2024屆山東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文仿真模擬試題（一模）附答案

2024屆山東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文仿真模擬試題（一模）注意事項(xiàng)：1答題前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。2本試題不分ⅠⅡ卷，所都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。遠(yuǎn)處雪山皚皚，任碧藍(lán)當(dāng)空，百川溪流從冰峰而下注入碧塔海中，天然的修飾，自然的欽點(diǎn)，任水波微瀾，任人恣意瀏覽，山明水秀，人也清明。湖畔四周，古樹藤繞，濃淡相宜的打扮，千年古樹環(huán)抱，piāo逸著山水情緣千絲萬縷的聯(lián)系。①皚皚②piāo逸2.（2分）依次在下列橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）熱愛閱讀的人和不閱讀的人之間存在一道鴻溝，兩者面對(duì)的是________的風(fēng)景。熱愛閱讀的人看到的是草長(zhǎng)鶯飛、繁花似錦，他們?cè)谝黄?jīng)典名篇中________文學(xué)的精髓，啟迪心智，陶冶情操；而年少時(shí)對(duì)“讀書”一事________的人，他們的世界一片________，渾渾噩噩走過半生，方知閱讀是生命中最溫柔的饋贈(zèng)。A．迥乎不同吸取不以為然荒僻 B．撲朔迷離吸取不以為意荒蕪 C．迥乎不同汲取不以為意荒蕪 D．撲朔迷離汲取不以為然荒僻3．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．2020年底，我國(guó)的生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工作提前超額完成對(duì)外承諾的目標(biāo)，令世界刮目相待。 B．賈元春死后，垂珠聯(lián)瓏的榮國(guó)府一朝敗落，昔日的主子和奴才們也都各自流散了。 C．張誠(chéng)知道自己嘴笨，一著急更是磕磕巴巴、言不及義，所以提前把要說的話寫了下來。 D．二十多年來，陳厚群目不窺園，嘔心瀝血，所取得的科研成果為國(guó)家節(jié)省了十幾億元資金。4．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大?！钡拿裕藗兺鶗?huì)自慚形穢。 B．什么是民間歷史文獻(xiàn)？它一般是指普通民眾使用的文字資料，包括族譜、賬本、日記……等。 C．“且慢讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。”D．革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨(dú)秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來。5.（5分）填空。①《＜論語(yǔ)＞十二章》中要求要多多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，反思自己有沒有別人缺點(diǎn)的句子是：，。與之相類似的《論語(yǔ)》中的名句“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。②李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個(gè)方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩(shī)句是：“，。”③新型冠狀病毒爆發(fā)，女醫(yī)生們也紛紛登上戰(zhàn)場(chǎng)，自發(fā)剪掉了長(zhǎng)發(fā)，日夜奮戰(zhàn)，護(hù)目鏡在她們?cè)景變舻哪樕狭粝铝松钌畹挠∮?，磨破了皮膚，但她們卻展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”的氣概，就如同秋瑾在《滿江紅?小住京華》中感慨的“，；，！”④不必說碧綠的菜畦，，，；，，。