2024屆高三八省八校第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷(含答案)

2024屆高三八省八校第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)（T8聯(lián)考）語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

長(zhǎng)江和黃河雖然同為中華文化的母親河，都取得了輝煌燦爛的成果，但從夏商周

到西晉末，黃河流域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平超過(guò)長(zhǎng)江流域。然而，自東漢末年以來(lái)，中國(guó)

北方多次遭到游牧民族的沖擊，歷次兵燹帶來(lái)大規(guī)模北人南遷，而相對(duì)安定的長(zhǎng)江流

域隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，優(yōu)越的自然條件日益凸顯。

長(zhǎng)江流域和黃河流域皆具水熱條件，故成為中華文化的兩大源頭，而長(zhǎng)江流域擁

有更豐沛的水熱資源。但在原始社會(huì)末期至商末這一文明初始階段的氣候條件下，中

國(guó)先民所能達(dá)到的生產(chǎn)力水平更適合開(kāi)發(fā)北方黃河流域。在全新世中期，全球氣候變

暖，長(zhǎng)江、黃河流域較之現(xiàn)在更加溫暖濕潤(rùn)。黃河流域森林密布，受低溫和干旱的威

脅較輕；而氣候炎熱潮濕的長(zhǎng)江流域則經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害。

當(dāng)時(shí)的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和

黃河及其大小支流的灌溉，通過(guò)精耕細(xì)作實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不

絕并逐漸融合；而長(zhǎng)江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引

水灌溉的勞動(dòng)量大、技術(shù)要求高，而當(dāng)時(shí)人員、技術(shù)所能達(dá)到的稻作生產(chǎn)方式又較為

粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域。這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異在進(jìn)

入青銅時(shí)代后仍長(zhǎng)期延續(xù)，直至鐵質(zhì)農(nóng)具產(chǎn)生及其后一系列灌溉排水工具的出現(xiàn)、防

洪手段和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，長(zhǎng)江流域的水熱優(yōu)勢(shì)才逐漸彰顯。另外需要指出的

是，在這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，近5000年來(lái)的中國(guó)氣候總體向干冷演變，這

導(dǎo)致黃河流域生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱，而長(zhǎng)江流域則變得更適宜人類居住和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。另

外，黃河流域因過(guò)度開(kāi)發(fā)而導(dǎo)致水土流失也起到了推波助瀾的作用。

但總體而言，在當(dāng)時(shí)及此后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，長(zhǎng)江流域鐵農(nóng)具的推廣和興修

水利工程的力度仍不及黃河流域，“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。直到

東漢時(shí)期長(zhǎng)江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫“火耕”，走上精耕細(xì)作的道路，并且部分地區(qū)

還開(kāi)始使用牛耕出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后

長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎(chǔ)。

六朝時(shí)，長(zhǎng)江流域的灌溉與防洪事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。如東晉時(shí)期的荊江筑堤，南朝

的鄱陽(yáng)湖筑堤建閘等，長(zhǎng)江流域的豐富水熱資源得到較大程度開(kāi)發(fā)，形成足以與黃河

流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。此外，造船業(yè)也取得了突破性發(fā)展，長(zhǎng)江流域開(kāi)始展

開(kāi)大規(guī)模航運(yùn)史載南朝宋孝武帝西巡“龍舟翔鳳以下，三千四十五艘。舟航之盛，三

代二京無(wú)比”。為方便水路交通，各處運(yùn)河開(kāi)始修筑。比如孫吳開(kāi)鑿破岡瀆以匯通秦

淮與江南運(yùn)河，使建鄴（今南京）成為聯(lián)絡(luò)長(zhǎng)江與吳會(huì)水運(yùn)的中心城市，商貿(mào)迅速興

起。東晉南朝時(shí)期，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的天文歷法學(xué)取得重大突破，東晉虞喜發(fā)現(xiàn)

歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法（大明歷），隋唐因之，對(duì)長(zhǎng)江流

域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助甚大。

唐朝政府極重農(nóng)田水利工程，將興修水利提高到了法律層面，建立了較為完備的

水利管理機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)江流域也隨之開(kāi)辟出了大量良田。尤其是安史之亂過(guò)后，長(zhǎng)江中下

游的淮南道和江南道成為長(zhǎng)安朝廷的財(cái)賦供應(yīng)基地，其水利事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

隨之日盛。中唐時(shí)期權(quán)德輿指出：“江、淮田一善熟，則旁資數(shù)道，故天下大計(jì)，仰

于東南。”唐代后期，江東人民還從長(zhǎng)期水田耕作的實(shí)踐出發(fā)，改進(jìn)笨重的直轅犁為

曲轅犁，明顯降低了犁的受力點(diǎn)，既減輕了扶犁農(nóng)戶的體力消耗，又充分有效地利用

了畜力，大大提高了耕作效率，“中國(guó)舊式步犁至此發(fā)展成熟，完全定型化”。曲轅

犁沿用到了新中國(guó)成立初期。除此之外，唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間

作與魚(yú)草輪作之法，這不僅令長(zhǎng)江流域豐富的水熱資源得到了更充分的利用，而且還

有利于保持生態(tài)的平衡，江南水稻區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上。

宋朝時(shí)，江南的水田耕作工具已較為配套，起秧、碎土、稻谷揚(yáng)凈等都有專門(mén)工

具，復(fù)種（雙季稻和稻麥兩熟）技術(shù)也較為成熟，加之當(dāng)時(shí)好田盛行于江南，“每一年

方數(shù)十里，如大城，中有河渠，外有門(mén)閘。旱則開(kāi)閘引江水之利，潦則閉閘拒江水之

害。旱澇不及，為農(nóng)美利”。唐末引自越南的較為耐旱的占城稻此時(shí)也在江南普遍種

植，江南水稻產(chǎn)量得到了極大提高，故南宋中期以來(lái)''蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)廣為

