關(guān)于高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)

第第頁關(guān)于高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)第1篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)負的是高一7和8班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：第一，在思想政治上本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，自發(fā)遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，在政治上與黨中央保持全都，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表；有猛烈的敬業(yè)和奉獻精神，有猛烈的進取意識。第二，在教學(xué)工作上依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，研討教學(xué)大綱和教材，在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè).樂觀參加學(xué)校組織的教研活動，聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在課堂教學(xué)中，有心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，培養(yǎng)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。第三，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高本身的思想認得，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。第四、樂觀創(chuàng)造語言情景。目前教材重視對學(xué)生綜合語言本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有心義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，布置了大量生動有趣味的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣味。第五、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，高中生敬重自己心也漸漸加強，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。意識到了這一點，我努力去改善和學(xué)生的關(guān)系，為建立融洽的師生關(guān)系，進而提高學(xué)生成績而努力。第六，重視對學(xué)生閱讀理解本領(lǐng)的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀本領(lǐng)都不是特別好。這個學(xué)期中我閱讀理解本領(lǐng)培養(yǎng)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：1.擴高校生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀速度。2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包含日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3.體裁多樣化。包含說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4.讓其了解閱讀理解的重要題型5.掌握必需的閱讀理解解題技巧。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然在很多地方也存在不足，在以后的工作中我會不絕地努力，爭取做一名優(yōu)秀的老師。第2篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)高一下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期高一英語個人教學(xué)工作總結(jié)沙城高級中學(xué)陳娜在過去一年的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。一、注意高一與中學(xué)的銜接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大概水平，及時給學(xué)生彌補中學(xué)的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語思考問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt？/Howareyoutoday？”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而實現(xiàn)交際的目的。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3.多鼓舞，少批判。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不絕強化學(xué)生參加交際的信心。三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，才略使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性得以發(fā)揮。具體包含：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本領(lǐng)、各種方法掌握英語基本知識的本領(lǐng)、學(xué)生本身整理所學(xué)知識的本領(lǐng)。另外，自學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教學(xué)效果，才略避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行溝通。五、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)緊要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生自動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立研討，這對學(xué)生有充分的實際磨練機會。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才略，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏捷地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，并能培養(yǎng)學(xué)生定時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不但要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。六、備課，既備學(xué)生，又要備教法備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看本身的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的引導(dǎo)下，取得更好成績。第3篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)時間過得好快！在忙繁忙碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)負高一13班和14班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不絕地進步著，取得了肯定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對本身本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注意高一與中學(xué)的銜接過渡高一新學(xué)期開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。二、注意營造英語氛圍，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的樂觀性和自動性，多鼓舞多稱贊。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不絕地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。三、在授課過程中滲透中西方文化本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，譬如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差別，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精美的PPT，結(jié)合本身在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際本領(lǐng)和批判性思維本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。