山東省臨沂市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

山東省臨沂市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.播掇（cuM）羈絆（ji）悵惘（w&ng）風(fēng)雨如陶（hui）

B.諺語(yan)上溯（su）褶皺（zh6）巍然略立（yi）

C.瞥旋(wo)霧霞（ai）狩獵(shou)流水潺潺（chan）

D.沙娜(11)龜裂(gul)渲染(xuan)愚然而止（jia）

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.欺侮鳧水帷幕大徹大悟B.作揖拾掇家眷汗流夾背

C.震撼糜爛遷徙敷衍塞責(zé)D.渺遠(yuǎn)緘默山麓銷聲匿跡

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，

字體式樣,筆畫疏密有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)。此帖被

稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害，顏真卿，寫下《祭

侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。其字被稱為“天下第二行書”。

A.變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán)B.變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺

C.變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D.變化多端別具一格義憤填膺

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B.《回延安》作者是賀敬之，用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白羊肚

手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。

C.明代魏學(xué)，伊的《核舟記》選自清代張潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出“，出自

蘇軾《后赤壁賦》，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自蘇軾《赤壁賦》。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，這些詩(shī)歌分為風(fēng)、雅、

頌三個(gè)部分。

二'句子默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》）

（2）,胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)?郵風(fēng)》）

（3）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，?（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（4）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）

（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩(shī)句

，。

1

三'綜合性學(xué)習(xí)

6.閱讀下面材料，完成問題。

①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置

疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木，他是勇往無前的斗

土。③有一個(gè)勇者，她叫海倫?凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受、用心聆

聽，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊嗣C然起敬。

（1）文中第句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，修改意見

為：O

（2）文中有兩處存在語病的語句，請(qǐng)將改正后的語句抄在下面。

①_____________________________

②_________________________________________

（3）請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照句①的句式仿寫。（要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似）

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

7.這首詩(shī)歌的首聯(lián)寫景有什么作用？

8.結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)在情感內(nèi)容上不同于一般送別詩(shī)的地方。

五'對(duì)比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌父厚，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

2

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云?/p>

世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

（選自《桃花源記》）

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦

耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，

而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余廖而慕之，以為此一

家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。

（選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xun）：確實(shí)。④浣：洗衣。

9.解釋句中加點(diǎn)的詞語。

阡陌歹博黃發(fā)季雪余顧而慕之

10.下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.屋舍儼然見四野禾苗油油然

B.有良田美池桑竹之屬余顧而慕之

C.基中往來種作基丈夫方擔(dān)糞灌園

D.不足為外人道也以為此一家之中

11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文作者描寫桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

B.【甲】文"不足為外人道也“反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的心理。

C.【乙】文作者主要描繪了一戶農(nóng)家閑適安逸的場(chǎng)景。

D.【乙】文作者通過描寫在述說自己的見聞，表達(dá)了作者的向往之情。

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

②以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣。

13.【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

六'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

時(shí)間覺：神奇的第六感

①人類有哪些感覺呢？你可能會(huì)說出5種：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。可是你知道嗎？還有一

些感覺存在于我們的身體和意識(shí)之內(nèi)，時(shí)刻影響著我們，但我們卻不熟悉。

3

②讓我們看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：有一位傘兵，從幾千米高空的飛機(jī)上跳出機(jī)艙，像一塊沉重的石頭飛速

地往地面墜落。在距地面只有200米時(shí)，才打開降落傘，安全地降落到地面。如果再遲2?3秒鐘開傘的

話，那可就來不及了，他會(huì)摔得粉身碎骨。那么，是什么使他在關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)打開降落傘呢？這就是人

類的第六感覺——時(shí)間覺。

③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的時(shí)間覺都會(huì)有差異。當(dāng)你問旁邊的幾個(gè)人：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”可能得到不同的

回答：“快到6點(diǎn)了。”“大概過6點(diǎn)了?！薄?點(diǎn)鐘了吧？”因?yàn)樗麄兌紱]帶表，對(duì)時(shí)間沒有充分的自信，所

