著沙土亦無不生，即浮水亦化為萍。是得木精之盛，而到處暢遂其生理者也，其光芒安得不透著天漢①，列于維垣②哉！送行之人，豈無他枝可折，而必于柳者，非謂津亭所便，亦以人之去鄉(xiāng)，正如木之離土，望其隨處皆安，一如柳之隨地可活，為之祝愿耳。(選自褚人獲《堅瓠廣集》，有改動)【注釋】①天漢：星空。②維垣：即“微垣”，古代傳說是天帝居住的地方，也稱為“中宮”。16.思婷將自己在閱讀時不理解的詞語進行了標注，請你解釋這些句中加點的詞語。(4分)(1)其光芒安得不透著天漢()(2)非謂津亭所便()(3)亦以人之去鄉(xiāng)()(4)一如柳之隨地可活()17.在翻閱相關(guān)書籍時，思婷發(fā)現(xiàn)很多不同的句子都使用了相同的詞語，但該詞語的意義和用法卻不盡相同，她認為這是一種有趣的語言現(xiàn)象。請你在下列各組句子中，幫她找出加點詞意義和用法全都相同的一項()(2分)A.而柳獨列于二十八宿者有賣油翁釋擔而立B.蓋柳寄根于天如使人之所欲莫甚于生C.而到處暢遂其生理者也其真不知馬也D.正如木之離土予獨愛蓮之出淤泥而不染18.在閱讀本文時，薇薇將不理解的句子畫了出來，請你將其翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)天下萬木，莫不本于自然。(2分)(2)其絮飛漫天，著沙土亦無不生，即浮水亦化為萍。(2分)19.文化交流團不理解柳枝為什么會成為古人送別時所折之物。請你結(jié)合本文內(nèi)容簡要分析。(2分)(四)閱讀下面的詩歌,完成20~21題。(4分)茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！20.為了幫助文化交流團的成員更好地理解本詩，同學們制作了下面的閱讀提示表，請你將其補充完整。(2分)場景狂風襲屋茅草翻飛群童抱茅倚杖嘆息①廣廈千萬不動如山情感痛惜、焦急②愁苦、憂思堅定、悲壯21.雯雯在閱讀《經(jīng)典常談》后表示，書中說杜甫寫“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實在希望與恐懼”。請結(jié)合本詩，談談你的理解。(2分)三、作文(50分)22.閱讀下面的文字，完成寫作。(50分)經(jīng)典之所以為經(jīng)典，在于其蘊含雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。經(jīng)典容納了深刻的心靈世界和豐滿的生命，具有思想的穿透力、審美的洞察力和形式的創(chuàng)造力，能夠跨越時空與讀者產(chǎn)生共鳴。透過經(jīng)典閱讀，可以學習前人的智慧，感受歷史文化的魅力，更好地理解現(xiàn)實并為當下提供啟迪；透過經(jīng)典閱讀，可以體悟文化傳承的力量，感知人類文化的多樣性和獨特性，體驗人類精神追求的深厚和真摯。任務一：請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，向文化交流團分享推薦一部中國經(jīng)典名著。任務二：上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請你圍繞“閱讀經(jīng)典”這一話題寫一篇文章，或講述你與經(jīng)典的故事，或發(fā)表你的看法。要求：①任選一個寫作任務即可，題目自擬，文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

語文試卷參考答案及評分標準一、積累和運用(共7小題，計24分)1.(2分)(1)n(2)zhēn評分標準：拼音書寫正確，得1分。共2分。2.(2分)(1)擻(2)簇評分標準：漢字書寫正確，得1分。共2分。3.(6分)(1)山重水復疑無路柳暗花明又一村(2)海日生殘夜江春入舊年(3)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共6分。4.(3分)[示例一]我贊同這個觀點。簡·愛從小生活在蓋茨海德府，舅媽里德太太是一個自私狹隘、冷酷無情的人，表哥約翰·里德是一個糟糕、霸道的無賴，表姐喬琪安娜·里德愛慕虛榮。生活在這樣糟糕的環(huán)境里，簡·愛不僅沒有變成像他們這樣的人，反而有了反抗意識，并且一生都在奉行自尊自愛、平等自由的觀念。簡·愛把命運掌握在了自己手中。