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。6.（2分）名著閱讀。A也深深地為楊誠(chéng)的處境感到擔(dān)心。也許唯有到了此時(shí)，他才再一次真正地感到了楊誠(chéng)正直的人格和品行。他知道楊誠(chéng)還會(huì)有進(jìn)一步的動(dòng)作，他肯定還會(huì)去找萬書記和魏省長(zhǎng)。到了這一步，他同他一樣，也已經(jīng)無路可退。現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，你自己下一步應(yīng)該怎么辦？時(shí)不我待，你的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了。向好處努力，從壞處著想，正像楊誠(chéng)給自己說的那樣，不能這么坐以待斃，干等在這兒讓人家收拾?，F(xiàn)在最有效的辦法就是在重圍中殺開一條血路，要進(jìn)攻，進(jìn)攻！以上文字選自作家的長(zhǎng)篇小說《》，選文中“A”這一人物名叫。小說運(yùn)用的藝術(shù)手法，塑造了楊誠(chéng)等一批栩栩如生的鮮活人物。7．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。在我國(guó)，“禮”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你參加“‘禮’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤（1）“禮”會(huì)意字，金文大篆寫作“”，從示、從豊（lǐ）?！笆尽北硎九c“祭祀”有關(guān)；“豊”，從金文（甲骨文更明顯）字形看，上部像許多打著繩結(jié)的玉串；“壴”，有腳架的建鼓，表示擊鼓獻(xiàn)玉，敬奉神靈。“禮，履也。所以事神致福也”（《說文》）即用其本義。“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”（《送東陽(yáng)馬生序》）則用其引申義：。（2）試根據(jù)下面的材料，概括“禮”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（《孟子梁惠王上》）②托孤既盡殷勤禮，報(bào)國(guó)還傾忠義心。（白居易《詠史》）③人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界，則不能不爭(zhēng)；爭(zhēng)則亂，亂則窮。（荀子《禮論》）“禮”遠(yuǎn)流長(zhǎng)（3）中華禮儀之邦，當(dāng)踐“禮”于常行。班級(jí)舉辦“‘禮’在我行”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。二、閱讀欣賞（共50分）（一）（4分）浣溪沙王安石百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開？注：王安石政治上受挫罷相后，退隱江寧，寓居半山園，度過了生命中的最后十年，該詞作于此期間。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感？（2分）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等）對(duì)該詞進(jìn)行賞析。（2分）（二）（8分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！侗壁び恤~》【乙】北海若曰：“井鼃①不可以語(yǔ)于海者，拘于虛②也；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤③于時(shí)也；曲士④不可以語(yǔ)于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑⑤，爾將可與語(yǔ)大理矣。天下之水，莫大于海，萬川歸之，不知何時(shí)止而不盈；尾閭⑥泄之，不知何時(shí)已而不虛⑦；春秋不變，水旱不知。此其過江河之流，不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地而受氣于陰陽(yáng)，吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多!”