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文檔簡(jiǎn)介
浙江樂(lè)清市2024-2025七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期
末試卷
浙江省樂(lè)清市2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)
試試題
一、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累
1.依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
生命,總在閃爍中現(xiàn)出cdn①爛,在平凡中顯出真
實(shí)。生命假如有聲音,是不是就是海倫?凱勒對(duì)光明的呼hu
dn②?生命假如有顏色,會(huì)不會(huì)就是宗璞眼中的那
片繁shOng③流淌的淡紫色?挫折與幸運(yùn),渺小與宏
大,失意與重塑無(wú)不在豐ying④著每一個(gè)生命。
2.依據(jù)提示,完成古詩(shī)文默寫(xiě)。
名家之言古詩(shī)文默寫(xiě)
此詩(shī)正是陳子昂吊古傷今的生命悲歌?!靶刂凶杂腥f(wàn)古,
眼底更無(wú)一人,古今詩(shī)人多矣,從未有道及此者。此二十二
字,真可以泣鬼。”一黃周星《唐詩(shī)快》卷二①詩(shī)題:
9O
9O
秋思之祖。夕陽(yáng)更生離愁,直言游子心中無(wú)言之悲戚。一
周德清(《中原音韻?小令定格》)②,
(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)
此結(jié)最著題,又稀奇語(yǔ)。若缺此四句,使六朝諸公補(bǔ)之,
未必能道此。一謝榛《四溟詩(shī)話》③“,
雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(《木蘭詩(shī)》)
一個(gè)人內(nèi)心有才智,敏感多思,而且情愿好好去學(xué),甚至
樂(lè)意向比自己差的人去請(qǐng)教問(wèn)題,這是一種難得的看法。一
于丹《論語(yǔ)心得》④子日:“,
,是以謂之文也(《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》)
3.說(shuō)明下列句子中劃線的詞。
①不亦說(shuō)乎②一狼仍從
③爾安敢輕吾射④爾輩不能究物理
4.名著閱讀。
①請(qǐng)為本學(xué)期閱讀的書(shū)籍選擇相應(yīng)的主題詞。
《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈利波特》
A.互助互幫B.魔法國(guó)度c.探究將來(lái)
②依據(jù)小說(shuō)情節(jié),下列四幅圖片排序正確的一項(xiàng)是。
A.②④③①B.③④①②c.①④②⑨D.④③②①
③閱讀以下兩段話,按要求填空。
A.“無(wú)論在哪里,我都盡力做我能做的好事,同時(shí)也干我
該干的'壞事要知道,正義并不等于寬?。 ?/p>
B.但愿仇恨能在這個(gè)憤世嫉俗的心靈里得到平靜!但愿
靜觀如此多的奇觀能使報(bào)仇的念頭在他心中泯滅!但愿他不
再做伸張正義者,而已成為接著平穩(wěn)地探究海洋的學(xué)者!雖
然他的命運(yùn)不同尋常,但他仍舊是高尚的。我莫非不了解他
嗎?
A、B段中的“我”分別指的是和o
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)《駱駝祥子》節(jié)選
老舍
①云還沒(méi)鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午突然變
成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,A像在地上找尋什么似的,東
一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃,像把黑云掀開(kāi)一塊,
露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一
陣這樣的風(fēng)過(guò)去,一切都不知怎么好像的,連柳樹(shù)都驚疑不
定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃,正在頭上,白亮亮的雨點(diǎn)緊跟
著落下來(lái),極硬的,砸起很多塵土,土里微帶著雨氣。幾個(gè)
大雨點(diǎn)砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了,黑云鋪
滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往
四下里走,雨道往下落;風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,
橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清
哪是樹(shù),哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全模糊。
風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條
條的,只是那么一片,一陣,地上射起多數(shù)的箭頭,房屋上
落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘,天地已分不開(kāi),空中的河往下落,
地上的河橫流,成了一個(gè)灰暗的昏黃,有時(shí)又白亮亮的,一
個(gè)水世界。
②祥子的衣服早已濕透,全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方;隔著
草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面,已經(jīng)很難邁
步;上面的雨直砸著他的頭與背,橫掃著他的臉,裹著他的
襠。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要
立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只
覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫
地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是
不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活
地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一
聲不出地任憑車夫在水里掙命。
③B雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,
避避再走吧!”