以都用了不確定的口氣。

④就是同一個(gè)人，他的時(shí)間覺的準(zhǔn)確程度，在不同的時(shí)候，也會(huì)不一樣。當(dāng)你回憶過去一段平淡的日

子時(shí)，由于記憶不深，你會(huì)覺得那段日子過得很快。相反，如果你想起了一段緊張的經(jīng)歷，比如是困在電

梯里等待救援，因?yàn)橛∠笊羁?，歷歷在目，就會(huì)覺得那段時(shí)光是很漫長(zhǎng)難忘的。

⑤時(shí)間覺還受到情緒的影響，我們?cè)诳鞓返臅r(shí)候，會(huì)感到時(shí)間過得飛快。而當(dāng)痛苦時(shí)，日子就會(huì)變得

很難熬。還有，你要趕到某地辦件急事，一路上你一定會(huì)覺得汽車開得太慢，并不停地看手表，感到時(shí)間

走得太快。

⑥時(shí)間覺屬于生物鐘的范疇。但令人吃驚的是，它在很大程度上是后天形成的。人剛生下來時(shí)，沒有

一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)之類的時(shí)間概念。在日常生活中，人們逐漸接受和適應(yīng)了這些時(shí)間概念，并學(xué)會(huì)

運(yùn)用。

⑦在國(guó)外，時(shí)間覺已被心理學(xué)家用來解決一些實(shí)際問題。針對(duì)學(xué)生在進(jìn)入枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)科目時(shí)，

容易產(chǎn)生厭煩、疲勞、“度日如年”的感覺，科學(xué)家就采取改變外部刺激的方法，來調(diào)整時(shí)間覺。如把房間

色調(diào)布置得明快悅目，播放輕松悠揚(yáng)的音樂一一使人們產(chǎn)生一種時(shí)間很容易過去的錯(cuò)覺，避免了厭倦感的

產(chǎn)生，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

⑧精神病患者喪失了對(duì)外界的感覺能力，無法對(duì)寒暑交替、晝夜輪回進(jìn)行判斷，專家就用恢復(fù)時(shí)間覺

的方法來對(duì)他們進(jìn)行治療。當(dāng)病人的時(shí)間覺正常之后，其他方面的功能就可能發(fā)生連鎖反應(yīng)，恢復(fù)到正常

人的狀態(tài)。不過，到現(xiàn)在為止，時(shí)間覺仍是一種神秘復(fù)雜的生理現(xiàn)象。只有我們徹底揭開了人體生物鐘的

奧秘，才能讓時(shí)間覺更好地為人類服務(wù)。

14.本文圍繞“時(shí)間覺”介紹了個(gè)體差異、、、等內(nèi)容。

15.清代鄭板橋在《濰縣署中寄舍弟墨第一書》一文中寫到“東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮

賦》至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦?！保ㄋ墓模核母粸⑷唬簳晨斓臉幼?。）請(qǐng)從時(shí)間覺角度分析“老吏苦

之”和“東坡灑然不倦”的原因。

16.下列關(guān)于時(shí)間覺說法正確的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)間覺確實(shí)存在于身體和意識(shí)之內(nèi)。

B.恢復(fù)時(shí)間覺就能夠治愈精神病患者。

C.時(shí)間覺是在后天生活中逐漸形成的。

D.時(shí)間覺只能從心理學(xué)方面為人服務(wù)。

閱讀下面的文段，回答問題。

被母親逼著搬出去住的那些天

明前茶

①在他生日那天，母親招待他吃了一頓大餐，跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話，勒令他搬出去住。他的腦

門上仿佛打了一道焦雷。彼時(shí)，他已在本市讀了4年大學(xué)和3年研究生，并且已在本市找了工作。父母在

江北買了濱江公寓，他和母親都在南岸工作，他已習(xí)慣了母親每天開車接送他。因此，當(dāng)母親嚴(yán)肅地說

“我不能再伺候一個(gè)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的傷害。

②他賭氣，立刻聯(lián)系中介小哥，最后看上單位附近的一套老房子，裝潢與家具都十分老舊，每月租金

3500元。他拿出所有壓歲錢，支付了3個(gè)月的房租和保證金，就搬了出去。搬家那天，母親正好在外地出

差，父親去醫(yī)院陪護(hù)外公，他連一個(gè)可以示威的對(duì)象都沒有。

③搬完家，他將所有的日用品和衣物歸位，只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣，就立馬出門了。他必須立

