廣西百色市（2024年）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣西百色市（2024年度）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)詩文內容填空。

泱泱中華，詩詞國度。歷代文人墨客常用詩詞來表達自己的情懷。林升的詩句“__________________，__________________”通過描寫層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達了對南宋統(tǒng)治者醉生夢死的憤慨；龔自珍的詩句“__________________，__________________”希望當朝統(tǒng)治者能夠打破常規(guī)，選拔有用之人；林杰的詩句“__________________，__________________”寫了七夕的晚上，望著夜空，仿佛看到了牛郎、織女在鵲橋相會。2）.日積月累。

（1）一花一鳥總關情?！吧氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜”，白鷺在郭沫若的眼中是一首______的散文詩；“風一更，雪一更，聒碎_______，________”寫出了風雪之夜納蘭性德的思鄉(xiāng)之情。

（2）一動一靜總相宜?！跋﹃栃闭瘴魃綍r，動人的是_______地朝窠里飛去”；夜晚來臨，“_______，清泉石上流”中“流”字呈現(xiàn)了動態(tài)之美；我還學過含有動態(tài)描寫的詩句“________，_________”。

（3）一言一語藏著愛。愛家國，“王師北定中原日，___”“美哉，我少年中國，_____________________壯哉，我中國少年，________”；表達了詩人對祖國的關切與熱愛；愛學習，“向來枉費推移力，_____”告訴我們要博覽群書，注重積累，“敏而好學，_______”道出了學習該有的態(tài)度。3）.外出時要帶很多東西，你都認識嗎？請寫出加點字的拼音。

手套(

)帽(

)子登(

)山鞋(

)

紙袋(

)帳(

)篷指(

)南針(

)

水壺(

)雨披(

)旅(

)行必備(

)藥4）.把下面的詞語補充完整。

五()十色花()柳綠流()忘返

坐()觀天()言萬語如魚得()5）.按筆順規(guī)則寫字，數(shù)筆畫填空。

風：_______________，共(

)筆。

耳：_______________，共(

)筆。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給下列句子中加點的詞語選擇合適的解釋。（填序號）

有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊（）A．由于清閑而煩悶。B．言談、行動等，沒有意義而使人討厭。2）.下面詞語的注音正確的一項是（）A．涼風（liánɡfenɡ）B．喜歡（xǐhuan）C．透明（tòuminɡ）3）.漢字加一加。（

）

（

）+寸=時

云+（

）=動A．日

刀B．目

力C．日

力4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。

（1）我撲進母親的懷抱，她卻把我推開了。

改成“被”字句：__________________

（2）卡羅納的母親去世了，他很悲痛。

改成反問句：___________________

（3）這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。

縮句：_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.有三副戲臺的對聯(lián)寫好后混在了一起，請整理配對，連一連。

古今來多少角色借虛事指點實事

有聲畫譜描人物天地間大小舞臺

托古人提醒今人無字文章寫古今2）.連一連。

慈母手中線母行萬里兒不愁

誰言寸草心此時有子不如無

兒行千里母擔憂游子身上衣

慘慘柴門風雪夜報得三春暉發(fā)6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()我這才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。

()吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。

()沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

()我小時候，有一次吃楊梅，吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。2）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《女媧補天》《木蘭從軍》都是我國千古流傳的神話故事。(

)

2．“一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細細地聆聽，辨識、品味?！边@句話中“聆聽”“辨識”“品味”三個詞的位置可以互換。(

)

3．“觀潮”的“觀”與“天下奇觀”中的“觀”字意思一樣。(

)

4．“愛護”和“愛戴”雖然表示的意思相近，但使用對象不同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩,回答問題。墨梅圖題詩(元)王冕吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1．“吾家洗硯池頭樹”是用()的典故。A．王獻之B．王羲之C．王冕D．柳公權2．這首詩中照應“墨梅”的詞語有_____、____。

3．“________,________”表達了詩人厭惡當時的腐敗風氣,不媚世俗的氣節(jié)和品性。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作

提示與要求：從下面兩個內容中選擇一個完成習作，注意分段表述，字數(shù)不少于350字。

（1）古往今來，在“強國逐夢”的道路上涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀人物，如核物理學家鄧稼先、雜交水稻育種專家袁隆平………如果讓你選擇一位表達自己由衷的敬意，你想對誰傾訴？請以《我想對您說》為題，把你想對他說的話寫成一封信，用恰當?shù)恼Z言表達自己的心里話。

（2）在“強國逐夢”的道路上，我們每個人都在盡力成長著。大膽想象二十年后的你會是怎樣的？是否實現(xiàn)了自己的夢想？為社會、為國家做了什么……以《二十年后的我》為題，把重點部分寫具體。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。李賀嘔心作詩賀為人纖瘦①，通眉，長指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，從平頭小奴子，背古錦囊②，遇有所得，書置囊里，凡詩不先命題。及暮歸，太夫人使婢探囊中，見書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”【注釋】①纖瘦：瘦弱。纖，細。②錦囊：用錦緞制成的袋。1．聯(lián)系上下文，解釋下列加點字

（1）賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。______（2）及暮歸______

2．翻譯下面一句話

是兒要嘔出心乃已耳！______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀一讀，做一做。北風和小魚北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進了窩里。北風得意地說：“哈哈，大家都怕我。”小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕。”北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結冰了。北風看不見小魚，非常得意。它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。1．短文一共有(

)個自然段。

2．用“”畫出北風說的話。

3．北風呼呼地吹著，___________、___________和___________害怕北風了。（寫序號）

①小魚②梧桐樹③鳥兒④青草

4．北風呼呼地吹著，小魚在水底(

)（寫序號）

①被凍成冰魚了②捉迷藏

5．照樣子寫一寫。

吹一吹(

)一(

)(

)一(

)12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀一讀，選擇最恰當?shù)脑~語，打“√”。

（1）每當看到五星紅旗迎風（飄蕩飄揚），我就無比激動。

（2）他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。

（3）從那以后,我一直在（雕琢琢磨）蜻蜓的復眼是怎么回事。2）.說說下列句子中省略號的作用。

A．表省略B．表語意的跳躍C．表說話結巴，欲言又止D．表心理活動斷斷續(xù)續(xù)

1．桑娜臉色發(fā)白，說，“我……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”(

)

2．倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”(

)

3．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。(

)

4．這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！(

)13、語言表達（每題10分共1題