——《莊子?秋水》【注】①鼃（w?。和巴堋?。②虛：同“墟”，居住的地方。③篤（dǔ）：固。引申為束縛、限制。④曲士：孤陋寡聞的人。⑤丑：鄙陋，缺乏知識(shí)。⑥尾閭（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑦虛：流空。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①怒而飛：②志怪者也：③不知何時(shí)已而不虛：④又奚以自多：11.古人擅長(zhǎng)通過講故事來闡明道理，結(jié)合選文內(nèi)容，分析兩文闡述的道理。（3分）12.兩文都運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）（8分）母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布“，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。結(jié)合選文，從寫法角度進(jìn)行賞析。（4分）結(jié)合選文，賞析本文的語(yǔ)言特色。（4分）（四）（14分）造最有動(dòng)力的動(dòng)力電池①新能源汽車、智能電網(wǎng)、移動(dòng)通信基站……我們?cè)谶@些應(yīng)用場(chǎng)方景中都能看到動(dòng)力型鋰電池的身影。在新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滾滾浪潮中，它們正在扮演著舉足輕重的角色。②正極材料是動(dòng)力型鋰電池的基石。過去幾十年間涌現(xiàn)出來的正極材料層出不窮，然而，真正得到工業(yè)化應(yīng)用的只有鈷酸鋰、錳酸鋰、磷酸鐵鋰、三元材料等寥寥幾種。在這些正極材料中，磷酸鐵鋰有著自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)。③最不可替代的優(yōu)勢(shì)是成本優(yōu)勢(shì)。組成磷酸鐵鋰的鐵元素和磷元素儲(chǔ)量豐富，資源易得且價(jià)格低廉，相比之下，其他幾種正極材料中含有的鎳、鈷等都是稀有昂貴的有色金屬。另外，磷酸鐵鋰的能量密度很高，安全性、循環(huán)壽命、容量穩(wěn)定性等性能都很好?？梢哉f，磷酸鐵鋰是國(guó)際公認(rèn)的可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力型鋰電池正極材料。④然而，要實(shí)現(xiàn)磷酸鐵鋰的大規(guī)模應(yīng)用，必須建立噸級(jí)生產(chǎn)能力的制造工藝與裝置。事實(shí)上經(jīng)幾十年的研究，國(guó)際上已經(jīng)開發(fā)出許多不同的合成路線。但是它們大多存在燒結(jié)時(shí)間長(zhǎng)、能耗大產(chǎn)生污染性氣體等不足。⑤上海交通大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)提出了一種單質(zhì)鐵原子經(jīng)濟(jì)性磷酸鐵鋰合成反應(yīng)的路線（Fe+ePO：+LiPO。0.5H?O﹣3LiFePO，+0.5HO）。這種新型合成路線的反應(yīng)物是鐵、磷酸鐵和水磷酸鋰，原料中的所有原子最大限度地轉(zhuǎn)移到了目標(biāo)產(chǎn)物磷酸鐵鋰中，從原子經(jīng)濟(jì)性上來說是?！皠澦恪钡?；同時(shí)，這一合成路線的反應(yīng)產(chǎn)物只有磷酸鐵鋰和水，不會(huì)排放一氧化碳、氨氣、氮氧化物等污染性氣體。⑥如果說正極材料是動(dòng)力型鋰電池的“主角”，那么，負(fù)極材料和電解液雖說是“配角”，卻也是戲份重要的“黃金配角”。它們都對(duì)電池的性能有著顯著影響。⑦我們都有這樣的體驗(yàn)：手機(jī)在寒冷的天氣里很快就會(huì)沒電，開機(jī)也很緩慢；電動(dòng)汽車也一樣在寒冷的環(huán)境下很容易遇到無法正常工作的麻煩。所以，性能優(yōu)異的電池必須解決低溫冷啟動(dòng)的問題。