流傳。

綜上所述，春秋以迄宋代，隨著技術(shù)的進(jìn)步，自然條件更為優(yōu)厚的長(zhǎng)江流域在農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)方面逐步趕超了黃河流域，成為中國(guó)的糧食財(cái)富供應(yīng)基地。

（摘編自馮天瑜、馬志亮、丁援《長(zhǎng)江文明：中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化重心南移的外因與內(nèi)因》，

有刪改）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.青銅時(shí)代后，長(zhǎng)江流域水熱資源優(yōu)勢(shì)逐漸彰顯，很快形成了能與黃河流域相抗衡的

重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。

B.各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)了六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開(kāi)展，

推動(dòng)了商貿(mào)的迅速興起，

C.在天文歷法方面，引入祖沖之、虞喜歲差學(xué)說(shuō)的大明歷，對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫

助很大。

D.引入外來(lái)的占城稻，極大促進(jìn)了江南水稻產(chǎn)量的提高，使江南成為南宋中期以來(lái)的

糧食基地。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從第三段的內(nèi)容可以看出黃河流域水土流失是因?yàn)槭艿搅藲夂蛑饾u干冷、干旱的影

響。

B.從六朝和唐代的歷史來(lái)看，長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)文化的長(zhǎng)足發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和政府層面的

組織建設(shè)。

C.安史之亂后淮南道和江南道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展與法律保障下水利管理機(jī)構(gòu)的建立不

無(wú)關(guān)系。

D.唐朝江南地區(qū)的一系列耕作方法給了我們啟示：人類可以在不破壞自然的前提下利

用自然為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列不屬于經(jīng)濟(jì)文化重心逐漸由黃河流域移至長(zhǎng)江流域原因的一項(xiàng)

是（）

A.東漢末年以來(lái)，中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊，南方相對(duì)安定。

B.長(zhǎng)江流域的紅壤土質(zhì)緊密，而黃河流域的黃土土質(zhì)疏松。

C.隨著生產(chǎn)力發(fā)展，長(zhǎng)江流域更豐富的水熱資源優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮。

D.長(zhǎng)江流域生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步逐漸超越了黃河流域。

4.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志是生產(chǎn)工具，下面表格空缺處內(nèi)容填充不正確

的一項(xiàng)是（）

表格名稱：①____________

原始社會(huì)末期至商青銅時(shí)代后期至東漢

時(shí)間唐代后期宋朝

末前期

工具/特點(diǎn)木石農(nóng)具②__________曲轅犁④________

領(lǐng)先地域黃河流域③____________長(zhǎng)江流域長(zhǎng)江流域

A.①黃河流域、長(zhǎng)江流域生產(chǎn)工具發(fā)展情況對(duì)照表

B.②青銅農(nóng)具

C.③黃河流域

D.④水田耕作工具種類多樣且較為配套

5.請(qǐng)梳理長(zhǎng)江流域水稻耕作、種植方式的發(fā)展脈絡(luò)。

閱讀下面的文字，完成下題。

我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西

［美］雷蒙德?卡佛①

聽(tīng)見(jiàn)院門(mén)發(fā)出的響聲時(shí)我正在床上躺著。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)到其他的聲音。但

我確實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音。我想叫醒克里夫，但他睡死過(guò)去了，我只好起身去窗口看

看。碩大的月亮臥在環(huán)繞城市的群山上。一個(gè)慘白的月亮，上面布滿了傷疤。就連一

個(gè)傻瓜也可以把它想象成一張人的臉。

院子里足夠的光亮，我能看見(jiàn)所有的東西——草坪椅、柳樹(shù)、兩根桿子之間拉著

的晾衣繩、牽牛花、柵欄和敞開(kāi)的院門(mén)。

但沒(méi)有人走動(dòng)。沒(méi)有令人恐懼的陰影。一切都在月光下躺著，我可以看見(jiàn)最細(xì)小

的東西。比如，晾衣繩上的衣夾。

我把雙手放在窗戶玻璃上，遮住月亮。我又看了一會(huì)兒。聽(tīng)了聽(tīng)。然后回到了床

上但我無(wú)法入睡。我不停地翻身。我想著開(kāi)著的院門(mén)。這像是在考驗(yàn)我的勇氣。

克里夫的喘氣聲聽(tīng)上去很恐怖。他的嘴大張著，雙臂接著蒼白的胸脯。他占去了

床的他那一■邊和我這邊的一■大半。

我推了推，又推了推他，但他只咕嚕了幾聲。

我身子一動(dòng)不動(dòng)地又躺了一陣，直到意識(shí)到這樣做一點(diǎn)用處也沒(méi)有。我爬起來(lái)，

進(jìn)了廚房，燒好茶，并在餐桌旁坐了下來(lái)。我抽了根克里夫不帶過(guò)濾嘴的香煙。

已經(jīng)很晚了。我不想去看鐘。我喝完茶，又抽了根煙。過(guò)了一會(huì)兒，我決定去外

面把院門(mén)拴上。

月光照亮了所有的一切——房子和樹(shù)、燈桿和電線，整個(gè)的世界。走下前廊臺(tái)階

之前，我把后院仔仔細(xì)細(xì)地看了一圈。迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，我緊了緊身上的睡袍。

我朝院門(mén)走去。

隔開(kāi)山姆?勞頓家和我家的柵欄那里有點(diǎn)兒響聲。我留意看了看。山姆伏在手臂

上，斜靠著他家柵欄，一共有兩排可以倚靠的柵欄。他舉起拳頭堵住嘴，干咳了一

聲。

“晚上好，南希，”山姆?勞頓說(shuō)。

我說(shuō)：“山姆，你嚇?biāo)牢伊恕！蔽艺f(shuō)：“你在這兒干什么？”“你聽(tīng)見(jiàn)什么了

嗎？"我說(shuō)，“我聽(tīng)見(jiàn)我家院門(mén)打開(kāi)了?！?/p>

他說(shuō)：“我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？隙ㄊ秋L(fēng)刮的?！?/p>

