高考語(yǔ)文考前終極押題模擬試題匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用

北京2023-2024學(xué)年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬試題匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（一）（北京卷）20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。（6分）①世界上每個(gè)成熟的民族都有自己獨(dú)特的醫(yī)學(xué)。②中醫(yī)作為有著數(shù)千年悠久歷史的中國(guó)原創(chuàng)醫(yī)學(xué)，是中華民族自古以來(lái)認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和智慧結(jié)晶，是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷總結(jié)與疾病斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)科學(xué)，其獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論、治療理念和技術(shù)體系，在世界醫(yī)學(xué)寶庫(kù)中具有重要地位。③同時(shí)，在傳承發(fā)展中，中醫(yī)藥已深深融入日常生活，人們衣食住行等方面很多日用而不知的觀念、常識(shí)均源自中醫(yī)藥。④可以說(shuō)，中醫(yī)是一門(mén)貼近日常、高度生活化的科學(xué)，是最適合融入生活、也最能夠融入生活的醫(yī)學(xué)。⑤在一定意義上，中醫(yī)生活化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種具體傳承和具身體驗(yàn)。⑥融入生活，，是中醫(yī)藥得以不斷傳承發(fā)展的一個(gè)重要原因。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．②句中的“原創(chuàng)”一詞不可以替換為“原始”。B．③句中兩處“中醫(yī)藥”可改為“中醫(yī)藥文化”。C．④句中畫(huà)線(xiàn)部分是以“中醫(yī)”為主語(yǔ)的單句。D．⑥句中畫(huà)線(xiàn)處可以填寫(xiě)“融入尋常百姓家”。（2）根據(jù)第②句內(nèi)容，給“中醫(yī)”下定義。50字以?xún)?nèi)。將答案寫(xiě)在答題卡上。（3分）2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（二）（北京卷）20.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。（6分）①世界上每個(gè)成熟的民族都有自己獨(dú)特的醫(yī)學(xué)。②中醫(yī)作為有著數(shù)千年悠久歷史的中國(guó)原創(chuàng)醫(yī)學(xué)，是中華民族自古以來(lái)認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和智慧結(jié)晶，是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷總結(jié)與疾病斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)科學(xué)，其獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論、治療理念和技術(shù)體系，在世界醫(yī)學(xué)寶庫(kù)中具有重要地位。③同時(shí)，在傳承發(fā)展中，中醫(yī)藥已深深融入日常生活，人們衣食住行等方面很多日用而不知的觀念、常識(shí)均源自中醫(yī)藥。④可以說(shuō)，中醫(yī)是一門(mén)貼近日常、高度生活化的科學(xué)，是最適合融入生活、也最能夠融入生活的醫(yī)學(xué)。⑤在一定意義上，中醫(yī)生活化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種具體傳承和具身體驗(yàn)。⑥融入生活，，是中醫(yī)藥得以不斷傳承發(fā)展的一個(gè)重要原因。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.②句中的“原創(chuàng)”一詞不可以替換為“原始”。B.③句中兩處“中醫(yī)藥”可改為“中醫(yī)藥文化”。C.④句中畫(huà)線(xiàn)部分是以“中醫(yī)”為主語(yǔ)的單句。D.⑥句中畫(huà)線(xiàn)處可以填寫(xiě)“融入尋常百姓家”。（2）根據(jù)第②句內(nèi)容，給“中醫(yī)”下定義。50字以?xún)?nèi)。將答案寫(xiě)在答題卡上。（3分）2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（三）（北京卷）20.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（6分）①?lài)?guó)潮元素常與中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的慶?；顒?dòng)密不可分。②除了聽(tīng)國(guó)風(fēng)音樂(lè)會(huì)，逛國(guó)風(fēng)手工作品市集以外，身著漢服游園，體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)中的民俗，也令年輕人樂(lè)此不疲。③愛(ài)熱鬧的年輕人特別歡迎開(kāi)啟了“狂歡模式”的主題樂(lè)園。④各類(lèi)文化活動(dòng)憑借極具巧思的策劃和豐富的內(nèi)容，對(duì)年輕人的吸引力與日俱增。