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文檔簡(jiǎn)介
茶
館看
管
明
著
罵
暗
著
罵
,
那
就
是
耳
大
清
。6·
項(xiàng)
大
項(xiàng)
大
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旁人
,那才
能
抵
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貨,那才
能
數(shù)
國(guó)!7。大
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·
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,
,
兩
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我
一
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人
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點(diǎn)
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是
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·
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是
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·
有
人
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,生
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大
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所
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所
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不
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像
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其
一
樣;
風(fēng)
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而
來
一
魏
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而
去
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然
不
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一
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。怛
生
命中卻有
些
真掌
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東
西
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得
收
藏,經(jīng)
經(jīng)的
軍
訓(xùn)
日
子·
使
我
們
洗
漆
去
許
多
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酸
甜
苦
辣
,
我
愿
意
記
取
這
最
難
忘
刻
疊
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憶
:
使
他
串
中
的
占
據(jù)
我
的
心
。
這
些
記
憶
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是
我
生
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珍
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希
望
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他
快
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·
恐
懼
使
他
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惶
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他
想
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但
腰
不
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官
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散
了
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在
一
些
干
草
上
放
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什
么
響
動(dòng)
也
沒
有
;只
有
天
上
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星
伴
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自
己
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心
跳
。5·
我
們
是
公
差
,
誤
會(huì)
是
常
有