他在嚼著什么。他望望開(kāi)著的院門(mén)，聳了聳肩。

他的頭發(fā)在月光下面是銀色的，全都直立在他頭上。我能看見(jiàn)他的長(zhǎng)鼻子和構(gòu)成

他那張憂傷大臉的線條。

我說(shuō)：“山姆，你在這兒干什么呢？”并往柵欄跟前走了幾步。

“想看個(gè)東西嗎？”他說(shuō)。

“我過(guò)來(lái)?！蔽艺f(shuō)。

我出了院子，上了走道。山姆站在他房子的一側(cè)，睡褲褲腳卷得高高的，露出下

面棕白色的鞋子。他一只手拿著電筒，另一只手拿著一罐東西。

山姆和克里夫曾經(jīng)是朋友。某天晚上起他們喝上了酒。他們之間有了爭(zhēng)吵。接下

來(lái)山姆修了一排柵欄，克里夫跟著也修了一排。

那是在山姆失去了米莉，又結(jié)了婚，又成為父親以后，所有這些發(fā)生在一眨眼的

工夫米莉直到死前都是我的好朋友。她死時(shí)剛四十五歲。心臟病。發(fā)作時(shí)她正把車(chē)開(kāi)

上他們家的車(chē)道。車(chē)子沒(méi)有停下來(lái)，從停車(chē)棚后面沖了出去。

“看這個(gè)。”山姆說(shuō)，往上提了一下睡褲，蹲了下來(lái)。他把電筒對(duì)著地面。

我看了看，發(fā)現(xiàn)一些像毛毛蟲(chóng)一樣的東西在一堆土上蠕動(dòng)。

“鼻涕蟲(chóng)?！彼f(shuō)?！拔覄倓偨o了他們一劑這個(gè)。”他說(shuō)，舉起一罐看上去是阿

甲克司②的東西?！八鼈?cè)谇终歼@里?！彼f(shuō)，嚼著嘴里含著的什么。他側(cè)過(guò)頭去，吐

出一口可能是煙草的東西?！拔业貌煌５睾退鼈兏?，才勉強(qiáng)和它們打個(gè)平手?！彼?/p>

燈光轉(zhuǎn)向一個(gè)裝滿這些蟲(chóng)子的瓶子?！拔以谕饷娣派险T餌，只要一有機(jī)會(huì)我就出來(lái)用

這個(gè)殺，到處都是。它們的破壞力有多大?？催@里?！彼f(shuō)。

他站了起來(lái)。他拉著我的胳膊，把我引到他的薔薇花叢那里。他給我看葉子上面

的小洞。

“到了晚上你放眼看去，它們無(wú)處不在。我設(shè)下誘餌，然后出來(lái)捉它們?！彼?/p>

說(shuō)，“鼻涕蟲(chóng)，這個(gè)糟糕玩意兒。我把它們放在那個(gè)瓶子里面?！彼央娡惨频剿N薇

花叢的下方?！吧侥?，”我說(shuō)“大家都還好吧？”

“都好?！彼f(shuō)，聳了聳肩。

他還在嚼他嘴里一直嚼著的東西?！翱死锓蛟鯓?？”他說(shuō)！

我說(shuō)，“老樣子?！?/p>

山姆說(shuō)：“我出來(lái)抓這些鼻涕蟲(chóng)時(shí)，有時(shí)會(huì)朝你家那邊看上一眼?！彼f(shuō)：“真

希望我和克里夫再次成為朋友?？茨抢?。”他說(shuō)，快吸了一口氣。“那兒有一條。看

見(jiàn)它了嗎？就在我手電筒照著的地方?！彼央娡驳墓庵赶蛩N薇下方的土堆?！翱催@

個(gè)?！鄙侥氛f(shuō)。

我在胸前抱住胳膊，彎下腰來(lái)看他燈光照亮的地方。這個(gè)東西不爬了，頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)

去的。

山姆把手里的罐子對(duì)著它，沖它撒了點(diǎn)兒藥粉。

“黏糊糊的東西。”他說(shuō)。

鼻涕蟲(chóng)在那兒扭過(guò)來(lái)又扭過(guò)去。稍后它卷成一團(tuán)，又伸直了。

他拿起一個(gè)玩具鏟，把鼻涕蟲(chóng)鏟起來(lái)，倒進(jìn)了那個(gè)瓶子里。

“我戒掉了，”山姆說(shuō)，“不得不這樣了。有一陣子它讓我連東南西北都分不清

了。我們家里雖然還放著它，但我不再碰它了?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。他看著我，一直那么看著。

“我得回去了。"我說(shuō)。

“當(dāng)然?！彼f(shuō)，“我再接著干一會(huì)，完了我也就回家了。”

我說(shuō)：“晚安，山姆。”

