2024屆漳州市九年級語文上學期期末考試B卷附答案解析

2024屆漳州市九年級語文上學期期末考試B卷

試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（25分）

1、根據(jù)語境，補寫出其中的空缺部分。（10分）

“天行健”意為宇宙不停運轉。自然萬物，生生不息。村莊小園五彩繽紛，“有桃花紅，李花白,

①一”；山間林野風光如畫，“野芳發(fā)而幽香，②"；天上明月流

轉靈動，“轉朱閣，③，照無眠”；邊塞雪景奇麗迷人，“④一

⑤.“（《白雪歌送武判官歸京》）。

“君子自強不息”即人應效法天地，永遠不斷地前進。劉禹錫宦海沉浮卻銳意進取:

“⑥.?.”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；李白人生失意仍

堅定信念：“長風破浪會有時，⑧.”；范仲淹勸勉友人看淡得失:

“⑨.，⑩.”（《岳陽樓記》）。

2、閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

新疆水產蝦蟹肥美，帶動漁民變“富民”。正是由于雪山水從“天上”來這種（）的水源條件,

加上地方水域鹽堿度高的天然優(yōu)勢和農業(yè)科技的深度①.（fu）能，水產才得以在此

）,新疆“海鮮陸?zhàn)B”的“新鮮”在全國各地“出圈”，鄉(xiāng)村②.(zhen)

興的豐收畫卷正徐徐展開。走進素有“魚米之鄉(xiāng)”美③.（yu）的吉木薩爾縣北庭鎮(zhèn),

大片蘆葦（）,遠近交錯、層層疊疊，秋意正濃。當?shù)卮罅μ岣呔G色生態(tài)養(yǎng)殖，深受消費者的

喜愛，水產品肉質細嫩，營養(yǎng)豐富。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

①.②.（2）依次填入文中括號內的

詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.天時地利安身立命東倒西歪B.得天獨厚安身立命枝搖葉舞

C.天時地利安家立業(yè)枝搖葉舞D.得天獨厚安家立業(yè)東倒西歪

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.當?shù)卮罅μ岣呔G色生態(tài)養(yǎng)殖,水產品肉質細嫩,營養(yǎng)豐富，深受消費者的喜愛。

B.當?shù)卮罅μ岣呔G色生態(tài)養(yǎng)殖,水產品肉質細嫩,深受消費者的喜愛，營養(yǎng)豐富。

C.當?shù)卮罅Πl(fā)展綠色生態(tài)養(yǎng)殖,水產品肉質細嫩,營養(yǎng)豐富，深受消費者的喜愛。

D.當?shù)卮罅Πl(fā)展綠色生態(tài)養(yǎng)殖,水產品肉質細嫩,深受消費者的喜愛，營養(yǎng)豐富。

3、名著閱讀交流。（6分）

請以備選名著中的一個人物為例，分享你對下邊詞云圖中某個關鍵詞的理解。

A.《西游記》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《紅星照耀中國》

二、閱讀（65分）

（-）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（6分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

4、下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.詞人站在北固樓上，翹首遙望江北地區(qū)，大有風景不再、山河變色之感。

B.詞作上片“悠悠”二字一語雙關，既指時間漫長久遠，又指思緒之無窮。

C.詞人毫不掩飾地贊孫權貶曹劉，足見其對歷史人物的評價持有客觀態(tài)度。

D.詞作通篇三問三答，互相呼應；意境高遠，渾厚雄壯，不失為千古絕唱。

5、鏈接材料的“愁”字寫盡人生的無奈，請結合《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》簡要分析“愁滋味”

的內涵。（3分）

【鏈接材料】

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

——辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

夫兵者，非恃恒勢也。此先王之傳道也。戰(zhàn)勝，則所以存國而繼絕世也。戰(zhàn)不勝，則所以削地而危

社稷也。是故兵者不可不察……事備而后動，故城小而守固者，有委①也；卒寡而兵強者，有義也。

夫守而無委，戰(zhàn)而無義，天下無能以固且強者。堯有天下之時黜王命而弗行者七夷有二中原四……

戰(zhàn)勝而強立；故天下服矣?；蛟唬骸暗虏蝗粑宓郏懿患叭?，智不若周公。"EJ：“我將欲積

2

仁義，式禮樂，垂衣裳，以禁爭奪?！贝藞蛩捶歉ビ?，不可得，故舉兵繩之。

（節(jié)選自《孫臏兵法》，有刪改）

［注］①委：委積，即物資儲備。

6、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.堯有天下之時/黜王命而弗行者七/夷有二/中原四/

B.堯有天下之時/黜王命而弗行者/七夷有二中/原四/

C.堯有天下/之時黜王命而弗行者七/夷有二/中原四/

D.堯有天下/之時黜王命而弗行者/七夷有二中/原四/

7、根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞方法提示詞義

故舉兵繩之聯(lián)系課文解釋詞義今亡亦死，舉大計亦死。（《陳（1）舉：

涉世家》）

非隹恒勢也聯(lián)系成語解釋詞義有恃無恐（2）恃：

式禮樂查閱詞典選擇義項式：①榜樣。②施行。③句首（3）式：

語氣詞。（《古代漢語詞典》）

8、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）戰(zhàn)不勝，則所以削地而危社稷也。（3分）

