部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及答案（必刷）

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面哪些行為是不文明的？（

）A.隨便丟煙頭和其他贓物B.隨地吐痰C.說臟話D.在公共場(chǎng)所說話要大聲些2.（

）是華人一年中最重要的節(jié)日。A.勞動(dòng)節(jié)B.春節(jié)C.端午節(jié)3.中國(guó)古典小說四大名著誕生于（

）時(shí)代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

4.（

）是世界最大的平原。A.長(zhǎng)江中下游平原B.亞馬孫平原C.西西伯利亞平原5.《漢謨拉比法典》珍藏在（

）。A.北京的故宮B.巴黎的盧浮宮C.古埃及金字塔6.一個(gè)地區(qū)的建筑和當(dāng)?shù)氐模?/p>

）沒有關(guān)系。A.降水量B.氣溫C.適合建造房屋的材料D.人種二.填空題(共6題，共28分)1.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

），區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的（

）。2.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（

）的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。3.世界上還有許多令人嘆為觀止的（

），這些文化遺產(chǎn)是（

）的驕做，更是人類文明的（

）。它們見證著勞動(dòng)人民的（

），展現(xiàn)著早期人類文明的（

）。4.（

）見證著勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。5.區(qū)域文明的（

）、（

）和變遷，構(gòu)成了人類文明眼睛的歷史畫卷。6.文明古國(guó)創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、（

）、建筑、（

）、藝術(shù)等，它們都對(duì)人類文明發(fā)展史作出了（

），對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。三.判斷題(共6題，共12分)1.中國(guó)是四大文明古國(guó)之一。（

）2.中華文明曾經(jīng)在滿清時(shí)期中斷過。（

）3.不同的文化會(huì)有不同的禮儀。（

）4.我們應(yīng)該尊重文化差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。（

）5.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動(dòng)物、種植谷物和棉花。（

）6.科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類的生產(chǎn)與生活方式。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線。中

國(guó)

自由女神唐代書法家

斗獸場(chǎng)黑人領(lǐng)袖

萬里長(zhǎng)城美

國(guó)

顏真卿古羅馬

曼德拉五.簡(jiǎn)答題(共6題，共37分)1.我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？2.世界各地的人們進(jìn)行文化的交融有什么重要意義？3.我們應(yīng)怎樣對(duì)待不同的文化？4.作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何以具體行動(dòng)保護(hù)文化遺產(chǎn)？5.金字塔建造過程采用了最簡(jiǎn)單的工具有哪些？6.不同的文化相互碰撞時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突呢？六.材料題(共1題，共6分)1.材料一：在烏茲別克斯坦什干國(guó)立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們?cè)诿绹?guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃鬧新春”。請(qǐng)你說一說，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對(duì)應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.ABCD2.B3.B4.B5.B6.D二.填空題1.文明時(shí)代門檻；歷史畫卷2.孤立存在3.文化遺產(chǎn)；世界人民；瑰寶；聰明才智；輝煌歷史4.文化遺產(chǎn)5.興衰；交融6.數(shù)學(xué)；文學(xué)；重要貢獻(xiàn)三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異，和平共處。2.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短、共存共榮。3.首先要了解差異、尊重差異；其次，以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同的文化。第三，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。4.（1）加強(qiáng)保護(hù)理念，不在文物古跡上亂涂亂畫；（2）不隨便攀爬文物古跡；（3）自覺遵守文物保護(hù)單位的規(guī)章制度（例如，有些文物古跡是不可以觸摸的，有些觀看時(shí)不可以攜帶食物或者飲用水等，自覺遵守）；（4）不盲目尋寶盜寶；（5）自覺對(duì)身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護(hù)理念與文物保護(hù)知識(shí)；（6）主動(dòng)對(duì)所見到的有損文物古跡的行為進(jìn)行“力所能及”的勸阻或者舉報(bào)。5.坡道、滾筒、杠桿6.（1）在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。（2）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往會(huì)從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此的誤解和沖突。六.