《當好國家主人》王連芳

思想品德說課課件

澠池縣第三初級中學王連芳《當好國家的主人》一、指導思想與理論依據(jù)

二、教學背景分析

三、教學目標四、教學過程五、板書設計六、創(chuàng)新設計說課環(huán)節(jié)

在新課程理念的指導下，依據(jù)《新課程標準》，通過創(chuàng)設情景讓學生積極參與、體驗、感悟，主動獲取知識，從而實現(xiàn)生活邏輯與理論邏輯相統(tǒng)一。注重學科知識與生活實際相結(jié)合，與時政熱點相結(jié)合，將課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的推進過程。本課教學設計采用構(gòu)建主義理論，將學習視為學習者主動構(gòu)建內(nèi)部心理過程，是學習的生成過程。一、指導思想與理論依據(jù)

《當好國家的主人》

是八年級上冊《珍視公民資格》、《承擔社會責任》的進一步升華，同時又為學習《堅持依法治國》、《展望祖國未來》、《傾力奉獻社會》等內(nèi)容奠定了基礎，具有承上啟下的作用，在思想品德教學中具有不可忽視的重要地位。

《當好國家的主人》這一站主要讓學生知道公民依法享有政治權利的必要性、正確渠道及注意事項等內(nèi)容，從而提高學生依法行使政治權利的能力和參與政治生活的能力，為學生進入社會打下良好的基礎。1、教材簡析：

二、教學背景分析2、學情分析成長背景能力水平思維局限學生生活在一個開放的時代，思維非常活躍，勇于探索新知，涉獵領域廣泛，對政治生活并不陌生。對于九年級學生來說，他們已經(jīng)具備一定的觀察能力和分析能力，對于一些社會現(xiàn)象已有自己的判斷。學生普遍認為政治生活離他們很遠，缺乏參政議政的意識，主人翁意識淡薄。

二、教學背景分析3、教法、學法及教學手段：

二、教學背景分析教學方法：堅持生活統(tǒng)領，努力使教學貼近生活，貼近學生，貫徹情境設置與體驗教學法。學習方法：自主學習、小組合作探究、對比分析法。教學手段：多媒體輔助教學。

1、知識與技能：

知道公民行使建議、監(jiān)督權的必要性、正確途徑及注意事項。2、過程與方法：

提高學生觀察社會、整合分析情景材料的能力。

4、重點、難點：

教學重點：公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑。教學難點：我們應依法行使自己的政治權利。

三、教學目標3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生參政議政的意識，增強社會責任感和法制觀念；關注社會，了解社會，樹立主人翁意識。情境導入自學明理

演練提升疑難探究

情景互動

引起共鳴，激發(fā)興趣通過具體的情景探究讓學生明白行使政治權利的注意事項提升情感態(tài)度與價值觀設置不同的情景，讓學生明白行使政治權利的正確途徑初步感知目標突破重點突破難點繼續(xù)突破重難點讓學生成為主體以情探知

四、教學過程監(jiān)督權是公民享有的重要政治權利公民行使政治權利的正確途徑公民依法行使政治權利的注意事項以理導行

教學過程情境導入

環(huán)節(jié)一2013年12月25日至29日，由湖北武漢市治庸問責辦主辦、武漢廣電總臺承辦的2013年電視問政“期末考”如期舉行。電視問政、圍繞今年“十個突出問題”承諾整改展開，五場電視直播主題分別是：問作風、問執(zhí)政、問服務、問管理和問環(huán)境。30個承諾整改單位的36位責任人走向問政席，接受黨代表、人大代表、政協(xié)委員、市民代表的考問。從上述材料中我們可以看出什么？

學校大門口擺滿了做小生意的攤位，放學期間常常出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象，給學生上下學帶來不便。同學們議論紛紛，李輝的說法對嗎？這是政府部門的事情，我們無權過問，也沒有辦法過問。李輝【設計理念】創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，喚醒學生的有意注意。讓學生了解政治生活其實離我們并不遙遠，讓學生初步樹立主人翁的意識，要努力當好國家的主人。

教學過程自學明理

環(huán)節(jié)二1、對公民的民主權利，我國法律是如何規(guī)定的？2、公民可以通過哪些合法途徑來行使建議監(jiān)督權？3、公民應該如何正確行使建議監(jiān)督權？自學提示：【設計理念】讓學生真正成為課堂的主人，給學生留下獨立思考的空間，讓學生自主學習，激發(fā)他們內(nèi)在的學習積極性和主動性，進而初步完成基本理論知識的學習。在此基礎上，教師強調(diào)專業(yè)知識問題------監(jiān)督權是公民享有的重要政治權利。監(jiān)督權是公民享有的重要政治權利公民行使監(jiān)督權的具體表現(xiàn)1、對于改善環(huán)境，整頓秩序，維護治安——提出意見和建議2、發(fā)現(xiàn)危害公共利益和違法犯罪行為——及時舉報3、對國家機關及其工作人員——提出批評和建議4、對于失職、瀆職等行為——提出申訴或檢舉監(jiān)督權是公民享有的重要政治權利層次一：我國的憲法和法律規(guī)定，公民享有參加國家管理，參政議政的廣泛的民主權利，享有表達個人見解和意愿的自由。（明確：建議、監(jiān)督權是公民享有的重要政治權利）層次二：關心國家事務，參與國家管理，依法行使監(jiān)督權，是我們參與政治生活的表現(xiàn)，也是我們對國家應盡的責任。（明確：人民的國家需要人民共同管理。）我國憲法第41條規(guī)定：“對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復?！?/p>