鋰電池的低溫性能僅靠改進(jìn)磷酸鐵鋰正極材料是不夠的，還要對(duì)電池的整個(gè)化學(xué)體系進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括負(fù)極和電解液的選擇、制造方法的設(shè)計(jì)和工藝優(yōu)化等。換句話說，用什么材料制備，怎么制備，在什么條件下制備，都會(huì)影響電池的低溫性能。⑧研究團(tuán)隊(duì)發(fā)明了一種電解液配制及涂覆的方法，從而制備得到具有超高倍率和超長(zhǎng)循環(huán)壽命的納米磷酸鐵鋰動(dòng)力電池，這種方法也能夠改善整個(gè)電池的低溫性能，解決低溫冷啟動(dòng)的問題。⑨2004年以來，研究團(tuán)隊(duì)聯(lián)合比亞迪、中聚電池、江蘇樂能等企業(yè)，構(gòu)建起具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磷酸鐵鋰動(dòng)力電池技術(shù)體系，使其在新能源汽車和儲(chǔ)能系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用。研究團(tuán)隊(duì)還與比亞迪合作，開展磷酸鐵鋰電池儲(chǔ)能系統(tǒng)低成本化的關(guān)鍵技術(shù)研究，使磷酸鐵鋰電池的應(yīng)用領(lǐng)域從新能源汽車拓展到智能電網(wǎng)儲(chǔ)能系統(tǒng)。⑩電池的狀態(tài)包括很多方面，例如荷電狀態(tài)、健康狀態(tài)、功率狀態(tài)。不過，我們關(guān)注最多的還是荷電狀態(tài)，簡(jiǎn)單來說，就是電池還剩下多少電量。?當(dāng)電池電量較低時(shí)，它會(huì)提示我們?cè)摮潆娏恕Ｄ敲?，怎樣監(jiān)測(cè)電池的荷電狀態(tài)呢？研究創(chuàng)新性地借鑒了化工系統(tǒng)工程的方法，把電池放電曲線上各個(gè)參數(shù)的變化看作化學(xué)反應(yīng)工程中反應(yīng)器壓力、溫度、物質(zhì)濃度的變化，而這些變化過程可以用數(shù)學(xué)模型來精確地描述出來﹣﹣當(dāng)然，我們希望描述得越精確越好。?鋰電池的充電和放電過程，實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程。這個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程是包含多個(gè)子項(xiàng)的復(fù)雜系統(tǒng)，其中既有電化學(xué)反應(yīng)，也有傳質(zhì)過程、電荷轉(zhuǎn)移過程、傳熱過程等。這個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程的影響因素也很多，如材料的化學(xué)體系、電池內(nèi)阻、界面效應(yīng)、開路電壓等。把這些因素?cái)M合成函要并通過大量的實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)加以修正，就是建立電池荷電狀態(tài)模型的基本思路?磷酸鐵鋰的制備成本低，安全性高，是具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ匿囯姵卣龢O材料，但是它存在著導(dǎo)電性較低的固有缺陷。于是，許多科研人員投入到了提高其導(dǎo)電性的研究當(dāng)中。過去幾十年里，具有高導(dǎo)電性和比容量的納來級(jí)磷酸鐵鋰的一些制備路線先后見諸報(bào)端，實(shí)驗(yàn)還表明，碳包覆是高導(dǎo)電性的有效方法。?要想獲得工業(yè)上的廣泛應(yīng)用，就必須考慮制備路線的經(jīng)濟(jì)性。根據(jù)以往提出的合成路線，目標(biāo)產(chǎn)物磷酸鐵鋰的鐵原子來源多為反應(yīng)原料中的Fe（CHCO）z磷原子來源多為（NH）HPO們當(dāng)中含有碳原子或氮原子，這就使得反應(yīng)在生成磷酸鐵鋰的同時(shí)，也會(huì)不可避免地生成含有碳氮的副產(chǎn)物（如一氧化碳、氨氣等）。研究提出的磷酸鐵鋰合成反應(yīng)，其創(chuàng)新性在于采用了同時(shí)含有鐵原子和磷原子的磷酸鐵作為反應(yīng)原料之一，這一方面符合原子經(jīng)濟(jì)性，提高了反應(yīng)原料的利用率另一方面也避免生成污染性氣體，從而減少了后續(xù)氣體純化裝置的資金投入。?