高考語文各模塊總復(fù)習(xí)資料

高考語文總復(fù)習(xí)

一、實用類閱讀題復(fù)習(xí)技巧總結(jié)1、題目就是中心論點(diǎn)的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點(diǎn)3、結(jié)尾回扣中心論點(diǎn)選擇題解答一般方法第一、比照原文弄清概念把握句意辨析篩選。設(shè)題情形有三種：形同意同(信息吻合直接判斷）形異意同(有所轉(zhuǎn)換實質(zhì)一致）形似意異（迷惑性大格外留意)第二、以下的關(guān)鍵詞在讀文本時要圈劃出來：1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(1）年代時間（多次出現(xiàn)時間）、數(shù)據(jù)(多個數(shù)據(jù)）及其概語（如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語)例文:密封座艙中一般采用與地面相同的1個大氣壓,即760毫米汞柱，而艙外活動航天服一般采用210毫米汞柱壓力.……如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會產(chǎn)生減壓病……設(shè)題:防止減壓病可以將艙外活動航天服的壓力提高到760毫米汞柱。(2）重要的修飾限制詞語(基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語）例文：迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定。設(shè)題：相信我們能很好地解決核武器及核戰(zhàn)爭所帶來的危機(jī)，就能實現(xiàn)地球的真正和平.（3)已然未然（迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見的等表時間的詞語）或然必然(如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語）例文:《華夷圖》是現(xiàn)在所見最早的標(biāo)有長城的全國地圖之一.設(shè)題：華夷圖是中國歷史上最早的標(biāo)有長城（包括漢長城在內(nèi))的全國地圖。2、有助于理清文章思路，避免邏輯錯誤的詞語:（1）因果（因為、因此、……的原因是、因而、由于、從而）例：座艙里充滿空氣,劃動四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。題：因為在座艙里的行走范圍是立體的，所以座艙里充滿空氣，劃動四肢也可前進(jìn).(2)轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實、實際上）例：如今有一種重智商輕人格的偏見，似乎新型人才的成長，知識和智商才是真格的,什么人格、品德已經(jīng)過時。其實，當(dāng)今時代需要的新型人才,不但要有高智商，而且要有健全的人格。題：作者認(rèn)為當(dāng)今時代需要什么樣的新型人才？（3）并列或遞進(jìn)（也、又、不再是……而是、不僅……還）例：想像除形象到形象外，也能由形象上升到理念.題:觸景生想型的想象有幾種情況?(4)分類分層（首先、其次……“;”等等)（5）舉例子（例如、如、人名）[類型題拓展］例文:想象有時會反激到另一方向去,這也是一種思維規(guī)律，想象領(lǐng)域也很廣闊。杜甫《江畔獨(dú)步尋花》詩中的“怕春"很容易引起人“喜春”、“傷春"的對比思考。設(shè)題：作者引用杜甫《江畔獨(dú)步尋花》一例是為了說明什么問題?抓住關(guān)鍵詞要注意：1、盡量落實到詞，集中注意焦點(diǎn);2、可以用符號將有用信息作好標(biāo)記；3、若有題目根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目找出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點(diǎn);4、注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨.四、簡答題解答一般方法1)注意答案的組織順序及角度示例:《保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)》問題：結(jié)合全文，你認(rèn)為我們該如何保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)?①摒棄一味求新，追趕發(fā)達(dá)國家的心態(tài).②舊城改造時，拆遷與否要以它的歷史文化價值為依據(jù).(③城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路,體現(xiàn)文化的差異性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的建筑文化。(邏輯漸進(jìn))2）注意角度與完整性示例《用什么支撐我們的精神大廈》③“精神亞健康"的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面:一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡,庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情,淡漠,疏離，甚至于防范、欺騙;四是對社會缺乏責(zé)任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重?！咭蚨?，我們都應(yīng)該有一定的精神追求.我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問題.這就要求一個人加強(qiáng)免疫力，實現(xiàn)內(nèi)心的真正強(qiáng)大，面對誘惑超然,面對挫折泰然,并在對時代的正確認(rèn)識中增強(qiáng)責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境,真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。問題:生活在今天的人們，怎樣才能支撐起自己的精神大廈？請結(jié)合全文簡要分析。(1）要有高潔的理想追求，以增強(qiáng)個人免疫力.（2)要滿懷生活的激情，樹立正確的人生觀和價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感。（3）要妥善處理好自己與別人、與社會、與自然等等之間的關(guān)系,為創(chuàng)造以人為本的和諧的文化生態(tài)環(huán)境而努力。3）注意信息的整合示例：我年輕初讀歌德的《親和力》只是似懂非懂,現(xiàn)在我大約第五次重讀它了,它完全成了另一本書！這類經(jīng)驗的神秘和偉大之處在于：我們越是懂得精細(xì)、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每一個思想和每一部作品的獨(dú)特性、個性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于獨(dú)特性和個性——與此同時，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標(biāo)，都以不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦?！@段話要表達(dá)的道理是什么?(注意把握句間的并列關(guān)系，以相同或相似的標(biāo)志詞語作引導(dǎo)，把相關(guān)的句意歸并起來,概括得出這段話要表達(dá)的道理。）參考答案：基于作品的獨(dú)特性與個性去把握其全部的美與魅力，是人們追求的同一目標(biāo)。4）注意正面肯定作答示例:中國古典詩歌的意境是怎樣形成的?錯例：中國古詩意境的形成不一定要靠比喻、象征、暗示作用,更多的是通過意象組合后的升華。答案：可以借助有比喻、象征、暗示作用的意象,而更多的是通過意象組合后的升華.現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)匯總：表達(dá)方式：記敘（敘述）、描寫、說明、議論、抒情。1、記敘的方法或順序：從敘述的先后次序上分，有順敘、倒敘、插敘。插敘的作用：（1）對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托或解釋說明的作用，使文章脈絡(luò)清晰。（2）推動情節(jié)發(fā)展，豐富文章內(nèi)容，更好地突出人物的性格，突出主題。（3）使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。記敘的人稱：即第一人稱、第二人稱、第三人稱。第一人稱：我、我們?！拔摇笨梢允亲髡咦约?，也可以是虛擬的人物。作用是：拉近作者與讀者的距離，有一種親切感；真實可信；個性色彩鮮明。>第二人稱：你、你們?？梢源Q“讀者”，有時代稱“人物”。作用：拉近讀者與作者的距離；拉近讀者與文本的距離，有親切感。第三人稱：他、他們。作用：客觀；可以自由地、毫無限制地敘述事件、描繪人物、表達(dá)思想。2、描寫：描寫的類型：從描寫的對象上分：有人物描寫、景物描寫、場面描寫。從描寫的角度上分：有正面描寫和側(cè)面描寫。景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光。（詩歌）景物描寫的角度：（1）從空間的角度：；實虛、動靜、高低、俯仰、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、明暗、自然與人文；（2）從時間的角度：古今、日夜；。（3）從主觀的角度：視覺、味覺、聽覺、觸覺、嗅覺（4）從客觀的角度：聲音、色彩、形狀、氣味景物描寫的方法：動靜結(jié)合（相襯）；虛實（相襯）；多角度寫景；白描；工筆細(xì)描；繪聲繪色繪形；運(yùn)用比喻、比擬、夸張等修辭手法【寫景方法：1.多角度寫景。2.正側(cè)結(jié)合、側(cè)面烘托。3.對比、襯托。4.虛實相間、想象。5.動靜結(jié)合、以動襯靜、化靜為動。6.白描。7.修辭手法（比喻、比擬等）8.動詞的運(yùn)用。9.寫景色彩的變化、空間的轉(zhuǎn)換】散文中景物描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。奠定基調(diào)。營造氛圍②描繪人物的外貌、性格及內(nèi)心精神世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境（時代背景）④推動情節(jié)發(fā)展。為情節(jié)發(fā)展作鋪墊伏筆。引出下文什么的內(nèi)容⑤揭示主旨……（根據(jù)景物描寫不同的位置）景物/環(huán)境描寫的作用。主要有：1.交代什么環(huán)境或背景；2.渲染什么氣氛；3.為后文定什么樣的基調(diào)（指文首）；4.引出下文的什么內(nèi)容或是推動什么情節(jié)的發(fā)展（指文首或文中）；5.烘托人物什么性格或形象；6.表現(xiàn)作者的什么情感；7.揭示/深化什么主題（指結(jié)尾）。寫人物生活的環(huán)境，必須進(jìn)一步點(diǎn)明其生活狀態(tài)，再點(diǎn)明其精神狀態(tài)。人物描寫又可以分：肖像（年齡、外貌、衣著、表情、神態(tài)）、動作、心理（夢境、內(nèi)心獨(dú)白）、語言（對話）、細(xì)節(jié)等。場面描寫：對以人物活動為中心的生活畫面的刻畫以及對一個特定的時間、地點(diǎn)許多人物進(jìn)行活動的總面貌的描繪。好的場面描寫要做到：點(diǎn)面結(jié)合；有全場的鳥瞰圖，又有個別人物及個別角落的特寫鏡頭。環(huán)境描寫：可以分為自然環(huán)境、社會環(huán)境與動物、靜物的描寫。從描寫的手法上分：有白描和細(xì)描。細(xì)節(jié)描寫是對一些細(xì)微末節(jié)的刻畫與描繪；（重“內(nèi)容”細(xì)描是對事物的主要特征作細(xì)致入微的描繪、刻畫，像工筆畫一樣，纖毫畢肖，常運(yùn)用對比、比喻、擬人、夸張等修辭手法。（重“手法”）。好處：講究渲染、鋪陳，細(xì)致傳神。白描：用質(zhì)樸的語言粗線條勾勒出來，不加修飾、不多修辭的描寫（不設(shè)喻、少修飾、以敘代描）。好處：質(zhì)樸簡潔、傳神感人。3、抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、借物抒情、借典故抒情等）4、說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。5、議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。記敘文的議論要求文字簡潔，起畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中的議論抒情揭示事件的意義，點(diǎn)明升華主旨。記敘與議論的關(guān)系：記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的升華。說明方法：下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、引資料、列圖表。掌握主要說明方法的基本作用。下定義應(yīng)淘汰“六種信息”重復(fù)、冗贅信息；比較信息；成因、背景信息；描寫信息；作用、意義信息；舉例的信息。以上六種信息直接影響著我們下定義的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，下定義時必須認(rèn)真解讀、辨認(rèn)，做到準(zhǔn)確淘汰。2006年高考語文全國卷Ⅱ第18題請篩選、整合下列文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法手段，使物質(zhì)在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