④“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳
喊。
⑤祥子真想硬把車放下,去找個(gè)地方避一避??墒牵纯?/p>
渾身上下都流水,他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了
牙,蹬著水,不管凹凸深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了
一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐車的連一
個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么,他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。
⑥雨住一會(huì)兒,又下一陣兒。比以前小了很多。祥子一氣
跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。
虎妞給他沖了碗姜糖水,他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完,
他鉆了被窩,什么也不知道了,似睡非睡,耳中刷刷的一片
雨聲。
5.聯(lián)系小說(shuō)前文看,這么熱的天,下這么大的雨,最爺
令祥子出來(lái)拉車本意的一項(xiàng)是()
A.證明自己的身子并沒(méi)壞
B.怕不拉車挨餓
c.煩家里虎妞的嘮叨
D.和別的車夫競(jìng)爭(zhēng)
6.老舍是語(yǔ)言藝術(shù)大師,講究動(dòng)詞的錘煉。請(qǐng)從A,B中
選一句賞析動(dòng)詞的表達(dá)效果。
A.風(fēng)帶著雨星,像在地上找尋什么似的,東一頭西一頭
地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃,像把黑云掀開(kāi)一塊,露出一大
片血似的。
B.雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,
避避再走吧!”
7.聯(lián)系語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)第②段末句中“掙命”這個(gè)詞的
理解。
8.下面是小說(shuō)原文在暴雨過(guò)后的一段很美的環(huán)境描寫(xiě)。
結(jié)合小說(shuō)思索:好天氣會(huì)不會(huì)預(yù)示著祥子就有好的命運(yùn)?
【暴雨過(guò)后】
到四點(diǎn)多鐘,黑云起先顯出疲乏來(lái),綿軟無(wú)力的打著不甚
紅的閃。一會(huì)兒,西邊的云裂開(kāi),黑的云峰鑲上金黃的邊,
一些白氣在云下奔跑;閃都到南邊去,曳著幾聲不甚洪亮的
雷。又待了一會(huì)兒,西邊的云縫露出來(lái)陽(yáng)光,把帶著雨水的
樹(shù)葉照成一片金綠。東邊天上掛著一雙七色的虹,兩頭插在
黑云里,橋背頂著一塊青天。虹不久消散了,天上已沒(méi)有一
塊黑云,洗過(guò)了的藍(lán)空與洗過(guò)了的一切,象由黑暗里剛生出
一個(gè)新的,涼爽的,漂亮的世界。連大雜院里的水坑上也來(lái)
了幾個(gè)各色的蜻蜓。
(二)“科幻小說(shuō)”專題閱讀
(一)科幻小說(shuō)簡(jiǎn)介(來(lái)源:360百科)
科幻小說(shuō)全稱科學(xué)幻想小說(shuō),是一種起源于近代西方的文
學(xué)體裁。
其定義為在敬重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想(而非妄
想)而創(chuàng)作出的文藝,一般認(rèn)為優(yōu)秀的科幻小說(shuō)須具備“邏
輯自洽(邏輯沒(méi)有沖突或錯(cuò)誤)”、“科學(xué)元素”、“人文思索”
三要素。當(dāng)下以敘事為重點(diǎn),追求人文思索已成為科幻小說(shuō)
主流,科幻與奇幻小說(shuō)界限日益模糊,國(guó)內(nèi)科幻小說(shuō)還呈現(xiàn)
出輕科學(xué)偏文藝的趨勢(shì)。
在科幻愛(ài)好者中盛傳的一則“世界上最短的科幻小說(shuō)”是
這樣的:“地球上最終一個(gè)人坐在房間里。這時(shí)響起了敲門
聲……”可以說(shuō),這比一個(gè)精確的定義更能概括科幻小說(shuō)的
特質(zhì)。美國(guó)聞名文學(xué)評(píng)論家布哈伊?哈桑曾說(shuō):“科幻小說(shuō)可
能在哲學(xué)上是天真的,在道德上是簡(jiǎn)潔的,在美學(xué)上是有些
主觀的,或粗糙的,但是就它最好的方面而言,它好像觸及
了人類集體幻想的神經(jīng)中樞,解放出我們?nèi)祟愡@具機(jī)器中深
藏的某些幻想
(二)劉慈欣訪談錄(來(lái)源:《文藝探討》2024年第12
期)
筆者:首先要恭喜您的《三體》第一部英文版獲得2024
年雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng),中國(guó)科幻第一次在世界舞臺(tái)上取
得如此矚目的成果,這除了世界對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同,是否還
有別的因素?