他說(shuō)：“聽(tīng)著?！彼Ｖ沽司捉溃蒙囝^把嘴里的東西抵到下嘴唇那里?！案嬖V

克里夫我問(wèn)他好?！?/p>

我說(shuō)：“我會(huì)跟克里夫說(shuō)的，山姆?！?/p>

山姆用手抹過(guò)他銀色的頭發(fā)，像是他要把它們一次性地永遠(yuǎn)撫平，隨后他揮了揮

手。

臥室里，我脫掉睡袍，疊起來(lái)，放在能夠得著的地方。沒(méi)有看時(shí)間，我檢查并確

認(rèn)鬧鐘上上了。然后我上了床，拉上被單，閉上了眼睛。

這時(shí)我想起來(lái)我忘記把院門(mén)拴上了，

我睜著眼睛躺在那里。我輕輕推了推克里夫。他清了一下嗓子，又咽了一口。他

胸腔里像是卡著個(gè)什么，在那里慢慢滑動(dòng)。

不知為什么，這讓我想到了山姆?勞頓往上面撒藥粉的東西。

我想了一小會(huì)兒屋子外面的世界，然后，除了想著我得趕緊睡著外，我不再想其

他任何東西。

（有改動(dòng)）

【注】①雷蒙德?卡佛：美國(guó)極簡(jiǎn)主義代表作家，他繼承了繼承海明威的“冰山

理論”，試圖通過(guò)最簡(jiǎn)單的素材傳達(dá)最豐富的生活體驗(yàn)。極簡(jiǎn)主義起源于20世紀(jì)60

年代的美國(guó)新派繪畫(huà)，80年代被用來(lái)概括雷蒙德?卡佛、鮑比安?梅森等短篇小說(shuō)家

的敘述風(fēng)格。②阿甲克司：一種殺蟲(chóng)藥的牌子。

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)情節(jié)平淡，故事場(chǎng)景相對(duì)集中?！拔摇彪y以入眠，外出查看院門(mén)，碰見(jiàn)鄰居山

姆，交談一番后又回去睡覺(jué)。

B.月是本文中很重要的環(huán)境要素，“慘白”“布滿傷疤”，像“一張人的臉”是

“我”敏感、恐懼心理的投射。

C.山姆生活不幸，妻子患心臟病去世，他再婚并成為父親，因此和朋友失和，生活無(wú)

聊從而一直與鼻涕蟲(chóng)作戰(zhàn)。

D.文中“我”深夜出門(mén)查看，返家后丈夫仍在酣睡，與朱自清夜游荷塘后“妻已熟睡

好久了”的情節(jié)設(shè)定，有相似之處。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以“院門(mén)發(fā)出的響聲”開(kāi)篇，自然引出后文關(guān)于窗外院子景物的描寫(xiě)，使讀者

身臨其境，迅速進(jìn)入文本創(chuàng)設(shè)的情境。

B.小說(shuō)為淡化情節(jié)型結(jié)構(gòu)，故事性不強(qiáng)，側(cè)重對(duì)“我”的情緒的抒寫(xiě)，吸引讀者的并

不是生動(dòng)的情節(jié)，而是流動(dòng)的意識(shí)。

C.小說(shuō)從一個(gè)失眠女性的角度描摹景物，講述故事，使文章表達(dá)細(xì)膩深刻，與標(biāo)題

“我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西”相呼應(yīng)。

D.小說(shuō)象征性強(qiáng)，情節(jié)背后隱藏著山姆與克里夫昔日情誼、兩家的生活狀況、南希的

心理狀態(tài)等豐富內(nèi)容，引人深思。

8.小說(shuō)以“我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西”為題，請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)題目的豐富意蘊(yùn)。

9.卡佛的小說(shuō)被命名為極簡(jiǎn)主義小說(shuō)，試分析這篇小說(shuō)“簡(jiǎn)”在何處。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下題。

材料一：

列子師老商氏，友伯高子，進(jìn)二子之道，乘風(fēng)而歸。尹生聞之，從列子居，數(shù)月

不省舍。因間請(qǐng)靳其術(shù)者，十反而十不告。尹生志而請(qǐng)辭，列子又不命。尹生退。數(shù)

月，意不已，又往從之。列子曰：“汝何去來(lái)之頻？"尹生日：“曩章戴①有請(qǐng)于子，

子不我告，固有憾于子。今復(fù)脫然，是以又來(lái)。”列子曰：“曩吾以汝為達(dá)，今汝之

鄙至此乎？居！將告汝所學(xué)于夫子者矣。自吾之事夫子、友若人也，三年之后，心不

敢念是非，口不敢言利害，始得夫子一眄而已。五年之后，心庚念是非，口庚言利

害，夫子始一解顏而笑。七年之后，從心之所念，庚無(wú)是非；從口之所言，庚無(wú)利

害，夫子始一引吾并席而坐。九年之后，橫心之所念，橫口之所言，亦不知我之是非

利害歟，亦不知彼之是非利害歟；亦不知夫子之為我?guī)?，若人之為我友?nèi)外盡矣。而

后眼如耳，耳如鼻，鼻如口，無(wú)不同也。心凝形釋，骨肉都融；不覺(jué)形之所倚足之所

履，隨風(fēng)東西，猶木葉干殼。竟不知風(fēng)乘我邪？我乘風(fēng)乎？今女居先生之門(mén)，曾未瀆

時(shí)，而用憾者再三。女之片體將氣所不受，汝之一節(jié)將地所不載。履虛乘風(fēng)，其可幾

乎？”尹生甚作，屏息良久，不敢復(fù)言。

（節(jié)選自《列子?黃帝》，有刪改）

材料二：

閔子騫始見(jiàn)于夫子，有菜色②，后有芻拳之色③。子貢問(wèn)日：“子始有菜色，今有芻

豢之色，何也？”閔子曰：“吾出兼葭之中，入夫子之門(mén)，夫子內(nèi)切磋以孝，外為之

陳王法，心竊樂(lè)之；出見(jiàn)羽蓋龍旗裘旃相隨，心又樂(lè)之；二者相攻胸中而不能任，是

以有菜色也。今被夫子之文寢深，又賴二三子切蹉而進(jìn)之。|內(nèi)明于去就之義出見(jiàn)羽蓋

龍旗旃裘相隨視之如壇土矣是以有芻豢之色。詩(shī)曰:“如切如磋,如琢如磨?！?/p>

（節(jié)選自《韓詩(shī)外傳》，有刪改）

【注】①章戴：尹生名。②菜色：形容人臉色干枯蒼白泛黃，好像平日只吃蔬菜

而營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。引申為心境混亂憂煩的神色。③芻豢（chdhuQn）之色：形容人

臉色紅潤(rùn)有光澤，好像是常吃肉類葷食、營(yíng)養(yǎng)豐富的樣子。引申為平和喜悅的神色。

10.材料二畫(huà)框的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上勾選相應(yīng)位置。

