幼兒園勞動主題活動方案6篇

/幼兒園勞動主題活動方案6篇幼兒園勞動主題活動方案篇1一、活動背景在我們日常社會中，有著許很多多的節(jié)日。而在這些緊要的節(jié)日、紀念日中，都積藏著寶貴的不可估量的教育資源。老師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，認得、體驗并理解基本的社會行為規(guī)定，學習自律和敬重他，了解本身的親人以及與本身生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。二、活動內容1、通過參觀、調查、談話、繪畫、唱歌、家長助教、采訪等形式讓孩子認得各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培育孩子察看分析的本領；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的緊密關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。激勵孩子們在家里做力所能及的事情，培育幼兒愛勞動的品質。3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。三、各年齡段小班：“各行各業(yè)愛勞動”工人叔叔揮舞動手中的工具，在車裝上緊張嫻熟的勞動著；農夫伯伯手持鋤頭，在田間認真的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在道路中心認真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在本身的崗位上認真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”（一）主題目標1、知道是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡快的事。3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。（二）實在活動1、認得“五一”節(jié)（談話活動）2、勞動最光榮（語言活動）3、鮮花送給您（美術活動）4、歡快的勞動節(jié)（綜合活動）5、找尋身邊最可愛的人（特色活動）中班：“做光榮的勞動者”。（一）主題目標1、掛念四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并敬重他們的勞動。2、體驗社會成員之間的相互掛念和友好交往，樂意向他們學習。（二）實在活動1、建筑工人（談話活動）2、送貨員（數(shù)學活動）3、學做解放軍（音樂活動）4、參觀消防隊（參觀活動）5、找尋身邊最可愛的人大班：“找尋身邊最可愛的人”。（一）主題目標1、采訪身邊以及四周的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認得。2、培育幼兒基本的生活自理本領，樹立良好的勞動意識。（二）實在活動1、歡快的小幫手（談話活動）。2、勞動的計劃書（社會實踐活動）。3、五一家庭勞動日（綜合活動）。4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）。5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）。6、找尋身邊最可愛的人。四、區(qū)域游戲1、數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：依據(jù)本身的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。材料：不同難度的貨架底板。引導要點：選擇相應底板，并依據(jù)要求擺放不同價錢的物品。2、科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。材料：不同長度的___管若干，三通、彎頭等若干。引導要點：依據(jù)需要設計水管長度，彎曲方向，提示幼兒接水時不要漏水。3、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師和同伴、本身閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。引導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并適時提出的問題進行回答。4、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣裳式樣底板等。引導要點：引導幼兒依據(jù)本身的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。幼兒園勞動主題活動方案篇2活動目的：1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和酷愛他們情感。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。4、感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚洌?、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷?；顒优c引導：1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。（1）老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2、認得誰是勞動的人，他們都做哪些工作。（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用本身的勞動為大家服務的人。（2）談談本身身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伙伴生活的關系，引導幼兒敬重他們。3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面?；顒幽繕耍?、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡快與自負。2、加強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。3、通過展牌向家長、社會呈現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。4、以家庭為單位，依據(jù)游戲規(guī)定，通過競賽的`形式參加各組游戲活動，以加強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡快?；顒硬贾茫?、活動時間：5月1日上午8：002、活動地點：幼兒園內。3、參加人員：全園幼兒、家長、老師。3、音響、攝像：4、安全工作：各班班主任5、主持人活動流程：1、領導代表講話。2、幼兒文藝匯演。3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。附一：慶“五一”親子游園活動方案以家庭為單位，依據(jù)游戲規(guī)定，以競賽的形式參加各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。游戲一：比比誰的視力好——大一班室內游戲玩法與規(guī)定：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中心，垂直投到瓶中，投中者為勝。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。游戲二：金蟬脫殼——草地游戲玩法與規(guī)定：幼兒從起點啟程向前跑，碰到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長啟程，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。游戲三：心心相印——大二班走廊游戲玩法與規(guī)定：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。游戲四：運西瓜——大二班室內游戲玩法與規(guī)定：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到盡頭，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。游戲五：猜謎——中一班教室游戲玩法與規(guī)定：老師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必需說出精準的答案}游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場游戲玩法與規(guī)定：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。游戲七：摸瞎子——中二班教室游戲玩法與規(guī)定：父親或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出本身的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。游戲八：奪紅旗——草地游戲玩法與規(guī)定：家長背著孩子從起點啟程，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝游戲九：夾小球——小一班游戲玩法與規(guī)定：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開始。