劉慈欣:我認(rèn)為,“科幻”是一個(gè)國(guó)家世界地位的晴雨表,
《三體》作為新中國(guó)建立后第一部輸出到美國(guó)的長(zhǎng)篇科幻小
說(shuō),一下贏得這么多關(guān)注,又得到這么多獎(jiǎng)項(xiàng),其中的緣由
很難僅從作品本身去分析。這是不是中國(guó)國(guó)力增加、文化存
在感提高的一種表現(xiàn)??我想這也是科幻小說(shuō)區(qū)分于其他
文學(xué)體裁的地方。
筆者:科幻本質(zhì)是小眾的,是一種“在邊疆地帶的冒險(xiǎn)”,
所以好的科幻肯定要提出一些具有“新穎性”的東西,就是
相對(duì)于我們已經(jīng)熟知的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)或者意識(shí)形態(tài)來(lái)說(shuō)顯得很
不一樣的、有開(kāi)創(chuàng)性甚至是顛覆性的認(rèn)知方式。我想知道在
你看來(lái),好的科幻應(yīng)當(dāng)是怎樣的?
劉慈欣:首先每一個(gè)作家都有自己的風(fēng)格,不存在某一種
最好的科幻。比如說(shuō),我自己最喜愛(ài)的科幻小說(shuō)有三本,其
中兩本是阿瑟?克拉克的《2024太空漫游》和《與拉瑪會(huì)面》,
還有一本是奧威爾的《一九八四》?!兑痪虐怂摹吠耆菑目?/p>
幻角度去隱喻現(xiàn)實(shí)、批判現(xiàn)實(shí)的作品,與另外兩本很不一樣。
此外還有其他類型,比如像雷?布雷德伯里,他的故事里科
幻創(chuàng)意并不重要,但文學(xué)性很強(qiáng)。還有用另外一個(gè)角度去看
待歷史的科幻,像《高城堡里的人》。因此,科幻文學(xué)是豐
富多彩的,每一種分支都體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì).你所說(shuō)的“新
穎性”可能體現(xiàn)在某些比較傳統(tǒng)的、以科幻構(gòu)思為核心的作
品上,但總的來(lái)說(shuō),這一類科幻已經(jīng)慢慢失去了核心地位,
現(xiàn)在的科幻文學(xué)體現(xiàn)出比較多元化的態(tài)勢(shì)。只是說(shuō),科幻可
以多元化發(fā)展,但作為核心的那種價(jià)值還是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。
筆者:科幻在走向多元化的同時(shí)也變得越來(lái)越小眾。對(duì)這
種現(xiàn)狀你是怎么看的,更傾向于站在哪一邊?
劉慈欣:我個(gè)人認(rèn)為科幻文學(xué)的核心其實(shí)是很淺薄的東
西,可能就是對(duì)科學(xué)、對(duì)未知、對(duì)宇宙的驚異感。假如失去
了這種最基礎(chǔ)的靈魂性的東西,不管科幻小說(shuō)再怎么發(fā)展文
學(xué)技巧,怎么嘗試表達(dá)更深刻的思想內(nèi)涵,也很難再往前走。
筆者:現(xiàn)在支持你寫(xiě)下去的動(dòng)力是什么呢?
