2023-2024學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、（18分）1．（3分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．古樸雅致的九女峰民宿開(kāi)啟“網(wǎng)紅打卡”模式，游客絡(luò)繹不絕。 B．華燈初上的老街，霓虹燈光與月色繁星共璀璨，各種沉浸式演出輪番上演，令人眼花繚亂。 C．在《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中，人們看到的詩(shī)人們不再只是書(shū)本上呈現(xiàn)的正襟危坐、老態(tài)龍鐘的墨客形象，而是一個(gè)個(gè)為生活奔波、為抱負(fù)求索的普通人。 D．為了把角色扮演得入木三分，同學(xué)們拿到劇本就開(kāi)始準(zhǔn)備，熟悉并揣摩人物形象。2．（3分）下列句子中有語(yǔ)病的一句是（）A．今年一月至四月，我國(guó)的新能源汽車銷量同比增長(zhǎng)42.8%，綠色出行漸成時(shí)尚。 B．能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市成敗的關(guān)鍵。 C．通過(guò)亞運(yùn)會(huì)的歷練，使我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。 D．3月11日，“探索1號(hào)”科考船攜奮斗者號(hào)，完成了國(guó)際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)，充分展示了我國(guó)載人深潛的作業(yè)能力和運(yùn)維水平。3．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地。 B．這是一種奇妙的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，（無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人體驗(yàn)過(guò)）兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。 C．學(xué)習(xí)機(jī)能夠從你的面部讀出“困惑”，自動(dòng)放慢教學(xué)進(jìn)度；你的車能感知你的疲倦，強(qiáng)制停車或報(bào)警；甚至你的冰箱能夠感知你的體重，“體貼”地自動(dòng)上鎖……這些以前人們不敢想象的場(chǎng)景，如今正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)。 D．瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”4．（3分）下面是孟晚舟女士回母校所做的演講《讀書(shū)萬(wàn)卷，咖啡千杯》中的句子，以下排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①你們是否準(zhǔn)備好了，成為這一代人中最優(yōu)秀的那一批，投身于數(shù)、理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的研究，敢為天下先？②人生的考題，起筆是汗水詮釋的青春，落筆是堅(jiān)定書(shū)寫(xiě)的當(dāng)下。③你們是否準(zhǔn)備好了，在文學(xué)、藝術(shù)、教育、衛(wèi)生、體育等事業(yè)上堅(jiān)定所愛(ài)，不畏路途遙遠(yuǎn)④你們是否準(zhǔn)備好了，用火熱的青春，去譜寫(xiě)似水的年華？⑤同學(xué)們，你是否準(zhǔn)備好了，無(wú)論是在校園還是工作崗位，始終保持一份堅(jiān)韌平實(shí)的品格，不因逆流而改變航向？⑥你們是否準(zhǔn)備好了，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與實(shí)踐，至于至善，成為新時(shí)代的大國(guó)工匠？A．②⑤①③⑥④ B．②⑤①④③⑥ C．⑤③⑥②①④ D．③⑥⑤①④②5．（3分）“大美中國(guó)”采風(fēng)活動(dòng)小組整理了下列文學(xué)和文化常識(shí)，其中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。《野望》是五律，《錢(qián)塘湖春行》是七律。 B．酈道元，字善長(zhǎng)，他所著的《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及相關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 C．傳記最大的特點(diǎn)是要求真實(shí)，所以作者不可以發(fā)揮想象填補(bǔ)事實(shí)的空隙。如朱德的《回憶我的母親》就是一篇傳記。 D．消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件，要用事實(shí)說(shuō)話。6．（3分）依據(jù)《每日一讀》，下列對(duì)李白《憶秦娥》詩(shī)句默寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。 B．秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。 C．樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。 D．音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闋。二、（6分）7．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。二十四節(jié)氣從未過(guò)時(shí)①農(nóng)歷二十四節(jié)氣，是中國(guó)古人認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的完整知識(shí)體系。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，我們看到古人卓越的觀察力和創(chuàng)造力。雖然我們現(xiàn)在有了很多關(guān)于氣候關(guān)于農(nóng)業(yè)的科學(xué)知識(shí)，但二十四節(jié)氣從未過(guò)時(shí)。它不僅是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”②二十四節(jié)氣無(wú)疑是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。中國(guó)是世界少數(shù)幾個(gè)農(nóng)業(yè)文明的起源地之一。早在距今一萬(wàn)年左右的新石器時(shí)代，中國(guó)就馴化了水稻和小米等作物，栽桑養(yǎng)蠶、馴養(yǎng)動(dòng)物。主要的農(nóng)業(yè)區(qū)在黃河流域，四季分明，人們可以觀察到不同時(shí)期的氣候變化與物候特征③二十四節(jié)氣的產(chǎn)生與農(nóng)家思想有關(guān)。春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家爭(zhēng)鳴，各種思想相互影響。農(nóng)家成為其中重要流派之一，形成了獨(dú)特的天人合一的思想。