一分鐘內球多為勝。游戲十：投籃大賽——小班門前操場游戲玩法與規(guī)定：幼兒站在一圓圈內，腰間系一個筐，家長站在離圓圈確定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球，投中確定數(shù)量后為勝。游戲十一：兩人三足跑——室外操場游戲玩法與規(guī)定：父親或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢，兩人協(xié)調一致向前方100米處跑。誰先到盡頭，誰勝。幼兒園勞動主題活動方案篇3隨著“五一”勞動節(jié)的靠近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的本領設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理?；顒幽康模?、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和酷愛他們的情感。3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動對象：全園幼兒?；顒訒r間：5月1日到5月31日?；顒泳o要負責人：各班正、副班主任，保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、故事敘述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的。二、勞動實踐篇（一）小班——本身的事情本身做1、圍繞“我會本身穿衣裳”“我會本身洗手”“我會本身吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、每個人選擇本身認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班依據(jù)比賽結果，評比各種“勞動之星”。（二）中班——我是歡快的小幫手1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。2、各班每天選出小值日生，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。3、各班每周評比出一名“值日之星”。（三）大班——家務勞動小能手1、開展“父親媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒察看本身的父親媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫忙父親媽媽，并與家長共同商討，定好家務勞動計劃。3、讓幼兒依據(jù)本身訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）三、活動呈現(xiàn)篇“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行比賽，每班男女各10人。小班：穿衣裳比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。（整理書包）四、活動總結篇各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行激勵。幼兒園五一勞動節(jié)活動主題方案（四）一、活動意圖一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認得，引導幼兒認得四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒酷愛勞動的情感，懂得敬重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們酷愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的氣力，實現(xiàn)家園共育。二、活動目標1、敬重生活四周勞動人民，知道勞動成果的來之不易。2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參加活動。3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。三、活動主題勞動最光榮四、活動時間20xx年x月x日——x月x日五、活動準備1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)酷愛勞動的思情感。2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。六、活動過程（一）了解“勞動節(jié)”1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣揚。3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。4、各班經過班級微信群向家長宣揚五一勞動節(jié)教育思想，達到家園共育的教育目的。（二）勞動實踐開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，漸漸培育他們的勞動意識。1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會本身穿衣裳”“我會本身洗手”“我會本身吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣裳）3、用本身在幼兒園學到的本領，幫忙家長做力所能及的勞動。（三）幼兒共享將本身在家的勞動經過與全班小伙伴共享，充分呈現(xiàn)“我能行”！幼兒園勞動主題活動方案篇4活動目的：1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤。2.賞識各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。3.樂于參加活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的歡快。活動準備：1、古代扎染的圖片或視頻2、已經扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片（花布、衣裳、圍巾、包等）。3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布?；顒舆^程：一、導入部分：1、老師出示已經扎染好的t恤、幼兒察看。——小伙伴們這件t恤好看嗎？——t恤上都有些什么顏色？——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？二、學習扎染：1、賞識扎染。（1）播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。（2）賞識各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。賞識用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的獨特。2、老師示范扎染的材料與操作過程。（1）示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。（2）引導幼兒察看制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。3、嘗試在t恤上進行扎染，布置圖案。（1）激勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染，設置圖案。（2）老師察看幼兒操作并予以引導。三、老師引導：1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）4、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、結束部分：幼兒把扎染的作品晾干，賞識同伴作品，老師進行總結點評?；顒友娱L：幼兒呈現(xiàn)本身的扎染作品，并穿上本身扎染的衣裳在表演區(qū)進行表演。幼兒園勞動主題活動方案篇5五一國際勞動節(jié)靠近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒懂得掛念他們，掛念身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應本領。一、活動目標：1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡快的事。3、激發(fā)愛勞動的愿望。二、活動準備：1、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作ppt。3、每人一個勞動工具。4、準備制作賀卡的用具和材料。三、活動過程：1、介紹“五一”國際勞動節(jié)①老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？②講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。2、認得誰是勞動的人，他們都做哪些工作①觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用本身的勞動為大家服務的。②談談本身身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伙伴生活的關系，引導幼兒敬重他們。3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這