四、精心備課，認真聽課，不絕反思本學(xué)期我一如既往地認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，重視聲音與畫面的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，在聽課過程中，我思考了很多，也學(xué)到了很多。五、學(xué)生呈現(xiàn)活動豐富多彩為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與自動性，我讓學(xué)生進行了各種課堂呈現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組討論呈現(xiàn)，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文呈現(xiàn)等，同時，為了搭配全市“聽聞杯”中學(xué)生英語模仿秀競賽，在班內(nèi)舉辦了學(xué)生自我介紹和課文朗讀競賽，活躍了氣氛。六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)本領(lǐng)，才略使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我重要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本領(lǐng)、掌握英語基本知識的本領(lǐng)、整理所學(xué)知識的本領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外，自學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進行肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學(xué)生都認真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。七、個人成長方面本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參加全市中學(xué)生英語模仿秀競賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結(jié)合本身的教學(xué)實踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20XX年的高考中，因?qū)W科成績突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體，本身也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的情商”的報告，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與老師的全都好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長”的報告，回顧了本身的三年團隊成長路，以及加拿大海外研修的`收獲，得到了大家的好評?？傊@個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在繁忙中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用本領(lǐng)方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長！第4篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)負高一班級的英語老師，周課時12節(jié)。回顧整個學(xué)期的教學(xué)，還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問題樂觀思考，尋求解決方法，連續(xù)改進?，F(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。一、嚴抓學(xué)生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我本身自身就是一個英語老師，但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要耗費較多時間、精力和耐性的一個學(xué)科。由于在我看來，要學(xué)好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯受苦，夠堅持，會思考，就可以將英語學(xué)得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時時刻刻的監(jiān)督和提示。所以，這一學(xué)期以來，我堅持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或作文，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。二、依據(jù)高考英語題型的轉(zhuǎn)變，及時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容共享到學(xué)生們的群體中，幫忙他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進試卷，讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。另外，我在本學(xué)期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題常考點進行講解和練習(xí)，從單句改錯漸漸過渡為篇章改錯。三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)本領(lǐng)，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明白課堂質(zhì)量的緊要性，也說明白作為一名合格的老師，在本身的本職工作上，肯定要精益求精。所以我認真研討教材，努力研究學(xué)情，近本身最大的努力讓我所要講授的知識都能有一個學(xué)生易于接受的角度和思路。在此，特別感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時不吝指教、傾囊相授。四、自我創(chuàng)新，尋求有本身一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識的方式，并重視成績累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有本身獨特的一套體系，有本身鮮明的個人教學(xué)顏色，這就是一個老師的魅力，這樣的老師就能更好地捉住課堂，捉住學(xué)生。而這套體系就是一個老師在長年累月的授課過程中通過不絕的經(jīng)驗累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實踐漸漸一點一滴積累出來的。所以，從上學(xué)期開始，每每要教授學(xué)生較大較難的知識時，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓本身完全透徹地理解這些知識，然后本身去大量的做題，最終，將本身通過閱讀和做題所得融匯貫穿，形成文字性的本身對本知識點的講義。為此，我還在附中網(wǎng)站上發(fā)表了一篇“書本式教學(xué)利弊分析”的文章。以上即是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝指教。第5篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)負高一8,9兩個班的英語科教學(xué)，完成了3,4兩個必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，集體精心備課，樂觀聽課、評課，認真有效上課，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在肯定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn)，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時批改講評，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語本領(lǐng)。當(dāng)然,在取得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，也認得到了本身在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一．了解情況，訂立計劃，認真完成。本校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，部分英語學(xué)得較好的學(xué)生態(tài)度也不是很端正，中學(xué)的英語學(xué)習(xí)使他們認為英語學(xué)習(xí)特別簡單。來到高中，嚴峻的形勢使他們受到了很大的撞擊，部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的重點是幫忙他們認得到高中英語的緊要性和與中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生厭煩背單詞，怕背單詞?？墒怯⒄Z學(xué)習(xí)特別緊要的一點就是背單詞。他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)。他們越怕，老師越要抓，用各種可用手段，或鼓舞，或競賽，或強制。我要求單詞每課過關(guān)，而且每課都進行單詞聽寫，一單元結(jié)束時還會進行整單元單詞的測試，不絕督促學(xué)生多背單詞、短語。