（2）德不若五帝，而能不及三王，智不若周公。（2分）

9、關于戰(zhàn)爭取勝的條件，本文與《曹劌論戰(zhàn)》分別有怎樣的闡述？請簡要概括。（5分）

（三）閱讀下面的文字，完成10T4小題。（21分）

流遠的徒河李海燕

當年我離開爺爺家的時候，徒河還在，它貼著村莊后身，由西向東，滔滔不絕。爺爺?shù)奈葑永?，?/p>

是彌漫著濕漉漉的水腥味和嘩嘩的流水聲。

等我再次回到爺爺家中，爺爺病重臨危。隨著我的一聲呼喚，爺爺眼里的光，在我身上流過，最后

停在我的臉上。

我又想起了那個傍晚，父親慌不擇路地推開一扇門，把四歲的我放在爺爺懷里，壓低聲音對滿臉驚

愕的爺爺說了聲拜托，沒等爺爺做出回應，跪下磕了三個頭。晚霞點燃了整條徒河，父親一頭扎進

紅色的徒河水中。街上亂哄哄的，吆喝聲和槍聲響成一片。

3

爺爺披著一床被子坐在炕上，把我連頭帶腳捂在被子里。晚霞消失后，河面上氤氟著暗灰色的霧靄，

終于安靜下來，爺爺才把我從被子里放出來。從此，我成了爺爺口中路上撿來的孩子。

爺爺眼里的那束光，在我的臉上停留片刻后，疲憊地收了回去。我喊他，他的眼皮就微微顫動一下。

我知道爺爺?shù)男倪€醒著，他在用心感知著這個世界，感知著我的存在。

炕梢坐著三個懷里抱著白布的老婦人，忙著給爺爺?shù)耐砣丝p孝。爺爺?shù)耐砣瞬欢啵藘蓚€遠房侄

子，就是我和父親。爺爺曾問過我和父親要不要戴孝的問題，當時我們幾乎同時用軍人的果斷說，

當然戴。

沒人說一句多余的話，都在等待著一個時刻的到來。

就在這種近乎殘忍的等待中，我隱隱地聽到了徒河流動的聲音，嘩啦，嘩啦……隱忍而強烈。我附

在爺爺耳邊，激動地說，爺爺，我聽到徒河的流水聲了。爺爺把眼睜開，眼光再次明亮起來，他似

乎也聽到了，臉上肌肉顫動，嘴唇翕動。

那一刻還是來了。悠揚的噴吶聲，填滿了原有的空寂。我的心卻越發(fā)空落。

橫跨山水回來，爺爺去了，徒河也不在了，徒河曾經流淌的地方如今是一片玉米。幾年前的一場山

洪踐踏了沿岸的十八個村莊，徒河被迫離開原來的流域，遷至臥佛山北邊。遙遙可見的臥佛山，并

不高大，卻像一道黑色的屏障，把徒河擋得嚴嚴實實。

那個黃昏以后，父親杳無音信。我漸漸地忘記了一些事，跟爺爺親近了起來。

八歲那年，爺爺把我送到徒河對岸的學堂里讀書。爺爺每天劃著一只小船接我上下學。嘩啦嘩啦……

響亮而明朗，小船橫向劃開徒河水，拖著一條白花花的浪花，直至對岸。第二年，學堂變成了村小

學，也修了橋，爺爺還是每天接送我。

我上四年級的一天，爺爺領著一個穿軍裝的陌生男人到學校接我放學。爺爺說那人是我爹。我要跟

父親走了，父親執(zhí)意要爺爺跟我們一起走。爺爺說他把我完好無缺地交給父親就完事了，他不會離

開徒河的。我也舍不得徒河，有相當長的一段時間，我不能適應沒有爺爺和徒河流水聲的日子。

夜向深處滑去，人們歇了，噴吶聲也歇了。我來到后院，來到那些玉米面前。我蹲下來，伸出手去，

像少年時撩撥徒河水那樣，觸到的卻是生硬的玉米葉子。

我站了很久，直至東方出現(xiàn)一抹魚肚白，再露出晨曦來。此時無風，荒野靜謐，我望著臥佛山，努

力捕捉昨天夜里聽到的流水聲，卻只有玉米在風中發(fā)出的沙沙聲。

我腳下踩著的還是那條路，只是比原來平坦了許多。我好像看見一個老人，穿著一件洗得發(fā)白的灰

色長袍，肩上搭著搭槌，左手領著一個中共地下黨員面臨危境時留下的年幼孩子，右手拿著一根竹

竿，一下一下地點著坑坑洼洼的路面，在徒河邊走去，且漸行漸遠，直至消失在我的視線里。

