云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊5月月考語文試題（附答案）

云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考語文試題（本試卷共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．元?jiǎng)祝▁ūn）噴?。╞áo）虔誠（qián）鋒芒畢露（lù）

B．欽差（qīn）醞釀（niànɡ）不輟（chuò）審時(shí)度勢（dù）

C．磐石（pán）熱忱（chén）恪守（ɡè）不折不撓（náo）

D．殷切（yīn）商酌（zhuó）積淀（diàn）同舟共濟(jì)（jì）

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嶙峋??歉糾??褪色??花團(tuán)錦族B．鮮紅??緬懷??豐潤??信手拈來C．掂量??驚愕??云宵??富麗堂皇D．嫵媚??拾掇??恍忽??風(fēng)云變換3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“港版國安法”將為香港保持長期繁榮穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基石。B.今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，我們要瞄準(zhǔn)突出問題，精準(zhǔn)施策。C.看著他那極其夸張的滑稽表演，觀眾們?nèi)炭〔唤睾逄么笮ζ饋?。D.學(xué)海無涯，藝無止境。習(xí)藝要有精益求精的精神，方能成為名家大師。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們閱讀優(yōu)美的散文，可以培訓(xùn)審美情趣。B．春節(jié)假期結(jié)束后，圖書館逐步恢復(fù)對(duì)市民開放。C．通過桂林市民積極參與創(chuàng)城的活動(dòng)，使我深受感動(dòng)。D．父母能否監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)是在線教育效果不佳的原因。5、小明來到管渡的滇派內(nèi)畫藝術(shù)研究中心，工作人員向她介紹作畫工具制作特色。你認(rèn)為排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）滇派內(nèi)畫的作畫工具制作極具特色。傳統(tǒng)筆桿用的是鐵絲，而滇派內(nèi)畫選用的是金竹，，，。，。①都更適合在狹小的瓶內(nèi)創(chuàng)作②用這樣的金竹制作的畫筆，無論從弧度，還是韌性上③在有弧度的筆頭上，用絲線綁上較柔軟的毛，方可制成④新鮮的金竹曬一年半左右，可以保持一定的水分，彎曲后能回到原處⑤另外，筆頭的制作也十分講究A．⑤③④②① B．⑤③①④② C．④②①⑤③ D．④②⑤③①6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）（2），壯士十年歸。（《木蘭詩》）（3）《游山西村》中蘊(yùn)含哲理的句子是：，。（4）《望岳》一詩中表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）“親子教育”的概念源于國外，近來受到中國社會(huì)的廣泛關(guān)注。請(qǐng)?zhí)骄繄D文材料并回答問題：

[材料一]親子教育一般是指0～6歲之間施行的一種早期教育，是以親緣關(guān)系為主要基礎(chǔ)，以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)潛能、培養(yǎng)個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的教育。

[材料二]調(diào)研顯示，如果一生的幸福是100分，那么有50分取決于他0～6歲所受到的教育。后面的生涯決定他剩下50%的幸福。

[材料三]領(lǐng)導(dǎo)，不可能做一輩子；父母，卻一定是終身制。父母不能下崗，不能請(qǐng)假，不能退休，不能辭職。（摘編自《人格的社會(huì)心理發(fā)展》《百度百科》等）7、“親”只限于“父母”好嗎？（2分）8、“親子教育”的年齡范圍從0～6歲擴(kuò)展到0～18歲是否更加合理？（2分）（二）名著閱讀（4分）9、同學(xué)小麗繪制了《海底兩萬里》情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，其中有幾處內(nèi)容缺漏。請(qǐng)你在圖中①②③④處任選一個(gè)，幫她完善結(jié)構(gòu)圖。（2分）