為了提高他們的樂觀性，在開學(xué)初我本身親自帶讀、后面請部分學(xué)生帶讀。在學(xué)生漸漸熟識以后，我要求班上每個學(xué)生、每天輪流上臺帶讀英語單詞。另外，每天會在課前教一句名言高考美妙句型。一些好的句子，每周一測。本學(xué)期在上新課的同時，我還利用午自習(xí)和晚自習(xí)時間對部分英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行了中學(xué)英語知識的補習(xí)。重點復(fù)習(xí)了初高中語法知識，精講精練，查缺補漏。經(jīng)過一學(xué)期的補差，大多數(shù)學(xué)生弄懂以前似是而非的東西，在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。收到了良好的效果。精心利用料子。這學(xué)期我們選用名師伴你行作為教輔料子，充分發(fā)揮了它的作用。對每一模塊的語言知識和語法知識重點歸納講解。每一模塊作業(yè)都要求學(xué)生認真完成，及時批改，及時講評，通過練習(xí)學(xué)生捉住重點，掌握了難點，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)所得，效果甚佳。二．優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真研討教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，認真思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；重視學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實處”；重視學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際啟程，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣動手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不絕提高本身的業(yè)務(wù)水平。三、常常性地反思和重新審視自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。為了不絕提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平，我樂觀參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取有用的教學(xué)方法來充實本身、提高本身。認真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時總結(jié)本身在英語教學(xué)上的心得體會；努力提高本身多媒體課件制作的水平，努力開拓本身的知識視野，加添本身的知識儲備，不絕地給本身“充電”、“加壓”。隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不絕提高自身的精神修養(yǎng)，提高本身的.專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。第6篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)負高一（4）（5）（6）的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，本人樂觀搭配學(xué)校及班級段的工作，與各科任老師相互搭配，統(tǒng)一教學(xué)法進度，合理布置時間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、依照教學(xué)常規(guī)認真開展教學(xué)工作備課：認真研討教材和老師教學(xué)用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。樂觀搭配新課改，并結(jié)合學(xué)生實際情況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。上課：1、在新課改之初，很多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對新課改的上課方式特別不習(xí)慣。對于這個現(xiàn)象，我耐性培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，漸漸地，學(xué)生開始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。2、老師不但是教授學(xué)生知識，而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，而且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主觀能動性，讓學(xué)生多動手，多動口，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛?？荚嚕罕緦W(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫忙學(xué)生進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。作業(yè)和輔導(dǎo)：針對學(xué)生英語基礎(chǔ)孱弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感；批改作業(yè)時多用稱贊式、鼓舞性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教。聽課：聽課是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，才略更快的提高本身的英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我樂觀參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的重要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較本身和其他老師上課的不同，樂觀反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到本身的課堂教學(xué)當(dāng)中。去，取得了較好的效果。二、不絕學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人樂觀對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給本身充電，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。另外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也在實踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)提升本身的專業(yè)素，并在實踐中不絕總結(jié)經(jīng)驗。第7篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)我開始第一堂課的時候，我感受到的是一種責(zé)任。本身已經(jīng)不是學(xué)生，而成為一名老師。我不知道我的教學(xué)水平如何，我不知道我的將來會是什么樣，然而我已經(jīng)是市一中的一員，已經(jīng)是這個班級的一員。轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期已近結(jié)束，回想一下，有不足也有收獲。開始上課時，講課有些拘謹，放不開。知識的講解也有些枯燥，知識的處理上也只有簡單的復(fù)述和轉(zhuǎn)移，方法的運用也較少。當(dāng)聽完幾位老老師的課后，我受益匪淺。他們的課沒有那么多的修飾，講解也簡單明白，重點突出，難點講解清楚明白，用了很多方法，遷移或延長，這些方法讓學(xué)生少走很多彎路，讓學(xué)生有捷徑可尋，讓學(xué)生更輕松的學(xué)習(xí)。上課時，在一些重難點把握上也有些偏差，有時也會感獲得足無措，這就會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很多不必需的麻煩。在高中學(xué)習(xí)中，尤其是英語學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生一些有效地學(xué)習(xí)方法。這就要求在上課時要有的放矢，要有重點。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很大程度上是由老師的精神狀態(tài)決議的。老師在課堂上神采飛揚，課堂氣氛會很活躍。假如老師的情緒不高，課堂氣氛也會死氣沉沉的，聽課的效果也不會特別好。上課時，我盡量使學(xué)生能夠在一個輕松的環(huán)境下聽講，然而有時這個度沒有把握好，終歸班級里有些學(xué)生會比較活躍或喜愛說話，使得課堂紀(jì)律有時會比較差一點，就要拿出額外的時間去維持紀(jì)律，這就影響了講課效率，使課堂指令失去了效果，這樣就得不償失了，所以我變得更加謹慎。要提高課堂的效率，讓學(xué)生能夠更輕松的掌握知識，就要在備課上下功夫。上課前我都會樂觀準(zhǔn)備所要講的內(nèi)容，在教研活動上認真聽認真記。很多相關(guān)的題目我也會提前做完，把握好下一堂課的重點和難點。在遇到不明白不清楚的問題是，我也會及時向其他老師請教，不把疑問帶到課堂上。在經(jīng)過開始上課時的跌跌撞撞，我也能夠一步一步向前了。課堂講解之后，要跟上必需的作業(yè)或練習(xí)，而且在學(xué)生做完之后肯定要去檢查。