教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)(二)

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版（二）

1、單選題奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱.

A:下位學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：總結(jié)性同化又稱為上位學(xué)習(xí)。

2、單選題戴老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測試時分?jǐn)?shù)與上次不同。他所擔(dān)心

的是概念反映的內(nèi)容。

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對衡量測驗(yàn)幾大指標(biāo)的理解和運(yùn)用。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】信度是指測驗(yàn)的可靠性，指的是測量的一致性程度，既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容

和不同評分者之間的一致性。效度是指測量的正確性，即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的心理特質(zhì)與行

為特征的程度。區(qū)分度是指測驗(yàn)項(xiàng)目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。難度是被試完成項(xiàng)目作

答任務(wù)時所遇到的困難程度。故本題正確答案為Ao

3、簡答題托幼機(jī)構(gòu)健康教育的方法有哪些？

參考答案：

參考解析：托幼機(jī)構(gòu)健康教育的方法：（1）動作與行為練習(xí)；（2）情景演示；（3）游戲;

（4）討論；（5）講解示范；（6）參觀訪問。

4、單選題“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是o

A:獨(dú)立性的

B:個別方面的

C:多方面的

D:依從性的

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：兒童對自我評價不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。

5、單選題教學(xué)策略的基本特征是o

A:綜合性、可操作性和靈活性

B:原則性、可操作性和靈活性

C:綜合性、指導(dǎo)性和靈活性

D:原則性、可操作性和綜合性

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：A［解析］教學(xué)策具有如下基本特征：第一，綜合性。選擇或制定教學(xué)策必須對教

學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。第二，可操作性。教學(xué)策不是抽象的

教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照執(zhí)行或

操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容。第三，靈活性。教學(xué)策根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初

始狀態(tài)，選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法并將其組合起來，保證教學(xué)過程的

有效進(jìn)行，以便實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，完成特定的教學(xué)任務(wù)。所以本題選Ao

6、判斷題教師教育包括職前教育和職后教育兩個方面。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】正確。

7、填空題指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、____、__和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

參考答案：練習(xí)反饋

本題解釋：

【答案】練習(xí)、反饋

8、單選題教育行政法規(guī)一般有三種形式，即

A:通知、辦法、規(guī)則

B:條例、辦法、規(guī)定

C:條例、命令、規(guī)則

D:通知、命令、規(guī)定

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：。

9、簡答題問題情境：

參考答案：

指一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才能解決的問題狀態(tài)。

10、單選題_____兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維

仍需以具體形象蔽看。

A:一年級

B:二年級

C:三年級

D:四年級

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：四年級兒童(10^11歲)的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，

但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。

11、判斷題教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Yo解析：

12、單選題當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是o

A:個體本能

B:外在環(huán)境

C:基因復(fù)制

D:肌體成熟

參考答案：C

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對影響人的發(fā)展動因的掌握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，他把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，把人

的發(fā)展歸因于遺傳的力量。心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用，弗洛伊德認(rèn)為人的性

本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。上述觀點(diǎn)都忽略了外

在環(huán)境對人的發(fā)展的影響

13、單選題國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為(A.)職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。

A:初級

B:一級

C:二級

D:講師

參考答案:

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。故選Ao

14、判斷題學(xué)習(xí)策略具有通用性。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

學(xué)習(xí)策的特點(diǎn)是主觀能動性、有效性、過程性和通用性。

15、單選題每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤

而雨”的結(jié)論。這屬于哪種思維特性？_____

A:抽象性

B:概括性

C:間接性

D:情境性

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：間接性和概括性是人思維的重要特征，間接性是指人憑已有經(jīng)驗(yàn)去把握未知事物，概

括性是指概括同類事物的本質(zhì)特征以及

16、單選題對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是—

A:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課

B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力

C:結(jié)合教材知識教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序

D:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識活動方式。這種認(rèn)知活動借助內(nèi)

部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識教學(xué)。訓(xùn)

練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。

17、簡答題動機(jī)

參考答案：

參考解析：動機(jī)是引起個體活動，維持并促使活動朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動力。

18、單選題根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中

等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的o

A:未成年公民

B:社會公民

C:普通受教育者

D:青少年兒童

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對學(xué)生地位的了解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】對中小學(xué)生身份的定位要從三個層面進(jìn)行：第一層面，中小學(xué)生是國家公民；第二層面，中