刻去家具大賣場(chǎng)買轉(zhuǎn)椅，買晾衣架，買鞋柜，否則，只能坐在房東留下的塑料凳上工作，脫下的外套只能

放在床墊上。

④他萬萬沒想到，3天后，家具大賣場(chǎng)快遞過來的所有家具都是散裝零件。他必須再買一個(gè)工具箱，

用螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來。當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力，終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好，他感到前所

未有的驕傲，不由自主地拍了照片，發(fā)到微信朋友圈去唱瑟。結(jié)果，他受到在大洋彼岸留學(xué)同學(xué)的一致嘲

笑。正在讀博的同學(xué)告訴他，自己曾手持沖擊鉆安裝過大衣柜、廚房吊柜，而最近的成果是安裝花園的鏤

空大鐵門。

⑤他受到了善意的鄙視，但他被潛能激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒有因此削減半分。他生平第一次搞清楚洗

衣液與柔順劑的區(qū)別，搞清楚滾筒洗衣機(jī)上面十幾個(gè)按鈕的不同含義。如今，離開了母親的呵護(hù)，他不得

不親自打掃衛(wèi)生，親自洗碗、擦拭灶臺(tái)和油煙機(jī)表面，把地拖干凈，徒手把浴室下水道中積攢的落發(fā)掏出

來。他學(xué)會(huì)了熨燙襯衣，擦皮鞋，拆洗窗簾。之前說到手機(jī)上的應(yīng)用軟件，他只知道那些可以看視頻和玩

游戲的APP,而現(xiàn)在，他開始在購(gòu)物類應(yīng)用軟件上關(guān)心菜價(jià)。

⑥時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來滿兩年了。他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻

的變化。之前，母親攬下了所有的家務(wù)，他雙休日能賴床到下午2點(diǎn)；而今，即使在周末，每天7點(diǎn)30

分，他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮，而廚余垃圾必須在上午9點(diǎn)前送到回收點(diǎn)，

否則家里容易滋生嶂螂。他的作息正常了，早睡早起，居然一年可以讀20多本書，通過了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考

試。如今，靠替別家公司兼職做賬，除去每月3500元的房租，還攢下了人生的第一個(gè)20萬元。對(duì)目前的

狀況，他似乎滿意了。

⑦他偶爾還回父母家去，但是那股微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他，知道他新

交了女朋友，聽他講述工作和感情生活的進(jìn)展，但從不過問他的生活細(xì)節(jié)。他一直想對(duì)母親之前25年的

5

照料表示感謝，但他一直拖延著，邁不出對(duì)自家人說體己話這一步。直到有一天，他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了

母親的日記。鬼使神差地，他翻到了兩年前，母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道，自己爭(zhēng)取

了出差任務(wù)，躲了出去，是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場(chǎng)景會(huì)掉眼淚。她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不

得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一驚，急速地往后翻，終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒有告訴他的事實(shí)：為了習(xí)慣他搬出去住的這種變

化，她吃了整整3個(gè)月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的，卻是一副如釋重負(fù)的輕快感。深謀遠(yuǎn)慮的中

國(guó)父母，從來都控制著自己的真情實(shí)感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。

（選自2022年第1期《讀者》，有刪改）

17.閱讀②?⑥段，請(qǐng)?jiān)谙卤鞟、B、C三處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。

段落“他”的所作所為“他”的情感變化

②A_____________賭氣

③-⑤買家具、學(xué)會(huì)做各種家務(wù)B________

⑥C_____________滿意

18.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第⑦段畫線的句子。

她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈

養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

19.母親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

20.文末寫到：“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母，從來都控制著自己的真情實(shí)感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟?！闭?qǐng)結(jié)合

