人教版小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)題及答案

人教版小學(xué)語文三年級上冊各單元復(fù)習(xí)資料全套

第一單元

一、生字詞

pibayouxiaoyinanaaohuJI11

（坪壩)（游戲)（招引）（歡唱）（招呼)(敬

禮）

aoyahuehaoqlfeweiuandaidaba

n

飄揚(yáng))（蝴蝶)（好奇）（鳳尾竹)（穿戴)(打

扮)

1v*X

yaoatodcuakoewuebairenao

執(zhí)

（搖晃)（銅鐘)（粗壯)（孔雀舞)（潔白)(/、、、

鬧）

aVa-、eeekairomaowanahe16

（假裝)（這些）（盛開)（絨毛）玩耍)合

攏）

?—

yibeneJIyinrenumuiJinyouquoua

（一本正經(jīng)）（引人注目）（使勁）（有趣）（手

掌）

abanaoyuanabaifacacasihuzdnmen

（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發(fā)蒼蒼）（似乎）（咱

們）

/32

exinjuranany6qifedifen1i

lia

（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）

（力量）

oyupaanydqi

（終于）（爬山）（仰起）

二、復(fù)習(xí)課文：

1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了

孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生

活帶來了樂趣。

a）課文寫了哪兩件事？

（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。

第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）

b）草地為什么會變色？

（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，

它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，

草地就變成綠色的了。）

c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？

表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不

是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生

活。）

/32

3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難

的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓

勵，共同進(jìn)步的道理。

a）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和

努力。）

b）天都峰有什么特點(diǎn)？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的

經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父

母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費(fèi)。

2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。

3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：

1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴

蝶，好像都在O最有趣的是，跑來了O

這些山林里的,是那樣聽著同學(xué)們0

2、第二課第三自然段

/32

原來，蒲公英的花，可以、O花朵

時，它是的，草地也是的；花朵時，

被包住，草地就O

3、背誦第三課第二自然段。

我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩!

我嗎？再看看的石級，石級邊上的

是從天上的，真叫人

4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞:

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰

（仰頭）

坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎

（歡迎）

釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮

（辮子）

鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣

（花瓣）

峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似

（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以

（以后）

五、多音字:

/32

hdo（愛好）j1（奇數(shù)）d（假發(fā)）

jin（使勁）

好奇假

勁

hdo（好處）qI（奇怪）a（假日）

ji（勁敵）

i（似的）Gng（相逢）fa（發(fā)現(xiàn)）a

ng（晃眼）

似相發(fā)

晃

si（似乎）dng（相貌）fa（頭發(fā)）

ang（搖晃）

d。（朝陽）dou（都有）

朝都

G。（朝向）du（首都）

六、反義詞:

仔細(xì)馬虎；可愛一一可恨（討厭）；散發(fā)一一收集;

清香——惡臭；勤勞一一懶惰；滿載而歸一一空手而回;

近義詞：

汲取——吸??；鼓勵鼓舞；紀(jì)念懷念；

假裝一一偽裝；觀察一一察看（視察）

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第二單元

一、看拼音，寫詞語。

aowaisanbuongpuyangwanganai

（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（歡快）

anbaoadeydnhanziyanziyukexl

（面包渣）（或者）（嚴(yán)寒）（自言自語）（可惜）

kendingguorananbenganaowananditou

（肯定）（果然）（歡蹦亂跳）（婉轉(zhuǎn)）（低頭）

engiyongganturan11kerenxingdaodaang

（誠實(shí)）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）

aoangjibainongunbeiaoanmiu

（照相機(jī)）（擺弄）（準(zhǔn)備）（膠卷）（秘書）

za1ejieangaogaoerjianao

（雜志社）（記者）（轉(zhuǎn)告）（IWJ爾基）（按照）

ceguoanyiangqlguaiumingdiiea

（側(cè)過臉）（一輛）（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）

6micdngaoao6anydnyan1

（捉迷藏）（悄悄）（躲閃）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）

V1/,VX1、V

anlaianquxingqu111pingengIdong

（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）（興趣）（歷史）（平整）（推動）

luxinganmenkaoaqinlingyiji

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（旅行）（專門）（考察）（秦嶺）（遺跡）

engguoenjlngdakengwojinjian

（成果）（震驚）（大坑）（臥進(jìn)）（紀(jì)念）

二、四字詞語

來回跳動惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞

三、復(fù)習(xí)課文

1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是

一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個誠實(shí)天

真的人）

2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的

愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正

的愛鳥。）

3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)

