湖南省湘西土家族苗族自治州（2024年）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

湖南省湘西土家族苗族自治州（2024年度）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看圖寫字詞。

yíngkèsōng

míngshènggǔjì2、填空題（每題2分共5題）

1）.請將下面的詩句補充完整。

（1）停車坐愛楓林晚，_________________。（杜牧《山行》）

（2）_________________，孤帆一片日邊來。（李白《望天門山》）

（3）_________________，潭面無風鏡未磨。（劉禹錫《望洞庭》）2）.我的發(fā)現(xiàn)。

①_________②_________③_________④_________

我發(fā)現(xiàn)“衤”旁的字大多與_________有關。3）.看拼音，寫詞語。

雨后的qīngchén(

)，風唱著歌跑過來，剛剛睡醒的小草就在huāngyě(

)里跳起了歡快的舞蹈，jīngdòng(

)了掛在它們衣服上的露珠，隨著小草的抖動，露珠們也跟著yáobǎi(

)，在風的歌聲中等待著天氣fàngqíng(

)。4）.閱讀小達人

我課外閱讀了《______》和《______》兩本書，分享兩個我的讀書方法：____________。5）.根據(jù)積累的知識填空。

（1）通過本學期的學習，我欣賞了______的草原；參觀了______的故宮博物院；認識了______的狼牙山五壯士和______的老支書。

（2）既表現(xiàn)出對孩子深厚的感情，又可以看作是對革命后輩殷切期望的魯迅名言是“______，______。”

（3）《書湖陰先生壁》中運用了對偶這種修辭手法的詩句是“______，______?！?/p>

（4）最近，我讀到《______》這本書，我最喜歡______這一故事情節(jié)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列神話人物之間最沒有關聯(lián)的一項是（）A．雅典娜和天父宙斯B．俄耳甫斯和阿波羅C．鯀和大禹D．夸父和女媧2）.《南轅北轍》的故事告訴我們（）A．環(huán)境對一個人的影響是不容忽視的，我們應該珍惜身邊的良師益友。B．我們做事情應該懂得變通，但也不能像主人公一樣自作聰明不懂裝懂。C．我們做事首先要看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件就會起反作用。D．我們要認清事實，踏踏實實地努力學習，才能獲得成功。3）.學校舉辦“神話故事我來演”戲劇大賽，下列角色的臺詞設計不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．女媧：有了這些小泥人，世間就更歡樂了！B．祝融：我們可以用擊石的方法取火。C．赫拉克勒斯：有我太陽神在，大家無須害怕黑暗！D．托爾：親愛的西芙，一看到你的金發(fā)，我便感到心曠神怡，渾身充滿了力量。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.我咕咚咕咚把水壺里的水喝了個底朝天，一抹嘴笑了：“我屬駱駝的，喝一頓管三天！”（仿寫句子，寫人物說話時不用“說”來表達）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

采蟈蟈濃綠的小鳥

逮蘑菇年邁的樹蔭

摘明月毛茸茸的露珠

賞野果晶瑩的大娘2）.結(jié)合你對中國神話故事的閱讀，完成下面的連線。

①沉香A．嘗百草分清五谷

②神農(nóng)B．發(fā)明八卦

③伏羲C．劈山救母6、排序題（每題5分共2題）

1）.請按音序排列下面的漢字。

抑拌蘸匣蝕

____________________2）.讀課文《少年王冕》，重新排隊

________①他不斷地畫竹，名聲越來越大，登門求畫的人也越來越多。

________②一年四季，他仔細地觀察竹子生長的情況，琢磨竹子在不同季節(jié)、不同氣候里的變化和形態(tài)。

________③文與可的好友、著名詩人晁補之在詩中贊揚說：“與可畫竹時，胸中有成竹。”

________④宋朝時，有個著名文人，名叫文與可，學識淵博，能詩善文，特別喜愛繪畫。

________⑤時間長了，他對竹子非常熟悉，即使閉上眼睛也能把竹干、竹枝、竹葉畫出來，而且畫得生動逼真。

________⑥他最愛畫竹子，在自己的住宅周圍都種了竹子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是夸張句。()

2．“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。()

3．“我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重?！边@句不是比喻句。()

4．《再見了，親人》中“親人”指的是志愿軍戰(zhàn)士。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下列詩歌，完成1—3題。雪梅（其一）宋·盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．閱讀兩首古詩，理解正確的一項是（）A．《墨梅》前兩句交代了梅花生長的地點，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準確。B．《雪梅》一詩中“騷人擱筆費評章?！敝械尿}人指的是百姓。C．這兩句話運用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴寒的風骨，令人耳目為之一新。D．《雪梅》后兩句詩把梅和雪進行比較，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，我們要發(fā)揚長處掩蓋短處。2．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A．《墨梅》是一首題畫詩，描繪了梅花淡淡墨痕的風韻。B．“梅雪爭春未肯降”一句生動地寫出了梅、雪的情態(tài)，“二月春風似剪刀”與其運用了相同的修辭手法。C．《雪梅》首句緊承題目，摹寫“梅、雪”爭春之趣。D．王冕在詩中用“淡”一字刻畫出墨梅形象，令人耳目一新。3．兩首詩歌都描寫了梅花的特點，其中《墨梅》運用了托物言志的手法塑造了梅花的形象。請結(jié)合具體詩句簡要分析。

__________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.快樂習作。

仔細觀察下面的圖，猜想接下來可能會發(fā)生什么？請你把故事寫完。

要求：想象合理，語句通順，字跡工整。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古詩文閱讀。孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?．聯(lián)系上下文理解詞語意思。

異：_____恒：_____

2．“君子所以異于人者，以其存心也。”的意思是什么？_____

3．結(jié)合自己的生活實際談談應該怎樣與人相處？_____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事:校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問:“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”□奶奶病得很重□我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□女孩害羞地說□聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說:“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子;這一朵是送給你媽媽的，?！边@個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。五年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學生續(xù)寫，他們會想象出什么樣的故事?結(jié)果讓我A[大聲疾呼大失所望]。幾百名高中學生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而B[憂心忡忡心急如焚]，甚至寫了教育家對小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。這件事曾強烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則(雖然他的內(nèi)心未必會認為這有多么重要)，他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。1．文中A?B兩處的括號里，選用哪個成語最合適？寫在下面的橫線上。

A_____________B_____________

2．給第五自然段加上標點。

3．用心讀讀第一至六自然段，用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。

___________________________________

4．補充文中第六自然段橫線上的句子

___________________________________

5．你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？

___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給句中的劃線字詞選擇正確的解釋。

（1）移舟(

)泊煙渚(

)。

A．停下腳步

B．移船近岸

C．江中霧氣籠罩的小塊陸地

D．煙霧彌漫的小水洼

（2）卷地風來(

)忽(

)吹散。

A．狂風席地卷來

B．龍卷風來了

C．忽然

D．忽略

（3）舊時茅店(

)社林(

)邊。

A．用茅草蓋的旅舍

B．用茅草蓋的商店

C．公社旁的樹林

D．社廟叢林2）.選一選，填一填。（寫序號）

①張牙舞爪②手忙腳亂③提心吊膽④眼疾手快⑤面紅耳赤⑥搖頭晃腦

（1）這座吊橋好高呀！我(

)地跟著爸爸走在搖晃的橋面上。

（2）唉！如果你平時能認真學習，復習的時候就不會(

)了。

（3）武松回頭一看，一只大老虎正(

)地向他撲來。

（4）小剛今天遲到了，他(

)地走進教室。

（5）有個小朋友在樓梯口不小心絆了一下，我(

)