內(nèi)A明于去就之義B出C見(jiàn)羽蓋D龍旗E旃裘相隨F視之G如壇土矣H是以有芻豢之

色。

11.下列對(duì)材料中加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“進(jìn)二子之道”與《庖丁解?！贰俺贾谜叩酪?，進(jìn)乎技矣”中的“進(jìn)”含義不

同。

B.“列子又不命”與成語(yǔ)“耳提面命”中的“命”含義不同。

C.“今復(fù)脫然”與《歸去來(lái)兮辭（并序）》“脫然有懷”中的“脫然”含義相同。

D.“心竊樂(lè)之”與《諫太宗十思疏》“樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度”中的“樂(lè)”含義相

同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.閔子騫與尹生在求道過(guò)程中都有情緒的起伏，閔子騫先有快樂(lè)后有糾結(jié)，最后釋然

尹生先因請(qǐng)教無(wú)果而心生怨恨，后因受到批評(píng)又深感慚愧。

B.列子在學(xué)道五年后始有起色，學(xué)道七年后得到了先生“并席而坐”的禮遇，學(xué)道九

年后與自然融為一體，心境如枯葉隨風(fēng)飄蕩，達(dá)至道境。

C.列子學(xué)道獲得進(jìn)展主要表現(xiàn)在對(duì)是非利害的態(tài)度上：最初悟道之時(shí)不敢言是非利害

最后得道時(shí)不知是非利害所在，實(shí)現(xiàn)了心靈的徹底超越。

D.閔子騫因出身貧寒而臉色暗淡無(wú)光，入孔子之門(mén)學(xué)習(xí)后，他變得容光煥發(fā)，這讓他

的同門(mén)子貢感到很是好奇，于是便前去詢問(wèn)緣由。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴今女居先生之門(mén)，曾未狹時(shí)，而總憾者再三。

⑵今被夫子之文寢深，又賴二三子切璞而進(jìn)之。

14.兩則材料都對(duì)學(xué)道之法進(jìn)行了探討，請(qǐng)簡(jiǎn)述其異同。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的清詩(shī)，完成下題。

夜坐（其二）

龔自珍

沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。

壯歲始參周史①席，髯年②惜墮晉賢風(fēng)。

功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。

萬(wàn)一禪關(guān)④者然破，美人如玉劍如虹。

【注】①周史：原謂周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩(shī)人以

賢者在下位的老子自況。②髯（tido）年：幼童時(shí)期。③拜將成仙：拜將，這里指韓信

得到登壇拜將的殊榮；成仙，這里暗指張良在功成名就后，轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。

④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩(shī)人的《已亥雜詩(shī)》中“萬(wàn)馬齊喑究可哀”異曲同工，

都表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。

B.“壯歲”“髻年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時(shí)序，強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類似老

子的高位，得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨。

C.頸聯(lián)巧借典故，表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù)，

此刻只能將才華寄托在詩(shī)文之中。

D.本詩(shī)抒情兼以議事，剛?cè)岵?jì)，兼融壯懷與哀怨；語(yǔ)言精練又意蘊(yùn)豐富，如“惜”

“外”“萬(wàn)一”等詞就值得反復(fù)咀嚼。

16.這首詩(shī)和莊子的《庖丁解牛》都用到了“善然”這一象聲詞，但在文中的作用卻

有很大不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所騎，著然向然，奏刀

然，莫不中音。

四、默寫(xiě)題

17.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中空缺的部分。

(1)《離騷》中，屈原用方衲圓鑿比喻“道不同不足為謀”的道理的兩句是：

(2)《登泰山記》中姚鼐經(jīng)中嶺至山頂，途中遇到的“”被人們稱為

“天門(mén)”，因?yàn)樘鞖庠颍麄€(gè)登山過(guò)程中都“”，連石階都幾乎無(wú)

法攀登。

⑶讀書(shū)小組要開(kāi)展“報(bào)國(guó)之志”詩(shī)歌專題探究活動(dòng)，小剛負(fù)責(zé)“戍邊守疆保家衛(wèi)國(guó)”

板塊的詩(shī)句整理，我們學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)文很多，比如“,

_______________"就很好。

五、語(yǔ)言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下題。

古樹(shù)名木是記錄自然生態(tài)變遷的“活化石”，是承載民族歷史記憶的綠色“國(guó)

寶”。從“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，到“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”的壯闊悠遠(yuǎn)，從

《詩(shī)經(jīng)》里“其葉群群”的東門(mén)之楊，到《項(xiàng)脊軒志》里①,樹(shù)木寄

托的是人與人、人與故鄉(xiāng)、人與自然的情與意是中國(guó)歷史傳承至今的樸素生態(tài)觀和綠

色發(fā)展理念。

古樹(shù)名木是自然與文化的共同遺存，②,而古樹(shù)名木的保護(hù)是一

項(xiàng)系統(tǒng)性工程，今天做好古樹(shù)名木保護(hù)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，保護(hù)古樹(shù)名木，要講好古樹(shù)

故事，挖掘古樹(shù)名木背后的文化和精神價(jià)值。陜西黃帝陵的軒轅柏、山西洪洞的大槐

樹(shù)，安徽黃山的迎客松，這些古樹(shù)穿越時(shí)空，是中華文明的一部分：寒罕壩的落葉

松，大漠深處的胡楊林，種子“飛”上太空的普陀鵝耳才歷，這些名木記錄著國(guó)家和民

族發(fā)展進(jìn)步的印記。應(yīng)③,講好并傳承好這些故事，讓它們真正成為

有記憶的地標(biāo)、可觸摸的歷史，成為堅(jiān)定文化自信的有力支撐保護(hù)古樹(shù)名木不僅是為

子孫后代留下一棵棵樹(shù)、一片片林，更是通過(guò)古樹(shù)名木的保護(hù)，延續(xù)文化傳統(tǒng)、傳承

發(fā)展理念，共建人與自然和諧共生的美麗中國(guó)。

18.下列句子中的“讓”與文中加粗的“讓”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.讓我說(shuō)，我們應(yīng)該這樣做。