自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

七'名著閱讀

名著導(dǎo)讀

我們先人從虞、夏以來，世代作史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職

務(wù)，可是不成；你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此！再說孔子因?yàn)檠垡娡醯廊?，禮樂衰，

才整理文獻(xiàn)，論《詩(shī)》《書》，作《春秋》，他的功績(jī)是不朽的。孔子到現(xiàn)在又四百多年了，各國(guó)只管爭(zhēng)

戰(zhàn)，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝一統(tǒng)天下，明主、賢君、忠臣、死義之士，也得記載表彰。我作

了太史令，卻沒能盡職，無所論著，真是惶恐萬分。你若能繼承先業(yè)，再作太史令，成就我的未竟之志，

揚(yáng)名于后世，那就是大孝了。你想著我的話罷。

21.上面文段選自名著《》，文段中的“你”是。

22.文段中的“你”聽了這段話后是怎么做的？

23.從書中“你”的成功，你受到了什么啟發(fā)？

八、作文

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

6

每個(gè)人的心里都應(yīng)有一盞燈，不論夜多么黑，這盞燈會(huì)給你光明；無論天多么冷，這盞燈會(huì)給你溫

暖。這盞燈有時(shí)是善良的品德，有時(shí)是高遠(yuǎn)的理想，有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的意志，有時(shí)也可能是一個(gè)小小的愿

望……只要你及時(shí)點(diǎn)燃，細(xì)心保養(yǎng)，這盞燈就會(huì)給你溫暖和光亮，讓你活出一種精神，活出別樣的風(fēng)采。

請(qǐng)以“心里有盞燈”為題目，寫一篇不少于600字記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

人生就像一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之嫵媚，夏之熱忱，也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟，冬的沉寂，沿途的風(fēng)景，

我們都別錯(cuò)過。一首歌，一本書；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一次意外的跌倒……每一種經(jīng)

歷都充實(shí)著我們的人生。

請(qǐng)以“不錯(cuò)過”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌劇本外文體不限；③不少于600

字；④文中不要出現(xiàn)本人的姓名校名。

7

答案解析部分

L【答案】C

【解析】【分析】A晦hui；B褶zh6；C正確；D龜jUn

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫''與"課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近

字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】A：惟幕——帷幕

B：汗流夾背一汗流決背

C：正確

D：山麓——山麓

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別

字。

3.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各項(xiàng)中語的意義，根據(jù)句子的語境判斷選擇。

變幻莫測(cè)：變幻變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。

變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。

別具一格：另IJ：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。（含貶義）

義正詞嚴(yán)：義：道理。詞：言辭。道理正當(dāng)公允，嚴(yán)肅的措詞。

義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握，能力層級(jí)B

4.【答案】A

【解析】【分析】A：柳宗元是唐代人，不是宋代。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不

考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮

儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要

掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

8

5.【答案】（1）兼葭萋萋

（2）微君之躬

（3）子寧不嗣音

（4）悄愴幽邃

（5）八月湖水平；涵虛混太清

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“兼葭、萋、嗣、愴、邃''等

字。

故答案為：（1）兼葭萋萋；

（2）微君之躬；

（3）子寧不嗣音；

（4）悄愴幽邃；

（5）八月湖水平，涵虛混太清；

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默

寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以

理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前四題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；最后一題屬于理解性默

寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

6.【答案】（1）③；應(yīng)該將“、”號(hào)改為“，”號(hào)

（2）用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾；她看不見這世界，聽不到這世界的聲音。

（3）示例：有一個(gè)學(xué)者，他叫聞一多，他在文學(xué)、民主、愛國(guó)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)讓人肅然起敬，他熱愛祖國(guó)

的精神生生不息。

【解析】【分析】（1）頓號(hào)，是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。“用愛感

受”和“用心聆聽”不是并列句，用逗號(hào)。

（2）用手中的筆醫(yī)治麻木，缺少賓語，加上“的民眾”。她看不見聽不到這世界的聲音，聲音不能看到，應(yīng)