4

（有刪改）

10、下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.小說通過爺爺收留撫養(yǎng)“我”的過程，表現(xiàn)老一輩人對革命的貢獻。

B.小說順敘與插敘并用，現(xiàn)實與回憶交織，節(jié)奏緊湊，內容充實豐富。

C.后來的徒河被玉米地取代，面對環(huán)境的破壞，“我”的內心極為失落。

D.文章用自然樸實卻含蓄深沉的語言展現(xiàn)細節(jié)，富有畫面感和感染力。

11、小語制作了一張時間軸示意圖梳理“我”和爺爺?shù)墓适?，請你幫她完成。?分）

12、聯(lián)系上下文，按要求賞析。（5分）

（1）晚霞點燃了整條徒河，父親一頭扎進紅色的徒河水中。（賞析加點詞）（2分）

（2）遙遙可見的臥佛山，并不高大，卻像一道黑色的屏障，把徒河擋得嚴嚴實實。（賞析句子）（3

分）

13、小說結尾意味深長，請簡要分析。（4分）

14、本文與《孤獨之旅》均在行文中融入環(huán)境描寫。請運用你的學習經驗，簡要分析本文多處描寫

徒河的作用。（5分）

（四）閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）

①日前，第四屆亞洲殘疾人運動會在杭州舉辦，亞洲44個國家（地區(qū)）的代表團、3100多名殘疾

人運動員齊聚錢塘江畔，共同參與“陽光、和諧、自強、共享”的體育盛會。這是繼北京冬殘奧會

之后，中國承辦的又一項大型殘疾人綜合性體育盛會，也是有史以來規(guī)模最大的一屆亞殘運會。

②以體育為窗口，見證新時代中國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展偉大成就。在本屆亞殘運會上，中國共有439

名運動員參加比賽，在22個比賽大項、397個小項中參與角逐，獲得了214枚金牌。近年來，我國

在全球和區(qū)域性殘疾人運動會上，均取得了矚目的成績。這些成績背后，是我國殘疾人事業(yè)的全面

發(fā)展。黨的十八大以來，國家領導人格外關心殘疾人事業(yè)，我國殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展，殘疾人體育

事業(yè)也迎來前所未有的發(fā)展機遇。群眾性體育活動廣泛開展，殘疾人競技體育水平不斷提高?？祻?/p>

健身體育服務不斷改善，殘障人士可以進行康復訓練、體育鍛煉和心理疏導，殘疾人體育事業(yè)發(fā)展

邁上新臺階。

5

③亞殘奧委員會主席馬吉德?拉什德說，殘疾人運動會不僅僅是一場比賽，更是包容、共融和文化

的交融。杭州亞殘運會以體育為媒介，推動亞洲文明交流對話，向亞洲和全世界傳遞中華文化之美。

亞殘運會吉祥物“飛飛”，其設計靈感源于中國古代神話中的三青鳥，從雙翼延伸到臉頰的是良渚

文化標志紋，充滿神秘氣韻；亞殘運會開幕式，融入江南文化、杭州元素等在內的多元文化元素，

巧妙呈現(xiàn)“桂之象”“龍之意”“橋之韻”“印之跡”等文化符號，將東方美學、中國式浪漫與體

育精神創(chuàng)造性地結合在一起，展現(xiàn)出中華文明的獨特魅力。杭州亞殘運會搭建了中華文明與其他文

明交流互鑒的橋梁，助力繪就“美美與共”的新畫卷。

④體育是世界通用語言，能夠跨越國別、種族、膚色、文化、語言等界限，讓來自不同國家和地區(qū)

