幼兒園防震演練的總結(jié)

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為了更好的使全園老師及幼兒了解突發(fā)安全事項應(yīng)急的相關(guān)措施，依據(jù)教育局會議精神，--幼兒園在-月--日上午組織幼兒園全體老師及幼兒進行了一次地震演練。

此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體老師首先從思想上要引起重視，加強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。同時園長還強調(diào)此次活動肯定要留意幼兒安全，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、路徑、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與考前須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順次和考前須知，要求老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒需要聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩;要求各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

-月-日上午，當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己幫助的班級，幫助各班老師快速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在老師的幫助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，老師再組織幼兒有秩序的從逃命通道撤離到室外的安全地帶，到達(dá)安全地帶后，各班老師立刻清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立即向園長匯報狀況，園長隨后宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進行簡要總結(jié)，各班幼兒載老師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事項應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事項的技能，更進一步加強老師急幼兒的安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震演練的總結(jié)2

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日進行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到園長的宣布后，全園師生需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，學(xué)校鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校同學(xué)在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到學(xué)校操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事項的技能，更進一步加強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急技能，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震演練的總結(jié)3

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌控應(yīng)急避震的正確方法，熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全園師生的`生命安全，特別是減削不須要的非震損害。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事項下的應(yīng)急反應(yīng)技能和自救互救技能。使全園師生堅固掌控應(yīng)急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學(xué)安全防護與自護教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《--縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《--縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強對幼兒進行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時全部教職工要仔細(xì)履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順當(dāng)?shù)亻_展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路徑快速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級馬上清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長對本次演練活動進行總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生實時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌控了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采用的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變技能得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。

幼兒園防震演練的總結(jié)4

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日進行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到園長的宣布后，全園師生需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，學(xué)校鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校同學(xué)在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到學(xué)校操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事項的技能，更進一步加強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急技能，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震演練的總結(jié)5

為了進一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護技能，掌控地震來臨時最有效的逃命方法，我園于2022年5月13日上午10:00分組織了“地震逃命應(yīng)急”演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實可行

我園制定的演練方案就演練時間、路徑、哪個人在哪個崗位都有詳細(xì)的安排，并對當(dāng)班老師提出了詳細(xì)的安全要求：老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒需要聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位老師一前一后愛護幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時組織有序

總指揮下達(dá)指令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既焦灼又有序。

此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事項應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事項的技能，更進一步加強老師急幼兒的安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，確定了整個演練過程