該是看不到這個(gè)世界，聽不到這世界的聲音。

（3）仿寫注意例句格式。有一個(gè)……，他叫……，他在等領(lǐng)域……，……o可以是有一個(gè)樂人，他叫肖恩，

他在愛國(guó)、音樂、交友等領(lǐng)域的價(jià)值讓人肅然生敬，他對(duì)祖國(guó)的熱愛讓人無比動(dòng)容。

故答案為：（1）③；應(yīng)該將“、”號(hào)改為“，”號(hào)。

（2）用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾；她看不見這世界，聽不到這世界的聲音。

（3）有一個(gè)學(xué)者，他叫聞一多，他在文學(xué)、民主、愛國(guó)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)讓人肅然起敬，他熱愛祖國(guó)的精神

生生不息。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？?/p>

符號(hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)等。

9

（2）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量

保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不

明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

（3）本題考查仿寫。注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

【答案】7.首聯(lián)寫長(zhǎng)安和“五津”的景象，點(diǎn)明了送別和朋友將往的地點(diǎn)，作者遠(yuǎn)跳五津的視線為風(fēng)煙所遮

擋，暗含有傷別之意，為后面寫送別做了鋪墊。

8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，一掃一般送別詩(shī)給人的悲戚憂傷之感，抒發(fā)的情感樂觀豁達(dá)，給人以積極

向上的力量。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)寫景的作用。其實(shí)就是環(huán)境描寫的作用。包括交代故事發(fā)生的時(shí)間地

點(diǎn)；渲染氣氛，烘托心情；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊；深化主題；表現(xiàn)人物形象。

（2）本題考查古詩(shī)情感。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情

感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】雄偉長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。

和你離別心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕痢?/p>

只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。

絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

7.詩(shī)人站在京城郊外，看到雄偉的長(zhǎng)安城為遼闊的三秦之地所拱衛(wèi)，向遠(yuǎn)處眺望，在風(fēng)煙迷蒙的地方便

是四川的“五津”，點(diǎn)出杜少府要赴任的處所。詩(shī)的開頭不說離別，只描畫出這兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌。送

別的情意自在其中了，為后面寫送別做了鋪墊。

故答案為：首聯(lián)寫長(zhǎng)安和“五津”的景象，點(diǎn)明了送別和朋友將往的地點(diǎn)，作者遠(yuǎn)眺五津的視線為風(fēng)煙所遮

擋，暗含有傷別之意，為后面寫送別做了鋪墊。

8.一般送別都是凄凄慘慘戚戚，而“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情

景，使友情升華到一種更高的美學(xué)境界，給人以積極向上的力量。

故答案為：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，一掃一般送別詩(shī)給人的悲戚憂傷之感，抒發(fā)的情感樂觀豁達(dá)，給

人以積極向上的力量。

【答案】9.交錯(cuò)相通；垂下來的頭發(fā)，用來指小孩；看

10.A

11.B

12.①（桃花源里的人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

②比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。

13.和諧安寧，自得其樂，安居樂業(yè)（圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人民生活富足安定”回答即可）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一

10

詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用

法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段常考的虛詞是：之、而、

以、于、其。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出

入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字

詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀全文，找到對(duì)應(yīng)句，分析理解文章描繪內(nèi)容及主題。

【附參考譯文】

【甲】

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了

船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他

眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。

田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗N勞作，男女的穿戴，跟桃花源以

外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂。

村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)

他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他

們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，

因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝

To漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)

到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對(duì)他說：“我們這個(gè)

地方不值得對(duì)外面的人說啊?！?/p>

【乙】

第二天我住在了旦子岡，剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛的樣子，男女老少都在田間耕作。大概

是江北的習(xí)俗，女人也在努力耕田勞作，比較西北那些不從事生產(chǎn)、四處游玩的懶惰男子，江北的習(xí)俗的

確好得多。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這家男人正挑糞給園子施肥，女子從井里打了水又

在浣洗衣服。園中有豆篷瓜架，還有幾棵郁郁蔥蔥的樹木，孩子嬉戲歡笑，雞和狗都在鳴叫（此起彼

伏）。我看著看著越來越羨慕他們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我自遺憾比他們差得遠(yuǎn)呢！

