2024年上海市靜安區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析 (二)

2024年上海市靜安區(qū)九年級中考語文一模試題卷

2024.1

一、古詩文（35分）

（一）默寫與運用（13分）

1.千磨萬擊還堅勁，。（《竹石》）

2.,草色入簾青。（《陋室銘》）

3.……所以動心忍性，0（《生于憂患，死于安樂》）

4.學生在求學過程中，也應拿出杜甫《望岳》中的“,”氣概，滿懷豪情，不

斷進取，從而領略每一段學習征程中最美麗的風景。

（二）閱讀下面的文言文，完成第5T0題（22分）

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之

遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知

山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

【丙】喜雨亭記（節(jié)選）

蘇軾

①亭以雨名，志喜也。……

②余至扶風①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，

雨麥②于岐山之陽，其占為有年③。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民

以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷⑤于野，憂者以喜，

病者以愈，而吾亭適成。

③于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕?/p>

乎？”曰：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑⑥，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，

雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此

亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”

【注釋】①扶風：指風翔府。作者于宋仁宗嘉佑六年任風翔簽判。②雨麥：天降麥子。雨，這里作動詞。

③有年：豐收之年。④乙卯：農(nóng)歷三月八日。下文的甲子、丁卯分別指農(nóng)歷三月十七日、農(nóng)歷三月二十

日。⑤作（bidm）：高興。⑥薦饑：饑荒。

5.甲乙丙三文作者都是北宋時期的文學家，其中（人名）和（人名）名列“唐

宋八大家”。（2分）

6.解釋丙文中的加點詞。（4分）

（1）民以為未足（2）今天不遺斯民

7.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中的畫線句。（3分）

不以物喜，不以己悲。________________________________________

8.丙文中，百姓憂愁是因為“”，歡樂是因為“,”；作者用

“雨”為亭子命名的原因是。（前三空用文中詞句回答，后一空用自

己的話回答，共4分）

9.下列對甲乙丙三文理解與分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.甲文中作者流露出找不到志同道合者的慨嘆。

B.乙文中太守既能知禽鳥之樂，又能樂游人之樂。

C.丙文畫線句用排比手法描述官民慶賀喜雨降臨的場景。

D丙文第③段揭示了雨在國計民生中的重要意義。

10.甲乙丙三篇雜記文，都借“記”抒發(fā)情志。甲文中“,”充分展示了作

者崇高的人格和偉大的志向；乙文中“太守快樂著游人的快樂”流露了作者的政治理

想；丙文作者在任鳳翔簽判時才二十多歲，當時立志干出一番大事，文中的“喜雨”之情，正反映了作

者的情感。（前兩空用文中語句回答，后兩空用自己的話回答，共6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11T3題（15分）

皮囊與靈魂

①英國作家王爾德在小說《道林格雷的畫像》里說：“好看的皮囊，千篇一律；有趣的靈魂，萬里挑一。”