小學(xué)生是國家和社會未成年的公民；第三層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。由此，中小學(xué)生是在

國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。

19、多選題初中生在認(rèn)知銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的基礎(chǔ)上，便產(chǎn)生“由三條線所圍成

的封閉圖形是三角形”的認(rèn)知。這表明學(xué)生_____o

A:思維的間接性

B:思維的直接性

C:思維的概括性

D:思維的抽象性

E:思維的靈活性

參考答案：AC

本題解釋：

【答案】ACo

20、單選題《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認(rèn)定的期限是自

撤銷之日起。

年內(nèi)

A:2

年內(nèi)

B:3

年內(nèi)

C:4年內(nèi)

D:5

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不

得重新申請認(rèn)定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

21、單選題心理學(xué)研究指出：2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳期，4-5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳

期，學(xué)習(xí)外語應(yīng)從10歲以前就開始，學(xué)習(xí)樂器在5歲左右開始為最佳。這些都說明了個體身心發(fā)展存在

0o

A:順序性

B:階段性

C:不均衡性

D:互補(bǔ)性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是

不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干中說的正是不同方面發(fā)展的不平衡性。故本題選Co

22、簡答題簡述教學(xué)的基本任務(wù)。

參考答案：

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)基本任務(wù)的掌握。

【參考答案】教學(xué)的基本任務(wù)主要有以下五個方面：

(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧。這也是教學(xué)的首要任務(wù)或者說是教學(xué)

最基本的任務(wù)。

(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平。

(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力。

(5)養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。

23、簡答題近代教育與古代教育相比較，出現(xiàn)了哪些變化？

參考答案：

參考解析：(1)國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起,

(2)初等義務(wù)教育普遍實(shí)施；

(3)教育具有世俗化特點(diǎn)；

(4)重視教育立法，強(qiáng)調(diào)以法治教。

24、多選題下列屬于體罰學(xué)生的情形是o

A:讓廣2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍

B:王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天

C:秦某等6人上自習(xí)說話.老師命令秦某等6人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)6次

E:老師批評打破玻璃的同學(xué)

參考答案：BC

本題解釋：

參考答案：B,CO參考解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的

的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

25、教師在教育活動中表現(xiàn)的教育機(jī)智說明教師的勞動具有一

長

A:期性

延

廣

性

B:

造

創(chuàng)

性

C:

隱

內(nèi)

性

D:

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：教師的教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判

斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運(yùn)用教育

的規(guī)律、方法和策略上。

26、多選題下列屬于閉合型操作技能的是—

A:跳水

B:彈琴

C:駕駛汽車

D:游泳

E:自由體操

參考答案：ADE

本題解釋：

參考答案：A,D,Eo參考解析：

ADE【解析】閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。故選

ADEo

27、填空題成為一名優(yōu)秀教師的第一要素是.

參考答案：敬業(yè)

本題解釋：

【答案】敬業(yè)

28、單選題構(gòu)造主義認(rèn)為.了解人們的直接經(jīng)驗(yàn)要靠被試自己對經(jīng)驗(yàn)的觀察和描述，這種研究方法被

稱為―

A:觀察法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:調(diào)查法

D:內(nèi)省法

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：構(gòu)造主義心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)的研究對象是意識經(jīng)驗(yàn)，主張心理學(xué)采用內(nèi)省法分析意識的

內(nèi)容或構(gòu)造.并找出意識的組成部分以及它們連接成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。

29、單選題一般說來，群體間競爭的效果取決于

A:群體內(nèi)的合作

B:群體內(nèi)的競爭

C:群體間的合作

D:個體的能力

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

合作更能營造一種積極的氛圍，促使群體內(nèi)的成員在這一氛圍內(nèi)激發(fā)動機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)更好的競爭效果。

30、簡答題簡述課堂管理的功能。

參考答案:

(1)維持功能

課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學(xué)的過程中，能夠減少外界干擾，保持較長時間的良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，使學(xué)生的注意力持續(xù)地集中在學(xué)業(yè)上。

(2)促進(jìn)功能

課堂管理的促進(jìn)功能主要是指教師積極地為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，滿足課堂內(nèi)個人和集體的合理