9.①翻譯為：田間小路四通八達(dá)。交通：交錯(cuò)相通。

②翻譯為：老年人和小孩兒。垂髯：古時(shí)小孩不扎結(jié)頭發(fā)，頭發(fā)下垂，這里指小孩子。

③翻譯為：我看著看著越來越羨慕他們。顧：看

11

故答案為：交錯(cuò)相通；垂下來的頭發(fā)，用來指小孩；看

10.A翻譯為：一排排整齊的房舍。然：……的樣子。

翻譯為：看見田間禾苗油然茂盛的樣子。然：……的樣子。

B翻譯為：還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。之：的。

翻譯為：我看著看著越來越羨慕他們。之：代指見到的人家。

C翻譯為：人們?cè)谔镆袄飦韥硗N勞作。其：代指桃花源。

翻譯為：這家男人正挑糞給園子施肥。其：代指女子。

D翻譯為：我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說啊。為：向、對(duì)。

翻譯為：覺得這一家子中。為：認(rèn)為。

故答案為：A

11.B：反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的心理，錯(cuò)誤。反映了桃花源人不希望這里安定

和平的幸福生活被外人打擾。

故答案為：B

12.翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“乃、無論、以視、游、惰、洵、美”。乃：竟，竟

然。無論：不要說，（更）不必說。以視：用來比較。游：游玩。惰：懶惰。洵：確實(shí)。美：好。文言文

翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)

句、倒裝句。

故答案為：①（桃花源里的人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

②比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。

13.【甲】借武陵漁人行蹤這一線索，描寫了桃花源的安寧和樂、自由平等生活畫面。

【乙】通過我的眼睛，描寫了江北地區(qū)人民幸福和睦生活、自由平等無壓迫的生活畫面。

故答案為：和諧安寧，自得其樂，安居樂業(yè)。

【答案】14.影響因素；形成原因；實(shí)際運(yùn)用

15.①時(shí)間覺受情緒的影響；②東坡讀《阿房宮賦》讀得暢快，所以感覺時(shí)間過得飛快，老吏對(duì)書本不

感興趣，覺得時(shí)間變得難熬。

16.A

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語

句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解能力。通讀文章，找到對(duì)應(yīng)句，理解人物情態(tài)言行的原因，根據(jù)題目要求答

題即可。

（3）本題考查文章信息篩選及理解能力。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不

要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法（以小見大）、心理描寫、方位詞、旁

12

觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無中生有等情況。

14.概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

④就是同一個(gè)人，他的時(shí)間覺的準(zhǔn)確程度，在不同的時(shí)候，也會(huì)不一樣。⑤時(shí)間覺還受到情緒的影響。

⑥時(shí)間覺屬于生物鐘的范疇。但令人吃驚的是，它在很大程度上是后天形成的。

⑦在國(guó)外，時(shí)間覺已被心理學(xué)家用來解決一些實(shí)際問題。

故答案為：影響因素、形成原因、實(shí)際運(yùn)用

15.⑤時(shí)間覺還受到情緒的影響?！皷|坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏苦之，

坡灑然不倦?！狈g為：蘇東坡讀書不需要讀第二遍，然而他在翰林院時(shí)讀《阿房宮賦》直到四更天，掌

管翰林院的老官吏覺得他讀得辛苦，可蘇東坡卻十分暢快，毫無倦意。這是蘇軾讀書讀的開心所以不累，

而老吏對(duì)書本不感興趣，所以覺得讀得辛苦。

故答案為：①時(shí)間覺受情緒的影響；②東坡讀《阿房宮賦》讀得暢快，所以感覺時(shí)間過得飛快，老吏

對(duì)書本不感興趣，覺得時(shí)間變得難熬。

16.A：時(shí)間覺確實(shí)存在于身體和意識(shí)之內(nèi)。正確。

B：恢復(fù)時(shí)間覺就能夠治愈精神病患者，錯(cuò)誤。⑧專家就用恢復(fù)時(shí)間覺的方法來對(duì)他們進(jìn)行治療。當(dāng)病人