B.她還真是巾幗不讓須眉啊！

C.我的失誤讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入了困境。

D.他總是先人后己，總是把方便讓給別人。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

閱讀下面的文字，完成下題。

醫(yī)學(xué)理想的萌發(fā)，來(lái)自青春期的一場(chǎng)大病。16歲時(shí)，屠呦呦患肺結(jié)核，經(jīng)過(guò)兩年

多的治療才得以康復(fù)?！搬t(yī)藥的作用很神奇，我當(dāng)時(shí)就想，如果我學(xué)會(huì)了，不僅可以

讓自己遠(yuǎn)離病痛，還可以救治更多人，何樂(lè)而不為呢？”屠呦呦對(duì)記者回憶道。

1951年，屠呦呦如愿考入北大醫(yī)學(xué)院。在關(guān)于屠呦呦的原始材料里，有一張照片

保存得很好，照片中，屠呦呦佩戴著北京大學(xué)的?；?，照片旁是她的親筆備注：“佩

戴北京大學(xué)?；盏拇髮W(xué)生?！痹谶@里，她打下了扎實(shí)的中西醫(yī)知識(shí)功底。

20世紀(jì)60年代，瘧疾橫行、生命臨危。背負(fù)著黨和國(guó)家的重望，屠呦呦掛帥

“523”小組，與死神的較量拉開(kāi)帷幕。190次失敗的打擊，因缺乏防護(hù)所致的中毒性

肝炎的折磨，以身試藥的風(fēng)險(xiǎn)……，終于，1978年，屠呦呦小組成功研制青蒿素。

2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?！霸谌虔懠驳木C合治療中，青蒿素至

少降低了20%的死亡率及30%的兒童死亡率?！敝Z獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)在評(píng)選資料上特別指

出。

2016年，屠呦呦踏上研究青蒿素治療紅斑狼瘡的新征程。2018年初，雙氫青蒿素

對(duì)紅斑狼瘡的治療效果最終得以確認(rèn)。屠呦呦告訴記者：“青蒿素對(duì)治療紅斑狼瘡存

在有效性趨勢(shì)，我們對(duì)試驗(yàn)成功持謹(jǐn)慎的樂(lè)觀?！?/p>

20.新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括作者采集材料的不同渠道。

21.如以“以創(chuàng)造性勞動(dòng)造福人類”為題寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)出三個(gè)評(píng)

論角度每個(gè)角度內(nèi)容不超過(guò)12個(gè)字。

22.文中畫(huà)橫線的部分表現(xiàn)了屠呦呦堅(jiān)定的科研精神，這一表達(dá)效果是怎么取得的？

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

ChatGPT橫空出世，百度“文心一言”阿里“通義千問(wèn)”接踵而至，很多文字從

業(yè)者受到?jīng)_擊，但是那些優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作者依舊無(wú)法取代；Sora即便威脅影視工作者，

但是無(wú)法淘汰那些有無(wú)限創(chuàng)意的人。所以與一般人和智能機(jī)器人相比，未來(lái)你最大的

優(yōu)勢(shì)應(yīng)在于：如果你是編劇，要能寫(xiě)出構(gòu)思更為巧妙的劇本；如果你是模特，要有和

他人截然不同的氣質(zhì)；如果你是醫(yī)生，除了醫(yī)術(shù)精湛還要更有人文情懷；如果你是保

姆，要更有情趣更懂生活……

AI時(shí)代，我們當(dāng)何去何從，值得每一位新青年的思考。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：D

解析：A項(xiàng)，曲解文意（混淆時(shí)態(tài)），“形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”

錯(cuò)，根據(jù)原文“如東晉時(shí)期的荊江筑堤，南朝的鄱陽(yáng)湖筑堤建閘等，長(zhǎng)江流域的豐富

水熱資源得到較大程度開(kāi)發(fā)，形成足以與黃河流城相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”可知，

青銅時(shí)代后，長(zhǎng)江流城還沒(méi)有形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，形成時(shí)

期在東晉時(shí)期。B項(xiàng)，因果倒置，“各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以

及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開(kāi)展”錯(cuò)，應(yīng)是“六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大

規(guī)模航運(yùn)的開(kāi)展帶動(dòng)了各路運(yùn)河的修筑”。C項(xiàng)，張冠李戴，根據(jù)原文“東晉虞喜發(fā)

現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法（大明歷）”可知，歲差說(shuō)是虛

喜的，不是祖沖之的，應(yīng)該是“祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法（大明歷）”。

2.答案：A

解析：A項(xiàng)，曲解文意，根據(jù)原文“另外，黃河流域因過(guò)度開(kāi)發(fā)而導(dǎo)致水土流失也起

到了推波助瀾的作用”可知，黃河流域水土流失是因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)，而氣候干冷導(dǎo)致的

是生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱。

3.答案：B

解析：根據(jù)原文“當(dāng)時(shí)的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃

疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過(guò)精耕細(xì)作實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明

也借此綿延不絕并逐漸融合；而長(zhǎng)江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需

平整土地及引水灌溉的勞動(dòng)量大、技術(shù)要求高，而當(dāng)時(shí)人員、技術(shù)所能達(dá)到的稻作生

產(chǎn)方式較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域”，材料談及了

“長(zhǎng)江流域土質(zhì)緊密的紅壤”與“黃河流域疏松的黃土”，但并沒(méi)有把二者進(jìn)行比

較，且此處主要論述“長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域”。

4.答案：B

解析：根據(jù)題干提示，首先從原文中按照時(shí)間順序逐一提取中國(guó)歷史上使用過(guò)的農(nóng)