答案：“魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。”

1、舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點(diǎn)。

例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R天氣》

效果：舉了......例子，真實具體有力地說明了......使文章更具有說服力。

2、作引用

為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意

。

例句：“淺深春色幾枝含,翠影紅香半欲酣”,走進(jìn)春天,你會發(fā)現(xiàn)春天是美好、馨香的?！按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,走進(jìn)春天,你會發(fā)現(xiàn)春天還是自由、靈動的。

效果：引用詩歌使文章具有詩意美。

引用故事使文章具有趣味性。

3、作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。

作用：突出被說明對象的特點(diǎn)。

例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固?！吨袊皹颉?/p>

效果：把...與...進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明...的特點(diǎn)。

4、列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

作用：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對象的特點(diǎn)。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米......——《中國石拱橋》

效果：...具體、準(zhǔn)確地說明了...體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，更具說服力。

5、分類別

說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！墩f“屏”》

6、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

作用：打了??比方，生動形象地說明了說明對象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊皹颉?/p>

效果：將...比作...，生動形象地說明了...的...特點(diǎn)。

7、摹狀貌

摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。

作用：使被說明對象更準(zhǔn)確更詳盡更生動。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！吨袊皹颉?/p>

效果：描摹了??的??特點(diǎn)，生動形象詳細(xì)具體地說明了??

8、作詮釋

從一個側(cè)面，在事物的某一特點(diǎn)做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。

作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀?！吨袊皹颉?/p>

9、列圖表

為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對某些事物解說更直接、了當(dāng)。

作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點(diǎn)。

10、作假設(shè)

做假設(shè)是用假設(shè)的想法表示出將來會出現(xiàn)的情況。

作用：用假設(shè)的環(huán)境來預(yù)設(shè)將來可能要出現(xiàn)的狀況。

例句：我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。論證方法：舉例論證（具體有力；有說服力））、引用論證（有力地；有說服力）、對比論證（強(qiáng)調(diào)突出）、比喻論證、類比論證（深入淺出、形象生動）。四修辭手法：比喻、比擬、夸張、引用、排比、設(shè)問、反問、對偶、反語、反復(fù)、對比、借代、通感、雙關(guān)、互文、頂真（冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇）……１、比喻