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事
兒
,
可
沒從
筐
中
拿
出
些
紙
絲
遇
見
出
殯
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,
我
就
檢
幾
張
紙
錢
。
沒
有
壽
衣
沒
有
檢
材
,
我
只
好
給
自
己
預(yù)
各
下
點(diǎn)
紙
錢
吧
,
哈
哈
,
哈
哈2·
事有
殿
過
錯(cuò)
事
兒
,
誰(shuí)
要
是
恨
我
們
那
就
是
恨
大
清
,
誰(shuí)
要
歌
罵
我
們
,·
常
回
爺;
我
自
己
呢?
我
曼
咱
們
的
國(guó)
呀
·
可
是
誰(shuí)
受
我
呢?
看用
不
著
相
面
,
有
們
既
在
江
湖
內(nèi)
,
都
是
苦
命
人
。小
嗎?
8
··
(部分人物分析藝術(shù)手法社
會(huì)
背
景目錄DIRECTORY壹振拉幽南社會(huì)背景傳統(tǒng)古典式茶館前店后院。擺著長(zhǎng)桌、方桌,藤椅、長(zhǎng)算小第
后院涼棚下也有茶座,四處都有掛鳥籠的地方。茶客吃茶、弄烏、玩蟲、下棋、斗蟋蟀、笑奇珍異案
滿滿古風(fēng)聲色只是由于“莫談國(guó)事”的紙條鎮(zhèn)場(chǎng)以及“偵緝”的出現(xiàn),在一動(dòng)一靜之間,產(chǎn)生出一種
壓抑的氣洋氣別扭式茶館進(jìn)行“改良”前面還是茶館,后面加開公寓
又增加評(píng)書節(jié)目,甚至還添了女招待,然而整個(gè)場(chǎng)面
卻在不斷收縮,惟有“莫談國(guó)事”紙條卻越寫越大茶館在這個(gè)矛盾不斷加劇的社會(huì)中也在不停地抗?fàn)?/p>
危機(jī)此起伏。閱讀概述ReadingOverview2閱讀概述作品簡(jiǎn)介本書的故事全部發(fā)生在一個(gè)茶館里茶館里人來人往,會(huì)聚了各色人物、三教九流老舍抓住了這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn),將半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間跨度六七十個(gè)主、次人物高度濃縮在茶館之中,展現(xiàn)了清末戊戌維新失敗后、民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期、國(guó)民黨政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代的生活場(chǎng)景,概括了中國(guó)社會(huì)各階層、幾種勢(shì)力的尖銳對(duì)立和沖突,揭示了半封建、半殖民地中國(guó)的歷史命運(yùn)。
貳南藝術(shù)手法茶館布局學(xué)生游行《茶館》的結(jié)構(gòu)是散文化的,沒有人為安排的斧鑿痕跡,全劇用平行的情節(jié)和恰到好處的細(xì)節(jié)穿插在一起
構(gòu)成了一個(gè)個(gè)光鮮的戲劇場(chǎng)面——茶客們像平常一樣整日閑聊,不相識(shí)的人來來往往,相識(shí)的老朋友見了面互相寒暄,
一切都習(xí)以為常,哪怕是日后看來觸目驚心的事,如太監(jiān)娶了老婆,
一句話沒注意就身陷囹圄,但當(dāng)時(shí)實(shí)際上也是經(jīng)常發(fā)生的。所以這些場(chǎng)面與其說戲劇成分,還不如說它們更像是真實(shí)的生活場(chǎng)景,是逼真的描寫當(dāng)時(shí)特有的環(huán)境與人物的散文特寫。這種由散文化的情節(jié)與細(xì)節(jié)所構(gòu)成的場(chǎng)面更貼近生活的自然狀態(tài),加強(qiáng)了戲劇的說服力與厚度,使人在日常,瑣碎的生活狀態(tài)中體驗(yàn)到時(shí)代與人生的普遍意蘊(yùn),也使人在市民社會(huì)的世俗散文中領(lǐng)略到藝術(shù)創(chuàng)造的韻味叁振瘤繁《茶館》人物形象分析:1、王利發(fā)王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜
也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館,也繼承了他的處世哲學(xué),即多說好話,多作揖。
他膽小、自私,又精明、干練、善于應(yīng)酬,對(duì)不同的人采取不同的態(tài)
度。在黑暗的舊中國(guó),盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬,善于經(jīng)營(yíng),不斷改良,
卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。
他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿,但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人,最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇,是舊中
國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫照?!恫桊^》人物形象分析:2、
常四爺常四爺是旗人,在滿清時(shí)吃皇糧。但是他對(duì)腐敗的清王朝
不滿,對(duì)洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清國(guó)要完”被抓起來,
坐了一年的監(jiān)獄。出獄后參加義和
團(tuán),以后又憑力氣靠賣菜為生。他正直,善良,敢作敢為,富于正義
感。他不諱言他的不滿,對(duì)抓過他
的特務(wù)仍然很強(qiáng)硬,對(duì)正在發(fā)愁的
王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個(gè)人,最后也窮困潦倒,絕望地喊出“我愛咱們的國(guó)呀,可是誰(shuí)愛我呢?”這個(gè)形象代表了不甘受奴役
