【乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)探究文獻(xiàn)綜述2400字】

乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)研究國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：乒乓球是我國(guó)的民族運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。自從1959年榮國(guó)團(tuán)獲得我國(guó)第一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽以來(lái)，榮國(guó)團(tuán)已經(jīng)興盛了50多年。乒乓球是一項(xiàng)集健身、競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)為一體的運(yùn)動(dòng)。首先，它具有很高的運(yùn)動(dòng)價(jià)值。乒乓球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，具有速度快、特點(diǎn)多樣的特點(diǎn)，使參加者可以從以下幾個(gè)方面受益：一是移動(dòng)全身肌肉和關(guān)節(jié)組織，提高上下肢的速度和能力。第二，能夠有效地發(fā)展反應(yīng)能力、敏感性、協(xié)調(diào)性和操作性思維。第三，打乒乓球不僅可以鍛煉身體，還可以保護(hù)眼睛，特別是對(duì)于防止近視的學(xué)生。與籃球、足球等運(yùn)動(dòng)不同，它不需要在同一場(chǎng)地上比賽，身體對(duì)抗，受傷風(fēng)險(xiǎn)低；運(yùn)動(dòng)中男女沒(méi)有明顯的性別差異；它也是室內(nèi)活動(dòng)，一般在體育館、風(fēng)雨中進(jìn)行，起步環(huán)境好：學(xué)生不需要付出太多的體力，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；谶@些特點(diǎn)，浙江省高校開(kāi)設(shè)的乒乓球課程較為普及，但我國(guó)體育課程的發(fā)展也存在著一些問(wèn)題，如過(guò)分依賴目標(biāo)模式、課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)選擇上的誤區(qū)等。以及傳統(tǒng)知識(shí)型課程教學(xué)方法在技能培訓(xùn)中的應(yīng)用。體育課程相對(duì)特殊的技能教學(xué)過(guò)于知識(shí)化、教科書化、教條化，對(duì)“一條線、一刀切”的評(píng)價(jià)沒(méi)有進(jìn)行評(píng)價(jià)，課程中忽視了學(xué)生參與的內(nèi)在動(dòng)力，采用自上而下的單向建構(gòu)。教學(xué)方法是體育教學(xué)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。目前，我國(guó)高校乒乓球教學(xué)主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與示范、學(xué)生實(shí)踐與競(jìng)賽、教師糾錯(cuò)等。目前，程序教學(xué)法、學(xué)習(xí)者指導(dǎo)教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法等較先進(jìn)、創(chuàng)新的體育教學(xué)方法尚未形成有效的推廣和推廣。在本課程的教學(xué)模式下，乒乓球課以體育技能教學(xué)為主要形式。教師在教學(xué)中處于領(lǐng)先地位。學(xué)生的個(gè)性、主體性和創(chuàng)新能力不能有效發(fā)揮。另外，我國(guó)高校體育教學(xué)采用了體育院校的普通教科書，側(cè)重于各種技術(shù)的特點(diǎn)，但很少設(shè)計(jì)出這些技術(shù)的連接方法，注重技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的引進(jìn)，而缺乏技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合。參考方法的內(nèi)容；體育評(píng)估的內(nèi)容不均衡地側(cè)重于理論、技術(shù)和基本能力，過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，低估理論，幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生基本能力的評(píng)估。國(guó)外研究現(xiàn)狀：高校體育工作注重改變現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)教育模式，根據(jù)合理、科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)實(shí)需要，制定新的教育目標(biāo)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整體育鍛煉的比例。適當(dāng)提高基礎(chǔ)教育理論與技術(shù)、基本能力和基礎(chǔ)理論與司法法的相關(guān)內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高?？梢砸M(jìn)新的體育教材，在高校之間交流先進(jìn)的思想，提高體育教師的水平。乒乓球教師不僅要精通專業(yè)知識(shí)，還要具備心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)等方面的知識(shí)，具備有效的管理能力、決策能力和處理師生關(guān)系的能力。高?？梢约訌?qiáng)教師職業(yè)教育。盡可能多地為教師提供研究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師及時(shí)掌握最新的教育思想和理念，將思想融入實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)觀念。乒乓球教師除了掌握專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)等方面的知識(shí)，以及高效的管理能力、決策能力和師生關(guān)系處理能力。高?？