比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

２、擬人

擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

３、排比

運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。４、夸張

對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

５、設(shè)問

為引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。６、反問

將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。五、文章的線索：將全部材料統(tǒng)攝為一個整體的綱領(lǐng)。敘事性作品中就是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，常見于小說、散文中。線索的構(gòu)成：以實物、人物、事件、思想感情、游蹤、“時間推移、空間轉(zhuǎn)換的時空縱橫交錯”等為線索線索有單一的線索；也有“復(fù)線”，如明線、暗線等。六、文章的層次結(jié)構(gòu)1、議論文的結(jié)構(gòu)形式：層進(jìn)式、并列式、對照式、總分式2、說明文的結(jié)構(gòu)：A縱式：時間順序、邏輯順序（也叫事理順序——一般到個別；主到次；簡單到復(fù)雜；原因到結(jié)果；現(xiàn)象到本質(zhì)）。^B橫式：空間順序（也叫方位順序——整體到局部；上到下；遠(yuǎn)到近；外到里）C縱橫交錯式3、記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)：橫式——材料類別（并列）順序、空間順序縱式——事理（作者認(rèn)識的發(fā)展）順序、時間順序（游覽順序）七、寫作特點(diǎn)：一般從文章的內(nèi)容和形式兩方面來考慮。（一）從文章的形式方面1、從表現(xiàn)手法的角度：借物寓理、托物言志、借景抒情、想象、聯(lián)想、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、鋪墊、烘托（也叫“襯托”“映襯”（動靜、虛實、情景——樂景襯哀情）、對比、象征、以小見大、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、人稱運(yùn)用（尤其是第一、第二人稱）等2、從語言運(yùn)用的角度：語言運(yùn)用的特色包括遣詞造句、修辭方法的使用、全篇的語言風(fēng)格、語體風(fēng)格。（1）遣詞：動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、表程度或范圍的副詞等；B疊詞、連綿詞、擬聲詞等；C褒詞貶用（貶詞褒用）；D特殊標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用；&（2）句式的選用（整、散句；長、短句；常式句、變式句、疑問句、陳述句、感嘆句、祈使句）；（3）語言風(fēng)格：婉約含蓄、豪放曠達(dá)、沉郁悲慨、清新質(zhì)樸、典雅凝重、幽默諷刺（4）修辭手法的運(yùn)用。從表達(dá)方式的角度：綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。（見上）4、從布局謀篇的角度：指對文章全部內(nèi)容的編織與安排。結(jié)構(gòu)布局如人的“骨骼”，材料如人的“血肉”，主題（立意）如人的“靈魂”包括：怎樣開頭、結(jié)尾；伏筆、詳略、懸念；安排什么順序；設(shè)置什么樣的線索；安排層次、劃分段落、過渡與照應(yīng)等。文章的開頭——點(diǎn)題、開門見山、別開生面、引人遐想、撩人情思、渲染氣氛、奠定基調(diào)、引出論題、引出說明對象、為下文作鋪墊、為下文埋伏筆、總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念、領(lǐng)起下文、設(shè)置懸念……結(jié)尾——點(diǎn)題、卒章顯志、歐亨利式結(jié)尾、抒情議論升華主題、首尾照應(yīng)、與上文呼應(yīng)、言有盡意無窮引人深思……過渡——承上啟下、總結(jié)上文、引出或總領(lǐng)下文（“過渡”要自然）照應(yīng)——開頭和結(jié)尾的照應(yīng)；和標(biāo)題照應(yīng)；內(nèi)部內(nèi)容前后照應(yīng)，使層次分明，|結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。線索設(shè)置——以一根“線”串聯(lián)材料，使文章井然有序。順序安排——特別注意敘事性文學(xué)中的倒敘、插敘、補(bǔ)敘等的使用。伏筆——對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作某種提示或暗示，即“前有交代，后有著落”。運(yùn)用“伏筆”是為了造成懸念，為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊——引出后文內(nèi)容的描寫。逆轉(zhuǎn)——文學(xué)作品發(fā)生了意想不到的結(jié)局。蓄勢——結(jié)構(gòu)技巧，也叫“蓄放”。先反復(fù)點(diǎn)染情狀，烘托氣氛，造成“千呼萬喚使出來”的態(tài)勢，一旦時機(jī)成熟，就打開閘門，高潮部分便一瀉千里，洶涌而出。（二）從文章的內(nèi)容角度分析1、從立意的角度。立意，名詞。指文章的基本思想，也叫“中心思想”，或叫“主旨”、“主題”。好的立意要求集中、鮮明、正確、深刻、新穎，能引起讀者共鳴、思索。（立意，動詞。指確立文章所要表現(xiàn)的基本思想的過程）從選材和剪裁的角度：&（素材——未經(jīng)加工的原始生活材料；題材——作品所描寫的生活領(lǐng)域，如工業(yè)題材、歷史題材、軍事題材等）選材——選取切合于表現(xiàn)作品主題和塑造人物形象的材料。選材的四個原則：圍繞主題；典型；真實、準(zhǔn)確；新穎（老材料表現(xiàn)新思想“舊瓶裝新酒”，用意新穎；新材料表現(xiàn)常見的思想，使用材料新穎）生動。剪裁——對材料的裁割取舍。根據(jù)主旨的需要，將材料分出主次、決定詳略。（圍繞中心選材、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、有詳有略、主次分明）從取題藝術(shù)的角度分析。題目是文章的眼睛，“題好一半文”。(關(guān)注題中修辭手法、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、特殊的詞語如矛盾之處等、線索作用、揭示主旨作用、概括內(nèi)容作用等))分析寫作特點(diǎn)要注意：（1）、要準(zhǔn)確概括出最顯著的寫作特點(diǎn)——選定角度；(2)、分析寫作特點(diǎn)不能離開對主題表達(dá)的作用、效果；(3)、分析時要結(jié)合文章具體內(nèi)容、情感分析；一定要寫出效果、好處）擬題的藝術(shù)：[注意：1.必須從形式+內(nèi)容的2個角度分析。2.形式角度中a-f任選一點(diǎn)分析即可，但g結(jié)構(gòu)作用有的話一定要同時指出。3.內(nèi)容角度中a、b、c有啥寫啥]形式角度——a修辭、b表現(xiàn)手法、c標(biāo)點(diǎn)、d句式、e語言、f稱謂、g結(jié)構(gòu)等。[修辭：比喻、比擬、雙關(guān)、反問、引用、化用等；表現(xiàn)手法：象征、以小見大等；句式：祈使句、否定句、反問句、感嘆句、倒裝句等；語言：詞語的特殊搭配、幽默詼諧、形象生動、諷刺等；結(jié)構(gòu)：線索]|內(nèi)容角度——a標(biāo)題的含義；b統(tǒng)攝全文[不能說“標(biāo)題呼應(yīng)文章”]；c是否表明/揭示中心。八、作品的鑒賞與評價。鑒賞：主要是對于文學(xué)作品的主題思想、文學(xué)形象、表現(xiàn)技巧、和語言風(fēng)格等進(jìn)行鑒賞。文學(xué)形象的鑒賞、評價。文學(xué)形象包括人物、景物、意象、意境等。人物形象的鑒賞：主要是把握性格及其特點(diǎn)，揭示其社會意義。鑒賞人物形象不僅要說出“好”，還要具體說清楚“好”在哪里。評價人物形象可以從思想性（現(xiàn)實意義、歷史意義、進(jìn)步性、局限性等角度）和藝術(shù)性（是否典型、真實、飽滿、立體、有感染力等角度）做鑒賞評價藝術(shù)形象類題目時具體表述：先總說，為人物“定性”，即概述人物的性格、類型。選取典型情節(jié)，用什么具體描寫人物的方法概要分析其特征揭示形象的典型意義，即作品的主題思想或社會意義。如要評價再從思想內(nèi)容或塑造人物的手段方法上去評。2、表現(xiàn)技巧的鑒賞。包括表達(dá)方式、表現(xiàn)技巧、布局謀篇、語言運(yùn)用等方面（見“寫作特點(diǎn)的分析”相關(guān)內(nèi)容）。3、語言風(fēng)格的鑒賞。（1）、“語言風(fēng)格”的內(nèi)涵：一是指作者在創(chuàng)作中具有的不同語言個性；二是不同文學(xué)作品樣式具有不同的語言特色。（2）、語言風(fēng)格的類型：豪放、柔婉；樸素、絢麗；明快、含蓄；簡潔、繁復(fù)；莊重、詼諧、文白相間等。豪放的特點(diǎn)：常常使用激越昂揚(yáng)的語氣語調(diào)，宏大熱烈的詞語，氣勢酣暢的句式，排比、夸張、反復(fù)等修辭來表現(xiàn)。~柔婉：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩。質(zhì)樸：選用確切的字眼直接敘述，確切明白，不加修飾，樸素?zé)o華，真切感人。莊重：莊嚴(yán)肅穆，平穩(wěn)持重，義正詞嚴(yán)，感情濃烈。句式整齊、完整、綿長，關(guān)聯(lián)詞語多。詼諧：輕松調(diào)皮，譏嘲諷刺，趣味橫生。含蓄：不把意思明白說出來，而是曲折地傾訴表達(dá)。清新雅致：用語新穎別致，不落俗套，給人清新的美感。形象生動：用富于形象性的語言來描繪具體的生活現(xiàn)象或事物形態(tài)，使讀者有如臨其境，如觸其物，如見其人，如聞其聲之感，而不是堆砌詞藻。絢麗飄逸：富有富麗的詞藻、絢麗的色彩、奇幻的情思。雋永：即意味深長，言在此意在彼。九、評價作品的思想意義和藝術(shù)價值。1、評價作品的思想意義。（思想性）就是分析文章中的材料表達(dá)了什么主旨，反映了作者什么情感態(tài)度，并對此指出是非得失；高下優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)主要看：看作品所反映生活的真實程度。真實是藝術(shù)的生命，反映客觀社會生活的深度與廣度，直接決定作品的價值?？醋髌贩从车乃枷雰A向（是否進(jìn)步）。即作品所表現(xiàn)的政治立場和政治觀點(diǎn)?？醋髌返恼J(rèn)識價值和審美價值。優(yōu)秀作品所贊美的生活和道德情操能陶冶人的性情，使人變得高尚，并鼓舞人們?yōu)槊篮蒙罾硐攵窢帯Ｔu價觀點(diǎn)不能回答“我贊同……”首先交代作者的觀點(diǎn)。評價必須有評價點(diǎn)。同時分析為何具有此評價點(diǎn)（理由分析）。￥【*常見評價點(diǎn)及理由：1積極性：體現(xiàn)了……積極的人生態(tài)度；其觀點(diǎn)有利于……2進(jìn)步性：揭露了……本質(zhì)/丑惡現(xiàn)象；改變……落后認(rèn)知，揭示了……道理；表達(dá)了對……深切同情；體現(xiàn)了……民主精神3新穎性：一改/突破……認(rèn)識4現(xiàn)實/現(xiàn)實批判意義/現(xiàn)實借鑒意義/指導(dǎo)意義：針對目前……情況，提出了……建議；批判了當(dāng)時……；對當(dāng)今……情況有借鑒作用。5局限性：局限于……封建立場/……觀念（大致有封建君臣觀念、男尊女卑觀念、官本位意識、輕視勞動人民、女人禍水論等）6片面性：對……的理解不全面，只看到一方面/只停留在過去】2、評價作品的藝術(shù)價值。（藝術(shù)性）就是要分析文章中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)技巧以及所產(chǎn)生的表達(dá)作用和效果，指出其精細(xì)粗糙、高下優(yōu)劣。主要可以看：形象塑造是否鮮明生動；情感表現(xiàn)是否具有真實性和感染力；構(gòu)思是否新穎獨(dú)特；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)完整；語言是否生動形象；是否具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)；是否有完美而獨(dú)創(chuàng)的形式，能否為其所要表達(dá)的內(nèi)容服務(wù)等。十、說理特色常見的說理特色：手法上，因事說理，譬喻說理，類比說理，對比說理，旁征博引…；結(jié)構(gòu)上，層進(jìn)式、對照式、總分式、并列式說理；語言上，委婉含蓄，直言不諱，爭鋒相對，氣勢充沛…詩歌鑒賞專題知識點(diǎn)（一）山水田園詩