②外國人且不說，就中國古今人物里，戰(zhàn)國學者莊子，漢代智者東方朔，晉人王子猷，宋代詞人蘇東坡,

明代書畫家唐伯虎，清代書評家金圣嘆，現(xiàn)當代學者胡適、雜文家魯迅、學者錢錦書、書法家啟功、畫

家黃永玉等等，都是靈魂有趣的人。其文、其畫、其書、其言、其行、其跡，無不妙趣橫生，意趣盎然。

③我們可以這樣來識別有趣的靈魂。

④風趣幽默是它的標配。啟功先生被任命為中央文史研究館館長后，有人拍他馬屁說：“這可是部級呀?！?/p>

他詼諧地說：“不急，不急，我真的不急?！痹趯W校里，每當有人叫他“博導”時，他就笑瞇瞇地說：

“我是一撥就倒，一駁就倒，不駁自倒矣?！膘`魂有趣，啟功堪稱楷模，滑稽幽默，且不傷和氣。

⑤特立獨行則是它的顯著特征。錢錦書先生的文宇有趣，做人做事也有趣，情趣高潔雅致，遠非常人所

及。他最煩那些無聊應酬，偏偏來請的人很多，他就直言不諱地回絕：“不愿見些不三不四的人，說些

不痛不癢的話，吃些不干不凈的飯，花些不明不白的錢?！憋L趣幽默，綿里藏針，拒了很多無趣無聊飯

局。

⑥靈魂有趣將使人生變得愉快輕松而又充實自在。和靈魂有趣的人在一起，如沐春風，心靈被凈化，學

業(yè)能進益。有趣的靈魂意義非凡，我們應努力追求靈魂有趣。

⑦靈魂有趣的人通常達觀豁然，樂觀幽默，與人為善，寵辱不驚。功利心太強的人不可能有趣，事事都

精心算計，患得患失，自己累別入也累；勝負心太重的人也不可能有趣，殺紅了眼，較上了勁兒，哪還

有什么趣味可言?爭名于朝、爭利于市的人，更是注定難與有趣結(jié)緣。所以，追求靈魂有趣，首先需要樹

立良好的心態(tài)。

⑧其次，還要做到廣學多思。胸無點墨，沒有一定的學識與智慧作基礎，可能會弄巧成拙，適得其反，

甚至自取其辱。畢竟，有趣不是耍貧嘴，扮滑稽，耍酒瘋，乃至說段子。有趣是多識、幽默、新奇、博

聞廣見。無趣、無知、死板、無聊是有趣的敵人，想要戰(zhàn)勝敵人，就要廣泛學習，勤于思考。如此，才

能為有趣打下基礎，為聰慧建立后盾。

⑨有趣，是人生的一種境界。有趣的人是生活的“開心果”，有趣的事是人生的“快樂源”，有趣之境

是公眾的“伊甸園”，而這一切都來源于有趣的靈魂?；磉_一點，寬容一點，大度一點，博學一點，多

與有趣的人交往。勤做有趣的事。久而久之，日積月累，或許很多人都能躋身有趣靈魂的行列。

（文字有改動）

11.第⑨段“躋身”的意思是。（2分）

12.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（8分）

13.下面這段文字可作為本文哪一段的論據(jù)?請簡述理由。（5分）

一代“鬼才”黃永玉先生，晚年仍在創(chuàng)造奇跡。70歲時，別人開始享受天倫之樂，他跑去意大利寫生，

一畫就是十個小時，頂著烈日，餓了就隨便咬幾口面包；80歲時，別人開始顫顫巍巍地躺著，他跑去給

時尚雜志當封面模特，叼著個大煙斗，范兒拿捏得非常到位；93歲時，別人逐漸足不出戶，他開著一輛

紅色法拉利出門飆車，依個年輕的rapper...

2

（二）閱讀下文，完成14-18題（20分）

土里的錢幣

①我喜歡吃芹菜。每次回老家都想弄點養(yǎng)菜吃。我一回家，88歲的母親就會挎著籃子、踮著小步走向菜

園。但這次沒有，她告訴我，菜園里的養(yǎng)萊讓村上的一個阿婆挑光了。

②母親說，阿婆看見我們家的養(yǎng)萊長得又大又嫩又新鮮，央求母親讓她挑一點，母親應允了。阿婆進菜

園一邊挑菜一邊盛贊母親。阿婆夸母親會種蔬菜，會教育子女，還說母親臉色紅潤亮堂、走路腳頭輕，

會繼續(xù)長壽下去。聽了阿婆的話，母親的臉笑成一朵花，忘記關照阿婆留點養(yǎng)菜。就這樣，大的芹菜都

被挑光了，只留下小的。小養(yǎng)菜們?nèi)假橘朐谕恋厣?，還沒有力氣探出身來。

③母親又告訴我另外一件事，說后來我二妹在菜園里翻泥時翻到5個一元硬幣。母親想起，這錢一定是

阿婆存心留下的，因為當面給錢母親肯定不會要的。我覺得這位阿婆機靈、有趣又傳統(tǒng)，有點古風味道。

④在土里埋錢，我們鄉(xiāng)下發(fā)生過幾次。

⑤小時候，我家離大海近。有一年夏天，我和母親去灘涂上捉幌子。待兩只蛇皮袋裝滿了蛻子，娘倆扛

著回家?；丶衣飞?，我肚子餓得連腳步也邁不開了，一屁股坐在路上，可眼睛卻望向10米之外的瓜地。

母親看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜來。

⑥我一下子就把這瓜吃光了。母親看看我，手指著我的褲袋說，你摸摸看，褲袋里面有沒有鉛角子?我摸

完褲袋說沒有。母親說你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，攤開雙手向母親示意沒有。母親說，你把