如今，磷酸鐵鋰材料的制備和應(yīng)用已經(jīng)成為冉冉升起的新興產(chǎn)業(yè)。回顧磷酸鐵鋰材料的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，磷酸鐵鋰并不是生來完美的儲(chǔ)能材料，它的發(fā)展也并非一蹴而就。只不過，磷酸鐵鋰材料存在的缺陷和發(fā)展瓶頸，都在一代代物理學(xué)家、化學(xué)家、材料科學(xué)家、工程師的共同努力下得以解決，它才真正從基礎(chǔ)研究走向了工業(yè)應(yīng)用。通讀全文，概括文章從幾個(gè)方面來介紹“打造最有動(dòng)力的動(dòng)力電池”這一內(nèi)容的。（4分）說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并說明理由。（3分）磷酸鐵鋰站上儲(chǔ)能系統(tǒng)舞臺(tái)的過程，還要從諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主惠廷厄姆和古迪納夫的一系列發(fā)現(xiàn)說起。20世紀(jì)70年代暴發(fā)的石油危機(jī)催生了關(guān)于新型儲(chǔ)能技術(shù)的廣泛研究，鋰離子電池很快成為其中最炙手可熱的研究領(lǐng)域。不久以后，惠廷厄姆發(fā)明了第一個(gè)鋰離子電池，其正極為鋰鋁合金，負(fù)極為二硫化鈦?；萃⒍蚰返匿囯x子電池在商業(yè)上獲得了巨大成功，這讓人們意識(shí)到過渡金屬化合物作為負(fù)極材料的應(yīng)用潛力。隨后，古迪納夫推測(cè)，過渡金屬氧化物比起其硫化物更適合用作負(fù)極材料，它們?cè)诟哐趸瘧B(tài)時(shí)更穩(wěn)定，而且能產(chǎn)生更高的電勢(shì)。1996年，古迪納夫揭示了通過電化學(xué)方法從磷酸鐵鋰中萃取和插入鋰的方法，這意味著對(duì)磷酸鐵鋰的電化學(xué)性質(zhì)有了更深入的理解。舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）18.任選角度說明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。（4分）（五）（16分）朋友們來看雪吧遲子建先說胡達(dá)老人吧。我腳上穿的氈靴是胡達(dá)老人送的，是狍皮做成的，又輕便又暖和。我被大雪圍困在東北冰城已有三天，是胡達(dá)老人趕著馬爬犁把我接到烏回鎮(zhèn)的。他七十多歲，終日穿著一件山羊皮大衣，胸口處老是鼓鼓的，一個(gè)酒葫蘆就掖在里面。我到達(dá)烏回鎮(zhèn)的當(dāng)夜，他就醉醺醺地來敲門。胡達(dá)老人來找我的目的是為了看我那只栗色皮箱。我想起來他接我的時(shí)候就對(duì)皮箱產(chǎn)生了興趣。我就把皮箱從炕上搬到火爐旁，嗒嗒按下鎖鼻子，將箱子打開。那嗒嗒兩聲響起的時(shí)候，他的薄耳朵也跟著微妙地顫動(dòng)著。他湊近那個(gè)皮箱，先是目不轉(zhuǎn)睛地看，然后便是一樣一樣地用手拈起里面的東西，放到眼睛下仔細(xì)地瞧。照相機(jī)、微型錄音機(jī)……他看東西的時(shí)候表情格外豐富，一會(huì)兒驚訝，一會(huì)兒掃興，一會(huì)兒又是憤怒（他不滿意我把布娃娃掖在里面，認(rèn)為這是要悶死她）。我把耳機(jī)塞進(jìn)他的雙耳，放了一段音樂給他。他最初聽到音樂的時(shí)候嚇得一跳老高，“哎喲”叫著，酒葫蘆也被甩在地上。他說：“這音打哪兒來？”不過他聽了一會(huì)兒就習(xí)慣了，當(dāng)我?guī)退露鷻C(jī)，他嘟嘟囔囔地說：“這音不好，鬧。”胡達(dá)老人看夠了我的皮箱，又問我在烏回鎮(zhèn)住多久，一個(gè)人怕不怕。我說要呆到開春后才走，我在城市里也一個(gè)人住，沒什么害怕的。他便對(duì)我說，你要是害怕，我就喚魚紋來跟你做伴。對(duì)了，他有四個(gè)兒子，三個(gè)兒媳（大兒媳剛死），一大群孫兒。他最喜歡的是二兒子家七歲的魚紋。第二天早晨，我在門口發(fā)現(xiàn)了這雙氈靴。我不知道是誰(shuí)悄悄送來的。問鄰居大嫂，她一看便說：“這是胡達(dá)老人的手藝?！蹦銈儐栁艺掌笊辖堑哪谴菥庛~錢，它是魚紋送給我的。