⑤例如，北京歡樂(lè)谷專(zhuān)為七夕打造的“非遺時(shí)光周”，游客可以在主題集市里體驗(yàn)古法藍(lán)染和扎染等非遺技藝，感受傳統(tǒng)文化的魅力。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①句中畫(huà)波浪線(xiàn)的兩處不能互換位置。B.②句畫(huà)線(xiàn)部分中的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。C.④句中“與日俱增”不能換為“與時(shí)俱進(jìn)”。D.⑤句中加點(diǎn)的“的”可以換為“了”。（2）不改變?cè)?，以“主題樂(lè)園”為主語(yǔ)，將第③句改寫(xiě)為一個(gè)單句，將改寫(xiě)后的答案寫(xiě)在答題卡上。（3分）2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（四）（北京卷）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（6分）20.閱讀下面的文字，完成下面小題。①炎炎夏日，人們出門(mén)常形容天氣能“熱死人”，沒(méi)想到這句玩笑話(huà)竟一語(yǔ)中的。②近期，一位導(dǎo)游帶團(tuán)時(shí)在連續(xù)高溫暴曬下體力不支而倒地，死因?yàn)椤盁嵘洳　?。③這是一種因體溫過(guò)高而引發(fā)的致命性急癥，當(dāng)身體核心溫度超過(guò)40度時(shí)，就會(huì)引發(fā)惡心嘔吐、呼吸和心率加快、意識(shí)模糊甚至昏迷等癥狀，嚴(yán)重則導(dǎo)致生命器官損傷直至死亡。④高溫高濕的環(huán)境和高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)是造成熱射病最主要的因素。⑤熱射病分為勞力型熱射病和經(jīng)典型熱射?。航?jīng)典型熱射病多見(jiàn)于體溫調(diào)節(jié)能力不足者、伴有基礎(chǔ)疾病者及長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境者等；而勞力型熱射病多見(jiàn)于既往健康的年輕人。⑥對(duì)于勞力型熱射病來(lái)說(shuō)，感冒發(fā)熱、腹瀉、肥胖超重、睡眠不足等都是引發(fā)疾病的易感因素。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①句中加點(diǎn)的四字成語(yǔ)使用得當(dāng)。B.②⑤句中的兩個(gè)“而”字，用法相同。C.③句中“甚至”和“直至”不能互換。D.⑤句中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句不用調(diào)整語(yǔ)序。（2）不改變句意，將第⑤⑥句中畫(huà)線(xiàn)并被句號(hào)隔開(kāi)的兩個(gè)語(yǔ)言片段整合為一個(gè)單句。（3分）2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（五）（北京卷）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。（6分）①北京2022冬奧會(huì)國(guó)家速滑館是全球首個(gè)使用二氧化碳跨臨界直接蒸發(fā)制冷技術(shù)的冬奧會(huì)速滑場(chǎng)館。②該技術(shù)是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館中最先進(jìn)、最環(huán)保的制冰技術(shù)。③它的使用，不僅能夠?yàn)槎瑠W會(huì)比賽提供溫度穩(wěn)定、厚度均勻的面積達(dá)1.2萬(wàn)平方米的冰面，還可以使國(guó)家速滑館的碳排放量接近于零。④同時(shí)，國(guó)家速滑館還配有一套智能化能源管理系統(tǒng)，制冰產(chǎn)生的廢熱可用來(lái)除濕、冰面維護(hù)、提供生活熱水等。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()（3分）A.①句中刪去“冬奧會(huì)速滑”，表達(dá)更簡(jiǎn)潔且語(yǔ)意不變。B.②句中“先進(jìn)”和“環(huán)?！眱蓚€(gè)詞語(yǔ)的位置不能互換。C.③句中“可以”可改為“用以”。D.④句中的“來(lái)”應(yīng)該改成“在”。（2）③④句中有三個(gè)畫(huà)波浪線(xiàn)的短語(yǔ)，其中有一個(gè)需要修改，請(qǐng)找出并將修改后的短語(yǔ)寫(xiě)在答題卡上。（3分）2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（六）（北京卷）20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。（6分）①近日，北京市被授予“國(guó)家森林城市”稱(chēng)號(hào)。②多年來(lái)，北京圍繞“綠美京華，北京森林”，積極開(kāi)展森林進(jìn)城、森林環(huán)城和森林鄉(xiāng)村建設(shè)，建成一批城市休閑公園、口袋公園以及鄉(xiāng)村公園，全市公園總數(shù)達(dá)1065個(gè)。③實(shí)現(xiàn)了生態(tài)福祉惠及大眾、均衡發(fā)展森林資源、生態(tài)格局全面優(yōu)化的目標(biāo)，為建設(shè)國(guó)際一流的宜居之都奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。④目前，全國(guó)共建成國(guó)家森林城市219個(gè)，共建森林城市、共享美好家園成為社會(huì)共識(shí)。(1)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．①句中“授予”不能換成“賦予”。 B．②句畫(huà)線(xiàn)部分沒(méi)有語(yǔ)病。C．②句中“城市”可刪去。 D．④句中四個(gè)“共”的意思都不相同。(2)請(qǐng)改寫(xiě)第③句畫(huà)線(xiàn)部分，使第③句更準(zhǔn)確、連貫。