具，比較判斷其所屬地域及是否處于領(lǐng)先地位。通過(guò)表格橫線和縱向的信息比對(duì)，推

斷具體空缺處的內(nèi)容，②處應(yīng)填“鐵制農(nóng)具”。

5.答案：①東漢以前，“火耕水耨”為其主要耕作方式；②東漢時(shí)期，開(kāi)始精耕細(xì)

作，使用牛耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻種植；③唐朝，改進(jìn)后的曲轅犁用于耕作能

夠節(jié)省人力，有效利用畜力，江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚(yú)草輪作

法；④宋代，復(fù)種技術(shù)較為成熟，年田盛行于江南，占城稻此時(shí)在江南普遍種植。

解析：從第四段“‘火耕水耨’仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時(shí)期，長(zhǎng)江

流域的水稻生產(chǎn)才擺脫‘火耕’，走上精耕細(xì)作的道路，并且部分地區(qū)還開(kāi)始使用牛

耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后長(zhǎng)江流域農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎(chǔ)”可以梳理出①②兩條；從第六段“唐代后期，江東人民……

改進(jìn)笨重的曲轅犁……唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚(yú)草輪作之

法”，可以梳理出第③條；從第七段“宋朝時(shí)，……復(fù)種（雙季稻和稻麥兩熟）技術(shù)也

較為成熟，加之當(dāng)時(shí)年田盛行于江南”，可以梳理出第④條。據(jù)此歸納整合即可。

6.答案：C

解析：“因此和朋友失和”錯(cuò)，文中并沒(méi)有明確說(shuō)出兩個(gè)人爭(zhēng)吵的原因。

7.答案：D

解析：“小說(shuō)象征性強(qiáng)”錯(cuò)，文中對(duì)于山姆與克里夫昔日情誼、兩家的生活狀況、南

希的心理狀態(tài)等內(nèi)容的描寫(xiě)著重采用暗示的表現(xiàn)手法。

8.答案：①“最細(xì)小的東西”表面上是指月光下，南希（“我”）看見(jiàn)的院里的微不足

道的東西一一草坪椅、柳樹(shù)、晾衣繩、牽?；?、柵欄和敞開(kāi)的院門(mén)甚至晾衣繩上的衣

夾等；實(shí)質(zhì)上是指“我”透過(guò)生活的表面看見(jiàn)的不易被發(fā)覺(jué)的不如意，如友情的缺

失、潛在的孤獨(dú)、潦倒迷茫等；②“我可以看見(jiàn)”暗示了南希（“我”）敏感、寂寞、

無(wú)助、焦慮的內(nèi)心狀態(tài)。

解析：

9.答案：（示例）①情節(jié)設(shè)置簡(jiǎn)單。小說(shuō)主體只是截取生活的一個(gè)場(chǎng)景，既不追求情節(jié)

的起伏與連貫，也不對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的展開(kāi)。②人物塑造手法簡(jiǎn)單。人物都是白描式

輪廓，如“我”和山姆只有簡(jiǎn)單的對(duì)話與行為，克里夫只是在睡覺(jué)。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。敘

述語(yǔ)言平淡冷靜，少修飾語(yǔ)，人物對(duì)話多用短句。④揭示主題方式簡(jiǎn)約。沒(méi)有體現(xiàn)作

者觀點(diǎn)的闡釋性文字，而是通過(guò)留白與暗示揭示人物的空虛與迷茫、敏感與脆弱。

解析：

10.答案：BFH

解析：文段大意：心中能明辨去留的大義，當(dāng)我外出看見(jiàn)既有華麗的車(chē)子又有威武的

龍旗、穿著華麗的人跟隨的（場(chǎng)景），就如同看到泥土一般，因此容光煥發(fā)。“內(nèi)”與

下文的“出”在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上相對(duì)，“內(nèi)明”與“出見(jiàn)”是兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞性短語(yǔ)，

因此B處應(yīng)斷開(kāi)；根據(jù)語(yǔ)境，“出見(jiàn)”的賓語(yǔ)的中心語(yǔ)是“相隨（的場(chǎng)景）”，“羽蓋

龍旗旃裘”是中心語(yǔ)“相隨（的場(chǎng)景）”的修飾語(yǔ)，語(yǔ)意完整，因此F應(yīng)斷開(kāi)；“矣”

是句末語(yǔ)氣助詞，“是以有芻豢之色”是結(jié)果狀語(yǔ)，因此H處應(yīng)斷開(kāi)。

11.答案：B

解析：A項(xiàng)，前者指“深入理解”，后者指“超過(guò)”。B項(xiàng)，二者都指“教導(dǎo)”。C

項(xiàng)，二者都指“輕快的樣子”。D項(xiàng)，二者都指“以……為樂(lè)”。

12.答案：D

解析：強(qiáng)加因果，閔子騫臉色暗淡無(wú)光并非因出身貧寒。

13.答案：（1）現(xiàn)在你在我的門(mén)下當(dāng)學(xué)生，還沒(méi)有多少時(shí)間，就多次怨恨抱怨。

⑵現(xiàn)在我接受夫子的禮儀教化（學(xué)問(wèn)）漸漸加深，再依靠和你們?cè)谝黄鸹ハ嗵接懚箤W(xué)

問(wèn)有所長(zhǎng)進(jìn)。

解析：（1）女：同“汝”，你。曾未洪時(shí)：還沒(méi)有多少時(shí)間。憾：怨恨。（2）被：接

受。寢：漸漸。二三子：你們，諸君。

14.答案：（示例）相同點(diǎn)：①都強(qiáng)調(diào)要靠?jī)?nèi)在修道；②都認(rèn)為有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)

程，不能急于求成。

不同點(diǎn)：①在目標(biāo)上，材料一追求物我兩忘的境界，順應(yīng)自然；材料二則注重內(nèi)心修

煉和思想提升，追求心靈的寧?kù)o和超越。②在方法上，材料一提倡排除私念和利害，

達(dá)到內(nèi)心的平靜；材料二則強(qiáng)調(diào)遵循老師教誨，不斷積累進(jìn)步。

解析：首先，分析相同點(diǎn)。二者都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心修煉的重要性。材料一“心不敢念是

