廣西貴港市（2024年）小學(xué)語文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西貴港市（2024年度）小學(xué)語文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

shānlǐngliányèléishēngchuānghùyíngmiàn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.背一背，填一填。

（1）若衣服，若飲食，___________，勿生戚。

（2）秋處露秋寒霜降，______________________________。

（3）不知細(xì)葉誰裁出，______________________________。

（4）____________________________，映日荷花別樣紅。2）.看拼音，寫詞語。

shénzhōuhémiáojìnqíngchuānghuzuòwèi

(

)(

)(

)(

)(

)

zuìhòujuéxīnjiānnánbāngmángfāzh?n

(

)(

)(

)(

)(

)3）.把詞語補(bǔ)充完整。

沒()打()無()無()

相()并()爭(zhēng)()斗()4）.日積月累。

（1）樹欲靜而風(fēng)不止，______。

（2）過去的日子______，被微風(fēng)吹散了，______，被初陽蒸融了。

（3）七夕之夜，遙望夜空中的牛郎織女星，我不禁吟誦到：“迢迢牽牛星，______。”

（4）明明家境富格，平時(shí)生活鋪張浪費(fèi)，我想對(duì)他說：“常將有日思無日，______?！?/p>

（5）常有一些古詩借事物來表明詩人的志向，如鄭燮以“______，______?！北砻髯约簣?jiān)物不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。5）.形近字組詞

幻(

)歷(

)拂(

)粘(

)

幼(

)厲(

)佛(

)貼(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的是（）A．《觀潮》描寫的是錢塘江夏季漲潮時(shí)的壯觀景象。B．以木石填塞東海，足見精衛(wèi)的堅(jiān)韌與執(zhí)著。C．古希臘神話中的普羅米修斯是個(gè)為民造福、不惜犧牲自己的英雄。D．《蝴蝶的家》用問題貫穿，激發(fā)了讀者的好奇心。2）.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．雕飾（diāo）光輝（huī）警報(bào)（jǐnɡ）竊竊私語（qiè）B．肌肉（jī）章魚（zhānɡ）細(xì)胞（bāo）煤油（méi）C．到達(dá)（dá）儲(chǔ)藏（zhǔ）金屬（shǔ）笑盈盈（yínɡ）D．喂養(yǎng)（wèi）跪下（ɡuì）檀木（tán）紅彤彤（tónɡ）3）.《烏鴉喝水》一文中，我認(rèn)為這是一只（）的烏鴉。A．愛動(dòng)腦筋B．不動(dòng)腦筋4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用上加點(diǎn)詞語，圍繞春節(jié)寫一個(gè)句子。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

（1）《三國(guó)演義》童話故事

《西游記》歷史故事

《亡羊補(bǔ)牢》民間故事

《丑小鴨》神話故事

《牛郎織女》寓言故事

（2）七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓2）.讀一讀，連一連。

隆隆的A．江面

寬闊的B．畫卷

神奇的C．響聲

沸騰的D．溫泉6、排序題（每題5分共2題）

1）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。2）.根據(jù)詩歌內(nèi)容正確排序。

()三黑憧憬著美好的未來。

()三黑耙過地后休息，美美地欣賞蕎麥花，聽蟈蟈兒叫喚并引發(fā)了他的回憶。

()三黑非常認(rèn)真、賣力地翻地、耙地。

()農(nóng)民對(duì)土地充滿深切的渴望與熱愛。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．“不敢高聲語，恐驚天上人?！笔翘拼娙送踔疁o寫的詩句。(

)

2．《寒號(hào)鳥》的故事告訴我們要勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要偷懶、得過且過。(

)

3．《狐貍分奶酪》中的狐貍分奶酪分得很公平。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩鑒賞。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．這首詩的作者是唐代詩人(

)

2．下列關(guān)于詩句的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．全詩突出了一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)了聽聞捷報(bào)后欣喜、激動(dòng)的感情。B．“滿”字描繪出了詩人喜極而泣的樣子，情感真實(shí)、感人。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指春天，春天的景象是明麗的，正好與“喜”的心境相匹配。D．“下”說明從“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，“向”則表明從“洛陽”到“襄陽”走的是陸路。3．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”一句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

______________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.挑戰(zhàn)三：寫話能手。

要求：看圖寫三個(gè)詞語，再寫兩句話。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。

為是其智弗若與？

2．文中，兩個(gè)人學(xué)下棋的表現(xiàn)可以分別用“___________”和“___________”這兩個(gè)成語來形容。

3．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。大自然的聲音①大自然有許多美妙的聲音。②風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。③水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。④動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”(1)選文是圍繞哪句話來寫的？從文中找出來并規(guī)范地抄寫在橫線上。

_________________

(2)文章介紹了___種大自然的音樂家或歌手？它們分別是_________。

(3)文中使用了許多生動(dòng)的擬聲詞描寫大自然的聲音，找一找，并填在下方的橫線里使短語成立。

大海_____

_______的蟲鳴

_______的鳥叫

小雨滴_______……_______……

(4)仔細(xì)閱讀第2自然段，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列表格。風(fēng)的種類那聲音聽起來令人感受到微風(fēng)拂過________________狂風(fēng)吹起________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

的地得

（1）我穿著一雙棕紅色(

)小雨靴，在秋天金黃(

)葉叢間，愉快(

)蹦跳著、歌唱著。要不是怕上課遲到，我會(huì)走(

)很慢很慢。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

（2）李老師對(duì)同學(xué)們的要求非常(

)。期末復(fù)習(xí)時(shí)，他(

)地對(duì)我們說：這次期末考試是對(duì)大家的一次(

)的考驗(yàn)，希望大家能慎重對(duì)待。同時(shí)，我也要對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出(

)的批評(píng)！2）.請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想想。括號(hào)里該填哪個(gè)，你一定能選對(duì)。

再在

1．我們上午(

)學(xué)校上課，下午(

)去公園。

玩完

2．每天放學(xué)回家，我先做(

)作業(yè)，然后和小伙伴們一起(

)。

座坐

3．我走進(jìn)教室，找到自己的(

)位(

)下來。

像象

4．大(

)的腿(

)四根粗壯的柱子。

練習(xí)學(xué)習(xí)

5．小朋友們每天專心