將答案寫(xiě)在答題卡上。（3分）答案2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（一）（北京卷）【答案】20．（1）C（2）答案示例1：中醫(yī)是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的原創(chuàng)醫(yī)學(xué)。答案示例2：中醫(yī)是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的一門(mén)科學(xué)。【詳解】（1）本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)、分析句子的能力。A.正確?！霸瓌?chuàng)”是獨(dú)立完成的創(chuàng)作?！霸肌保鹤畛醯摹㈤_(kāi)始的、第一手的；古老的、未開(kāi)發(fā)的。語(yǔ)境是說(shuō)中醫(yī)是中國(guó)自己獨(dú)有的，所以不能替換為“原始”。B.正確。③句中兩處“中醫(yī)藥”指的就是一種文化，所以可改為“中醫(yī)藥文化”。C.“單句”錯(cuò)誤，應(yīng)為復(fù)句。D.正確。畫(huà)線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)“中醫(yī)生活化”，所以可以填寫(xiě)“融入尋常百姓家”。故選C。（2）本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)、下定義的能力。下定義時(shí)，要體現(xiàn)下定義的規(guī)范格式與基本要求：中醫(yī)是……。首先篩選出屬概念，根據(jù)“醫(yī)作為有著數(shù)千年悠久歷史的中國(guó)原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”“是……的一門(mén)科學(xué)”概括出“原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”或“一門(mén)科學(xué)”；然后扣住“中華民族”“在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上”“認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病或不斷總結(jié)與疾病斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”等概括其基本特征與內(nèi)涵。最后按照下定義的表達(dá)式整合：“中醫(yī)是……的原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”或“中醫(yī)是……一門(mén)科學(xué)”。2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（二）（北京卷）【答案】（1）C（2）答案示例1：中醫(yī)是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的原創(chuàng)醫(yī)學(xué)。答案示例2：中醫(yī)是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的一門(mén)科學(xué)。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)、分析句子的能力。A.正確?！霸瓌?chuàng)”是獨(dú)立完成的創(chuàng)作?！霸肌保鹤畛醯?、開(kāi)始的、第一手的；古老的、未開(kāi)發(fā)的。語(yǔ)境是說(shuō)中醫(yī)是中國(guó)自己獨(dú)有的，所以不能替換為“原始”。B.正確。③句中兩處“中醫(yī)藥”指的就是一種文化，所以可改為“中醫(yī)藥文化”。C.“單句”錯(cuò)誤，應(yīng)為復(fù)句。D.正確。畫(huà)線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)“中醫(yī)生活化”，所以可以填寫(xiě)“融入尋常百姓家”。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)、下定義的能力。下定義時(shí)，要體現(xiàn)下定義的規(guī)范格式與基本要求：中醫(yī)是……。首先篩選出屬概念，根據(jù)“醫(yī)作為有著數(shù)千年悠久歷史的中國(guó)原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”“是……的一門(mén)科學(xué)”概括出“原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”或“一門(mén)科學(xué)”；然后扣住“中華民族”“在長(zhǎng)期生活實(shí)踐基礎(chǔ)上”“認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病或不斷總結(jié)與疾病斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”等概括其基本特征與內(nèi)涵。最后按照下定義的表達(dá)式整合：“中醫(yī)是……的原創(chuàng)醫(yī)學(xué)”或“中醫(yī)是……一門(mén)科學(xué)”。2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（三）（北京卷）【答案】20.A21.開(kāi)啟了“狂歡模式”的主題樂(lè)園特別受愛(ài)熱鬧的年輕人歡迎?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、辨析病句的能力。A.錯(cuò)誤。語(yǔ)段主要是說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的慶?