的時(shí)間覺正常之后，其他方面的功能就可能發(fā)生連鎖反應(yīng)，恢復(fù)到正常人的狀態(tài)。

C：后天，錯(cuò)誤。⑥但令人吃驚的是，它在很大程度上是后天形成的。

D：只能，錯(cuò)誤。⑦在國(guó)外，時(shí)間覺已被心理學(xué)家用來解決一些實(shí)際問題。

故答案為：A

【答案】17.租房搬家；驕傲；轉(zhuǎn)變認(rèn)知

18.運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己比作溺愛孩子的老鷹，生動(dòng)形象地寫出母親既想讓兒子有所成就，但又

舍不得兒子的矛盾復(fù)雜心情。

19.母親是一個(gè)嚴(yán)厲的人。從母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，逼著他搬出去可以看出；

母親是一個(gè)用心良苦的人。母親認(rèn)同將兒子“啄離”，怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出；

母親是一個(gè)認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人。從母親相信兒子將來能成為“雄鷹”可以看出；母親是一位對(duì)兒子有

深沉無私的愛的人。從母親對(duì)兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，可

以看出。

20.“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母，從來都控制著自己的真情實(shí)感”表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但又舍不

得兒子吃苦的矛盾復(fù)雜心情。表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無私的愛。我們生活中，父母也如此。他們獨(dú)自忍受

生活的艱辛，把最好的給我們，他們用自己深謀遠(yuǎn)慮的方式教育著我們，我們更應(yīng)該理解他們的一片苦

心，更多愛他們一點(diǎn)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語

句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

13

(2)本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表

達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

(3)本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人(事)物的評(píng)

價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概

括，盡可能四字詞語答題。

(4)本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就

容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層

意思。

17.②他賭氣，立刻聯(lián)系中介小哥，最后看上單位附近的一套老房子，裝潢與家具都十分老舊，每月租金

3500元。他拿出所有壓歲錢，支付了3個(gè)月的房租和保證金，就搬了出去。

④當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力，終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好，他感到前所未有的驕傲，不由自主地拍了照片，

發(fā)到微信朋友圈去喟瑟。

⑥時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來滿兩年了。他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻的變

化。

故答案為：租房搬家、驕傲、轉(zhuǎn)變認(rèn)知

18.溺愛孩子的老鷹，比喻，把自己比作溺愛孩子的老鷹，寫了母親既想讓兒子有所成就，但又舍不得兒

子，擔(dān)心兒子受累的復(fù)雜心情。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己比作溺愛孩子的老鷹，生動(dòng)形象地寫出母親既想讓兒子有所成

就，但又舍不得兒子的矛盾復(fù)雜心情。

19.①當(dāng)母親嚴(yán)肅地說“我不能再伺候一個(gè)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的傷

害。寫母親的嚴(yán)厲。

⑦她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈

養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。寫母親用心良苦、認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮。

⑧他吃了一驚，急速地往后翻，終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒有告訴他的事實(shí)：為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化，

她吃了整整3個(gè)月的安眠藥。寫母親對(duì)兒子的深沉無私的愛。

故答案為：①母親是一個(gè)嚴(yán)厲的人。從母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，逼著他搬出去可以看出；②母親是一

個(gè)用心良苦的人。母親認(rèn)同將兒子“啄離”，怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出；③母親是

一個(gè)認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人。從母親相信兒子將來能成為“雄鷹”可以看出；④母親是一位對(duì)兒子有深沉

無私的愛的人。從母親對(duì)兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，可以看

出。

20.寫父母都想兒女成才，又擔(dān)心成才過程中兒女受罪。這種矛盾的心情，其實(shí)是對(duì)兒女深深的愛?，F(xiàn)實(shí)

中也是一樣，父母把最好的給了我們，盡可能不讓我們受罪，我們要理解父母。

14

故答案為：“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母，從來都控制著自己的真情實(shí)感”表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但

又舍不得兒子吃苦的矛盾復(fù)雜心情。表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無私的愛。我們生活中，父母也如此。他們獨(dú)

