貴州省黔南布依族苗族自治州（2024年）小學語文部編版開學考試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

貴州省黔南布依族苗族自治州（2024年度）小學語文部編版開學考試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

fēngmǎnděngdàixūruòwēnhénuǎnhuo

xīngfènwánjùqiāngnuǎnyángyáng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.主題活動中傳承傳統(tǒng)文化的“背誦達人”評選就要開始了。亮亮同學已經(jīng)初步整理了部分背誦材料，請你在橫線處繼續(xù)完善相應內(nèi)容。

（1）站在黃河邊，看著卷著泥沙，奔騰不息的流水，我會劉禹錫《浪淘沙》中的詩句“(

)，(

)。”夜晚，與農(nóng)民伯伯坐在田邊，聽著蛙鳴，談著豐收，我又想到了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的詞句“(

)，

(

)。”面對江南之春的詩情畫意，我聯(lián)想到了杜牧的“(

)，水村山郭酒旗風。”也看到了“(

)，兩山排闥送青來”的初夏的田園風光。來到革命英雄紀念館，看到紅軍的長征路線圖，我會用毛澤東主席《七律?長征》的首聯(lián)“(

)，(

)。”來贊頌紅軍長征壯歌。

（2）魯迅用“其實地上本沒有路，(

)。”說出了要敢為天下先，勇于開拓創(chuàng)新的道理。用“橫眉冷對千夫指，(

)”表達了自己的志向。文天祥用“(

)？(

)?！北憩F(xiàn)他的舍生取義的人生觀。劉禹錫用“沉舟側畔千帆過，(

)?！闭f出了新舊事物更替的規(guī)律。岳飛告誡我們要珍惜時間，不要虛度年華“莫等閑，(

)，空悲切。”周敦頤筆下的菊成了花之隱逸者，“牡丹，(

)也；蓮，(

)也?！?）.生活中處處有語文，跟著同學去旅行，完成下面的對話。

大家走在鄉(xiāng)間小路上，在拐角處意外發(fā)現(xiàn)了幾株不知是誰家的桃花，陽陽不禁吟誦道：“____________，_____________？“

（用《江畔獨步尋花》中的詩填空）

陽陽剛想伸手摘下來，樂樂忽然發(fā)現(xiàn)了桃樹旁的告示牌（如下圖），樂樂連忙對陽陽說：“________________________________

（轉述告示牌的內(nèi)容）

陽陽聽了，放棄了摘花，轉眼卻看到了開謝的梅樹，樂樂說：“我喜歡梅花就像毛澤東主席在《卜算子·詠梅》中所說的：“俏也不爭春，只把春來報。________________，______________________?！?/p>

大家路過一片采摘園，里面的游客正在采摘草莓，那草莓的個頭__________________________（用比較的方法寫出草莓個頭的大?。?，真是吸引人。

轉過采摘園，就來到了一座小山上。大家登上山頂仰望藍天，天空真藍啊，藍得____________；（運用比喻的修辭手法填空）再俯視那片草灘，那小草的綠，綠得嬌嫩；那野花的紅，紅得_________；那菜花的黃，_____________。（仿照加點部分的格式填空）蜜蜂在平地、山尖的花叢中飛來飛去，望著辛勤的蜜蜂，陽陽贊嘆道：“___________?！保ㄓ昧_隱《蜂》中的詩句填空）

在旅行結束后，陽陽和樂樂意猶未盡，分別寫下了自己的旅行感想：

?3）.劃掉加點字的錯誤讀音。

雜興（xīngxìng）率領（suàishuài）

開辟（bìpì）殺菌（jūnjǖn）4）.給下面的句子加上標點。

漓江的水真靜()靜得讓你感覺不到它在流動()漓江的水真清()清得可以看見江底的沙石()漓江的水真綠()綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠()5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本學期我們學習了著名作家老舍的兩篇文章《_____》和《_____》，這兩篇文章都表達了_____之情。

（2）《“諾曼底號”遇難記》是按______順序來寫的，全文分為四部分，給每一部分列出小標題：_____、_____、_____、船長殉職。

（3）《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》一文的主人公是______，文章的最后，他希望通過寶葫蘆幫他實現(xiàn)_____的愿望。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.帶點的字選擇正確的讀音。

杏（xìnglǚ）漫（mǎnmàn）2）.7.下列句子中，加點字的解釋不正確的是哪一項（）A．三到之中，心到最急。（要緊）B．敏而好學，不恥下問。（喜好）C．學而不厭，誨人不倦。（滿足）D．隨意春芳歇，王孫自可留。（歇息）3）.10.下列哪個故事的類別與其他三個不同？（）A．《徐文長》B．《劉三姐》C．《夸父逐日》D．《馬頭琴》4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把下面句子改成用“把”字的句子。

1．一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。_________________________________

2．雨水淋濕了小菲的衣服。_________________________________

3．同學們交給我一項任務。_________________________________

4．姐姐送給我一件最有意義的禮物。_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連，給下面的詞語找到合適的朋友。