梢约訌?qiáng)教師職業(yè)教育，為教師提供盡可能多的進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師及時(shí)掌握最新的教學(xué)理念和理念，并將其融入實(shí)踐，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念。乒乓球是技術(shù)體育與藝術(shù)體育的結(jié)合，對(duì)乒乓球教學(xué)的要求相對(duì)較高。學(xué)校體育的主要發(fā)展者是體育教師。體育教師的綜合素質(zhì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康水平、體力、良好的生活習(xí)慣和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。如果沒(méi)有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的乒乓球教師隊(duì)伍，乒乓球?qū)㈦y以開(kāi)展。臺(tái)州學(xué)院應(yīng)加大對(duì)體育教師的配置，注重提高體育教師的地位和專業(yè)水平，培養(yǎng)一些高素質(zhì)、熟悉業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)乒乓球教師，發(fā)展自己的乒乓球。如果不重視體育教師的地位，很難使乒乓球教師有積極的態(tài)度組織學(xué)生進(jìn)行課后訓(xùn)練，更不用說(shuō)組織大型乒乓球比賽了。另外，要進(jìn)一步擴(kuò)大女子乒乓球教師隊(duì)伍，增強(qiáng)女學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)的積極性。好的教學(xué)考核評(píng)價(jià)不僅是衡量教學(xué)效果的重要措施，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好的增長(zhǎng)，也能夠增加學(xué)生積極參加課余體育鍛煉的熱情。實(shí)戰(zhàn)的考核形式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生專注的意識(shí)，而且對(duì)學(xué)生每球必爭(zhēng)，靈活應(yīng)變的能力均有顯著提高。在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程也可以極大的促進(jìn)學(xué)生對(duì)乒乓球基本技術(shù)綜合運(yùn)用的能力。集美大學(xué)的體育教師在對(duì)乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)方面，除了對(duì)學(xué)生的期末成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)等的評(píng)價(jià)，多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法，保障教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果盡量客觀真實(shí)，不打擊學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。綜述乒乓球具有較強(qiáng)的競(jìng)技性、娛樂(lè)性和觀賞性，在大學(xué)生中有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。近年來(lái)，素質(zhì)教育得到了不斷發(fā)展和廣泛實(shí)施，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生中也改變了素質(zhì)教育的方向。然而，我國(guó)高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。目前仍存在一些教學(xué)問(wèn)題，不僅制約了我國(guó)高校乒乓球教學(xué)的未來(lái)發(fā)展，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸耗盡，影響了乒乓球教學(xué)的質(zhì)量和效果。目前，高校乒乓球課程雖然易于管理，但不利于教育活動(dòng)的發(fā)展和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，也不利于高校乒乓球課程的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，對(duì)高校乒乓球課程進(jìn)行優(yōu)化和完善是十分必要的。針對(duì)高校乒乓球課存在的普遍問(wèn)題，應(yīng)重視和分析問(wèn)題，盡快制定一系列解決措施，使乒乓球課的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，同時(shí)，加快高校乒乓球教育的發(fā)展進(jìn)程。參考文獻(xiàn)[1]龔濤.大學(xué)體育乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略分析[J].運(yùn)動(dòng)-休閑:大眾體育,2021(14):0137-0138.[2]陳紹卓.探析乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施[J].2021(2017-27):229-229.[3]黃成.職業(yè)院校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探析[J].農(nóng)家參謀,2020,No.642(01):256-256.[4]李京生,趙俊華.高校乒乓球課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施研究[J].當(dāng)代體育科技,2021,11(31):3.[5]張萍.高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化思路芻議[J].科教導(dǎo)刊:電子版,2021.[6]曾旭升.高校體育乒乓球教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].才智,2020(20).[7]張明.高職院校乒乓球教學(xué)改進(jìn)的措施探討[J].農(nóng)家參謀,2020,No.651(07):72+75.[8]王夢(mèng).普通高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)