的人民,反映出舊人民的反抗情緒。《茶館》人物形象分析:3、松二爺松二爺也是個(gè)旗人,心眼
好,但膽小怕事,懶散而無(wú)能。清
朝滅亡前,他游手好閑,整日喝茶
玩鳥。清亡后,“鐵桿莊稼”沒有
了,但他仍然留戀過去的生活,不甘自食其力。他寧愿自己挨餓,也
不讓鳥兒餓著,
一提到鳥就有了精
神,最后終于餓死。這是一個(gè)沒有
謀生能力的旗人的典型,反映了中國(guó)封建社會(huì)時(shí)期某些人物的典型特
征?!x《茶館》【專題解釋】《茶館》是現(xiàn)當(dāng)代戲劇作品的典范之作,學(xué)習(xí)時(shí)需要從戲劇
的特征入手,與《雷雨》等作品片段結(jié)合起來,通過對(duì)人物對(duì)話的賞讀、戲劇沖突的分析,感受“以小見大”的結(jié)構(gòu)特征與表現(xiàn)手法。對(duì)話與沖突:“以小見
大”的藝術(shù)匠心第二課時(shí)《茶館》中人物繁多,通讀課文,利用表格梳理人物社
會(huì)身份和形象特點(diǎn)。結(jié)合你所學(xué)的歷史知識(shí),推斷《茶館》第一幕的社會(huì)
現(xiàn)狀,并結(jié)合人物、情節(jié)說出你的判斷依據(jù)?!绢A(yù)習(xí)任務(wù)】《茶館》將不同人物、不同事件巧妙地通過裕泰茶館連綴起來,
利用表格梳理第一幕中的主要事件。導(dǎo)入:民諺說,“舞臺(tái)小天地,天地大舞臺(tái)”。舞臺(tái)雖小,但在它上面演的卻是天地人間的大事。老舍先生的《茶館》通過裕泰茶館從戊戌變法到新中國(guó)成立前夕這近半個(gè)世紀(jì)的興衰,深刻地反映了舊中國(guó)的社會(huì)風(fēng)云和百姓
的悲苦命運(yùn),是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇中的典范之作。今天,我們就來看看《茶館》
的小小舞臺(tái)上,上演著什么樣的人生大事。1.第一幕人物繁多,經(jīng)過自讀,你能說出下列表格中人物的社會(huì)身份和形
象特點(diǎn)嗎?小組完成表格任務(wù)一預(yù)習(xí)回顧,梳理情節(jié)角
色社會(huì)身份形象特點(diǎn)角
色社會(huì)身份形象特點(diǎn)王利發(fā)裕泰茶館掌柜膽小謹(jǐn)慎自私精明善于應(yīng)酬常四爺旗人正
直
愛
國(guó)
有
骨
氣
尊
嚴(yán)
嚴(yán)唐鐵嘴相面人沉迷鴉片貪小油滑松二爺旗人善
良
膽
小
游
手
好
閑
無(wú)能馬五爺惡霸信奉洋教賣國(guó)求榮仗勢(shì)欺人劉麻子買
賣
中
間
人
(
拉
纖
)心
狠
貪
婪
奸
詐康六京郊貧農(nóng)極度貧苦老實(shí)懦弱龐太監(jiān)宮中太監(jiān)仗勢(shì)欺人康順子京郊貧農(nóng)之女命運(yùn)悲慘宋恩子特務(wù)陰險(xiǎn)毒辣秦仲義成功富商自
負(fù)
愛
國(guó)
、
有
社
會(huì)責(zé)任感吳祥子特務(wù)欺
壓
無(wú)
辜黃胖子流氓頭子見風(fēng)使舵欺軟怕硬老人小販無(wú)依無(wú)靠鄉(xiāng)婦賣女婦人貧苦無(wú)依二德子打手仗勢(shì)欺人兇狠蠻橫小妞被賣女兒被
賣
、
命
運(yùn)悲
慘《雷雨》是由一個(gè)主要事件作為情節(jié)主線貫穿全劇。
《茶館》則是散點(diǎn)敘事,以王利發(fā)與他的茶館串起諸多人物和事件?!恫桊^》跟我們必修上冊(cè)中學(xué)習(xí)的《雷雨》在情節(jié)的組織上有什么不一樣?序號(hào)主要事件核心人物1唐鐵嘴看相被拒唐鐵嘴、王利發(fā)2二德子與常四爺沖突二德子、常四爺、馬五爺3劉麻子為買賣康順子做中介劉麻子、龐太監(jiān)、康六4劉麻子推銷洋懷表劉麻子、松二爺、常四爺5秦仲義探訪茶館秦仲義、常四爺、王利發(fā)6鄉(xiāng)婦賣女鄉(xiāng)婦、小妞、秦仲義、常四爺7常四爺被抓常四爺、宋吳、松二爺、黃胖子8黃胖子調(diào)停矛盾黃胖子、二德子任務(wù)二品味臺(tái)詞,以小見大1.不同的戲劇樣式有不同的表演手段。比如,戲曲是用歌舞演故
事,舞劇是用舞蹈演故事,木偶劇是通過木偶的操控來演故事。那么,話劇最重要的表演手段是什么?話劇以對(duì)話與形體演故事,以對(duì)話為主。通過作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),是文藝作品最重要的使命之一。
《茶館》
很出色地完成了這樣的使命。不過,與小說不同的是,戲劇的作者不能直接敘述和議論,他的觀點(diǎn)和意圖,都只能通過情節(jié)設(shè)計(jì)、
人物對(duì)話等呈現(xiàn)出來,其中人物對(duì)話就是最為重要的手段之一。序號(hào)主要事件從哪些對(duì)話讀出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀1唐鐵嘴看相你要是不戒了大煙,就永遠(yuǎn)交不了好運(yùn)----鴉片盛
行,致使國(guó)民身體病弱,國(guó)家經(jīng)濟(jì)凋敝2二德子與常四爺
沖突“要抖威風(fēng),跟洋從干去……可沒見您去沖鋒打仗”
信洋教……要不怎么連官面上都不惹他呢---帝國(guó)主義
入侵加劇,政府無(wú)能,軍隊(duì)軟弱,無(wú)力抗?fàn)?,百姓受盡外敵與內(nèi)政的欺壓3劉麻子為龐太監(jiān)
買妻連家里打醋的瓶子都是瑪瑙做的!吃的是珍饈美
味,穿的是綾羅綢緞---宮廷腐敗還能不搜查譚嗣同的余黨嗎?----對(duì)進(jìn)步人士和百姓
進(jìn)行輿論鉗制和鎮(zhèn)壓2.人物對(duì)話與社會(huì)現(xiàn)狀。第一幕中的八個(gè)事件,
主要就
是通過對(duì)話來展開的。小組交流,說說你印象最深的事
件是哪一個(gè)。你從這一事件的哪些對(duì)話中,讀出了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?宋恩子剛才你說“大清國(guó)要完”?常四爺我,我愛大清國(guó),怕它完了!吳祥子(對(duì)松二爺)你聽見了?他是這么說的嗎?松二爺哥兒們,我們天天兒在這兒喝茶。王掌柜知道:我們都是地道老好人!