；顒?dòng)中有國(guó)潮元素，所以“中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的慶?；顒?dòng)”為主體，應(yīng)為句子的主語(yǔ)，與“國(guó)潮元素”互換位置。B.正確。②句畫(huà)線(xiàn)部分“除了……以外”是句子的狀語(yǔ)，內(nèi)部為并列成分，中間用頓號(hào)。C.正確。與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。與時(shí)俱進(jìn)：與時(shí)間一起前進(jìn)。指不斷進(jìn)取，永不停滯。語(yǔ)境是說(shuō)文化活動(dòng)對(duì)年輕人的吸引力越來(lái)越大，用“與日俱增”，不能換為“與時(shí)俱進(jìn)”。D.正確。原句“……打造的‘非遺時(shí)光周’，游客……”前后兩句中途易轍，“的”換為“了”，保持“北京歡樂(lè)谷”和“游客”兩個(gè)主語(yǔ)。故選A。小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。原句“愛(ài)熱鬧的年輕人特別歡迎開(kāi)啟了“狂歡模式”的主題樂(lè)園”主語(yǔ)是“年輕人”，“主題樂(lè)園”作句子的賓語(yǔ)，是年輕人歡迎的對(duì)象；變換句式，以“主題樂(lè)園”為主語(yǔ)，就要表達(dá)“主題樂(lè)園”受年輕人的歡迎，然后把“開(kāi)啟了‘狂歡模式’”“愛(ài)熱鬧”作為定語(yǔ)，變?yōu)椋洪_(kāi)啟了“狂歡模式”的主題樂(lè)園特別受愛(ài)熱鬧的年輕人歡迎。2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（四）（北京卷）【答案】（1）C（2）（示例）勞力型熱射病多見(jiàn)于既往健康卻具有感冒發(fā)熱、腹瀉、肥胖超重、睡眠不足等易感因素的年輕人?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用的能力。A.“一語(yǔ)中的”，指一句話(huà)就說(shuō)中要害，一句話(huà)就說(shuō)清了事情的重點(diǎn)。語(yǔ)境是說(shuō)天氣真的“熱死人”了，代表這句開(kāi)玩笑的話(huà)竟成了事實(shí)，“一語(yǔ)中的”不恰當(dāng)，應(yīng)用成語(yǔ)“一語(yǔ)成讖”?！耙徽Z(yǔ)成讖”，表示不吉利的預(yù)言、戲謔之言竟然成了真實(shí)的。B.兩個(gè)“而”字用法不同，②句中的“而”表示因果關(guān)系，⑤句中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。C.“甚至”表示由淺入深，程度更強(qiáng)，“昏迷”比“意識(shí)模糊”程度更深，此處使用正確?！爸敝痢北硎臼挛锇l(fā)展過(guò)程。“生命器官損傷”后會(huì)導(dǎo)致死亡，這是生命發(fā)展的一般過(guò)程，使用正確。故二者不能互換。D.畫(huà)線(xiàn)句需要調(diào)整語(yǔ)序，總起句與分說(shuō)句的順序應(yīng)該一一對(duì)應(yīng)；從邏輯順序來(lái)看，也應(yīng)先介紹經(jīng)典型熱射病，再介紹特殊的勞力型熱射病。故選C。【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)生句式變換的能力。分析兩句可知，第⑤句畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)作為單句的主干句，第⑥句中提到的“感冒發(fā)熱、腹瀉、肥胖超重、睡眠不足等”都是引發(fā)此疾病的易感因素，兩句結(jié)合可知，得勞力型熱射病的年輕人，既往是健康的，但又不乏出現(xiàn)“感冒發(fā)熱、腹瀉、肥胖超重、睡眠不足等”情況，故此處可表述為：勞力型熱射病多見(jiàn)于既往健康卻具有感冒發(fā)熱、腹瀉、肥胖超重、睡眠不足等易感因素的年輕人。2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（五）（北京卷）【答案】（1）.B（2）維護(hù)冰面【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用之簡(jiǎn)明及準(zhǔn)確的能力。A.“冬奧會(huì)速滑”是修飾限定“場(chǎng)館”，不能去掉；B.因下文③句“不僅……，還……”，先說(shuō)先進(jìn)，后說(shuō)環(huán)保，與之照應(yīng)，故不能互換位置；C.“用以”表目的；“可以”后是結(jié)果。此處不是目標(biāo)，不能改。D.改成“在”后應(yīng)在結(jié)尾加“等方面”，否則就不能搭配了，不能改。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言正確使用詞語(yǔ)的能力。④句中“冰面維護(hù)”為主謂短語(yǔ)，而“除濕”和“提供生活熱水”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，并列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)應(yīng)該一致，故應(yīng)該為“維護(hù)冰面”。2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（六）（北京卷）【答案】(1)（3分）A(2)（3分）森林資源均衡發(fā)展、生態(tài)格局全面優(yōu)化、生態(tài)福祉惠及大眾【解析】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)）的能力。A.正確。不能換，“授予”，通常指給予某種榮譽(yù)、權(quán)利或職位；賦予：指給予某人或某物某種任務(wù)、責(zé)任，或意義。語(yǔ)境中搭配“稱(chēng)號(hào)”，屬于榮譽(yù)，應(yīng)該用“授予”，不能換成“賦予”。B.錯(cuò)誤。②句畫(huà)線(xiàn)部分有語(yǔ)病，成分殘缺，“圍繞”缺乏必要的