南朝謝靈運(yùn)開山水詩之先河，東晉陶淵明開田園詩之先河，發(fā)展到唐代，有了山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。

山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。1.常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南廟、五柳、明月、漁歌等。2.常用手法：遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實結(jié)合、白描、反襯（樂景哀情）、景與情的關(guān)系（借景抒情、融情于景、情景交融）、色彩詞、感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）、修辭手法（擬人、比喻、夸張、對比等）3.內(nèi)容感情：①寄情山水，贊美山河，熱愛自然；

②閑適自得，向往田園，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂；

③

歌頌勞動生活以及與農(nóng)民的深情厚誼；④厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格；⑤對現(xiàn)實的不滿和懷才不遇的苦悶。（二）邊塞軍旅詩從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉晉升容易得多，加之盛唐那種積極人世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代氣氛，于是寄情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

1．形式標(biāo)志：

題目中多出現(xiàn)“塞”、“征”、“軍”“戍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。

2．常見意象：自然景物類（黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙、烽火等）、地理區(qū)域類（塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊(jì)北、樓臺、龜茲、夜郎、安西、胡羌等）。3.常用手法：修辭手法（夸張、對比、互文、用典等）、描寫手法（正面、側(cè)面描寫，鋪墊、烘托，細(xì)節(jié)描寫，虛實結(jié)合等）4.內(nèi)容情感：①建立功業(yè)、保家衛(wèi)國的的壯志豪情；②奮勇殺敵、英勇無畏惡英雄氣概；③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光；④山河淪喪的痛苦；⑤久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；⑥塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；⑦報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛；⑧對統(tǒng)治者窮兵黷武和將軍貪功啟釁的不滿；⑨對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往。

（三）詠史懷古詩

詠史懷古詩一般是懷念古代人物和事跡的詩歌。

它往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。

詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。

1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等字樣。2.表達(dá)方式：懷古詠史（手段），抒懷諷今（目的），借景抒懷，對比，用典，襯托。3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：臨古地-----思古人-----憶其事----抒己志

4.內(nèi)容情感：①緬懷前賢，表達(dá)惋惜或敬仰之情，想像古人那樣建立功業(yè)志；②借古諷今；抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判；③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)；④類比古人，借古傷己，悲嘆年華消逝，壯志難酬。（四）詠物言志詩

1．詠物詩的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格（所選之“物”一定有思想內(nèi)涵或精神品質(zhì)等方面的象征意義，所以特別注意詩歌意象中有這方面特殊含義的意象）。2.標(biāo)志：①直接以物象名為題；②“詠（題、贈、贊）+物象”；③“某物吟”。3.常用手法：比喻、象征、擬人、對比等修辭手法，正面描寫與側(cè)面烘托，托物言志。

4．內(nèi)容特點(diǎn)：①詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向抱負(fù)或寓高尚的節(jié)操、品質(zhì)，或表達(dá)懷才不遇與命運(yùn)多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁；②表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價；③托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊。

5．分析角度：物與人的相同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)）。賞析時要重點(diǎn)把握：①寫的什么物，有什么象征意義；②寄托作者的什么志向。