選（），內(nèi)容：10、他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。請(qǐng)寫出文段中的“他”是，這段文字出自名著是《》（2分）（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12．下面選項(xiàng)中對(duì)《大觀樓長聯(lián)》書法特點(diǎn)評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A．縱任奔逸，赴速急就，書寫省略點(diǎn)畫細(xì)節(jié)，以概貌約形體，變形夸張其勢。B．字形扁方，沉著剛勁，橫長而直短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。C．字形修長，筆畫向下引伸，線條勻稱，粗細(xì)劃一，具有純凈簡約的美感。D．用筆肥厚，內(nèi)含筋骨，勁健灑脫，筆力雄強(qiáng)圓厚，豐澤厚實(shí)，氣勢莊嚴(yán)雄渾。三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。13、“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”讓你想象到了一幅怎樣的畫面？（2分）14、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！北憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。孔子言：‘終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。’光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨(dú)不自勖助邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長而進(jìn)益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”15.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.①孰若孤？②徐公不若君之美也B.①即更刮目相待②莫說相公癡，更有癡似相公者C.①在軍中?？喽鄤?wù)②必先苦其心志D.①自以為大有所益②益慕圣賢之道16.下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法不同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.①蒙辭以軍中多務(wù)②以錢覆其口B.①蒙乃始就學(xué)②乃重修重陽樓C.①結(jié)友而別②成禮而去D.①蓋不可及也②蓋以誘敵17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？18.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會(huì)選擇誰？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語段概括說明理由（至少兩條）。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成19-22題。（10分）說和做——記聞一多先生言行片段臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。⑨作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主?、馑诮o我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?這是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”?他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。19．下面對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．本文記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”的特點(diǎn)和作為革命家方面“說”了就“做”的特點(diǎn)，贊揚(yáng)聞一多先生的崇高品格和革命精神。B．本文精于剪裁，詳細(xì)敘述了聞一多先生研究唐詩、寫作《楚辭校補(bǔ)》和《古典新義》，表現(xiàn)了聞一多先生作為學(xué)者方面治學(xué)的刻苦、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。C．本文的語言生動(dòng)形象，精煉含蓄，富于感情和音樂美。如使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)、對(duì)句的形式，結(jié)構(gòu)整齊，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富于音樂美。D．本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。如文章后半部分把敘述和議論結(jié)合起來寫，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致，以生命為代價(jià)求民主反獨(dú)裁的高尚人格。20．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)“作為革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（2分）21．請(qǐng)結(jié)合文段分析第?段畫線句運(yùn)用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？（3分）22．分析“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的含意，以及這句話在全文中的作用是什么？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成23～25題。（9分）落葉是疲倦的蝴蝶①夕陽老去，西風(fēng)漸緊。②葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。③但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。④落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。⑤我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動(dòng)。對(duì)于遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳，對(duì)于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，終點(diǎn)也只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。⑥我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。⑦我看到了我的屋檐，冬天結(jié)滿冰凌，夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個(gè)屋檐。⑧我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。母親在灶坑里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。⑨遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我，讓我因成長而綠又讓我因猜你成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來，找到了天堂的我也要?dú)w來。⑩一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。?這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良他捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。?天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。?天冷了，它們一排一排地站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。?母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡單的一聲嘆息。（選文有刪節(jié)）23．從全文來看，標(biāo)題”落葉是疲倦的蝴蝶”有哪兩層含義，請(qǐng)作簡要分析。（3分）24．請(qǐng)你從修辭手法角度品析文中第?段中畫線的語句。（3分）25．第⑦段中畫線句與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大矛盾，請(qǐng)你就這一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）四、作文（40分）26、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：小時(shí)候，你可曾問過銀河中有多少星星？你可曾問過花朵為什么色彩繽紛？問是人們認(rèn)知世界的起始步驟。長大后，你是否問過父母是否工作辛苦，朋友是否生活順?biāo)?？問是人們學(xué)會(huì)關(guān)愛的必由之路?？鬃诱f“敏而好學(xué)，不恥下問”，宋濂“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”，問是人們探索的動(dòng)力，創(chuàng)新的源泉……請(qǐng)以“問”為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目二：成長的過程中，難免遇到這樣那樣的煩惱，比如：媽媽總喜歡拿你和別人比，說你這不行那不行；很喜歡跳舞，家人卻不支持；唱歌總跑調(diào)，每次上音樂課都很尷尬；青春期的你，臉上開始冒小痘痘；進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力變大了……

請(qǐng)以《成長的煩惱》為題，寫一篇作文。要求：任選一題目作文。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：

1．D2．B3.C4、B

5．C6．（1）隔江猶唱花。（2）將軍百戰(zhàn)死。（3）山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7、親子關(guān)系中的“親”不只限于“父母”，它主要是以“親緣關(guān)系”為基礎(chǔ)，良好的親子關(guān)系還少不了學(xué)校、社會(huì)的參與。

8、“親子教育”的年齡范圍從0～6歲擴(kuò)展到0～18歲更加合理。父母是終身制的，而且在孩子的不同發(fā)展階段擔(dān)負(fù)著不同的角色任務(wù)；6歲以后決定了人一生百分之五十的幸福，這個(gè)階段同樣重要。9、示例①救下一名采珠人，同鯊魚搏斗。示例