吳祥子問你聽見了沒有?松二爺那,有話好說,二位請(qǐng)坐!宋恩子你不說,連你也鎖了走!他說“大清國(guó)要完”,就是跟譚嗣同一黨!
松二爺我,我聽見了,他是說
……宋恩子(對(duì)常四爺)走!通過以上對(duì)話,我們可看出當(dāng)時(shí)朝廷對(duì)維新派和老百姓的鉗制。同樣是要辯白,
為什么常四爺和松二爺說的就不一樣呢?這是因?yàn)槌K臓敒槿擞泄菤庥心懥?,松二爺膽小怕事。?jīng)過對(duì)《茶館》《雷雨》中對(duì)話片段的體會(huì)和辨析,我們知道戲劇中的對(duì)話是非常重要的表演手段,能淋漓盡致地傳達(dá)出作者的意圖、立場(chǎng)和觀點(diǎn),同時(shí)它又跟人物塑造緊密關(guān)聯(lián),優(yōu)秀的劇作家就能兼顧以上兩點(diǎn)。因此欣賞劇本、觀看戲劇表演時(shí),要有意識(shí)地對(duì)人物對(duì)話加以關(guān)注。3.對(duì)話與人物形象的關(guān)系?;氐秸n文中的“常四爺被捕”事件
—《茶館》的第一幕,被曹禺稱譽(yù)為“古今中外罕見的第一幕”
(《<茶館》的舞臺(tái)藝術(shù)》序言)這樣說的理由主要是什么?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕乃伎?。首先,“大茶館小社會(huì)”的構(gòu)思獨(dú)特。
一是人物眾多,在第一幕里光是有臺(tái)詞的人物就有22個(gè);二是人物雜陳;各種社會(huì)身份殊異的人物同處一個(gè)舞臺(tái)空間之中,每個(gè)人物都是那樣面目
分明、令人難忘,他們合起來,就從整體上呈現(xiàn)出了一幅反映
時(shí)代生活的巨幅畫圖。其次,情節(jié)發(fā)展十分新穎。它打破了“一人一事”的情節(jié)發(fā)展主線,借鑒“立主腦,減頭緒”的傳統(tǒng)戲劇手法,將不同人物的一個(gè)個(gè)戲劇片段巧妙地連綴起來。一方面,這一幕沒有一個(gè)完整的故事情節(jié);另一方面,
從一開場(chǎng)戲劇沖突就接連不斷,這些沖突是散點(diǎn)式的,并不集中在一兩個(gè)人物身上,它們連綴在一起,又共同構(gòu)成歷史和社會(huì)的尖銳矛盾,讓觀眾清晰地看到了那個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。(1)回顧必修下冊(cè)戲劇單元的學(xué)習(xí),說說何為戲劇沖突。戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式,通俗
來說,就是不順意、不甘愿、不舒坦之所在。(2)通過“二德子與常四爺起沖突”這個(gè)事件,感受作者是如何運(yùn)用人物語(yǔ)
言來推進(jìn)戲劇沖突的。(3)學(xué)生分角色朗讀課文片段:從“您喝這個(gè)”到“不忙,待會(huì)兒再算吧”。(4)這段故事中的沖突雙方——二德子和常四爺在彼時(shí)究竟有什么“不順意
”“不舒坦”之處?這幾句話又造成了怎樣的后果(使對(duì)方產(chǎn)生了哪些心理
和
行
為
)
?任務(wù)三咀嚼對(duì)話,感受沖突1.以人物對(duì)話展現(xiàn)、推進(jìn)戲劇沖突。2.臺(tái)詞的“動(dòng)作性”。
(1)假如他們換一種說法呢?氣場(chǎng)和后果會(huì)有什么不同?比如①~④分別改成:①這位爺,聽了您這話我心里有點(diǎn)不是滋味兒。②這位
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