（五）送別懷人詩古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。

因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

1．形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”“別”“贈”“酬”等字眼。

2.常見意象：柳、酒、月、水、長亭、短亭、勞勞亭、灞橋、陽關(guān)、舟。

3．常用手法：借景抒情（融情于景）、想象（以己度人）、虛實相生（結(jié)合）、襯托、烘托。4．內(nèi)容情感：①依依惜別的不舍與傷感；②離別后的思念與牽掛；③對友人的安慰與勉勵；④借送別友人表明自己的心態(tài)；⑤抒發(fā)某種人生的感慨?；蛘撸孩僖酪啦簧岬牧魬伲虎谇樯钜忾L的勉勵；③坦陳心志的告白；④別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。（六）羈旅思鄉(xiāng)詩詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞而有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感慨、漂泊愁苦。形式標(biāo)志：題目中常有“客”“望”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕、冬至等節(jié)日名；常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑（子規(guī)、布谷）、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、落葉、西樓、高樓、危樓、危欄等。常用手法：借景抒情（寓情于景），情景交融，樂景哀情，側(cè)面落筆（想象），因夢寄情、虛實結(jié)合，即事寫景等。內(nèi)容情感：①羈旅孤凄之愁；②戀家懷人之思；③懷才不遇、報國無門之怨；④年華易逝之悲；⑤厭戰(zhàn)思親之情。（七）愛情閨怨詩主要抒發(fā)男女愛慕之情和愛情詩生活，或主要站在女子一方抒發(fā)離別之苦。形式標(biāo)志：題目中常有“怨”“懷”“思”“別”“憶”或直接以“無題”等字眼。常見意象：眉鎖、翠樓、碧紗、白發(fā)、秋風(fēng)、夜雨、寒月、寒衣、殘夢、雁聲月明、紅妝對鏡、雨燕雙飛、臨箋淚長等。常用手法：比興、襯托、抑揚(yáng)結(jié)合。內(nèi)容情感：①夫妻間相濡以沫的深厚情感；②孤苦幽寂的命運(yùn)之悲；③思婦空閨渴望團(tuán)聚的哀怨之情；④情夢難圓的遺憾與悵惘之情；⑤陰陽兩隔的悼亡之情。特別注意：有的詩歌表面上看像閨怨詩，實際上是借怨婦之口委婉訴說自己不被君王恩寵重用的怨懟之情。所以還要注意寫給誰和詩歌后面可能有的注釋里對背景是介紹。文言文知識點(diǎn)匯總1.詣：到，去2.勸：①鼓勵，獎勵；②受到鼓勵、獎勵。3.課：考核、督促、征收。4.風(fēng)、化：教育感化。5.按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：舉報，檢舉，揭發(fā)。9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。10.短：進(jìn)讒言，說壞話。11.害：嫉妒。12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報告給知道。對于義項②要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實就是“聞”字在起作用。如“沒死，以聞”“齊桓晉文之事可得聞乎”13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。18.次：①臨時駐扎用于軍隊；②住宿，停留（用于個人）。19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21.坐：①因犯罪或錯誤，觸犯；②牽連，定罪。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯22.多：贊揚(yáng)欣賞。為此。23.少：批評，輕視，看不起。二、官職人物常用詞語1)、表官職的1宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。2御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。3六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。4三司：太尉，司徒司空。5中書?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)。6尚書：六部最高行政長官。7太尉：軍事首腦。8郎中：尚書屬下部員。9宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。10侍郎侍中：官庚侍衛(wèi)。11校尉：漢代軍事長官。12翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。13太史：記史，管文收。14國子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。15左右拾遺：唐代諫官。16總督：清代地方最高行政長官。17巡撫：總攬一省行政軍事長官。18知州：州一級行政長官。知，管理。19太守：郡一級行政長官。20主簿：秘書。21太史：記史，管文收。22知縣：縣一級行政長官。23員外部：尚書下屬宦官。24翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。25御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。26丞相：相當(dāng)于宰相。2、表官職變化的表“授官、做官”的詞語1．辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如①《晉書?謝安傳》：初辟司徒府，除佐著作郎。②《宋史?辛棄疾傳》：辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之。2．除：任命，授職（一般指免去舊職授予新職）。如①李密《陳情表》：尋蒙國恩，除臣冼馬。②文天祥《指南錄后序》：予除右丞相兼樞密使。③《南史?虞愿傳》：除太常丞，尚書祠部郎，通直散騎侍郎。3．察：考察后予以推薦、選舉。如《三國志?吳主傳》：郡察孝廉，州舉茂才。4．薦：由地方政府向中央推薦品行端正的人，任以官職。①《宋史?侯可傳》：韓琦鎮(zhèn)長安，薦知涇陽縣。②《漢書?平帝紀(jì)》：諸有藏及內(nèi)惡未發(fā)而薦舉者。③《譚嗣同》：公以學(xué)士徐公致薦，被征。5．舉：由地方政府向中央推薦品行端正的人，任以官職。如①《左傳?宣三十年》：舉不失德，賞不失勞。②《文選?陳情表》：后刺史臣榮舉臣秀才。③范曄《后漢書?張衡傳》：永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。④《左傳?襄公三年》：舉其偏，不為黨。6．授：授予官職。如①《漢書?翟方進(jìn)傳》：遣使者持黃金印，赫發(fā)繼，朱輪車，即軍中拜授。②《宋史?辛棄疾傳》：召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記。7．選：通過推薦或科舉選拔任以官職。如《史記?李將軍列傳》：李陵既壯，選為建章監(jiān)，監(jiān)諸騎。8．起：重新啟用，任以官職。如①《元史?賈魯傳》：魯居喪服闋，起為太醫(yī)院都事。②《戰(zhàn)國策》：起樗里子于國。9．復(fù)：恢復(fù)原職務(wù)。如順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令?！逗鬂h書?張衡傳》10．征：由朝廷征聘社會知名人士充任官職。征召，特指君招臣。如①《后漢書?王渙列傳》：歲余，征拜侍御史。②范曄《后漢書?張衡傳》：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。③梁啟超《譚嗣同傳》：君以學(xué)士徐公致靖薦，被征。11．仕：做官。如《論語?子張》：學(xué)而優(yōu)則仕。12．仕宦：做官，任官職。如《孔雀東南飛》：汝是大家子，仕宦于臺閣。13．仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如《晉書?許邁傳》：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)。14．任：擔(dān)負(fù)、擔(dān)任。如《史記?蒙恬傳》：恬任外事，而毅常為內(nèi)謀。表“調(diào)動、補(bǔ)任”的詞語。1．改：改任官職。如《宋史?范仲淹傳》：(范仲淹)改集慶軍節(jié)度推官，始還姓，更其名。2．調(diào)、徙、轉(zhuǎn)：調(diào)動官職（特定語境下可以表示升職或降職）。如①《史記?袁盎晁錯列傳》：調(diào)為隴西都尉。②《史記?淮陰侯列傳》：徙齊王信為楚王。③范曄《后漢書?張衡傳》：衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。④《史記?高祖本紀(jì)》：徙韓王信太原。⑤《隋史?徐文寶傳》：文寶處法平允，考績連最，轉(zhuǎn)大理正。⑥《宋史?理宗紀(jì)》：程大元、李和以下將士六百一十三人補(bǔ)轉(zhuǎn)官資有差。⑦《張衡傳》：再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。3．遷：調(diào)動改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”“遷除”表示升職；“左遷”“遷謫”表示削職降等。如范曄《后漢書?張衡傳》：公車特征拜郎中，再遷為太史令。又如不韋遷蜀，世傳呂覽。《史記?太史公自序》4．累遷：表示多次調(diào)動。如范曄《后漢書?趙咨傳》：累遷敦煌太守。5．放：京官調(diào)任地方官。如梁啟超《譚嗣同》：既而胡即放寧夏知府。6．出：京官外放，與“放”意思相近。如范曄《后漢書?張衡傳》：永和初，出為河間相。7．補(bǔ)：補(bǔ)任空缺官職。如①《漢書?蕭望之傳》：遷補(bǔ)太守卒史，舉賢良為大司農(nóng)丞。②《漢書?蕭望之傳》：是時選博士諫大夫通政事者補(bǔ)郡國守相，以望之為平原太守。③《漢書?王尊傳》：太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長。8．蔭補(bǔ)：靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做某官。如①《新唐書?李德裕傳》：以蔭補(bǔ)校書郎。②《梅圣俞詩集序》：予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)為吏，累舉進(jìn)士。表“升官、加封”的詞語。1．拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。如①《三國志?蜀書?諸葛亮傳》：拜亮為丞相。②《史記?廉頗藺相如列傳》：以相如功大，拜為上卿。③《史記?淮陰后列傳》：至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。④《指南錄后序》：于是辭相印不拜。2．晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級別。如成語“加官晉爵”。3．加：加封，即在原來官銜上增加某種榮銜，一般可以享受一些特權(quán)。如《宋史?辛棄疾傳》：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。4．超遷：越級升遷。如①《史記?屈原賈生列傳》：孝文帝說之，超遷。一歲中至太中大夫。②《史記?張釋之馮唐列傳》：今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風(fēng)靡靡，爭為口辯而無其實。5．擢：在原官職上提拔官職。如①《南史?何遠(yuǎn)傳》：武帝聞其能，擢為宣城太守。②《戰(zhàn)國策?燕策》：先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上。6．超擢：破格提拔。如梁啟超《譚嗣同》：奏對稱旨，超擢四品卿銜軍機(jī)章京。7．陟：提升官職。如諸葛亮《出師表》：陟罰臧否，不宜異同。8．升：提升。如梁啟超《譚嗣同》：旋升寧夏道。9．拔：提升沒有官職的人。如①《漢書?趙充國傳》：拔之為后將軍。②《文選?陳情表》：過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。10．提：提拔。如《北史?魏收傳》：提獎后輩，以名行為先。表“貶官、免官”的詞語。1．貶：①降低官職，降級。②降職并外放。如①《三國志?諸葛亮傳》：請自貶三等，以督厥咎。②《新唐書?柳宗元傳》：貶邵州剌史，不半道，貶永州司馬。③《舊唐書?劉禹錫傳》：貶連州刺史。2．竄：放逐、貶官。如韓愈《進(jìn)學(xué)解》：暫為御使，遂竄南夷。3．放：一般指由京官改任地方官。如梁啟超《譚嗣同傳》：既而胡即放寧夏道。4．謫：降職，封建時代把高級官吏降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。如范仲淹《岳陽樓記》：滕子京謫守巴陵郡。5．左遷：降職貶官，特指貶官在外。如柳宗元《送李渭赴京師序》：過洞庭，上湘江，非有罪左遷者罕至。6．左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如《新唐書?裴延齡傳》：帝怒，乃罷(陸)贄宰相，左除(張)滂等官。7．出：離開京城外調(diào)，一般指貶官（與“入”相對，古人一般以入京任官為榮），有時也指平調(diào)。如①《晉書卷二十八》：韋仁約彈右仆射褚遂良出為同州刺史。②《后漢書?張衡傳》：永和初，出為何間相。③《晉書卷二十八》：遷侍中，以出為征虜將軍。8．出宰：京官外放出任地方官。如《后漢書?明帝紀(jì)》：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，有非其人，則民受其殃。9．黜、絀：廢掉官職。如①《國語?晉語一》：(晉獻(xiàn))公將黜太子申生，而立奚齊。②《司馬遷〈屈原列傳〉》：屈平既絀。③高啟《書博雞者事》：臺臣慚，追受其牒，為復(fù)守官而黜臧使者。10．免：罷免官職。如《史記?呂后本紀(jì)》：王陵遂病免歸。11．奪：削去，罷免。如高啟《書博雞者事》：使者遂逮守，脅服奪其官。表“辭官”的詞語。1．告老：官員年老辭職。如蔡邕《陳太丘碑文》：時年已七十，遂隱丘山，懸車告老。2．解官：辭去官職。如《宋史?包拯傳》：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。3．請老：古代官吏請求退休養(yǎng)老。如《左傳?襄公三年》：祁奚請老，晉侯問嗣焉。4．乞身：古時認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請求退職為“乞身”。如《后漢書?李通傳》：時天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。5．乞骸骨：古代官吏請求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如①《后漢書?王龔傳》：龔在位五年，以老病乞骸骨。②《張衡傳》：視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。6．移病：上書稱病，為居官者請求退職的委婉語。如《漢書?疏廣傳》：即日父子俱移病，滿三月賜告。7．謝病：托病引退或謝絕賓客。如《戰(zhàn)國策?秦策三》：應(yīng)候因謝病，請歸相印。8．致仕：交還官職，即退休。如《新唐書?白居易傳》：以刑部尚書致仕。表“兼職、代理”的詞語。1．假：臨時的、代理的。如①《史記?項羽本紀(jì)》：乃相與共立羽為假上將軍。②《漢書?蘇武傳》：武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士、斥候百余人俱。2．兼：兼任，同時監(jiān)管。如①《宋史?李綱傳》：積官至監(jiān)察御史，兼權(quán)殿中侍御史。②《舊五代史?甘荷余傳》：未幾，移鎮(zhèn)青州，就加兼中書令。3．領(lǐng)：兼任(較為低級的官職)。如①柳宗元《段太尉逸事狀》：王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍鄶州。②《南史?虞愿傳》：遷中書郎，領(lǐng)東觀祭酒。4．判：高位兼任低職或以京官出任地方官。如《宋史?韓琦傳》：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度使、司徒兼侍中，判相州。5．權(quán)：暫時代理官職。如①胡仔《苕溪漁隱叢話》：韓愈吏部權(quán)京兆。②《宋史?李綱傳》：積官至監(jiān)察御史，兼權(quán)殿中侍御史。③《上孝宗皇帝第一書》：以京官權(quán)知，三年一易。6．?dāng)z：暫代官職。如《新唐書?杜如晦傳》：俄檢校侍中，攝吏部尚書。7．署：暫任、代理官職。如《三國志?諸葛亮傳》：以亮為軍師將軍，署左將軍府事。8．守：代理官職。如《三國志?王修傳》：初平中，北海孔融召以為主簿，守高密令9．行：代理官職。如①《三國志?武帝紀(jì)》：太祖行奮武將軍。②《瀧岡阡表》：觀文殿學(xué)士特進(jìn)行兵部尚書。與“官員任職相關(guān)”的詞語。1．知：主持。如①《宋史?黃庭堅傳》：知舒州。②《左傳?