《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》名師教案

6/7《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》名師教案一、課標(biāo)內(nèi)容知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力，認(rèn)識國民黨實行獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實。二、學(xué)情分析學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史非常感興趣，有很多影視片反映了這段歷史，同學(xué)們也看過相關(guān)的影視劇。對這一內(nèi)容已有不同程度的了解，老師要教會學(xué)生區(qū)別影視劇與歷史原貌之間的方法。準(zhǔn)確掌握歷史真實面貌，還要讓學(xué)生認(rèn)識中國的抗日戰(zhàn)爭在世界歷史中的地位和作用。三、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學(xué)活動主要通過自主學(xué)習(xí)、史料講解、課堂探究討論的方式，進(jìn)行問題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：通讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，結(jié)合史料，合作探討：中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力；說出政治協(xié)商會議召開的時間、地點、內(nèi)容、意義。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，合作探究，表述歷史史實的能力。認(rèn)識到只有中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的利益。（重點、難點）目標(biāo)3：閱讀教材，歸納出面對國民黨的瘋狂進(jìn)攻，中共中央在思想上、作戰(zhàn)方式、目標(biāo)、原則和方針上采取了什么措施；說出取得了哪些軍事行動的勝利。培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力。（重點四、教學(xué)活動1.課堂導(dǎo)入師：展示習(xí)近平會見國民黨主席洪秀柱圖片。國共兩黨的關(guān)系一直是全國各個階層關(guān)注的問題。2016年11月習(xí)近平總書記在北京會見了國民黨主席洪秀柱。兩黨領(lǐng)導(dǎo)人共同發(fā)布“兩岸和平發(fā)展共同愿景”，揭示了兩岸關(guān)系和平發(fā)展新方向。同為華夏兒女，在抗日戰(zhàn)爭中櫛風(fēng)沐雨、同仇敵愾的國共兩黨為什么在和平到來之際反而走向?qū)χ藕头至眩?.講授新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）目錄（PPT呈現(xiàn)）本課三個子目：重慶談判、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊。（2）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。反饋指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，并結(jié)合授課端——課前預(yù)習(xí)——《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，任務(wù)一，《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》自學(xué)檢測，答案解析，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問題。（3）合作探究重慶談判出示任務(wù)：任務(wù)二：【小組探究】閱讀課本及材料，回答下列問題。問題1.分析歸納蔣介石邀請毛澤東來重慶談判和毛澤東冒險去重慶談判的目的。問題2.說出重慶談判的成果、內(nèi)容是什么？問題3.歸納政治協(xié)商會議召開的時間、地點、內(nèi)容、意義是什么？師：我們先來看一幅漫畫：炮彈作花瓶，人世無戰(zhàn)爭漫畫。同學(xué)們知道其中的含義嗎？教師講解：從這幅漫畫里可以看出，用炮彈做花瓶，蔣介石無心與共產(chǎn)黨和平共處。那么抗戰(zhàn)結(jié)束后，國內(nèi)的局勢是什么樣的呢？學(xué)生回答：（1）人民渴望民主、和平；（2）蔣介石為首的國民黨堅持獨裁、內(nèi)戰(zhàn)。教師：抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石依靠美國的支持，想要繼續(xù)維持大地主大資產(chǎn)階級的獨裁統(tǒng)治，而美國希望通過蔣介石的統(tǒng)治來維護(hù)其在中國的利益，在各自的利益基礎(chǔ)上，他們勾結(jié)起來，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。問題1PPT展示問題。合作探討：分析歸納蔣介石邀請毛澤東來重慶談判和毛澤東冒險去重慶談判的目的。材料一：8月14日，“倭寇授降，世界永久和平局面可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?！辈牧隙?月20日：“大戰(zhàn)方告終結(jié)，內(nèi)戰(zhàn)不容再有。深望足下體念國家之艱危，憫懷人民之疾苦，共問戮力，從事建設(shè)。如何以建國之功，收抗戰(zhàn)之果，有賴于先生惠然一行，共定大計，則受益拜會，豈僅個人而已哉!”材料三：8月23日：“惟目前各種重要問題，均待與先生面商，時機迫切，仍盼先生能與恩來先生惠然攜臨，則重要問題方得迅速解決，國家前途實利賴之。茲已準(zhǔn)備飛機迎迓，特再馳電速駕!”教師：我們先來看蔣介石發(fā)給毛澤東的三則電文。從蔣介石的電報中，我們似乎看到了蔣介石為了人民著想的誠懇，但事實果真如此嗎？設(shè)計意圖：教師通過解讀材料，讓學(xué)生了解電報的大體意思，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。展示材料：蔣介石說過一段話“今日的中心，在于消滅共產(chǎn)黨！日本是我們國外的敵人，中共是我們國內(nèi)的敵人！只有消滅中共，才能達(dá)成我們的任務(wù)?！薄?945年5月國民黨“六大”蔣介石的講話教師：從這段話中也可以看出蔣介石勢必要消滅共產(chǎn)黨。