翠綠的默默地調皮的快樂地潔白的飛快地

流淚男孩墻壁奔跑樹枝玩耍2）.連一連。

太陽碧綠春季里稻上場

湖水高照夏季里雪初晴

樹木秀麗秋季里春風吹

風光茂盛冬季里農(nóng)事忙6、排序題（每題5分共2題）

1）.在每句話前面的括號里寫上正確的序號，使這五句話成為思維通順的一篇短文。

(

)匠曰：“你若有眼，便不來請我這樣的匠人?！?/p>

(

)主人罵：“瞎賊?！?/p>

(

)一匠人裝門閂，誤裝門外。

(

)主怒曰：“我如何倒瞎？”

(

)匠答曰：“你便瞎賊！”2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷

1．祖父不怎樣會理財，一切家務都由祖母管理。(

)

2．《呼蘭河傳》的作者蕭紅,原名張乃瑩。(

)

3．“我”家后花園的櫻桃樹年年結櫻桃。(

)

4．野臺子戲是在河邊上唱的，一唱就是兩天。(

)

5．《呼蘭河傳》主要是作者回憶童年時和慈愛的父親在一起時的快樂時光。(

)

6．七月十五盂蘭會，呼蘭河上會放河燈。(

)

7．小團圓媳婦是被封建禮教，封建迷信思想，人們的愚昧害死的。(

)

8．不斷給人帶來災難的東二道街上的大泥坑。(

)

9．《呼蘭河傳》不是蕭紅最具代表性的作品。(

)

10．被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，回答問題。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。1．這首詞的作者是________代_____________。

2．《漁歌子》展現(xiàn)的是一幅（）A．水鄉(xiāng)雨景圖B．江南風味的垂釣圖C．塞北風味的垂釣圖3．說說詞中描寫了哪些自然景物。

_______________

4．漁翁為什么“不須歸”？（多選）（）A．因為雨很小，是“斜風細雨”B．因為“鱖魚肥”C．因為景很美，“山前白鷺飛”“桃花流水”5．《漁歌子》這首詞描繪的不僅有________________________的漁翁，還有江南二月桃花汛期間的美景，寄托了詞人_____________的情懷。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。提示與要求：我們從出生起，就踏上了成長之旅。一路走來，一定有歡笑和喜悅，也一定會有難過與悲傷，請你擇取其中最為難忘的或甜或苦，或歡或悲的經(jīng)歷，把它寫下來，題目自擬。寫的時候，可以有意識地運用這單元我們學習過的幾本關于成長故事的書中的方法。內(nèi)容要真實，感情要真摯，重點要詳細，表達要有序，字跡要工整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀小河對岸的桃子熟了。鮮紅的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進行考試，優(yōu)勝者先過橋。”眾猴靜了下來，焦急而專注地應（AyīngByìng）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只（AzhǐBzhī）得繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。ˋfùBfú）過河去了。當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。1．給文中畫線的字選擇正確讀音。

2．短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并改正。

3．用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。

4．根據(jù)意思從文中選擇恰當?shù)脑~語。

A.爭著向前，唯恐落后。（）

B.集中精神，集中注意力。（）

C.形容想盡辦法，費盡腦筋。（）

5．從下面選擇一個最恰當?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。

A.誰該吃桃？B.考試C.過河

6．這個故事說明了一個什么道理？

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。黃山松①那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。秀麗的山巒，奇美的怪石，浩瀚的云海，這些都使我流連忘返，然而最有特色的要算是黃山松了。②初上黃山，我就被黃山松那宏大的氣勢所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠遠就聽見陣陣松濤的轟鳴；進入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁的天宇。③剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。④離開玉屏樓，正當我們在云山霧海中穿行之時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶，這便是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地撈取。⑤繞過始信峰，遠遠望見岔路口直立著一株巨松，雖距之百步遠，但我仍望不見它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名退邇的“黑虎松”。它像是守山的衛(wèi)士，千百年來鎮(zhèn)守山峰，雖然嚴肅，但看不出冷峻。⑥走過岔路口，又見兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個樹根，相距一米有余，但兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。⑦一路上還看到“蒲團松”“龍爪松”……真是奇松奪目，看不夠，說不盡，意無窮。⑧默念著“黃山歸來不看松”，走下山來。是啊，黃山群松那宏大的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？黃山松那奇異的姿態(tài)，又有什么地方的松樹能與之相比呢？1．“旅途隨身聽”有“重點景點介紹”和“旅行路線指引”功能。我們先來制作“‘黃山看松’旅行路線圖”吧！請你仔細觀察下圖，讀懂圖意，然后在圖中空白處寫清在哪可以看見什么。

2．錄制“重點景點介紹"時，還要注意語言能夠吸引聽眾。

（1）先從文中摘錄詞語，填入括號，再想象畫面。

(

)的怪石(

)的云海(

)地探尋(

)地撈取

（2）作者用表示“動作”的詞語描寫松樹的姿態(tài)，松樹似乎都活了起來！其中描寫“連理松”姿態(tài)的詞語是()

A．纏繞B．蟲立C．探人D．平伸

（3）聽眾想知道：“為什么那顆樹干粗壯、枝條繁茂的松樹取名‘迎客松’？”你能解答游客的問題嗎？請把你的講解寫在下面的橫線上。

______________________________

（4）作者把