非，口不敢言利害”，表明學(xué)道的過(guò)程中需要摒棄世俗的紛擾，專注于內(nèi)心的修煉；

材料二閔子騫也提到，他在夫子門(mén)下學(xué)習(xí)，內(nèi)心對(duì)于孝道和王法的理解逐漸深化，這

也體現(xiàn)了內(nèi)心修煉的重要性。同時(shí)，兩者都認(rèn)為學(xué)道需要循序漸進(jìn)，不能急功近利、

急于求成。材料一列子從“心庚念是非，口庚言利害”到最后的“橫心之所念，橫口

之所言”，每一步都有明確的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)了學(xué)道的漸進(jìn)性。材料二從閔子騫的內(nèi)心變

化可以看出，學(xué)道不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，需要長(zhǎng)時(shí)間的琢磨和反思。其次，分析

不同點(diǎn)。在目標(biāo)上，材料一中，列子追求的是“心凝形釋，骨肉都融；不覺(jué)形之所

倚，足之所履，隨風(fēng)東西，猶木葉干殼”的物我兩忘境界；材料二中，閔子騫說(shuō)，

“今被夫子之文寢深，又賴二三子切蹉而進(jìn)之”，更注重內(nèi)心的修煉和思想提升。在

方法上，材料一中，列子告訴尹生：“汝之一節(jié)將地所不載。履虛乘風(fēng)，其可幾

乎？”這強(qiáng)調(diào)了排除雜念、專注于道的重要性。材料二中，閔子騫則強(qiáng)調(diào)遵循老師的

教誨和與同門(mén)的切磋琢磨來(lái)不斷進(jìn)步。

15.答案：B

解析：理解錯(cuò)誤，此聯(lián)用典意在表現(xiàn)詩(shī)人自幼即養(yǎng)成像晉代名士那樣狂放、倨傲的性

格，“壯歲”卻不得不茍且偷生，擔(dān)任“高位”理解有偏差。

16.答案：用“善然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨輕快分離的聲音，以合乎音

樂(lè)的美妙節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)庖丁技藝的純熟。②本詩(shī)用“善然”描述突破束縛的聲音，表現(xiàn)

渴望打破社會(huì)束縛、實(shí)現(xiàn)不拘一格降人才的強(qiáng)烈愿望。③本詩(shī)中“善然”在結(jié)構(gòu)上照

應(yīng)首聯(lián)“沉沉心事”，引出下文“美人如玉劍如虹”。

解析：

17.答案：（1）何方圜之能周兮；夫孰異道而相安；

⑵崖限當(dāng)?shù)勒?；（道中）迷霧冰滑；

（3）（示例1）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山；

（示例2）漢家煙塵在東北；漢將辭家破殘賊；

（示例3）報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；

（示例4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來(lái)征戰(zhàn)幾人回；

（示例5）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還。

解析：

18.答案：C

解析：文中加粗的“讓”，指使、致使、容許或聽(tīng)任。A項(xiàng)，跟“看、說(shuō)”搭配使

用，表示主觀看法，相當(dāng)于“依”或“照”。B項(xiàng)，指亞于，不如（用于否定式）。C

項(xiàng)，指使、致使、容許或聽(tīng)任。D項(xiàng)，指把方便或好處給別人。

19.答案：（示例）①“亭亭如蓋”的枇杷樹(shù)；②應(yīng)受到重視與保護(hù)；③深挖古樹(shù)名木

背后的故事。

解析：①處，根據(jù)語(yǔ)境，這里需要引自《項(xiàng)脊軒志》，且要前文“‘其葉洋洋’的東

門(mén)之楊”句式相似，還要傳達(dá)樹(shù)木與時(shí)間的流轉(zhuǎn)、家族傳承的情感，據(jù)此可填“‘亭

亭如蓋'的枇杷樹(shù)”之類的語(yǔ)句。②處，此處應(yīng)填與前文“古樹(shù)名木是自然與文化的

共同遺存”相呼應(yīng)，并體現(xiàn)出對(duì)古樹(shù)名木的態(tài)度或處理方式的句子，同時(shí)，根據(jù)后文

提到的保護(hù)古樹(shù)名木的具體措施，據(jù)此可填“應(yīng)受到重視與保護(hù)”之類的語(yǔ)句。③

處，根據(jù)后文“講好并傳承好這些故事”以及“它們”的提示，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)深入挖掘

古樹(shù)名木背后的故事，且填入的句子中需包含“古樹(shù)名木”，據(jù)此可填“深挖古樹(shù)名

木背后的故事”之類的語(yǔ)句。注意字?jǐn)?shù)限制。

20.答案：①直接采訪被采訪者（屠呦呦）本人，獲取其真實(shí)回憶、經(jīng)歷；②參考關(guān)于

被采訪者（屠呦呦）的原始材料（實(shí)物），包括親筆備注的照片等；③查閱諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選

委員會(huì)的資料，了解青蒿素在全球瘧疾治療中的作用和貢獻(xiàn)。

解析：通過(guò)直接采訪屠呦呦，作者能夠獲取到她個(gè)人的第一手資料，這包括了她的成

長(zhǎng)經(jīng)歷、患病與治療的經(jīng)歷、求學(xué)過(guò)程以及她在科學(xué)研究中的種種挑戰(zhàn)和成就；查閱

屠呦呦的原始材料，如她在北京大學(xué)時(shí)的照片和親筆備注，有助于作者了解她的學(xué)術(shù)

背景和早年經(jīng)歷；諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)的資料和其他相關(guān)報(bào)道是了解屠呦呦科學(xué)成就

的重要途徑，這些資料為展現(xiàn)屠呦呦在科學(xué)界的地位和影響力提供了有力的支撐。通

過(guò)這三個(gè)渠道，作者能夠收集到全面、真實(shí)、多