褲袋翻轉(zhuǎn)過來看看。我把褲袋翻轉(zhuǎn)了，讓母親看。母親看了，然后自己從腰間拿出幾只鉛角子，大步走

向瓜田。母親把鉛角子放進了起瓜的地方，摘了一片瓜葉蓋住錢幣，再用泥土蓋上，然后走回到我身邊,

我們繼續(xù)上路。

⑦多少年過去，許多事情都忘記了，但母親三次讓我摸褲袋的事情經(jīng)常閃回?？傆X得母親讓我三次翻袋,

其實是想讓我悟覺一點做人做事的道理。

⑧后來我參加村里的勞動，主要活兒是撐著船撈河浜里的草。有一次，草撈好后，我們在一座小橋下休

息。我剛在船上躺下，仰面看見一棵熟透的、有一米來長的就豆垂在眼前。這時我想到我家的就豆都只

有筷子那么長，要是能用這棵就豆做種子，明年我們家的吏豆就吃不完了。想到這里，就摘下這棵豆豆,

藏在褲袋里。

⑨回到家，我把吏豆拿出來給家里人看。母親有些驚怕，忙問是不是偷的?父親一臉嚴肅、懊惱，一副恨

鐵不成鋼的神情。爺爺?shù)拿婵诐q得通紅，像關公一樣，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墻邊，墻

邊有一條長長的樹扁擔。我一看場面不對，呼哧轉(zhuǎn)身就逃跑，爺爺真的抄起扁擔追我，一邊追一邊喊：

“高家出大事了，出小蠡賊了，人家的豆豆還敢偷，我要打斷這只手……”爺爺當然沒追上我。

⑩那晚，母親走進我的房間，塞給我?guī)字汇U角子，對我說，明天到摘或豆的地方，把錢放在爛泥里。她

叮囑，這事情要當作一件大事來做，要做好。還說，只要是別人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是

偷，就是賊。

?拿瓦豆就是偷，就是賊，我記到現(xiàn)在。

?幾年前，我到村里看姨媽，回來時經(jīng)過一條千米長的小路，路的兩側(cè)有一小片什邊地，地里長著一棵

棵粗細不一、大小不一、顏色不一的青菜。其中一棵有大碗一樣粗，菜長一尺半，菜葉鮮嫩，泛著光芒,

菜梗清白，像一塊美玉。我很想將這棵菜拔了，帶回去種在家里?？墒沁@菜是誰的?要向誰買呢?所有的

農(nóng)戶都在千米之外。此時我想到小時候把錢埋在土里的情景，于是從口袋掏出七八個硬幣，將青菜拔起

來，然后在拔走青菜后留下的那個小坑里放上硬幣，蓋上土，又向這片菜地揮手致意，這才拔腳而走。

?土里的錢幣，令我心安。

（文字有改動）

【注釋】鉛角子：方言詞匯，指人民幣硬幣，面值有一角、五分、貳分、一分等。

14.本文寫了四件在土里埋錢的事，請概括。（4分）

3

第一件：阿婆把錢埋在我家菜園里；

第二件：（1）________________________________

第三件：母親讓我把錢埋在種肛豆的土里；

第四件：（2）_______________________________

15.請分析第⑨段畫線句的語言表現(xiàn)力。（3分）

16.第④一?段所寫的三件事具有怎樣的內(nèi)在關聯(lián)?請加以簡要分析。（5分）

17.依據(jù)全文，概括母親的形象：（1）（2）（4分）

18.請簡要分析本文結(jié)尾的好處。（4分）

三、綜合運用（20分）

閱讀下面材料，完成19-22題（20分）

某班近日準備編寫“《水滸傳》階段閱讀成果”特刊，需要一名幫手。你應邀參與編寫，請你完成以下

任務。

任務一：撰寫特刊前言

19.編委們準備把以下內(nèi)容寫入特刊前言，請選出表述順序最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