記得是某一個(gè)中午，我剛吃完飯，一個(gè)小孩子推門進(jìn)來了（我像當(dāng)?shù)厝艘粯硬绘i門），他就是魚紋。他穿件藍(lán)布棉襖，臉蛋凍得通紅。他進(jìn)了門口被熱氣給熏了個(gè)激靈。他說：“我能換你的東西嗎？”我問：“你是誰(shuí)？”“魚紋呀。”他挺驕傲地說著，仿佛我到了烏回鎮(zhèn)沒聽說過他，是大逆不道的。我便笑了。魚紋從懷中取出一串草編的銅錢，對(duì)我說：“它不能當(dāng)真的錢用，可是比真的錢好看?！蔽覇査霌Q我的什么東西，他挺老練地說他得先看看我的貨。我便把一些零碎東西拿給他。魚紋留下的那串草編銅錢被我當(dāng)成裝飾掛在墻上。我告訴你們這里的人是如何過年的吧。他們一進(jìn)臘月就開始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干糧、除塵，一直忙到除夕的早上才罷休。無論男女老少都里里外外換上新衣。老人們掛燈籠，家庭主婦忙著祭祖，小孩子則將兜里裝滿瓜子到處跑。應(yīng)鄰居大嫂的熱情邀請(qǐng)，我是在鄰居大嫂家過的除夕，剛回到家里，門就被撞開了。一股白熾的寒氣中“嗵”地跌下一個(gè)小人，不住地給我磕頭，磕得真響啊，魚紋來討壓歲錢來了。我給了他五十元錢，魚紋將錢拿在手中，說是要買幾個(gè)小禮花留待正月十五拿到他爺爺?shù)脑鹤永锓?。我便問他爺爺在哪過年。魚紋一梗脖子笑著說：“還不是跟往年一樣？爺爺在每個(gè)兒子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背著手回他自己住的房子?！薄澳銧敔斈昴甓歼@樣？”我問?！澳昴晔沁@樣?！濒~紋說，“他就喜歡我，每年正月十五我都去給他放花?！闭率宓哪翘煸绯?，我還躺在炕上借著爐火的余溫續(xù)懶覺，鄰居大嫂忽然慌慌張張地進(jìn)來告訴我，胡達(dá)老人沒了。我在胡達(dá)老人的家里見到了魚紋。他通身披孝，也許因?yàn)闇I水的浸潤(rùn)，眼睛更顯明亮。他見了我，現(xiàn)出一種大人才有的凄涼表情。正月十五的夜里有許多人為胡達(dá)老人守靈，長(zhǎng)明燈在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)。魚紋點(diǎn)燃了那幾簇禮花。他每放一個(gè)都要說話：“爺爺，快看，這個(gè)花像菊花！”“爺爺，這花跟冰凌花一樣白！”“爺爺，這個(gè)花像是在潑水！”仿佛胡達(dá)老人真的用另外的眼睛看到了似的。胡達(dá)老人的死，使烏回鎮(zhèn)失去了一個(gè)有光彩的人物。我?guī)缀跆焯於即┲臀业尼笃ぱ?，用溫暖的心境來懷念他。他的手藝真是好，所有的針碼都?jí)涸谘屠锪?，靴口還軋著一圈花邊。葬禮過后，雪一場(chǎng)比一場(chǎng)大，人們幾乎足不出戶在家“貓冬”，只有魚紋常常到我這里來。他通常是雪住后的早晨來，他帶著一條黃狗，狗脖頸處的項(xiàng)圈是胡達(dá)老人最后的手藝。我真希望你們能來烏回鎮(zhèn)看看，雖然見不到胡達(dá)老人了，但他的墳還在，也能看到魚紋。當(dāng)然，如果這些人物都意外錯(cuò)過的話，雪是絕對(duì)不會(huì)拒絕你們的。因?yàn)槁L(zhǎng)的冬天還未結(jié)束，雪三天兩頭就來一場(chǎng)，你們來看雪吧。只是如果你們也被雪意外圍在冰城，胡達(dá)老人再也不能趕著雪爬犁接你們?nèi)チ恕?9.小說以“朋友們來看雪吧”為題有什么好處？（4分）20.小說在敘述人稱的運(yùn)用上有何特點(diǎn)，有什么作用。（4分）21.試就這篇小說所運(yùn)用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。（4分）22.文學(xué)評(píng)論家謝有順曾用“憂傷而不絕望”評(píng)價(jià)遲子建的小說創(chuàng)作，試舉文中兩例，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。（4分）三、寫作（共50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。