心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)

真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）

5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》《在人間》

《我的大學(xué)》

6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，

力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什

么沒得臥進(jìn)去呢？）

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7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、

不斷探索的好品質(zhì)）

8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實(shí)守信）

9、我知道描寫守信用的成語有：

一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）

11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞

劍。比喻有志報(bào)國的人及時奮起。

四、背誦1.

1、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一

棵

,樹上有：兩只胸脯是

列寧走到下，停下來，這

三只，還給它們帶來。，一只胸脯

是O它們在樹枝間,地歌唱，非

常O

2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量o它

應(yīng)該，可它?

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。

五、多音字

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san（散步）ang（照相機(jī)）an（膠卷）

散相卷

san（松散）ang（相信）an（試卷）

dang（停當(dāng)）ao（教師）yao（要求）

當(dāng)教要

dang（當(dāng)時）ao（教書）yao（不要）

六、容易寫錯的字

空外典脯回望尊者知轉(zhuǎn)

勇婺低頭叟然膠卷返行

考塞避跡紀(jì)念處進(jìn)

第三單元

一、生詞

jingxlnxlwangylranfeiwupinmingbenpao

doudong

（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖

動）

dajingIseanhuwananxunao1tousangqi

（大驚失色）（千呼萬喚）（尋找）（垂頭喪氣）

mofangjixuqingdnguyianyanreyouao

（磨坊）（繼續(xù)）（清涼）（留意）（扇子）（炎熱）（郵票）

angangianzibodqiweiangan

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（涼爽）（柿子）（仙子）（菠蘿）（氣味）（香

甜）

dngajinyouangangyangufeng6u

（糧食）（加緊）（油亮亮）（楊樹）（豐

收）

二、詞語

ecunangdngjingexlyimei11ziyao

（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰

匙）

enlabawucaiblnfenanlaiyiang

（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）

三、多音字組詞

mo（磨坊）fang（磨坊）an（扇風(fēng)）

磨坊扇

mo（磨刀）fang（牌坊）an（扇子）

四、課文理解

《9古詩兩首》

1、默寫兩首古詩。

《夜書所見》：蕭蕭，o知有兒

里

《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知

遍插_____

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2、詞語解釋

蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽

下O

山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：單獨(dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)

逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。

3、古詩意思

《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在

外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈

火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。

《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽

佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登

上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。

《10風(fēng)箏》

1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了

的風(fēng)箏？

（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他

們對未來的憧憬和希望。）

2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）

3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時的憧憬

和希望f放風(fēng)箏時的快活一找風(fēng)箏時的傷心和失望）

4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了

垂頭喪氣）

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5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失

望……）

（11秋天的雨》

1、背誦全文

2、課文按（總一分一總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后

分說）。

3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小

動物們冬天快要來了）

4、為什么說秋天的雨”帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非

常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們

冬天快要來了）

《12聽聽，秋的聲音》

1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋

蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還

有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里

的聲音）

《語文園地三》

1、習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫

作文。例文：《秋天的果園》。

2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）

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格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆

漆綠油油黃澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”

后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。

4、背誦和默寫“讀讀背背”

背誦《花鴨和彩霞》

第四單元

1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然差放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。

含笑一理：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。

晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。

我們（留心細(xì)心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是

不同的。

3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷

麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十

二點(diǎn)左右，（午時花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；

傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；

曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。

植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆

蟲活動的時間）有著密切的關(guān)系。

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以上部分要求默寫。

4、幾（）（）盡（）（）稱

（）（）

看（）（）待（）（）磨（）

（）

5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總

是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）

它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解

釋的本能。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一

個什么樣的人？

法布爾是一個做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜

源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的

資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），

“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀

了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）

學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。

（詳見課文后的資料袋）

/32

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識了一位（善于觀察和思考）

的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點(diǎn)：（左腳

跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見

路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有

點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），

就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面

留下了（牙齒?。?，所以知道它（缺了一顆牙齒）。

9、具（)側(cè)（）正（)濕

()