的運動員同臺競技，讓不同的國家相互欣賞，在構建人類命運共同體中能夠發(fā)揮獨特作用。亞洲各

國各地區(qū)本就是山海相連、人文相親的命運共同體，多年來，中國同亞洲各國各地區(qū)一道，在教育、

文化、體育、衛(wèi)生等領域搭建眾多合作平臺，開辟廣泛合作渠道，取得前所未有的合作成果，譜寫

構建亞洲命運共同體的嶄新篇章。體育促進和平發(fā)展，助力構建人類命運共同體。

⑤杭州亞運會和亞殘運會的舉辦，將種下更多和平、團結和包容的種子，讓我們心手相牽，相向而

行，繼續(xù)奏響團結、合作和進步的樂章，推動構建人類命運共同體，共同開創(chuàng)亞洲更美好未來。

（摘編自《光明日報》）

15、下列對文章的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“飛飛”的設計靈感來源于中國古代神話，展現(xiàn)了中華文化之美。

B.本文采用豐富的事例和具體的數(shù)據(jù)，通俗易懂，增強文章說服力。

C.中國和亞洲各國各地區(qū)之間在體育、文化等領域的合作碩果累累。

D.杭州第四屆亞洲殘疾人運動會是有史以來規(guī)模最大的一屆運動會。

16、中國在本屆亞殘運會取得的矚目成績，得益于哪些因素？請簡要概述。（3分）

17、你認為以下哪個題目適合作為本文的標題，請結合全文內容簡要分析。（6分）

A.以體育促和平促交融B.心相約，夢閃耀

（五）閱讀下面的文字，完成18-20題。（10分）

材料一：最近，一部自制短劇《逃出大英博物館》爆火出圈。短片采用擬人手法，講述了一盞來自

中國的小玉壺逃出大英博物館，央求在國外工作的中國記者帶其回國的故事。據(jù)報道，這部短劇的

創(chuàng)作初衷是在信息飛速發(fā)展的時代，用作品喚醒大家的記憶，讓文物回家?！凹胰耍∥以谕饷媪骼?/p>

了好久，我迷路了。”“你要帶我回中國嗎？”小玉壺簡單的幾句話引得大家淚目。如果文物會說

話，倘若思念有聲音，“回家”二字早已震耳欲聾。

材料二：

6

大英博物館所收藏的中國各年代文物與類型

時期單位:件

材料三：故宮博物院前院長單霽翔曾說過：”文物只有在原生地展示，才最有尊嚴。如果像孤魂野

鬼一樣流失海外，就沒有尊嚴?！?/p>

據(jù)中國政法大學國際法學院教授霍政欣介紹，中國近現(xiàn)代文物流失的歷史上，戰(zhàn)爭、混亂的局勢使

搶掠、盜掘、走私等行為猖獗，大量的文化遺產因此被破壞。目前可以通過外交途徑，在國際法的

框架下開展文物返還工作。國際社會已經制定了一些旨在打擊文物犯罪、促進非法流失文物返還的

國際條約。同時，在文物流失目的國的法院，通過司法途徑提起訴訟要求返還。當然，不少愛國及

友好人士在文物返還方面也起到積極作用，通過民間渠道的捐贈是比較常見的文物回歸方式。接流

失文物回家，只是守護中華文明燦爛遺產的第一步。大力發(fā)展文物保護科學技術，重視對文物的全

面展示、深入研究、妥善保管，積極推動相關學科理論體系建設，讓文物真正“活”起來，才能鑄

就中華文化新的輝煌。

（摘編自《中國青年報》）

18、下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.《逃出大英博物館》憑借生動的講述引發(fā)共鳴，爆火出圈。

B.科學技術力量的大小決定了文物是否能夠真正“活”起來。

C.文物的破壞或流失與國家的戰(zhàn)爭、混亂的局勢等因素有關。

D.文物是一個民族的尊嚴和遺產，讓文物回歸是國人的心聲。

19、簡要概括你從材料二中探究的結果。（3分）

20、笛師陶俑委托小玉壺帶回一張留言條。請你綜合以上材料，幫琴師陶俑給還在大英博物館里的

7

笛師回信，堅定她早日回家的信心。(4分)

笛師妹妹：

改日，

見字如面，甚是想念清你相信，祖國

你撥你的春風弦，

日益昌盛，_______________________________

我奏我的晚風笛，

,通過這些途徑.回家指日

那首未完的《長歌行》，

可待。

大家再一起奏完

待到歸來日，共奏《長歌行》。

等你的琴師

笛師陶俑(留)X年X月X日

寫作(60分)

21、閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。勇于探索不怕失敗，敢于攻堅不怕

風險，善于突破不怕挫折?！度嗣袢請蟆?/p>

材料二：見下圖

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《突破》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