當(dāng)時(shí)的老莊哲學(xué)影響深遠(yuǎn)，老子強(qiáng)調(diào)“道法自然”，這些思想都影響到后來(lái)的農(nóng)家學(xué)派。代表農(nóng)家的《呂氏春秋》中的《上農(nóng)》《任地》《辯土》《審時(shí)》等四篇所體現(xiàn)的農(nóng)家思想，強(qiáng)調(diào)與自然和諧相處④秦漢時(shí)期的郡縣制度，催生了影響深遠(yuǎn)的重農(nóng)抑商思想，為二十四節(jié)氣產(chǎn)生提供政策方面的支持。農(nóng)業(yè)在秦漢時(shí)期成為整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的主體，養(yǎng)殖、經(jīng)商等行業(yè)不被鼓勵(lì)，秦律中耕牛得到特別保護(hù)，二十四節(jié)氣也不可能深入中華民族生產(chǎn)與生活的各個(gè)方面。⑤今天，二十四節(jié)氣仍與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)，什么時(shí)候耕地、播種、除草、收獲，需要我們充分利用科學(xué)技術(shù)，同時(shí)傳承二十四節(jié)氣背后所包含的理念，因時(shí)制宜，因地制宜，循環(huán)利用，建立與自然和諧相處的生態(tài)文明。⑥二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對(duì)“天時(shí)、地利、人和”的追求。歷代文人墨客用各種形式，不斷豐富著節(jié)氣的內(nèi)涵，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩(shī)意浪漫。這也許是二十四節(jié)氣永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的原因吧。（1）下列對(duì)“二十四節(jié)氣”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.二十四節(jié)氣反映了時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律。B.二十四節(jié)氣體現(xiàn)了古代人卓越的觀察力和創(chuàng)造力。C.二十四節(jié)氣一直是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”。D.二十四節(jié)氣決定了中國(guó)人的思維方式和行為準(zhǔn)則。（2）二十四節(jié)氣的產(chǎn)生主要受哪些因素的影響？下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.歷史悠久的農(nóng)耕文明。B.春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴。C.天人合一的農(nóng)家思想。D.深入人心的重農(nóng)傳統(tǒng)。三、（9分）8．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（一九四九年四月二十二日）毛澤東新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，銳不可當(dāng)；另一方面，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（1）下列對(duì)選文導(dǎo)語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題扣合得很緊密，是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。B.導(dǎo)語(yǔ)從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。C.導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。D.導(dǎo)語(yǔ)中的“百萬(wàn)大軍”“沖破”“橫渡”“均是”等詞語(yǔ)有力表現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢(shì)及輝煌戰(zhàn)果。（2）從畫(huà)波浪線的句子“所有”“都”兩詞中，我們能感覺(jué)到作者發(fā)電時(shí)的感情。對(duì)這種感情理解正確的一項(xiàng)是A.藐視敵人的豪情。B.勝利的自豪感。C.必勝的信念。D.對(duì)敵人的嘲諷。（3）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是A.本文詳略得當(dāng)，報(bào)道各戰(zhàn)線時(shí)并沒(méi)有平均使用筆力，對(duì)東路軍的戰(zhàn)況寫(xiě)得比較詳細(xì)突出。B.本文敘議結(jié)合，在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡(jiǎn)要的議論C.本文結(jié)構(gòu)清晰，依據(jù)時(shí)間先后順序，分別敘述了中路軍、東路軍、西路軍等戰(zhàn)線的進(jìn)展情況。D.本文語(yǔ)言精煉，在報(bào)道中路和西路我軍所遇之抵抗，用“甚為微弱”四個(gè)字來(lái)概括。四、（9分）9．（9分）閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，在晝猶昏；疏條交映（1）下列句子對(duì)仗工整的一項(xiàng)是A.從流飄蕩，任意東西。B.好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。C.急湍甚箭，猛浪若奔。D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（2）下列對(duì)選文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.本文描述了作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感B.“千丈見(jiàn)底”是運(yùn)用夸張的手法描寫(xiě)了水的深邃澄凈；“游魚(yú)細(xì)石”既是動(dòng)靜對(duì)比，又是對(duì)江水澄凈的進(jìn)一步烘托，急湍甚箭”是運(yùn)用了比喻、夸張手法。C.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，好在以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，給人以身臨其境之感，并留下深刻的印象。D.“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面。（3）關(guān)于本文抒發(fā)的思想感情分析有誤的一項(xiàng)是A.表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。B.流露了作者否定仕宦生活的心情。C.作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。D.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí)、寄情山水，有想過(guò)隱居生活的消極處世思想。五、（6分）10．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎。都護(hù)在燕然?！疽摇侩]西行王維十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書(shū)至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。（1）對(duì)兩首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.兩首詩(shī)從題材上看都是屬于邊塞詩(shī)。從格律上看兩首都是五律。從內(nèi)容情感上來(lái)說(shuō)，都寫(xiě)到了邊塞的景物以及緊張的戰(zhàn)事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊將士愛(ài)國(guó)精神的贊美。B.【甲】詩(shī)中詩(shī)人被排擠出朝廷，從“單車”“征蓬”可以看出詩(shī)人內(nèi)心的失意；【乙】詩(shī)寫(xiě)軍使走馬揚(yáng)鞭的迅疾C.【甲】詩(shī)中詩(shī)人看到了大漠壯美的風(fēng)光，內(nèi)心的抑郁之情為之沖淡；【乙】詩(shī)軍使先于烽火而至傳遞緊張軍情D.【甲】【乙】?jī)稍?shī)的五、六句描寫(xiě)出了大漠的壯觀的景象，表現(xiàn)出了大漠雄渾的氣象。（2）對(duì)兩首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.【甲】詩(shī)第三、四句用“出”“入”描繪靜態(tài)景物，第五、六句用“直”“圓”描繪動(dòng)態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，意境深遠(yuǎn)。B.【甲】詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，堪稱千古絕句，烽火斷無(wú)煙”兩句，都能體現(xiàn)王維“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特點(diǎn)。C.【乙】詩(shī)“關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙”描繪出一幅迷茫、壯闊的關(guān)山飛雪遠(yuǎn)戍圖，側(cè)面烘托邊關(guān)的緊急狀況和緊急氣氛。D.【乙】詩(shī)反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)卻不正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。六、（17分）11．（2分）根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)漢字規(guī)范加注拼音。xiè①氣xián②熟禁gù③慘絕人huán④锃⑤亮教誨⑥熾⑦熱深惡⑧痛疾12．（6分）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“誠(chéng)信”既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”的主題活動(dòng)（1）【話誠(chéng)信之義】請(qǐng)仿照下面句子，再續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成一組排比句誠(chéng)信好像那天空中的驕陽(yáng)，失去它你將永墮黑暗；誠(chéng)信好像，；誠(chéng)信好像那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷囹圄。（2）【做誠(chéng)信之事】班級(jí)為本次活動(dòng)發(fā)出了“誠(chéng)實(shí)守信”倡議書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?！罢\(chéng)實(shí)守信”倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。為此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、誠(chéng)信為人。在人際交往中相互理解、忠誠(chéng)正直、恪守承諾、真誠(chéng)相待，倡導(dǎo)良好的校園風(fēng)氣。二、誠(chéng)信處事。三、誠(chéng)信求知。人無(wú)信不立，家無(wú)信必衰，國(guó)無(wú)信必危。讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，積極營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)守信”的校園文化氛圍。八年級(jí)（1）班2023年11月8日13．（4分）名著閱讀。閱讀名著，就像與大師同游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應(yīng)性格特點(diǎn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)出表格空缺的部分。聚焦人物人物姓名：典型事件事件體現(xiàn)的性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后①②“”同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命。有勇有謀彭德懷③愛(ài)護(hù)部下，平易近人14．（5分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（2），志在千里。（《龜雖壽》）（3）《三峽》中借漁者的歌聲、猿猴哀鳴表達(dá)傷感情緒的句子是：，。（4）《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中詩(shī)人辭親遠(yuǎn)游，在江上行船以移動(dòng)視角寫(xiě)景的句子是：，。（5）《錢(qián)塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)內(nèi)心情感的句子是：，。七、（6分）15．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山中雪后①（清）鄭板橋晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤②不等閑③?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)是作者在大雪之后見(jiàn)景生情所做的詩(shī)歌。鄭板橋出身貧寒，年輕時(shí)曾流浪街頭賣畫(huà)，有時(shí)甚至靠乞討度日，抒發(fā)對(duì)自己身世的感慨。②清孤：清冷孤高。③等閑：尋常、一般。（1）請(qǐng)分析詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的景象。（2）請(qǐng)賞析詩(shī)歌托物言志的手法。八、（13分）16．（13分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。李牧者，趙之良將也。常居雁門(mén)，備匈奴。