自忍受生活的艱辛，把最好的給我們，他們用自己深謀遠(yuǎn)慮的方式教育著我們，我們更應(yīng)該理解他們的一

片苦心，更多愛他們一點(diǎn)。

【答案】21.經(jīng)典常談；司馬遷

22.司馬遷做了太史令，努力整理史料，用十多年時(shí)間，寫出了《史記》。

23.啟發(fā)：專注于一個(gè)正確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地做下去，就會(huì)成就一個(gè)有意義的人生。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著《經(jīng)典常談》?！督?jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)

經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。注意

掌握作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要

章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本題考查閱讀啟發(fā)。讀懂給到的內(nèi)容，理解人物情況，結(jié)合自身經(jīng)歷，態(tài)度積極向上即可。

21.《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史

記》《漢書》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。本段是：司馬談臨終交代兒子司馬遷的事情。

故答案為：經(jīng)典常談；司馬遷

22.父授遺命，司馬遷成為太史令，多年后編纂成功《史記》。

故答案為：司馬遷做了太史令，努力整理史料，用十多年時(shí)間，寫出了《史記》。

23.司馬遷專注目標(biāo)，一定要完成史學(xué)著作，最終獲得成功。我們也要如此，堅(jiān)定目標(biāo)，勇往直前。

故答案為：專注于一個(gè)正確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地做下去，就會(huì)成就一個(gè)有意義的人生。

24.【答案】【參考例文】

心里有盞燈

蒼茫的大海上，一條小小的船正在風(fēng)浪中前行。而我正是那船上的水手。風(fēng)浪中，我看不清前方，也

找不到前進(jìn)的路。忽然前方亮了起來，我便扯足了帆前進(jìn)著。那小小的亮點(diǎn)，便是我心中的那盞燈。

小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直處于中上等，十分穩(wěn)定，總也上也上不去，下也下不下來。但是到了六年級(jí)，

那個(gè)被老師和家長(zhǎng)稱為分水嶺的六年級(jí)，我卻因?yàn)槭罴倮锿嬉傲诵?，聽講不專心了。每天上課時(shí)，我總是

低著頭玩著手里的東西一有時(shí)是一支筆，有時(shí)甚至什么也沒有。老師也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，發(fā)現(xiàn)我身上

少了一對(duì)目光，但他并不管我，好像另有方法。

不知不覺中，我玩過了一個(gè)單元，迎來了單元測(cè)試。在以前單元測(cè)試對(duì)我來說十分簡(jiǎn)單，但這一次是

卷子一發(fā)下來，我便蒙了。我呆呆地看著試題，那題也呆呆地看著我，再看看其他同學(xué)，都好像下筆如有

神一樣，寫的快極了。我不敢再等了，也硬著頭皮寫了起來。交了卷，我可以說是感覺透心涼，坐立不安

的。等了三天，終于等到了發(fā)卷子的那一刻。猛然間，一張布滿紅叉的卷子飄到了我的課桌上。我看到了

那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)一79分。我的眼睛中充滿了淚水，后悔我以前的所作所為。兩顆淚珠滾落了下來，啪啪

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兩聲，在試卷上開出了兩朵晶瑩的小花。

這時(shí)老師走了過來，給了我一張紙巾，又輕輕的抱住我。待我平息下來，他便說了那句，也許是影響

了我一生的話語：“不要以為自己聰明就可以不學(xué)習(xí)了，記住學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)馬拉松，你不跑時(shí)別人在跑，

當(dāng)你跑時(shí)別人也在跑，拼的就是耐力和速度，加油吧?！?/p>

我擦干了眼淚，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每一個(gè)我學(xué)習(xí)的晚上，我心中便亮著那盞燈。從那以

后，每當(dāng)我想要摔筆不學(xué)習(xí)的時(shí)候，我心中的那盞燈就會(huì)亮起來，警醒我要堅(jiān)持下去。

在前方的路上，我一定會(huì)繼續(xù)走下去，我不怕迷路，不怕失敗，更不會(huì)放棄，因?yàn)槲倚闹杏斜K燈。

【解析】【分析】“心里有盞燈”