襄公二十六年》：子產(chǎn)其將知政矣。2．典：主持；主管。如《書?堯典》：命汝典樂。《三國志?吳儀傳》：專典機(jī)密。3．主：主持，掌管。如①《世說新語?政事》：有劫賊殺財主，主者捕之。②方苞《獄中雜記》：主縛者亦然，不如何欲，縛時既先折筋骨。4．視事：官吏到職開始工作；在任。如范曄《后漢書?張衡傳》：視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。5．下車：新官到任如衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理?！逗鬂h書?張衡傳》6．坐：因犯??罪或錯誤。如《漢書》：群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。7．封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如《新唐書?魏微傳》：拜諫議大夫，封巨鹿縣男。8．秩滿：官吏任期屆滿。前后所居官，未嘗至秩滿，裁朞月，便自求解退?！赌鲜?虞寄傳》其年秩滿，解尹，加散騎常侍，將軍、尚書竝如故。《陳書?袁樞傳》9．行部：巡行部屬（漢制，刺史常于八月巡視部署，考察刑政，稱為行部。）漢，郭伋字細(xì)侯，茂陵人，為并州守。素結(jié)恩德。后行部至西河。3、表人物個性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎耿：光明。?。赫?。鯁：直爽，正直。佞：能說會道，引為巧言諂媚。譎：欺詐，玩弄手段。4、表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）5、與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試6、與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅7、表敬重的：敬、重、尊、恭8、表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆多：稱贊。嘉：贊美。與：贊許。9、表社會狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰10、表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄蠻：南蠻，古代統(tǒng)治階級對南部民族帶污蔑性的稱呼。夷：東部少數(shù)民族。戎：西部少數(shù)民族。狄：北部少數(shù)民族。11、表人物地位的：貴、顯、卑、官紳、豪12、表主管的：知、典、主13、與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢14、與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收稔：莊稼成熟。刈：割；鐮刀一類的農(nóng)具。廩：米倉。官府供給糧食。稟：給于各物。府：古代國家收藏文書或或財物的地方，藏兵器的地方叫庫。后來成了同義詞?；模夯哪辏粘刹缓?。15、表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚贍：富足，充足；供給。給：足，豐足。16、表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏17、表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉餒：饑餓，五谷沒有收成。饉：蔬菜和野菜吃不上。連用時饑和謹(jǐn)無區(qū)別。18、表俸祿的：俸、祿、秩、餉秩：官吏的俸祿。19、表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑20、表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶21、表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋宇：屋檐。廡：高堂周圍的郭房，廚房；房屋。22、表桌床的：案、幾、床、榻23、表違背的：牾、忤、逆、倍（背）忤：違反，抵觸。牾：逆。24、表揭發(fā)的：劾、訐、揭劾：揭發(fā)罪狀。訐：攻擊或揭發(fā)別人的短處。25、表害怕的：畏、懼、憚、駭、患26、表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛銜：藏在心中，特指懷恨。詛：詛咒。27、表暗中的：陰、間、密28、表誣陷的：中、譖、誣譖：說壞話誣陷別人。29、表朝見的：朝、覲覲：原指諸侯秋天朝見天子，朝：諸侯春天朝見天子，后來都泛指朝見帝王。30、與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿畿：京城所管轄的地方。31、與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對策、輪對、奏、表、疏祚：福；帝王。踐祚：即位。32、表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）告：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書。諭：告訴，使人知道；知道，了解，明白。折：駁斥，使對方屈服。詰：責(zé)備，追問。訴：告狀；誹謗。33、表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫34、表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折讓：責(zé)備，責(zé)怪尤：罪過，過錯折：駁斥，使對方屈服35、表寬容的：容、貸、恕、寬36、表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞37、表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾、詬、謾戾：①兇暴，猛烈②違背，違反或乖張，不講情理。詬：①恥辱②罵忿：憤怒，怨恨。恚：恨、怒。38、表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械族：滅族。流：流放，古代的一種刑罰。“衣赭衣，關(guān)三木”是古代犯人特穿的衣服。赭衣：赭，紅褐色。械：桎梏，腳鐐和手銬。39、表監(jiān)獄的：囹圄、獄40、表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧41、表告別的：辭、別、謝42、表離開某地的：去、遷、徙43、表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)44、與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍逸：馬脫了韁繩，放縱。45、表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。46、表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂三、值得重視的特殊單音詞1.獄：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。2.脫：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設(shè)，倘若、如果。3.第：①只，只是，只要；如②科舉考試或官員考核的等級，“高第”就是高的等級。（單獨(dú)的“最”也可表示等級）4.獨(dú)：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉”《廉頗藺相如列傳》。同樣用法的還有“寧”“顧”。5.他：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保ā洱R人有一妻一妾》）。按按誅五人/收攝按問（追究、查辦）6.當(dāng)表奏皆當(dāng)死/蒙毅當(dāng)趙高法應(yīng)死（判罪）7.德⑴趙郡農(nóng)民德之（感激）⑵周順昌好為德于鄉(xiāng)（恩惠）8.銜文度深銜之（懷恨）9.乘李侃率之以乘城/乘彼詭垣，以望復(fù)關(guān)。（登上）10.論于是論高輦死（判決）11.可⑴后進(jìn)文章無可意者（適合）⑵帝可其奏（準(zhǔn)許）⑶可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（豈，哪）12.方⑴蜀雖險固，方胡為弱。將欲除之，先從易者。（比較）⑵時人方之前朝貢禹。（比方）13.少⑴時論頗以此少之（輕視）⑵斷頭置城上，顏色不少變。（稍微）14.多時亦以此多之（贊揚(yáng)）15.視陶安事帝十余歲，視儒最舊。/其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（比較）16.雅趙高雅得幸于胡亥。（平素）17.課⑴勸課農(nóng)桑。（督促）⑵課斂賦稅（征收）⑶晝課賦，夜課書。（學(xué)習(xí)）18.簡簡驍銳，據(jù)要害以備之。（選拔）19.獄平法斷獄，多所全宥。（案件）20.聘梁王虛上位，遣使者，黃金千金，車百乘，往聘孟嘗君。（招請）21.克⑴凡百元首，承天景命，蓋始者實繁，克終者蓋寡。（能夠）⑵每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計。（約定）22.坐將軍王恢坐首謀不進(jìn)，下獄死。（因犯罪）23.略⑴自不參其神契，（絲毫）⑵攻城略地略不與交通。（奪取）（趕快）⑵亟請武公，公弗許。24.亟⑴子亟去，勿污我。（屢次）（沖上）⑵后每欲參干政事，太后輒相禁25.干⑴干青云而直上。塞。（干預(yù)）⑶不鬻智以干祿，不辭爵以吊名。（求取）26.董雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。（督察）27.構(gòu)王圣與呂豐共構(gòu)太子（陷害）28.攝⑴收攝按問（拘捕）⑵攝敝衣冠（整理）29.恤⑴內(nèi)省不疚，何恤人言（顧慮）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顧念）⑶振貧窮而恤孤寡（救濟(jì)）30.稍積功稍遷（漸漸）31.次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下/師次彭模（停留）32.舉⑴舉孝廉（推舉）⑵舉進(jìn)士（考中）（屈）平伐曰：“非33.伐⑴此五霸之伐也（功業(yè)）⑵每一令出，我莫能為也?！保湟?4.矜⑴本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)（夸耀）⑵愿陛下矜憫愚誠（憐憫）⑶馮參為人矜嚴(yán)，好修容儀（莊重）35.第⑴宋世景舉秀才，對策上第（等次）⑵必躬造左公第（府第）⑶第歸，殺而鬻之（只管）（4）能取進(jìn)士第（科第）36.征建武十七年，復(fù)特征嚴(yán)光，不至。（征召）37.微⑴人微言輕（地位低）⑵微夫人之力不及此（沒有）⑶微言大義（精微）38.購高祖購求季布千金（懸賞）39.篤⑴疾漸篤（沉重）⑵篤于朋友（忠誠）40.知⑴海內(nèi)知識零落殆盡（了解）⑵子產(chǎn)將知政矣（主持）⑶愚者暗于成事，知者見于未萌。（智）41.惡⑴無惡不懲，無善不顯。（罪惡）⑵君之病惡（嚴(yán)重）⑶唯仁者，能好人，能惡人（討厭）（4）先生飲一斗而醉，惡能飲，一石哉？（怎麼）42.趣⑴語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸魏（催促）⑵曲每奏，鐘子期輒窮其趣。（旨趣）⑶農(nóng)赴時，商趣利（追逐）（4）趣甚疾（疾走）43.讓⑴征拜議郎，辭疾不到，詔書切讓。（責(zé)備）⑵爭貨財，無辭讓。（謙讓）44.原⑴原其理（推究）⑵并原其罪，許以自信。（寬赦）四、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞1.下車：剛上任、剛到任?，F(xiàn)有成語“下車伊始”。2.乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。3.用事：掌權(quán)，主管。4.視事：在任，在職；辦公。5.聽事：辦公的地方。6.逆旅：旅館。7.部曲：私家軍隊。8.祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。11.作色：發(fā)怒。12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。五、相對穩(wěn)定的通假字1.鄉(xiāng)，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記?魏公子列傳》）。2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記?李將軍列傳》）。3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（《史記?項羽本紀(jì)》）。4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記?秦始皇本紀(jì)》）。6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記?淮陰侯列傳》）。7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記?孫臏列傳》）。②通“促”：“趣趙兵亟入關(guān)”（《史記?陳涉世家》）。8.內(nèi)，通“納”：接納，讓??近來；藏。“無內(nèi)諸侯軍”（《史記?高祖本紀(jì)》）。9.郤(郤)，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記?項羽本紀(jì)》）。10.責(zé)，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記?高祖本紀(jì)》）。六、表示時間的詞1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當(dāng)是時，曩、嘗，昔、向。3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了??，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）七、其他常用詞語(1)先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長輩。(2)課：督促勸說去做某件事。(3)秩：官吏的俸祿，十年為一秩。(4)逸：馬脫了韁繩，放縱。(5)禁：皇帝居住的地方。(6)對：回答或?qū)υ挕?7)如：到，往。(8)檄：古代用來征召、聲討的文書。(9)中：中傷、誣蔑別人，使受損害。(10)誣：捏造事實誣陷別人、言語不真實。(11)掾：古代屬官的統(tǒng)稱。(12)工：工匠，精巧，擅長，官吏。(13)僭：超越本分，過分，虛假不真實。(14)孤：幼年失去父親。(15)貸：借出、借入，寬容、寬免。(16)獄：官司，案件，監(jiān)牢。(17)白：告訴。(18)與：贊揚(yáng)。(19)多：贊揚(yáng)。(20)遽：急速，就，恐懼。(21)尤：罪過過錯，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。(22)給：食用豐足。(23)劫：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。(24)按：追究，考察，調(diào)查。(25)贍：富足充足，供給供養(yǎng)。(26)令：美好，縣令。(27)執(zhí)：捉拿。(28)延：延請。(29)?。簻p免。(30)謝：道歉，推辭，告訴。(31)第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級。(32)折：駁斥，指責(zé)使對方屈服。(33)察：考察，考察后給予推薦。(34)赧：因羞愧而臉紅。(35)竟：結(jié)束，完。(36)坐：因??而犯罪，因為。(37)尋：不久。(38)祚：大堂前東面的臺階，帝位。(39)造：造訪。(40)過：拜訪，經(jīng)過，過失，責(zé)備。(41)弒：子殺父，臣?xì)⒕?42)用：財用，因為。(43)典：主持。(44)阪（山坡）(45)容（寬容、或許、許可）(46)多（贊揚(yáng)）(47)勤（辛勞）(48)樹（種植）(49)雅（平時）(50)甫（才）語言文字運(yùn)用：語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為推動社會文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運(yùn)會的“中國印”會徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而綿上添花?！岸瑝簟焙汀帮w躍”兩幅會徽，內(nèi)容均包含奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動員和比賽場景、城市、年份，層次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動員的矯健身姿；下半部分相對柔美圓潤，既有賽場、跳臺、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識、殘奧標(biāo)識的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，顯示了中國對世界的堅定承諾。