參考答案

1、①菜花黃②佳木秀而繁陰③低綺戶④忽如一夜春風來⑤千樹萬樹梨花開⑥沉

舟側畔千帆過⑦病樹前頭萬木春⑧直掛云帆濟滄海⑨不以物喜⑩不以己悲

2、(1)①賦②振③譽

(2)B(3)C

3、示例一：自信自立是堅定信念，英勇無畏。《西游記》中孫悟空在三打白骨精、三借芭蕉扇等過

程中，一再受挫卻從不氣餒，而是重振精神降妖除魔，一心一意護送唐僧取得真經。

示例二：自強不息是面對逆境永不言棄，努力探索?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾在被傷病無情奪

8

走健康時，不向命運屈服，憑借頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行自強不息的精神。

4C

5、是對朝廷的失望，是壯志難酬的憤慨，是愛國豪情的體現(xiàn)。

6A

7、(1)興起，發(fā)動(2)依靠，依賴(3)施行

8、(1)戰(zhàn)爭不能取勝，就是割讓土地、危及國家的原因。

(2)德行不如五帝，才能比不上三王，智慧也不如周公。

9、本文強調作戰(zhàn)不可不察，要有充分準備，要打正義之戰(zhàn)。曹劌認為要取信于民，善于把握戰(zhàn)機。

參考譯文用兵之道，并沒有永恒不變的模式。這是先王所傳授的道理。戰(zhàn)爭取得勝利，是一個國家

得以保存并世代延續(xù)江山的原因。戰(zhàn)爭不能取勝，就是割讓土地、危及國家的原因。所以，用兵不

可不事先明察……必須做好充分準備，才能付諸行動。這樣，哪怕城池很小，也能夠堅守，這是因

為有充足的儲備；兵力不足，而戰(zhàn)斗力強，是因為正義在自己一方。如果儲備不足而守衛(wèi)，沒有正

義而進行戰(zhàn)爭，那樣，世上沒有任何人能夠固守不敗。唐堯治理國家時，拒不執(zhí)行王命的部落共有

七個，其中蠻夷地區(qū)兩個，中原地區(qū)四個……戰(zhàn)勝了各部落，而居于強者地位，所以全國都歸服于

他。有些人說：“德行不如五帝，才能比不上三王，智慧也不如周公。”又說：“我要積蓄仁義，

實行禮樂，(而不是用武力)來制止爭奪?！逼鋵?，這種辦法并不是堯、舜不想實行，而是這種辦

法行不通，只好用戰(zhàn)爭去制止戰(zhàn)爭。

10C

11、(1)“我”被父親托付給爺爺照顧(2)爺爺送“我”到徒河對岸讀書

(3)“我”離開爺爺回到父親身邊(4)“我”回來見病重彌留的爺爺

12、(1)既點明晚霞映照下徒河水的顏色，又暗示故事發(fā)生的革命背景。

(2)比喻手法，把臥佛山比作屏障，形象寫出“我”被臥佛山阻擋視線而看不到徒河的悵惘。

13、①呼應前文，重現(xiàn)“我”和爺爺徒河邊行走的畫面。②深化主題，表達“我”對爺爺?shù)母卸骱?/p>

懷念。

14、示例：多處描寫徒河，烘托人物情感。上學途中，徒河“響亮而明朗”的聲音和“白花花的浪

花”是“我”快樂心情的寫照；爺爺彌留之際，徒河“隱忍而強烈”的聲音是“我”悲慟內心的折

射。情景交融，感人至深。

15D

16、①國家高度重視，殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展。②殘疾人運動員不斷提高自身競技水平。③康復健身

體育服務不斷改善。

9

17、示例一：我認為A適合。本文從體育推動亞洲文明交流對話和促進和平發(fā)展、助力構建人類命

運共同體等方面闡述本屆亞殘運會的舉辦意義。A概括了文章主要內容，最適合。

示例二：我認為B適合。兩個對仗性的短語，形象傳遞出殘疾人運動員堅韌不屈、超越奮進的拼搏

精神，具有文學色彩。

18B

19、①大英博物館藏有中國大多數(shù)朝代的文物，其中清朝的文物最多。②大英博物館收藏的中國文

物類型多樣，古貨幣和容器占大多數(shù)。

20、示例：國內社會高度關注，國際法律日臻完善，民間捐贈積極推動。

21、參考例文

突破

江上搏來浪里斗，不奪頭名不罷休。

這一年的端午，我隨父親回家鄉(xiāng)看望爺爺。

爺爺一如既往地坐在院子里，手里拿著大蒲扇給自己扇風，與朋友喝茶聊天。他一見了我，臉上綻

放出慈祥而親切的笑容，說道：“村里舉行青年龍舟賽，你去不去？”他的眼里飽含期待