鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)3篇

鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)3篇《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的作品。下面是帶來(lái)的鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)，歡送大家閱讀。

篇一：鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)

當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數(shù)千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。記得高爾基有一句名言：我覺(jué)得當(dāng)書本給俄陳列聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物感情、思想和看法時(shí)，好像是每一本都在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不行思議的新世界。而這本書不僅給了我一個(gè)新世界，更給了我一片屬于我的藍(lán)天。

這本書的主子公保爾，誕生在烏克蘭一個(gè)貧困家庭當(dāng)中。他11歲時(shí)就到車站食堂當(dāng)童工，在1919年參加了共青團(tuán)，隨即參與國(guó)內(nèi)斗爭(zhēng)。1923年~1924年，保爾擔(dān)當(dāng)烏克蘭邊疆地區(qū)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作，1925年參加了共產(chǎn)黨。但由于他長(zhǎng)期參與艱辛斗爭(zhēng)，使他的安康受到了緊要的損傷，可是最終還是頑固地與病魔做斗爭(zhēng)，后來(lái)他不僅以自己比鋼鐵還要堅(jiān)毅的意志戰(zhàn)勝了病魔，還寫出了世界文學(xué)名著小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯(lián)系生活實(shí)際。此時(shí)此刻的小孩別說(shuō)是讓他們?nèi)ギ?dāng)童工，補(bǔ)貼家用，就算讓他們?cè)诩蚁聪赐?，做做飯，他們也不情愿。在他們的帳戶中始終以來(lái)都是沒(méi)有進(jìn)，只有出的狀態(tài)。這不是因?yàn)閲?guó)家的快速開(kāi)展，而是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)。孩子們?cè)诩叶枷裥」?、小皇帝一般，只?huì)花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長(zhǎng)當(dāng)成奴隸使喚。餐桌上沒(méi)有大魚、大肉或沒(méi)有自己愛(ài)吃的菜，就發(fā)脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯(cuò)了。而孩子會(huì)說(shuō)時(shí)代不同，但此時(shí)此刻山區(qū)的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們這里的孩子要風(fēng)是風(fēng)，要雨是雨，每天都吃大魚大肉，想要的東西無(wú)奇不有，可為什么成果始終提不高?這是因?yàn)樗麄儧](méi)有上進(jìn)心，成天泡在糖水里，都忘了苦是什么味道。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學(xué)名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會(huì)皺起眉頭，說(shuō)到上網(wǎng)、玩嬉戲、看電視，就會(huì)眉開(kāi)眼笑地講，根本不情愿做作業(yè)、看書，成天就知道玩，我真盼望能把山區(qū)的孩子和我們這里的孩子一調(diào)換，讓我們這里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書必須可以不斷地鼓勵(lì)我勇往直前!

篇二：鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜愛(ài)的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來(lái)呢!

人應(yīng)當(dāng)怎樣地活著才有意義呢?保爾柯察金用行動(dòng)答復(fù)了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑固的學(xué)習(xí)，努力工作，并且起先了文學(xué)締造。后來(lái)雙目失明白，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都須要付出極其艱辛的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑固的努力，他最終勝利的寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)毅的意志，這是什么力氣在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我最終明白了，這是那最宏大，最壯美的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他締造奇跡，這就是他頑固地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。

保爾柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的宏大典范，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺(tái)前，參與集體活動(dòng)也就更不用提啦。因?yàn)樗陨曰顒?dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)毅的站了起來(lái)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我必須比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，奉獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建立做出一份力氣，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的典范，我的幻想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力氣。

篇三：鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會(huì)

是的，人的一生是短暫的，但人的一生可能燃燒，也可能腐朽，只有真正懂得生命意義的人才能夠燃燒起來(lái)，才能夠讓自己擁有一個(gè)永恒的生命。

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主子公保爾?？虏旖鸨銘{借他那永恒的保爾精神和永恒的生命意義徹底地折服了我，成為了我人生的精神坐標(biāo)。頑固、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、英勇、奮進(jìn)使保爾成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心目中光芒的楷模，他那充溢生命價(jià)值的名言便成了多數(shù)青少年視為人生路標(biāo)的座右銘人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，她不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而慚愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。保爾這樣的人生，便稱得上是永恒的人生。

擁有永恒的人生的人，也必定擁有永恒的保爾精神。

世界凹凸杠冠軍馬燕紅，在體操運(yùn)動(dòng)中不斷拼搏，走過(guò)了一條困難的歷程。為了增加腿部力氣，她把床當(dāng)墊子，每天睡覺(jué)前練習(xí)仰臥起坐。在訓(xùn)練中她經(jīng)常受傷，可舊傷未愈，她就偷偷加班練習(xí)，又磕出新的血口子，但她毫不退卻。

冰凍三尺，非一日之寒，一個(gè)人要取得勝利，不經(jīng)過(guò)平日艱辛的磨練是不行的。正如一句話說(shuō)得好：不經(jīng)驗(yàn)一番風(fēng)霜苦，哪得寒梅吐芳香。這便是永恒的刻苦精神。

德國(guó)聞名作曲家貝多芬，由于受到了父親的影響，自幼和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣，正值他步入音樂(lè)圣殿的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，28歲的貝多芬，由于感冒黃熱病得相繼發(fā)作，聽(tīng)力起先漸漸衰退。這對(duì)于一個(gè)搞音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。

在這災(zāi)難面前，貝多芬沒(méi)有屈服，他英勇地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他忍受著在失聰過(guò)程中雙耳雷鳴般的轟響，堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，有時(shí)甚至同時(shí)寫三、四、件作品，他說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它不能使我屈服創(chuàng)作時(shí)，他用牙咬住一根木棒的頂端，把另一端抵在鋼琴的共鳴箱上借以聽(tīng)音，就這樣，他創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品。他的故事告知我們，勝利須要頑固的力氣和跨越缺陷和阻礙的動(dòng)力。

保爾的一生都是在逆境中度過(guò)的，而逆境能激發(fā)劇烈的生存欲，書立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，通過(guò)將逆境轉(zhuǎn)化為順境的人，是真正的強(qiáng)者。如八次落榜的明朝人歸有光，仍含辛茹苦，發(fā)奮攻讀，最終寫下了《震川文集》四十卷;如三次落榜的聞名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍下決心從醫(yī)，一生細(xì)心探究，走遍了長(zhǎng)江，