我在窗外|你在窗里|窗里亮著燈|窗外下著雨|看不清身影|聽得到呼吸|溫暖歲首里|我深情望去|你在江南|我在塞北|大地同回春|料峭春又寒|手雖不能牽|心卻在一起|鏗鏘誓言|陽(yáng)光笑臉|武漢加油|中國(guó)平安|一座英雄的城|一群逆行的人|一方有難八方支援|寒冷冬夜因你溫暖|十四億個(gè)祈福|一個(gè)心愿|武漢加油|中國(guó)平安|眾志成城共渡難關(guān)|武漢加油|中國(guó)平安|明日同飲勝利酒|江畔煙花|映笑臉這是抗疫歌曲《同你在一起》中的歌詞。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都同他人在一起：或同他人一起賞花，或同他人一起拼搏，或同他人相互加油等等，你又同他人一起做了什么呢？要求：（1）請(qǐng)把“同你一起_____”補(bǔ)充完整，為題目，寫一篇文章。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。答案1.①皚皚áiái②piāo逸飄2.故選：C。第一空：“迥乎不同”指完全不一樣；“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。此處要表現(xiàn)的是對(duì)閱讀態(tài)度不同的兩種人面對(duì)的風(fēng)景亦有不同，應(yīng)填寫“迥乎不同”。第二空：“吸取”指吸收采??；“汲取”指吸取、吸收。二者的適用范圍不同，“汲取”一般只用于抽象事物，適用范圍較小。此處“文學(xué)的精髓”是抽象事物，應(yīng)填寫“汲取”。第三空：“不以為意”指不在意，不把它放在心上。表示輕視?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的。此處表現(xiàn)的是少年對(duì)讀書不重視，應(yīng)填寫“不以為意”。第四空：“荒僻”指荒涼偏僻；“荒蕪”指田園因無人管理而長(zhǎng)滿野草。此處表現(xiàn)的是不閱讀則一無所獲，應(yīng)填寫“荒蕪”。3.故選：C。C.有誤，“言不及義”意思是形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在，也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。本句是表達(dá)張誠(chéng)因緊張而詞不達(dá)意，用“言不及義”不恰當(dāng)。4.故選：D。A.有誤，引號(hào)中的內(nèi)容是句子的一部分，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)該去掉。B.有誤，省略號(hào)和“等”重復(fù)，可以去掉省略號(hào)或者去掉“等”字和句號(hào)。C.有誤，“直起身來說道”前后都有人物說的話，因此后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D.正確。5.①擇其善者而從之，其不善者而改之。②角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫③“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”④不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。6.張平《抉擇》李高平對(duì)比7.（1）舉行儀禮，祭神求福禮數(shù)，禮節(jié)，表示敬意和尊敬（2）①尊重老人，愛護(hù)孩子，或尊老愛幼；②諸葛亮報(bào)先帝的知遇之恩而忠于后主劉禪，矢志不渝，鞠躬盡瘁；③用禮約束人的思想、行為是非常必要的。（3）示例一：舉辦班級(jí)“‘禮’在我行”主題演講活動(dòng)，提倡舉手投足有文明，一言一語(yǔ)蘊(yùn)禮貌。示例二：開展“‘禮’在我行”征文活動(dòng)，倡導(dǎo)時(shí)刻注重團(tuán)結(jié)友愛。示例三：舉辦“‘禮’在我行”圖文展覽，讓人們向社會(huì)上以禮待人、以愛待人的模范學(xué)習(xí)。8.詞的上片寫自己寓居的環(huán)境，表現(xiàn)詞人歸隱生活的冷清寂寞。下片詞人對(duì)生長(zhǎng)在寂寞環(huán)境中的桃杏發(fā)出深沉的慨嘆，寄托著自己內(nèi)心的惆悵與不平。9.示例一：寓情于景。上片中作者寫到寓居的環(huán)境有寬敞的庭院?！伴T前白道水縈回”，門外沙子鋪滿了整條路，還有婉轉(zhuǎn)、盤旋的溪水，呈現(xiàn)出一種淡泊寧?kù)o的村野生活情景，表現(xiàn)了對(duì)山中美景的喜愛。