第18課一棵小桃樹省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

一課小桃樹賈平凹部編版七年級下冊第五單元第1頁課堂·導入青蛙爬塔一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩著玩著，看見一個高聳入云鐵塔。于是有些人提議：假如能爬到塔頂那風景該有多美啊!別青蛙們也以為很有道理，構(gòu)想假如站在塔頂上看下面景色，感受必定不一樣。于是紛紛響應響應這個號召，一起向塔頂爬起來，浩浩蕩蕩，聲勢浩大。爬著爬著，太陽曬得青蛙們氣喘吁吁，口渴得要命，于是就有些人懷疑起當初想法，說“我們傻不傻，為何要爬啊?既吃苦又受累，何須呢?不爬上去不也一樣嗎?”青蛙們以為說也是，我們爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二連三退了下來，而且開始嘲笑自己當初想法，說真是挺傻，干嗎呀?塔那么高，我們青蛙那么小，是不可能爬上去，為何那么不自量力呢?大家都以為退下來決定是何等英明和正確。不過只有一只小青蛙，不論別小青蛙怎樣議論、怎樣叫喊，它都像沒聽見一樣，仍以遲緩速度繼續(xù)向塔頂爬去。終于，這只小青蛙成功了，他順利地爬到了塔頂，在塔頂觀賞到了別青蛙看不到風景。每個青蛙都欽佩得不得了，它成為眾多青蛙崇敬偶像。當有青蛙問它：到底是一個什么樣力量，促使它爬到了塔頂。答案是出人意料。原來這只小青蛙是個聾子。當大家議論紛紛時候，它一句也沒聽見，總認為大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔頂。這只小青蛙不是最強大也不是最聰明，但它正是憑著自己堅強信念和堅韌意志，排除了外界干擾，不停地朝著自己心中夢想努力，最終取得了成功，創(chuàng)造了奇跡。生活也是這么。即使，俗話說：“聽人勸，吃飽飯?！钡覀兏⒁獠灰驗樗艘恍┳h論而輕易放棄自己夢想和目標?！白咦约郝?，讓他人說去吧!”是有一定道理。憑著頑強信念和永不放棄精神，一定會創(chuàng)造奇跡。第2頁

賈平凹，生于陜西一個偏僻落后小山村。當代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民?！拔母铩敝校彝ピ獾綒缧源輾?，他淪為“可教育兒女”。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。今后一直生活在西安，從事文學編輯兼寫作。主要作品有：《浮躁》、《廢都》、《白夜》、《土門》、《高老莊》、《滿月兒》、《秦腔》等。作者·介紹第3頁矜持：搖撼：孱頭：生靈：垂垂暮老：欲綻：悠然：踏青：

盡力保持端正嚴厲態(tài)度。

搖動。

軟弱無能人。

生命。

形容像老人一樣沒有生氣。

將要開放。悠閑自在樣子。清明前后到郊外去游玩散步。字·詞·音第4頁

桃核兒埋在角落里——萌芽（嫩綠）——長到二尺來高（瘦，黃，沒人理會）——有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照料）——開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高一枝上保留著一個欲綻花苞。一棵小桃樹整體·感知第5頁一棵小桃樹風吹雨打被人藐視被豬拱折桃樹發(fā)芽枝條漸長花苞綻放不屈不饒頑強拼搏新課·講解第6頁新課·講解第7頁文中所寫小桃樹與當初社會有怎樣聯(lián)絡？你能從它身上看到時代影子嗎？文中所寫小桃樹其實是一個時代影寫。在文中，作者明寫是一棵小桃樹，明寫是小桃樹生存環(huán)境，卻很自然地讓讀者聯(lián)想到作者及其同時代人所面臨那個瘋狂虐殺一切年代，讓讀者從中品味到縷縷辛酸與苦澀，從而喚起人們加倍珍惜光陰明媚、和風細雨今朝。問題·探究第8頁寫作特色1.明暗線交織本文設置了明暗兩條線索。第一條線索是小桃樹成長經(jīng)歷，這是文章明線。第二條線索是“我”成長經(jīng)歷，這是文章暗線。2.語言簡單，多用口語賈平凹散文語言，主要是口語。他語言，是在說話基礎上形成，有著一個陜西高原、商州山地氣息，從書面吸收語詞都融化、滲透進口語里了。如本文中“那個春天早晨，奶奶清掃院子，突然發(fā)覺角落地方，拱出一個嫩綠兒”“它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒開身來，瘦瘦，黃黃，似乎一碰，便馬上會斷了去”等，這些語句平白如話，利用了生活化動詞、疊詞等，準確地寫出了小桃樹剛從土里長出來時樣子。寫法·指導第9頁

本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