教學過程

環(huán)節(jié)三情景互動中心話題-----公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑情景一途徑1、通過向人大代表或各級人大機關反映。

教學過程

環(huán)節(jié)三情景互動情景二中心話題-----公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑違章建筑占道經(jīng)營對于占道經(jīng)營和違章建筑等違法行為，我們可以······途徑2、向政府有關部門反映。市長熱線—

12345消協(xié)舉報—

12315職務犯罪舉報—12309價格舉報—

12358

教學過程

環(huán)節(jié)三情景互動情景三中心話題-----公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑

三聚氰胺奶粉事件、染色饅頭、地溝油、黑心磚窯、違法醫(yī)藥廣告等事件得到正確處理，媒體的輿論監(jiān)督功不可沒。從事件披露到深入調(diào)查，直到真相大白、有關人員受到處理，幾乎每一步都能看到媒體監(jiān)督的力量。途徑3、向電臺、電視臺、報紙反映。

教學過程

環(huán)節(jié)三情景互動情景四中心話題-----公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑途徑4

、參與政府部門舉辦的各種活動。（如聽證會、市長接待日等）公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑小結(jié)：公民可以通過以下途徑依法行使自己的監(jiān)督權：1、通過向人大代表或各級人大機關反映。2、向政府有關部門反映。3、向電臺、電視臺、報紙反映。4、參與政府部門舉辦的各種活動。（如聽證會等）【設計理念】本環(huán)節(jié)通過不同的情景感知，讓學生真正理解公民依法行使監(jiān)督權的正確途徑是多種多樣的，要積極通過各種途徑表達自己的愿望，當好國家的主人。

教學過程疑難探究環(huán)節(jié)四探究一：看看下面幾種反映問題的途徑是否可行？中心話題-----公民行使監(jiān)督權應注意的事項

教學過程疑難探究

環(huán)節(jié)四探究二：（案例對比）材料一：某企業(yè)連年虧損，該企業(yè)職工王某懷疑是因廠長貪污導致企業(yè)面臨困境，為讓上級有關部門來廠里調(diào)查，于是就編造事實向有關部門舉報廠長。材料二：小李在照相館照相后，照相館在小李不知情的情況下把她的照片作為宣傳照懸掛在照相館內(nèi)。小李為了維權在多次與該照相館協(xié)商無果的情況下，把情況反映給了相關部門，最終維權成功。

問題設計：這兩個案例帶給你什么思考？

中心話題-----公民行使監(jiān)督權應注意的事項【設計理念】通過疑難探究，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，很好地突破本節(jié)課的難點---我們應依法行使自己的政治權利，進而加強對學生的情感態(tài)度和價值觀的教育---當好國家的主人。

教學過程演練提升

環(huán)節(jié)五一、觀察與思考：

2014年首場溫州“電視問政”開考，主題是“五水共治”，3月31日晚8點，在電視直播鏡頭下，圍繞事先暗訪拍下的短片，各界代表組成的考官團，向溫州水利、環(huán)保、住建、城管、農(nóng)業(yè)的一把手現(xiàn)場提問。

“電視問政”是一面鏡子，官員們不僅是要“出出汗”，還必須要自覺“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，徹底轉(zhuǎn)變工作作風，主動跟群眾面對面，把問題解決在日常工作中，這才是“電視問政”應當追求的功效所在。

依據(jù)材料思考問題：1、“電視問政”表明公民在行使什么權利？在行使權利時應注意些什么？2、在“電視問政”期間你會提出哪些問題？3、政府及領導高度重視“電視問政”體現(xiàn)了教材中的哪些道理？4、“電視問政”的興起會產(chǎn)生哪些積極意義？5、請你為“電視問政”發(fā)揮更大的作用提出合理化的建議？二、辨析：甲:在我國人民當家作主，所以我們一定要積極行使建議和監(jiān)督權。乙：當家作主途徑多，依法自律受保護。【設計理念】本環(huán)節(jié)重在提升學生的綜合運用和分析知識的能力，使學生對本課有一個整體的把握和認知，從而深入理解與突破本課的重難點。控告權申訴權人民代表大會各級人大機關當好國家的主人建議權以事實為依據(jù)掌握正確的途徑依法行使政治權利（注意事項）共同管理國家監(jiān)督權維護國家安全媒體政府部門舉辦的各種活動政府有關部門不聚眾鬧事不貼大字報要求五、板書設計【設計理念】好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清知識重點.六、