示例二：善用修辭?！吧教蚁觾扇?，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開”，運(yùn)用擬人的手法賦予花人的思想情感，新穎別致，并以山上的桃花和溪邊的杏樹來比喻自己，字里行間流露出一種隱居山林后的寂寞和淡淡的哀愁。示例三：正側(cè)面描寫相結(jié)合。“愛閑能有幾人來”，喜歡悠閑，有空來的人有幾個(gè)。這是從正面描寫凄清的場(chǎng)面，不禁讓人感到惋惜，也從側(cè)面說明主人公希望能有一兩個(gè)知音懂得他此時(shí)的心情，希望他們能和自己分享這美景，可惜就是沒有知音。譯文：很大的庭院，里有一半長(zhǎng)滿了青苔，門前的白沙道曲曲折折，和清清的溪流纏繞在一起。平日里沒有幾個(gè)人過來，我喜愛這寧?kù)o的生活。小院和回廊在春天里都寂靜無聲，山坡上溪水邊三三兩兩地栽著幾棵桃樹和杏樹。在這個(gè)寂寞的地方。請(qǐng)問你們是為誰(shuí)凋謝又為誰(shuí)開放的呢？10.①奮起，這里是用力鼓起翅膀；②記載；③停止；④為何，怎么。11.甲文借用鯤鵬變化和鵬飛南冥的故事，闡發(fā)作者追求精神自由和闡述萬物都要有所依憑的道理。乙文用井蛙夏蟲比喻目光短淺的人通過“井蛙不可語(yǔ)于?！薄跋南x不可語(yǔ)冰”“曲士不可語(yǔ)道”闡釋了不能被外界環(huán)境所束縛，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光的道理。12.示例：甲、乙兩文都運(yùn)用了類比的手法。甲文以大鵬南飛借助風(fēng)力作比喻，闡述萬物都要有所依憑的道理。乙文用井鼂、夏蟲、曲士類比，強(qiáng)調(diào)說明人不能被外界環(huán)境所束縛，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。參考譯文：【乙】北海若說：“不可與井底之蛙談?wù)摯蠛?，因?yàn)樗难劢缡塥M小居處的局限；不可與夏天的蟲子談?wù)摫?，因?yàn)樗艿綍r(shí)令的局限；不可與見識(shí)淺陋的鄉(xiāng)曲書生談?wù)摯蟮览?，因?yàn)樗艿搅硕Y教的束縛?，F(xiàn)在你河伯從黃河兩岸間走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你談?wù)撘恍┐蟮览砹?。天下的水，沒有比海更大的。千萬條河流流歸大海，沒有停止的時(shí)候，而大海卻并不因此而盈滿；尾閭不停地排泄海水，不知到什么時(shí)候停止不流空；無論春天還是秋天大海水位不變，無論水災(zāi)還是旱災(zāi)大海沒有感覺。大海的容量超過了長(zhǎng)江、黃河的水流，簡(jiǎn)直不能用數(shù)字來計(jì)算。但是我并沒有因此而自夸，我自認(rèn)為自己列身于天地之間，接受了陰陽(yáng)之氣。我在天地之間，好比是小石塊、小樹木在高山一樣，正感到自己的渺小，又怎么會(huì)自傲自夸!”13.示例一：文段中運(yùn)用了夾敘夾議的寫法。選文以記敘為主，主要記敘了母親的勤勞能干、任勞任怨、勤儉持家和與人和睦、寬厚仁慈。比如，從早到晚的勞作、從未有過抱怨、不與人吵架、自制衣服等方面記敘了母親的平凡事跡。但在記敘的同時(shí)又穿插了議論，第七段最后“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”一句，直接表達(dá)了我對(duì)母親的贊美與敬佩之情。示例二：對(duì)比。把“地主富人家看也不看的飯食”和“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對(duì)比，既表現(xiàn)出我對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、懷念。14.質(zhì)樸無華又飽含深情。文章沒有華麗的辭藻和過分的渲染，與樸實(shí)中見真情?！拔覑畚夷赣H”“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體”“我應(yīng)該感謝母親”，語(yǔ)言樸素、親切，使我們深切的感受到作者懷念母親的深情及更有深意的情感。文章寫道“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和