真()測（)證（)

溫（)

簡()訪（)播（)

蜜（)

筒()坊（)插（)

密（)

評()辮（)燥（)

俄（)

坪()辨（)躁（)

餓（)

蘋()瓣（)操（)

娥（)

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10、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如

（）O

“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如

（）O

“”的字一般和（）有關(guān)，例如

（）O

以上兩道題目自己舉例。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察

落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開

后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。

13照樣子改寫句子。

例：我拿出了一本練習(xí)冊。

我把一本練習(xí)冊拿出來了。

1.商人找到了駱駝。

商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>

駱駝被商人找到了。

2.我寫完了作業(yè)。

3.我打掃干凈了教室。

14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）顯微鏡一（）本能一（）小蜜蜂

一（）圖畫一（）汗水一（）駱駝

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15、默寫語文園地四讀讀背背。

第五單元

1、（迎候等候）

大家手捧鮮花，在機(jī)場（）貴賓的到來。

李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！

（拜訪拜見）

我特地前來（拜見）恩師。

孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。

白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）

十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）

形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）

絲毫沒有留存。（毫無保留）

學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）

長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的

（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他

的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的

名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時

習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），

去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是

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因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子

的品行，是因?yàn)椋海ɡ献又t虛有禮，愛護(hù)晚輩，誨人不倦）

“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思

嗎？

5、組詞。

論（）（）曲（）（）悶

（）（）

干（）（）降（）（）重

（）（）

作（）（）溜（）（）乘

（）（）

6、輕而清的東西,緩緩上升，變月C;重而濁的東西，慢慢

下降，變成了地。

寫出這句話中的幾組反義詞。

)(—)(—)

（一）

7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣

息，變成了（四季的風(fēng)）和（飄動的云）；他發(fā)出的聲音,

化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他

的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚,

變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），

他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋

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潤萬物的雨露）

8、形近字組詞。1

撲（)爪（)枝（)機(jī)

（）

仆（)瓜（)肢（)肌

（）

血（)槍（)縣（)跨

（）

皿（)創(chuàng)（)具（)夸

（）

性（)姓（)吏（)史

（）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（）有名（)節(jié)約（)美

麗（）

牢固（)好像（)珍貴（)漸

漸（）

10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉），既（減

輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減

輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。

11、這座橋不但（堅(jiān)固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄,

欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，

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（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪

相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所

有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。

（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美

觀。）。

12、你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？

……既……又……

...不但...而且....

...有的...有的....還有的....

13、（）聞名（）相間（）倒置舍

（）求（）

頭（）腳（）積（）成（）（）口

（）聲

（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）

14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好

學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；

我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)

計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷聲（）的大地（）

的云

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）的樹木（）的天空）的

草地

（）的湖水（）的陽光（）的

山村

精美的（）雄偉的（）世界聞名的

（）

熱鬧的（）堅(jiān)固的（）白發(fā)蒼蒼的

（）

寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）

澎湃的（）繁華的（）迷人的（）

18、改正下列句子的錯別字：

學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（）

趙州橋非常艱固。（）

他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）

第六單元

1、我能默寫《望天門山》（），

（）。（）,

（）0

作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、

滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太

壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是

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西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），

說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）?！彼晕骱步形髯雍?

我能默寫《飲湖上初晴后雨》（),

)0(),

)0

3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會

兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。《飲湖上初

晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷

茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語

?：波光閃動的樣子

空蒙：云霧迷茫的樣子

奇：奇特

西子：西施

欲:想要

5、組詞。

將())劃（)()參

()()

舍))爪（))應(yīng)

))

6、風(fēng)景)）物產(chǎn)（)）五（)十

)

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成群（）（）瑰麗（）（）千（）百

（）

光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍(lán)

的），（淡青的），

（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯

著）。因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄剑?，有山崖，有峽谷，海水（有深有

淺），從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、

瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么?因?yàn)楹５赘叩筒黄?