劉慈欣:當(dāng)然是希望寫(xiě)出那種能讓我自己激烈的作品,雖
然是越來(lái)越艱難了。我現(xiàn)在唯一的愿望,就是在科幻文學(xué)走
向真正衰落之前,能放出最終一朵讓人驚異的焰火。
9.下列說(shuō)法與上述材料不符的一項(xiàng)是()
A.科幻小說(shuō)全稱科學(xué)幻想小說(shuō),是一種起源于近代西方
的文學(xué)體裁。
B.奇幻小說(shuō)不能等同于科幻小說(shuō)。
c.劉慈欣認(rèn)為,《三體》贏得世界的關(guān)注是中國(guó)國(guó)力增加、
文化存在感提高的一種表現(xiàn)。
D.“筆者”與劉慈欣對(duì)優(yōu)秀的科幻小說(shuō)的相識(shí)是完全相同
的。
10.你認(rèn)為材料(一)中這篇“世界上最短的科幻小說(shuō)”
屬于優(yōu)秀的科幻小說(shuō)嗎?請(qǐng)結(jié)合材料(一)(二)以及自己
的閱讀體驗(yàn),寫(xiě)出理由。
11.結(jié)合上述材料,聯(lián)系你的閱讀閱歷,向同學(xué)介紹并舉
薦優(yōu)秀科幻小說(shuō)。
三、古詩(shī)文閱讀
同李十一醉憶元九①
白居易
花時(shí)同醉破春愁,O
忽憶故人天際去,計(jì)程今日到梁州。
梁州夢(mèng)
元稹
夢(mèng)君同繞曲江頭,也向慈恩院院游。
亭吏呼人排去馬②,忽驚身在古梁州,
【注釋】①李十一:即李杓直。元九:即元稹。寫(xiě)此詩(shī)時(shí),
白居易在長(zhǎng)安,與李杓直一同到曲江、慈恩院春游,又到杓
直家飲酒,席上憶念遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)的元稹,寫(xiě)下此詩(shī)。②排去馬:
支配離去的馬匹。
12.請(qǐng)將《同李十一醉憶元九》的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
13.按要求完成以下關(guān)于這兩首詩(shī)的探討。
孫權(quán)勸學(xué)
初,權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事,不行不學(xué)!”蒙辭以軍
中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往
事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?!?/p>
蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者
才略.非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,
大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母.結(jié)友而別。
傅永列傳
傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)
南奔。有氣干,拳勇過(guò)人,能手執(zhí)馬鞍。倒立馳騁。
年二十余,有友人與之書(shū)而不能答,請(qǐng)洪仲,洪仲深讓①
之而不為報(bào)②。永乃發(fā)憤讀書(shū),涉獵經(jīng)史,皆有才能?!?/p>
帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布③,唯傅修期耳。”
【注釋】①讓:責(zé)怪。②報(bào):回信③露布:公開(kāi)的文告。
14.下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是。
A.大兄何見(jiàn)事之晚乎
B.洪仲深讓之而不為報(bào)
c.下車引之
D.康肅笑而遣之
15.下列句子中劃線詞不屬于敬辭的一項(xiàng)是()
A.大兄何見(jiàn)事之晚乎
B.非復(fù)吳下阿蒙
c.唯傅修期耳
D.待君久不至
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
有友人與之書(shū)而不能答。
17.呂蒙和傅永才略進(jìn)步的共同緣由是什么??jī)晌牡漠?huà)線
句,在表現(xiàn)人物的才略上運(yùn)用了什么相同的手法?