18文中畫波淺線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)答：會徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運(yùn)動員，正向前滑行，沖向勝利。

19文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增別詞語，但不得改變總意。(3分)

答在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識、殘奧標(biāo)識的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”,表達(dá)了中國對世界的堅定承諾。語言文字運(yùn)用II(本題共3小題，13分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，()。理由是喝熱水后體溫會上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一樣。實際上，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，（)，人體總是恒溫的，對基礎(chǔ)代謝的影響更是①，自然也就談不上減肥。

不過②的是，有一項人體實驗的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實驗將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；()，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對減肥來說基本上③，平時做菜少放半勺油就出來了。

請在文中括號里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)

20①從而達(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水

請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答21.A:微乎其微B:出人意料C:無濟(jì)于事

22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過40個字。(4分)

答.①喝冰水能提高新陳代謝，②但是提高的幅度很小，③對減肥基本沒有幫助。

語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

我在“世說新語”微信群發(fā)了一條微信，問詢大家：林黛玉在當(dāng)今社會里，適合什么崗位？

①。眾人反饋踴躍，建議也②，真是一千個讀者有一千個哈姆雷特。有人說，黛玉什么工作也干不了，原因在于黛玉不善于團(tuán)結(jié)別人，誰愿意和一個“事兒精”共事？一位浸淫紅學(xué)圈的朋友說：讓黛玉還是去前臺吧，別的啥也干不了。一位教授則說，讓黛玉去養(yǎng)花吧，她可是愛憐花朵的美女啊……希望黛玉做企業(yè)策劃的，也不在少數(shù)。黛玉是才女，精通詩詞歌賦，又擅各種才藝，不去做策劃，豈不是耽誤了才情？

現(xiàn)實生活中的林黛五到底還有沒有？眾多微友說，③。對林黛玉這樣的現(xiàn)實中人，如何培養(yǎng)、使用？是多看缺點(diǎn)導(dǎo)致其一無所用，還是鍛煉其內(nèi)在潛力，成為特色鮮明的職場精英？