既然蔣介石無意和平，為什么還要這樣做呢。學(xué)生回答，教師總結(jié)。目的（1）為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時間，（2）也為了欺騙人民，把制造內(nèi)戰(zhàn)的罪名加在共產(chǎn)黨頭上，從而在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后獲得政治上的主動。所以說蔣介石是假和平，真內(nèi)戰(zhàn)。提問：假如你是毛澤東，你會去重慶談判嗎？為什么？設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生身臨其境，理解毛澤東等參加重慶談判的原因。生1：假如我是毛澤東，我不會去。因為毛澤東還要領(lǐng)導(dǎo)人民打天下，還要建設(shè)國家，而這次前往重慶危機四伏，個人安危得不到保障。生2：應(yīng)該去。不去的話正中蔣介石的圈套；所以應(yīng)該去。應(yīng)為共產(chǎn)黨從人民利益出發(fā)，盡一切可能爭取和平。要戳穿蔣介石假和平的陰謀。師：毛澤東從人民利益出發(fā)，盡一切可能為人民爭取和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，不顧個人安危，與周恩來、王若飛等前往重慶談判。談判取得了什么成果呢，成果的內(nèi)容是什么？生：成果：1945年10月10日，國共兩黨簽署了《雙十協(xié)定》內(nèi)容：同意和平建國的基本方針；召開政治協(xié)商會議；問題2時間：1946年1月10日地點：重慶內(nèi)容：略意義：重慶談判與政治協(xié)商會議的召開，為中國實現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。教師：1946年6月，國民黨在美國的支持下，大肆地調(diào)動軍隊和武器，違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨公開叫囂，以20萬軍隊，在48小時內(nèi)消滅中原解放區(qū)；用3到6個月的時間，完全消滅所有中共控制的解放區(qū)。10月，國民黨軍隊占領(lǐng)張家口，全面進(jìn)攻達(dá)到最高峰。解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀課本“解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊”正文部分，回答下列問題。問題1.歸納面對國民黨的瘋狂進(jìn)攻，中共中央在思想上、作戰(zhàn)方式、目標(biāo)、原則和方針上采取了什么措施？問題2.歸納解放軍取得了哪些軍事行動的勝利？學(xué)生回答。（1）思想上：毛澤東提出“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。（2）作戰(zhàn)方式：自衛(wèi)戰(zhàn)爭；運動戰(zhàn)（3）目標(biāo)：殲滅敵人有生力量（4）作戰(zhàn)原則和方針：集中優(yōu)勢兵力各個殲滅敵人設(shè)計意圖：通過學(xué)生閱讀課文，培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力。PPT展示：解放戰(zhàn)爭開始時國共力量對比教師講解：通過表格我們可以看出，戰(zhàn)爭剛開始的形勢極其嚴(yán)峻，敵人在大舉進(jìn)攻，我軍處防御階段。面對敵人的兇猛之勢，毛澤東提出“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷，指揮人民解放軍采取以運動戰(zhàn)為主的作戰(zhàn)方針，集中優(yōu)勢兵力各個殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針，以殲滅敵人有有生力量為主要目標(biāo)，經(jīng)過8個月的英勇作戰(zhàn)，共殲敵70多萬。粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻。提問：閱讀教材回答：全面進(jìn)攻失敗后，國民黨政策有什么變化？生：國民黨對解放區(qū)改為重點進(jìn)攻，發(fā)動對陜北和山東解放區(qū)的重點進(jìn)攻。教師：在陜北，國民黨軍投入胡宗南等部二十五萬人的兵力，向中共中央和人民解放軍總部所在地延安發(fā)動突然襲擊。敵我兵力比例為10：1，我軍處于絕對劣勢。我軍在延安以南頑強地進(jìn)行了六晝夜的阻擊戰(zhàn),掩護(hù)中共中央機關(guān)和人民群眾安全轉(zhuǎn)移，然后于1947年3月19日主動撤出延安，開始了艱苦的陜北轉(zhuǎn)戰(zhàn)。問題2學(xué)生回答，教師講解總結(jié)。（1）粉碎國民黨對陜北的重點進(jìn)攻：彭德懷率領(lǐng)西北野戰(zhàn)軍先后取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了國民黨軍隊對陜北的重點進(jìn)攻。（2）粉碎國民黨對山東的重點進(jìn)攻：華東野戰(zhàn)軍在山東孟良崮戰(zhàn)役消滅國民黨王牌主力整編第七十四師，打退了敵人對山東解放軍的重點進(jìn)攻。（4）知識結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動動手】引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。（5）課堂小結(jié)抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石集團公然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，與人民為敵。中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的努力失敗后，以人民解放戰(zhàn)爭的形式進(jìn)行斗爭，粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻和重點進(jìn)攻?！蔼M路相逢，勇者勝”，取勝靠的就是不怕犧牲的勇氣和膽略。重慶談判中毛澤東也表現(xiàn)出了這種“彌天大勇”。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中也會面臨許多困難，我們也一定要有勇氣面對并戰(zhàn)勝它們。（6）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請調(diào)用互動學(xué)習(xí)卡，使用