四、寫(xiě)作
18.依據(jù)提示與要求寫(xiě)作。
請(qǐng)以《我想把時(shí)間獻(xiàn)給》為題,寫(xiě)一篇不少于
500字的作文(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行)。
寫(xiě)作小助手
A.將作文題目補(bǔ)充完整。你可以把時(shí)間獻(xiàn)給人、事、物,
也可以發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,獻(xiàn)給未知的……
B.文體自選。
c.文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名和地名等。
D.不得抄襲本卷中的材料。
樂(lè)清市2024學(xué)年其次學(xué)期中小學(xué)階段性教化質(zhì)量綜合測(cè)
評(píng)試題答案
七年級(jí)?語(yǔ)文
書(shū)寫(xiě)3分
一、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累。(25分)
1.(4分)燦、喚、盛、盈(每空一分)
2.(10分)①登幽州臺(tái)歌前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天
地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下
②夕陽(yáng)西下,斷腸人在天際③雄兔腳撲朔④敏而好學(xué),不
恥下問(wèn)(每空一分,有錯(cuò)、漏、添字,則該空不得分)
3.(4分)①通“悅”,快樂(lè)、喜悅②跟從③輕視④事物的
道理(每空一分)
4.①(3分)AcB②(2分)B
③(2分)A:尼摩船長(zhǎng)B:阿龍納斯(阿龍納克斯、阿羅
納斯、阿羅納克斯)(每空一分)
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
5.(2分)A
6.(3分)A句示例:用“亂撞”形容雨點(diǎn)的急驟、猛烈,
神韻畢現(xiàn)。“掀”字用得奇妥、精當(dāng),生動(dòng)有力的閃電的氣
魄與威力,且在靜默中寫(xiě)聲響,有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的功
效。(能結(jié)合詳細(xì)的動(dòng)詞,得1分,表現(xiàn)出雨的急、猛、氣
概等特點(diǎn),可得滿分)
B句示例:“直”讓人聯(lián)想到祥子始終弓著身子在水里掙扎,
所以要直始終腰;“吐”是因?yàn)樗镏鴦潘烂囈呀?jīng)很長(zhǎng)
時(shí)間了?!爸薄迸c“吐”兩個(gè)一般的動(dòng)詞,不僅寫(xiě)出了人物
當(dāng)時(shí)的動(dòng)作,而且可以啟發(fā)讀者對(duì)祥子迎風(fēng)冒雨拉車的艱難
情景的聯(lián)想。以一當(dāng)十,以簡(jiǎn)馭繁。
(能結(jié)合詳細(xì)的動(dòng)詞,得1分,表現(xiàn)出人物當(dāng)時(shí)的掙扎、
舍命、艱難等特點(diǎn),可得滿分)
7.(3分)風(fēng)雨突如其來(lái),拉了半天車的乏累,乘客對(duì)他
的冷漠與殘忍……種種因素構(gòu)成了祥子拉車的艱難,一聲不
出地在水里為了保全性命而掙扎,寫(xiě)出了一個(gè)底層車夫的苦
難,讀來(lái)令人唏噓。(聯(lián)系語(yǔ)境,寫(xiě)出祥子在風(fēng)雨中的苦難,
表達(dá)清晰,可得滿分)
8.(4分)不會(huì),祥子是個(gè)薄命兒。天氣壞的時(shí)候,他是
苦的;天氣好的時(shí)候,他還是苦的,無(wú)論天氣怎樣,都變更
不了祥子凄慘的命運(yùn)。比如最終他的老婆難產(chǎn)而死,他還是
要賣車安葬虎妞。老舍在小說(shuō)中也給出了答案,“雨下給富
人,也下給窮人;下給義人,也下給不義的人。其實(shí),雨并不
公道,因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上J
(不會(huì),1分;能結(jié)合小說(shuō)詳細(xì)寫(xiě)出表現(xiàn)祥子凄慘命運(yùn)的