有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）

8、《富饒的西沙群島》課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，

是個可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風(fēng)景優(yōu)美）和（物

產(chǎn)豐富）兩個方面，

寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22課后資料袋）

（）O

（）O

（）O

（)O

10、形近字組詞。

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撿（)藍(lán)（）狀（)

孤（)

揀（)籃（）壯（)

狐（)

欣（)懶（）才（)

刮（)

砍（)嫩（）材（)

亂（)

12＞春天,樹木（）新的枝條，（）嫩綠的

葉子。夏天，樹木（）蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉

把森林（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（）了人們的視線,

（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個

森林（）乳白色的濃霧里。

13、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐

富物產(chǎn)。春天的畫面里，有

（）;夏天的畫面里，有

（）;秋天的畫面里，我們看到

（）;冬天的畫面里，我們看到

（）0

我最喜歡（）天，因?yàn)椋ǎ?/p>

15＞根據(jù)句子的意思寫出成語

應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）

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物品質(zhì)量好且便宜。（物美價廉）

全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）

全世界各地。（五洲四海）

晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（）。

（）。

（）。

20、我們的祖國有迷人的風(fēng)

景：>j

我們的祖國有富饒的物

產(chǎn):二___________;、、

22、晴請清青情蜻

天（）了，（）的河水倒映著藍(lán)天，真美啊！兩只（）

蜓正在商量著保護(hù)草坪的事（）。它們寫了一個公約：（）

大家不要在（）的草坪走來走去。

第七單元

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1、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多

音字注上拼音。

難（）（）撒（）（）量（）

（）

盛（）（）處（）（）倒

（）（）

稱（）（）掙（）（）埋

（）（）

2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集

于一身，誰就會是勝利者。

請用別的事例來說明這個道理1

3、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周

圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。

請說說我們周圍還有什么在起著變化。

4、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別

人的長處，正視自己的短處。

5、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都

不可能完美無缺，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要

因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。

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6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐

說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處,從這句話可以看

出陶罐謙虛友善。

7、東也西望（②）①開，展開；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④

姓。

塹長避短（③）①舉起，升起；②飄動；③發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；④

傳播。

8、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。

把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创＃ㄏ嗵岵⒄摚?/p>

形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）

嘲笑別人。（奚落）

9、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔

與陶罐有關(guān)的詞語是_謙虛、樸素、美觀、光潔o

與鐵罐有關(guān)的詞語是_驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。1.

10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）

11＞給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問題。

小伙伴們圍了上來都朝著科利亞笑你的算術(shù)不管用啦

也許法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說不會的敵人連

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我們家的大箱子都沒挖走還能找到我的小木匣嗎這里面一

定有原因

①、科利亞認(rèn)為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都

沒有挖走媽媽的大箱子,就更不可能找到他的小木匣。

②科利亞當(dāng)初沒有挖到箱子，是因?yàn)椋弘S著年齡的增長，他的

步伐也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以

了。

12、近義詞

拿一持懦弱一軟弱理睬一理會危急一一危險(xiǎn)輕蔑一

輕視驚訝一驚訝

仍然一仍舊和睦一融洽茂密一茂盛固然一本來顯然

一明顯

如果一假如驕傲一高傲、自滿輕蔑一輕視興奮一高興

漂亮一美麗

欣賞一觀賞精美一精致勻稱一均勻灰心喪氣一垂頭喪

氣、無精打采

逼近一靠近爭辯一爭論很大一龐大

13、反義詞

朝一晚縮一伸丑陋一一美麗現(xiàn)代一古代懦弱

一勇敢繁華一荒涼

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失敗一成功驕傲一謙虛開始一結(jié)束防守一進(jìn)攻愚蠢一

聰明毛糙一光潔

輕蔑一重視苦澀一甜蜜激動一平靜

14、組詞

架（)矛()坦（)佳（）免（)

階（)

駕（)予()旦（)鞋（