[示例二]我不贊同這個觀點。范愛農(nóng)熱愛祖國，不滿黑暗舊社會，追求革命。辛亥革命后又倍受打擊迫害，對舊民主革命的失望讓這位正直倔強的人十分痛苦、悲涼，逐漸落魄，于是經(jīng)常借酒消愁，最后死于非命。范愛農(nóng)沒有把握好自己的命運。評分標準：明確表達觀點，并能夠結(jié)合人物及其相關(guān)情節(jié)加以論述支撐觀點，即可得分。共3分。5.(4分)(1)(1分)閱讀是途徑。(2)(1分)BA(3)(2分)[示例]在“來自不同文化”后加“的作品”。評分標準：(1)句子主干提取正確，得1分；(2)序號填寫正確，得1分；(3)病句修改正確，得2分。共4分。6.(3分)(1)(1分)略。評分標準：漢字書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。(2)(2分)[示例]海報中，火箭發(fā)射升空的場景與明月映照中的黃鶴樓交相輝映，弧形的地平線與深邃的星空營造出較強的視覺張力。古代文人登樓而上極目遠眺、現(xiàn)代天文愛好者遙望星空，象征自古以來人們對太空的向往。中國空間站、衛(wèi)星、星宿等中國航天、天文典型元素融入畫面，彰顯航天人的凌云之志，寓意2024年的中國航天事業(yè)將會迎來更加豐碩的成果。評分標準：結(jié)合畫面中的典型中國元素，準確解讀海報寓意，即可得分。共2分。7.(4分)(1)(2分)[示例]朋友們，本次“走進科學世界”系列活動分為線上和線下兩部分。在線下活動中，有以北斗模型制作和機器人編程為主的社團活動，還有制作手抄報和參觀科技館這些活動。社團活動結(jié)束后會進行成果展示。豐富多樣的線下活動之外，還會開展線上講座，有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主題，方便大家了解相關(guān)科學發(fā)展的最新情況。評分標準：準確介紹活動流程，語言流暢，即可得分。共2分。(2)(2分)[示例]①讓人甘愿為之守候②不是為了耀目而是為了凝聚改變時代的力量評分標準：句式與上文語句保持一致，內(nèi)容積極向上即可得分。共2分。二、閱讀(共14小題,計46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)(一)(9分)8.(3分)①增強創(chuàng)新意識和發(fā)展動力，推動社會發(fā)展和進步。②樹立中國負責任的大國形象，贏得國際社會的認可和尊重。③推動世界和平發(fā)展，更好地構(gòu)建人類命運共同體。評分標準：每點1分。共3分。9.(4分)①通過翻譯文學作品，加深對彼此文化的了解。②通過旅游往來，增進文化互動。③通過教育合作，培養(yǎng)更多的文化交流使者。④開展相關(guān)的文化主題活動，切身感受文化魅力。評分標準：每點1分。意近即可。共4分。10.(2分)D評分標準：選項正確，得2分。共2分。(二)(21分)11.(4分)(2)母親在廚房忙碌，關(guān)心“我”是否吃飽并往書包里塞紅薯鍋巴(4)母親在田間，欣喜地查看麥粒的飽滿度評分標準：每處2分。共4分。12.(3分)[示例一]運用比喻的修辭手法，將布谷鳥的鳴叫聲和回響比作層層漣漪，形象生動地表現(xiàn)了鳥鳴的悠揚、綿長。[示例二]該句運用比喻和擬人的修辭手法；將飄落的洋槐花比作雪花，同時賦予布谷鳥“一往無前的姿態(tài)”和“散發(fā)喜氣”的人的情態(tài)，生動形象地刻畫出布谷鳥在洋槐花如雪的環(huán)境中飛翔時的歡快、樂觀與自信，進一步渲染了春天的生機勃勃與人們對豐收的期待。評分標準：批注角度清晰，得1分；能具體、準確分析語句表達效果，得2分。共3分。13.(4分)(1)B(2)AB句寫布谷鳥能夠報春，它的鳴唱與春天的到來有密切的聯(lián)系。這與文章首段布谷鳥鳴伴隨花開聯(lián)系最為緊密，預示春天是在布谷鳥的鳴叫中到來的。所以B句應填在(1)處。A句寫人們在美麗的春光中感受到了喜悅。這與(2)處前后文寫糧食即將成熟、如油畫一般的美麗景致相符，所以應填在(2)處。評分標準：序號填寫正確，并能結(jié)合上下文合理闡述理由，每句得2分。共4分。14.(6分)①這一聲聲鳥鳴驅(qū)散了冬的落寞，迎來了美好的春天，在彷徨時帶給人希望。作者借此表達了對春天的期盼以及對大自然的贊美。②作者所恭候的鳥鳴也承載著童年的回憶，勾勒出純真無憂的童年生活