①通過通讀，同學們對這本書的思想內(nèi)容和藝術手法有了初步的了解。

②閱讀使人豐富，交流使人成熟。

③不僅如此，同學們還進行研讀、探究，取得了一系列的閱讀成果。

④為了使同學們的閱讀成果能得到展示和肯定，更為了使大家的見解能相互碰撞，產(chǎn)生新的火花，現(xiàn)把

階段閱讀成果匯編成冊，供大家分享、交流。

⑤《水滸傳》是本學期必讀書目。

A.①⑤③④②B.①②③④⑤C.②③④⑤①D.②⑤①③④

任務二：編排欄目內(nèi)容

特刊有三個欄目，請按要求編寫。

欄目一：游逛知識園地

20.（1）《水滸傳》作者是（朝代）的（姓名）。（2分）

（2）《水滸傳》中，一些富有個性特點的人物綽號給我們留下深刻的印象，其中“及時雨”和“黑旋風”

分別指的是（人名）和（人名）。（2分）

欄目二：學習分析人物

21.《水滸傳》塑造了一大批性格豐滿的英雄人物形象，這些人物既有共性也有個性。編委

們想為同學們提供一些人物分析的方法，請完成下面兩道小題。（8分）

（1）對人物形象進行分析，可以采用“人物+性格特點+情節(jié)”的思路。下列分析錯誤的一項是（）

A.吳用足智多謀智取生辰綱B.魯達嫉惡如仇拳打鎮(zhèn)關西

C.武松知恩圖報醉打蔣門神D.李逵善于用人沂嶺殺四虎

（2）對人物形象進行分析，還可以聯(lián)系類似人物，進行橫向比較。下列分析錯誤的一項是（）

A.魯達和武松的性格中都有粗魯?shù)囊幻?，也都有謹慎的一面?/p>

B.魯達和武松都具有嫉惡如仇、行俠仗義、循規(guī)蹈矩的性格。

C.林沖和楊志落草前都在朝廷為官，一身武藝，有勇有謀。

D.武松和李逵兩人都剛勇豪爽，敢作敢當，也都曾濫殺無辜

4

欄目三：英雄人物爭鳴

22.有同學認為林沖武藝高強、重情重義，是真英雄；也有同學認為林沖委曲求全、妥協(xié)退讓，不能算是

真正的英雄。你怎么看待?請闡明理由。（6分）

四、寫作（60分）

23.題目：我的心中又充滿陽光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

參考答案

1.任爾東西南北風2.苔痕上階綠3.曾益其所不能4.會當凌絕頂，一覽眾山小

5.歐陽修、蘇軾（2分）6.（1）足夠、充足⑵拋棄（4分）7.不因外物和自己處境的變化而喜悲。（3分）

8.（既而）彌月不雨（1分）；丁卯大雨，三日乃止（1分）；亭子落成之時恰逢當?shù)鼐煤捣暧?；記住這一喜事,

表示不忘。（2分）。（共4分）9.A（3分）10.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；與民同樂；與民同憂共喜

11.踏進，跨入（2分）

12.（1）我們應努力追求靈魂有趣。（2）風趣幽默是它的標配。

（3）靈魂有趣將使人生變得愉快輕松而又充實自在。

⑷需要樹立良好的心態(tài)（每空2分，共8分）

13.第⑤段（1分），這段文字寫黃永玉先生晚年與眾不同、不同尋常的表現(xiàn)，表明他是一個靈魂有趣的人

（2分），與第⑤段論述的“特立獨行則是它的顯著特征”的觀點一致（2分）。（二）記敘文（20分）

14.（1）母親把錢幣埋在瓜田里（2）“我”把錢幣埋在青菜坑里（4分）

15.答案示例：本句對人物的神態(tài)進行描寫，“瞪”是怒目直視的意思，形象地刻畫出爺爺因“我”摘了

別人的吏豆而極度生氣的樣子，表明“我”的家人注重對小孩的品行進行教育。（3分）

16.第一件和第二件之間是遞進關系：教育“我”的人越來越多，由母親一個人教育“我”到家庭的成年

人都在影響“我”；教育方法和手段越來越多，教育的手段越來越嚴厲，由言傳身教到用情感態(tài)度否定、

用棍棒式家教；教育方式隨著場景的改變而改變，在“我”饑餓和犯錯誤的不同情況下，家人對“我”

采用不同的教育方式。

前兩件和第三件之間是因果關系，今天的“我”會自覺在土里埋錢，是兒時母親和家里人對“我”在不

同場