在學(xué)期開始的時候，學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象還不是很多，我認為老師布置的作業(yè)，學(xué)生理應(yīng)認真去完成，然而我發(fā)現(xiàn)只有讓交的或是要檢查的作業(yè)，學(xué)生才會去做。只讓學(xué)生做，而不去檢查，時間長了學(xué)生就開始偷懶不做了。剛從學(xué)生變成老師，卻已然忘掉了本身是怎么從學(xué)生時代過來的。認為只要學(xué)生認真聽課，學(xué)習(xí)成績確定能提高，卻忽視了學(xué)生身上存在的問題。開學(xué)的一個多月，對新環(huán)境漸漸適應(yīng)之后，好玩的天性顯露出來。對英語學(xué)習(xí)的疲態(tài)顯露出來，英語是一門語言，卻不同于本身的母語，很多基礎(chǔ)不太好的學(xué)生在聽講上也會存在障礙，學(xué)英語的樂觀性也會下降。一段時間內(nèi)我卻錯誤的認為，這是態(tài)度上的問題，其實很多學(xué)生不是不想學(xué)，而是真的很難聽懂老師講的問題。終歸還是一群孩子，有時聽不懂也就不想聽了，由著本身性子。在作業(yè)中會暴露出很多的問題，尤其是講過之后重復(fù)顯現(xiàn)的錯誤。我也常常思考，是由于學(xué)生沒有認真聽，還是由于我沒有講清楚講明白。其實很多錯誤都是習(xí)慣性的，短時間內(nèi)是不容易改正的。我有時對學(xué)生作業(yè)中顯現(xiàn)的問題很生氣，隨后靜下心來想一想，只有顯現(xiàn)問題才略發(fā)現(xiàn)問題嗎，尤其是英語學(xué)科，知識點比較零碎，需要不絕地反復(fù)記憶。有時候我會怪學(xué)生沒記住，或許我太急于求成了，太過分苛求學(xué)生了，譬如記單詞和比較難的語法知識，短時間內(nèi)是不容易記住的而且是很容易忘掉，要給學(xué)生留出充分的時間來去學(xué)習(xí)和鞏固。對于學(xué)生作業(yè)中顯現(xiàn)的問題，要耐性引導(dǎo)，留出肯定的時間讓其改正。學(xué)生也有完不成作業(yè)的情況，假如是態(tài)度上的問題，肯定要嚴格要求絕不姑息。假如是由于作業(yè)量大，難度大，我會再留給他們些時間。有時候我在想我講的課怎么樣，我的學(xué)生會怎么看我，而忽視了最緊要的方面——關(guān)注學(xué)生，只有充分的了解學(xué)生的問題，無論是課上還是課下，這樣才可以有目標(biāo)，有重點的去解決問題。我想這也是我要努力地方向。作為一名老師，對學(xué)生嚴格要求的同時，也要對學(xué)生有耐性，有信心。作為一名青年老師我還有很長的路要走，我會在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本身的教學(xué)水平漸漸完善本身。第8篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)英語教研組上學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負九班級畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，但班級有所變動，分別為班和班。我像以前一樣能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。現(xiàn)在將上一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。九班級是整個中學(xué)階段的最終一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得肯定的進步，在中考中取得理想的成績，我在教學(xué)中試驗了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的"環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否很緊要。這兩個班在過去兩年多的英語學(xué)習(xí)中，成績在班級八個班中均處于劣勢，九班級上學(xué)期我請產(chǎn)假未在校上課。上學(xué)期剛開學(xué)時我不得不重新了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在師生的共同努力下，兩個班的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有肯定的起色，但那是遠遠不足的，班里中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生面也很大。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，采取了不同的方法。效果還算理想。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我任教的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自發(fā)性較差，重要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、學(xué)過的單詞，老師要求背，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒課外時間記單詞，所以背單詞只能放在早、晚讀和課堂上，這樣就減少了學(xué)生上課和做練習(xí)的時間。所以我必需對教材內(nèi)容合理壓縮和刪減，才略在有限時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自發(fā)去獨立完成，總需要老師屢次強調(diào)而且留課堂時間來完成。3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正考起試來，問題出來很多，而且與同班級其他班差距很大。九班級畢業(yè)考試我所任教的兩個班的英語成績分別為：平均分：班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；優(yōu)秀率：班18.75；班25；反思過去的不足，為在新學(xué)年、新班級取得更好的成績，我決心從以下幾方面做出努力：首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講、互幫合作學(xué)習(xí)，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，要敏捷掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。第三，建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本領(lǐng)。由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓學(xué)生分心，上課內(nèi)容力求豐富。老師教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照料全體，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生本身能講清楚的問題，放手讓學(xué)生本身解決，課堂上盡量少講、精講，把剩余的時間留給學(xué)生多動腦、動嘴、動手。第四，加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。除了課堂學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對部分不自發(fā)的同學(xué)采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)本領(lǐng)。第五，培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對這部分差生進行有計劃的輔導(dǎo)。我信任只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)與其他同學(xué)之間的差距會漸漸縮小，以后授課的效果也會更好總之，我在20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期的九班級英語教學(xué)工作中，很多地方存在不足，我將在以后的英語教學(xué)中不絕自我提高，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的引導(dǎo)下，取得更好的成績。第9篇:高一下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)在這一學(xué)期的英語教學(xué)中，有得有失。英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種特別緊要的語言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感受頗多，為了進一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一：學(xué)情分析1、我所教初二（3，4）班，就英語而言，學(xué)生個體差別較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分20幾分，最高分140幾分。知識、本領(lǐng)分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不方便，直接影響了英語教學(xué)的順利進行。2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜愛英語。更有甚者，對英語有猛烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平常的教學(xué)中加入了對學(xué)生興