松坊溪的冬天省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

松坊溪冬天第1頁本篇課文是作家郭風(fēng)爺爺在三十多年前寫下一篇優(yōu)美散文。當(dāng)初就有些人稱贊說，這篇文章就像一縷令人沉醉春風(fēng)。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光已經(jīng)過去三十多年了，現(xiàn)在我們，讀到這篇散文，還會(huì)產(chǎn)生當(dāng)年這么一個(gè)春天般感覺嗎？請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)冬天印象？第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)本課生字“壟”字，會(huì)寫田字格里10個(gè)生字。正確有感情朗誦課文，背誦課文精彩段落。經(jīng)過研讀松坊溪冬天美景，抓住景物特點(diǎn)描寫方法，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)燒愛祖國(guó)大好河山思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天漂亮景色。學(xué)習(xí)抓住景色描寫方法。第3頁文中重點(diǎn)字詞提醒坊：fāng左右結(jié)構(gòu)，共7畫。多指牌坊、街坊、店鋪。組詞：牌坊蒲：pú上下結(jié)構(gòu)，共13畫。有香蒲（草類）、地名蒲州、姓。組詞：蒲公英茸：róng上下結(jié)構(gòu)，共9畫。草初生柔軟樣子，鹿茸。組詞：茸毛云絮：棉絮狀云團(tuán)。雛菊：幼菊。山澗：山間水溝。山壟：山谷或者山谷。第4頁課文賞析一、朗誦課文并畫出自己喜歡句子。二、朗誦課文找出描寫松坊溪平時(shí)景色段落、下雪時(shí)段落以及雪后景色段落。三、朗誦課文試著劃分文章段落。四、學(xué)習(xí)文章第一段落（1~6）主要寫松坊溪形成和它平時(shí)景色風(fēng)光。這一段是文章重點(diǎn)部分，同學(xué)們認(rèn)真讀讀段落內(nèi)容，找出重點(diǎn)句美美讀幾遍，然后同桌交流一下。第5頁課文賞析五、學(xué)習(xí)文章（7~12）段落。主要寫松坊溪下雪時(shí)漂亮景色。（1）下雪時(shí)松坊溪是什么樣子呢？想一想你喜歡哪些景物？試著從文章中找一找。（2）仔細(xì)讀這一段落，說一說自己喜歡原因。（3）像柳絮普通雪，像蘆花普通雪，像蒲公英帶茸毛種子普通雪，在風(fēng)中風(fēng)舞。像…像…像…三個(gè)比喻句能表達(dá)出雪花什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們讀完本段落后仔細(xì)思索一下，看誰說好。第6頁課文賞析六、學(xué)習(xí)文章（13~17）段落。主要寫松坊溪冬天雪止后美景。仔細(xì)閱讀這部分，體會(huì)松坊溪冬天景色獨(dú)特之處。（1）村子里景色特點(diǎn)是什么？（2）山上景色又是什么呢？（3）溪里景色有什么特點(diǎn)呢？（4）假如說平時(shí)松坊溪是一條發(fā)亮、彩色溪，那冬天松坊溪有是怎樣呢？是著引用原文句子來解釋。第7頁課后交流討論1、這篇課文題目是“松坊溪冬天”，而作者為何卻用很多筆墨來描寫冬天降臨之前景色呢？（讓同學(xué)們暢所欲言）解釋（1）：是為了映襯、比較，更突出松坊溪冬天白雪世界美。（2）：是作者最穩(wěn)之意不在酒，描寫松坊溪平時(shí)美景是為了襯托其冬天素潔高雅。2、請(qǐng)同學(xué)們從文中找出利用對(duì)比襯托寫法相關(guān)語句。3、同學(xué)們能夠集體交流一下。4、體會(huì)作者利用比喻、排比等修辭手法對(duì)待景物描寫特點(diǎn)。5、這篇文章你是按照什么依據(jù)來劃分呢？6、松坊溪冬天給你留下了怎樣印象？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勛约毫私?。?頁課文總結(jié)

松坊溪冬天景色優(yōu)美、迷人。作者經(jīng)過利用對(duì)比襯托寫作手法，樸實(shí)而生動(dòng)地語言寫出了松坊溪冬天獨(dú)特美景。那是一個(gè)發(fā)亮白雪世界，那是一個(gè)素潔高雅世界，那是一個(gè)靈動(dòng)如詩如畫世界。作者不但用筆在寫，還專心去寫，字里行間都是作者滿腔喜愛和贊美之情。第9頁課后要求一、有感情朗誦課文，從課文三部分中任選一部分背誦下來。二、松坊溪冬天給你留下了怎樣印象？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談一談。三、這篇文章題目是“松坊溪冬天”，而作者卻用很多筆墨描寫了冬天降臨之前松坊溪景色，對(duì)這么寫法