在讀者頭腦中弱不禁風(fēng)的林黛玉，在信息時代的④里，也需要被動接受更多的現(xiàn)代信息。走出大觀園面向世界的林黛玉，會用微信和抖音的林黛玉，乘坐無人駕駛汽車的林黛玉，懂得運(yùn)用元宇宙平臺的林黛玉，當(dāng)然不會甘心再成為封建時代的殉葬品。當(dāng)今世界，等待林黛玉的崗位其實無比豐富，這也是人類文明發(fā)展到今天，女性擁有更多選擇和更多體驗的美好情景，是文明進(jìn)步的標(biāo)志。

18．依次填入文中橫線上的句子和詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.一石激起千層浪五花八門不乏其人裹挾

B.于無聲處聽驚雷五花八門不一而足裹挾

C.于無聲處聽驚雷七嘴八舌不一而足挾制

D.一石激起千層浪七嘴八舌不乏其人挾制

19．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

文中畫波浪線的部分，如果合并起來形成一個偏正短語或句子，“林黛玉”一詞只出現(xiàn)一次就可以了，文中卻出現(xiàn)四次，這樣寫有什么好處？（4分）（3分）A（“一石激起千層浪”為俗語，比喻某一言行引起強(qiáng)烈反響；“于無聲處聽驚雷”是魯迅《無題》中的詩句，意思是在沒有聲音的地方仿佛聽到了炸雷的巨響，比喻在表面平靜的局勢中卻醞釀著一場即將爆發(fā)的巨大事變?！拔寤ò碎T”比喻花樣繁多或變幻多端；“七嘴八舌”形容人多語雜，也形容饒舌、多嘴?！安环ζ淙恕币馑际悄菢拥娜藶閿?shù)不少；“不一而足”的意思是不止一種或一次，而是很多?！肮鼟丁钡囊馑际切蝿荨⒊绷鞯劝讶司磉M(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度；“挾制”指倚仗勢力抓住別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)使服從）

19.（4分）是多看缺點(diǎn)導(dǎo)致其一無所用，還是挖掘其內(nèi)在潛力，讓其成為特色鮮明的職場精英？（畫線句有兩處語?。阂皇恰板憻挕瓭摿Α辈淮钆?；二是成分殘缺，應(yīng)在“成為”前添加“讓其”“使其”“使之”等成分。每消除一處語病給2分）

20.（4分)“林黛玉”一詞四次出現(xiàn)，形成反復(fù)，使“林黛玉”成為語意表達(dá)的焦點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)信息時代的“林黛玉”與封建時代完全不同；用不同的現(xiàn)代生活情景作“林黛玉”的定語，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讀之朗朗上口。（每點(diǎn)2分，共4分；意思對即可）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

“兔子不吃窩邊草”，是一句常常聽見的俗話。這話卻是兔子真實的生存之道。我家鄉(xiāng)的田埂上，時不時就可以找到兔子窩。兔子窩不會像喜鵲窩、燕子窩掛在明面上，①不留心是看不到的。夏天的青草，冬日的枯蒿都是兔子窩的掩體。這掩體無論是青草，還是枯蒿，②?？墒?，兔子即使再饑餓都不會吃掉，那草叢往往都完好無損。

曾經(jīng)覺得這“不吃窩邊草”，只是兔子要保護(hù)家園。如今認(rèn)識到，這也體現(xiàn)了兔子若無遠(yuǎn)慮、必有近憂的超前意識，人類應(yīng)該恭恭敬敬向兔子學(xué)習(xí)。我居住的地方離黃河不遠(yuǎn)，曾以為母親河一直是黃的，后來讀書方才曉得東漢之前黃河不黃，叫作大河。那為啥大河會變黃呢？考古學(xué)家的一句話令我茅塞頓開：哪里文明開化得早，哪里的水土就流失得早。黃河之黃，僅是自然環(huán)境損壞的預(yù)警。土地沙漠化，河水遭污染，大氣質(zhì)量下降，地球氣溫變暖，③。這警示最通俗的話語就是：兔子不吃窩邊草。如今這俗話已變?yōu)橹腥A兒女的自覺行動，綠水青山就是金山銀山，生態(tài)保護(hù)和生態(tài)修復(fù)已擺在建設(shè)美麗家園的高度。幾經(jīng)奮斗，荒山禿嶺正在變作蔥蘢青山，渾濁河流正在變作潔凈綠水。我們的家園越來越宜居，越來越美好。

21請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）示例：①而是隱藏在草叢中②都是兔子的美食③種種現(xiàn)象都發(fā)出警示

22．下列句子中的“那”和文中畫橫線處的“那”，用法相同的一項是（）（3分）

A.睡意朦朧中聽到些微響聲，細(xì)聽才知，那是清潔工的掃地聲。

B.在你的潛意識里，我的反抗是無效的，那我就不再強(qiáng)求你了。

C.任何人都會在時空中發(fā)生這樣那樣的改變，無論基因多強(qiáng)大。

D.我那山路十八彎的故鄉(xiāng)啊，您為什么要桃源世界般使人沉醉！

答案：（3分）B（例句與B項中均為連詞，表示順著上文或上句話的語意進(jìn)行申說，相當(dāng)于“那么”。A、C、D項都是代詞）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。

對聯(lián)不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。①李漁寫過一本聯(lián)語入門書，題為"笠翁對韻"，假如您認(rèn)真閱讀應(yīng)能參悟其中門道。據(jù)說，鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐年輕時，有人給他出了個刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無大小皆稱老”，②紀(jì)曉嵐略加思索，就對出了下聯(lián)：“鸚有雌雄都叫哥”。《紅樓夢》中有一場彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”即興擬的對聯(lián)——“____________,____________”。

而老百姓生活中最熟悉的，自是春聯(lián)。③寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個載體；也是人們祝福美好生活的一個方式。貼對聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，④首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊？哪是下聯(lián)貼左邊？這就涉及對句的平仄問題。不懂其中門道的人家，需向明白人問清楚了，貼反了就會鬧笑話。

過去的商號、酒館、藥店等鋪面，都會掛楹聯(lián)。酒館如“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷”藥店如“但愿世間無疾苦，寧可架上藥生塵”。

18.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.①B.②C.③D.④

19.根據(jù)語境，畫線處填入對聯(lián)最適合的一項是（）（3分）

A.清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情B.山靜水流開畫景，鳶飛魚躍悟天機(jī)

C.寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼D.繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香

20.行業(yè)聯(lián)既體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)，又意味雋永，請據(jù)此選擇文中波浪線處的一副行業(yè)聯(lián)進(jìn)行分

析。（4分）答案：A（3分。A項“笠翁對韻”在這里代指題目，不是書籍，應(yīng)用引號；B項，句號應(yīng)放在引號內(nèi)；C項，分號應(yīng)該改逗號；D項，第一處問號應(yīng)該改逗號，第二處問號可改逗號，也可改向號）

19.D（3分。D項更合“沁芳”的景致和意境）

20.【示例一】酒館聯(lián)

①“酒管”和“酒館”、“喝罷”和“喝吧”諧音雙關(guān)，切合酒館的行業(yè)特點(diǎn)；②"不管""酒管""喝罷"等采用口語化的表述，符合喝酒人的談話風(fēng)格；③“東不管西不管”“興也罷衰也罷”語氣豪放，符合人酒后的說話狀態(tài)。

【示例二】藥店聯(lián)

①選用"疾苦"和"藥"等字，切合藥館的行業(yè)特點(diǎn)；

②"藥生塵"與藥店的盈利目標(biāo)形成反差，強(qiáng)化了世間無疾苦的美好愿望，體現(xiàn)出高尚的行業(yè)品德。

語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

蜘蛛結(jié)的“八卦圖”，既復(fù)雜又美麗，即使工匠用直尺和圓規(guī)也難畫得如此勻稱。傳說法國數(shù)學(xué)家笛卡爾從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中獲得靈感，____①_____。笛卡爾希望用幾何圖形來表示代數(shù)方程，但幾何圖形是直觀的，代數(shù)方程是抽象的，要如何將二者聯(lián)系起來呢？當(dāng)他看到蜘蛛在墻角結(jié)網(wǎng)時，豁然開朗：可以用兩面墻和天花板之間的交線，