需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

(3)發(fā)展功能

課堂管理的發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生從他律走向自律，幫助學(xué)生

獲得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。

31、單選題也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提

取。

A:保持

B:編碼

C:提取

D:記憶

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

記憶是個體對其經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程：保持是信息的儲存；再

現(xiàn)是信息的提取。故本題選Ao編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。

32、單選題“教學(xué)相長”的思想來源于以下哪本著作？

A:《論語》

B:《荀子》

C:《孟子》

D:《學(xué)記》

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：集儒家思想之大成的《學(xué)記》中寫道：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能

自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也。''其中，"教學(xué)相長’蘊(yùn)含著早期教育心理學(xué)的萌

芽。

33、單選題影響教師職業(yè)發(fā)展時間進(jìn)程和質(zhì)量水平的主要因素是―

A:教師的職業(yè)幸福感

B:教師的職業(yè)倦怠感

C:教師的職業(yè)素養(yǎng)

D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C

34、判斷題教師的專業(yè)知識就是指學(xué)科專業(yè)知識。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】No教師的“專業(yè)知識”既包括學(xué)科專業(yè)知識，又包括能將教師與教育專家區(qū)分開來、體現(xiàn)教師

作為一種專門職業(yè)所必須具備的專門的知識。

35、判斷題心理健康教育的對象要側(cè)重于心理出現(xiàn)問題的學(xué)生。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】N。解析：心理健康教育的對象應(yīng)該以正常學(xué)生為主。

36、單選題通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為

A:配置性評價

B:總結(jié)性評價

C:診斷性評價

D:形成性評價

參考答案：B

本題解釋:

【答案】Bo解析：診斷性評價是在教學(xué)活動開始之前或教學(xué)活動進(jìn)行之中對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況或特殊

困難進(jìn)行的評價，是對教學(xué)活動的診斷；形成性評價是在教育過程中為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動，引導(dǎo)教育過

程正確、高效地前進(jìn)而對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教育效果所采取的評價；總結(jié)性評價是在某一相對完整的教

育階段結(jié)束后對整個教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度做出的評價。

37、單選題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，體現(xiàn)了知覺的

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：此題所考查的是知覺的基本特征。知覺具有選擇性、整體性、理解性和恒常性?！巴?/p>

行看熱鬧，內(nèi)行看門道”是指有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的人在知覺當(dāng)前事物時會根據(jù)先前的知識經(jīng)驗(yàn)來理解，體現(xiàn)

的是知覺的理解性。故選Co

38、填空題中國于1862年在北京的京師同文館首先采用___這一教學(xué)組織形式。

參考答案：班級授課制

本題解釋：

【答案】班級授課制

39、單選題學(xué)習(xí)動機(jī)有高尚和低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的

A:作用

B:社會意義

C:動力來源

D:個人的前途

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

40、判斷題教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過程"。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過程并重”。

41、簡答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

參考答案：

參考解析：

(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；

(2)開展微格教學(xué)：

(3)進(jìn)行專門訓(xùn)練；

(4)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

42、填空題說服教育的方式有：___、__、_

參考答案：講解與報告談話指導(dǎo)閱讀參觀調(diào)查訪問

本題解釋：

【答案】講解與報告；談話；討論；指導(dǎo)閱讀；參觀；調(diào)查訪問

43、判斷題適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡

兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】No解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)

人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民

政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

44、簡答題在日常教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)和塑造學(xué)生的良好性格？

參考答案：

參考解析：日常教育教學(xué)是塑造和培養(yǎng)學(xué)生良好性格的教育機(jī)會，也是學(xué)校教育的體現(xiàn)方式。具體方法和

途徑有：

(1)加強(qiáng)政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格；

(2)在實(shí)踐中培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的性格；

(3)家長與教師應(yīng)該給學(xué)生樹立良好的榜樣；

(4)建立優(yōu)良學(xué)生集體，形成良好班風(fēng)與校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好性格的形成；

(5)注意個別指導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行性格培養(yǎng)。

45、簡答題簡述德育的認(rèn)知模式。

參考答案：

道德教育的認(rèn)知模式是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說，它是由皮亞杰提出，后

由科爾伯格進(jìn)一步深化的。

認(rèn)知模式是：(1)理論假設(shè)：a道德發(fā)展論；b道德教育論。

(2)