事情,示意悲劇的必定性,表達(dá)清晰,可得滿分。)
9.(3分)D
10.(5分)示例1:我認(rèn)為它屬于優(yōu)秀科幻小說(shuō)。因?yàn)樗?/p>
作者對(duì)“新穎性”的、未知的東西充溢新穎和想象的產(chǎn)
物,讓讀者對(duì)未知、對(duì)宇宙有了新穎感。它讓我對(duì)已經(jīng)熟
知的世界可能有不一樣的存在起先抱有某些幻想,驚異十
足,有滿滿的閱讀期盼。(結(jié)合材料二“新穎”“想象”等某
一點(diǎn),講深透、全面,可得滿分)
示例2:我認(rèn)為它屬于優(yōu)秀科幻小說(shuō)。因?yàn)棰偎窃诰粗?/p>
科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合志向象而創(chuàng)作出來(lái)的,符合“邏輯自洽”
這一特點(diǎn)。②它是作者對(duì)“新穎性”的、未知的東西充溢
新穎和想象的產(chǎn)物。③讓我們對(duì)已經(jīng)熟知的世界有不一樣
的、有開(kāi)創(chuàng)性的認(rèn)知和想象。它讓我對(duì)已經(jīng)熟知的世界打開(kāi)
了想象空間,對(duì)不一樣的存在起先抱有某些幻想,驚異十足,
充溢閱讀期盼。(結(jié)合材料一、二,能多方面闡述理由,言
之有理,也可得滿分)
示例3:我認(rèn)為它不屬于優(yōu)秀科幻小說(shuō)。因?yàn)樗鼪](méi)有把敘
事作為重點(diǎn),沒(méi)有追求人的思索,不符合當(dāng)下科幻小說(shuō)主流,
既沒(méi)有科幻創(chuàng)意,也未見(jiàn)其文學(xué)性。不能引發(fā)讀者深度的新
穎和想象。因?yàn)榍楣?jié)過(guò)于簡(jiǎn)短,作者本人的水平不能充分體
現(xiàn),留給讀者的想象空間太大,全部的可能性都會(huì)存在,沒(méi)
有了邊界。(能結(jié)合材料,某一點(diǎn),講深透、全面或多方面
闡述理由,言之有理,也可得滿分)
如沒(méi)有結(jié)合材料中的觀點(diǎn)或缺少自己的閱讀體驗(yàn),酌情扣
分。
11.(6分)示例:
①(2分)優(yōu)秀的科幻小說(shuō)一般具備“邏輯自洽”、“科學(xué)
元素”、“人文思索”三要素。
②(1分)《三體》或其它優(yōu)秀的科幻小說(shuō)
③(3分)(不少于60字)示例:《三體》舉薦理由:《三
體》想像很奇妙,滲透了一股對(duì)宇宙的敬畏,技術(shù)味道很濃
的科幻的背后是樸實(shí)直率而又嘗盡滄桑以及一種大悲大憫。
書(shū)中最精彩的部分是虛擬嬉戲方式展示的三體世界。在閱讀
《三體》之后,我覺(jué)得自己與那看不見(jiàn)的星系中子虛烏有的
三體星系有了一種近乎真實(shí)的聯(lián)系。
(如僅抄資料中的話:“《三體》是新中國(guó)建立后第一部輸
出到美國(guó)的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō),贏得很多關(guān)注,得到很多獎(jiǎng)項(xiàng),”
最多得1分。)
三、古詩(shī)文閱讀(16分)
12.(1分)醉折花枝作酒籌(有錯(cuò)、漏、添字,則該空不
得分)
13、(5分)①ou②頭(或“游”、“愁”“籌”)③慈恩院(每
空1分)
④思念故友(該題2分)
14.(2分)A
15.(2分)B
16.(2分)有摯友寫(xiě)信給他,他卻不能答復(fù)。(“書(shū)”、“答”
沒(méi)有正確翻譯各扣1分)
17.(4分)共同緣由都發(fā)憤讀書(shū),學(xué)有所成。(2分)畫(huà)
線句魯肅的“大驚日”和帝“每嘆日”都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的
手法來(lái)表現(xiàn)人物的進(jìn)步。(意思相近即可。2分)
四、寫(xiě)作(30分)
18.
分類分?jǐn)?shù)檔文章
一類30—28分*寫(xiě)作對(duì)象明確,選點(diǎn)新穎獨(dú)特。
*立意深刻,“獻(xiàn)給”之意能夠得到充分而到
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