以便宜①置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗②士，命士被甲，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜③，急入收保④，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火起，輒入收保，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑤李牧，李牧如故，趙王怒，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至，匈奴數(shù)歲無(wú)所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士⑥五萬(wàn)人，弩者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十萬(wàn)余騎，其后十余歲（選自《史記》，有則改）【注釋】①便（biàn）宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。②饗（xiǎng）：用酒食招待。③入盜：入侵。④收保：收攏人馬物資退入營(yíng)堡（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①備匈奴②命士被甲③悉勒習(xí)戰(zhàn)（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。②邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。（3）李牧在治軍方面有什么特點(diǎn)？九、（16分）17．（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。聞到白蘭花香丁祖榮①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識(shí)，卻堅(jiān)韌。五十年代入黨，一生辛勞，不薄子女和他人。平常跟我講的最多的是要好好工作，不要傷害人。要是不好干，種田最好，種下去就有得收。說(shuō)完開(kāi)心笑了。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，有節(jié)奏，我一回去，一會(huì)兒工夫，時(shí)令蔬菜就上了桌。春天的時(shí)候，母親選了一樓，進(jìn)出方便南面就是幼兒園③那年春節(jié)，母親說(shuō)，田征了，我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，電視電話，就是像個(gè)鴿子籠。你幫我買(mǎi)一盆白蘭花吧，聞聞香。④我買(mǎi)了一盆盛花期的白蘭花，母親開(kāi)心得像個(gè)孩子。仲春時(shí)節(jié)，發(fā)苞了。母親專門(mén)打個(gè)電話⑤母親一生，早年極苦，對(duì)物質(zhì)享受很淡，有事沒(méi)事到田地里，蒔草，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹(shù)，最多的是香椿樹(shù)。早春，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動(dòng)。不說(shuō)吃，就讓人沉浸。搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼吹皆?jīng)熱氣騰騰的灶膛里，眼淚流了出來(lái)。⑥老屋的后院也被母親用起來(lái)，栽過(guò)西洋參，種過(guò)花生，這些尋?；?，香味濃郁。母親肯定不知道什么“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說(shuō)，日子就好過(guò)，生活就美滿。⑦我還買(mǎi)了兩株一米多高的玉蘭樹(shù)，栽在我住房的南面陽(yáng)臺(tái)上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹(shù)葉深綠，持續(xù)好幾個(gè)月。一黃一白，不僅香，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時(shí)，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來(lái)住的由頭，場(chǎng)面很吸引人。母親聽(tīng)了，笑笑，我這一盆正開(kāi)著哩。⑧后來(lái)，我的房子滲水，2012年底，把這一黃一白兩株玉蘭樹(shù)，移載到靠東面的北陽(yáng)臺(tái)。開(kāi)花時(shí)節(jié)，有一天，母親電話，聲音弱弱的。其時(shí)工作繁忙，只能一月回家一次。母親平時(shí)達(dá)觀，笑聲不斷，常囑不用回，感覺(jué)不對(duì)，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，我只是不舒服，哪里要住院？⑨這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒(méi)有出來(lái)。住院期間，白蘭花正開(kāi)。我摘了幾朵，她喃喃說(shuō)，好香。然后，甜甜地笑了。送別母親時(shí)，她是慈祥和安寧的。那一年⑩三個(gè)月后，我到邊地和田，成了京津皖援建的一分子。我們常說(shuō)壽比南山，塔克拉瑪干沙漠邊緣玫瑰花開(kāi)時(shí)節(jié)，我想母親若健在，該多寫(xiě)意呀。我也起念，立志苦干不苦熬?母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽(yáng)臺(tái)的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒(méi)發(fā)枝?還有一樹(shù)廣玉蘭，立于東北角。含苞時(shí)，野紅野紅的，有幾分矜持，風(fēng)吹花搖、顏?zhàn)缘?。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣。微香只能偶得，哪怕你湊近鼻子，這棵野野的廣玉蘭，竟也枯死。五層樓上?“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知?！毙暮褪澜缇秃茫耸谰兔?，陽(yáng)臺(tái)上栽的金銀花，也叫忍冬花，花盛香溢遠(yuǎn)。從和田回來(lái)，我又載了一棵石榴樹(shù)，火熱又喜慶。?春天來(lái)了，又一季白蘭花要盛開(kāi)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023﹣03﹣01）（1）文章圍繞白蘭花，寫(xiě)了“我”和母親的哪幾件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）本文重點(diǎn)描寫(xiě)白蘭花，為什么第⑦、?段又描寫(xiě)了其它花？（3）請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)波浪線句子進(jìn)行賞析。①搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，眼淚流了出來(lái)。（從表現(xiàn)手法的角度）②含苞時(shí)，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開(kāi)時(shí)，頗自得。（從修辭手法的角度）（4）某刊物有“家國(guó)情懷”“人間真情”“閱景閱生活”三個(gè)欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從內(nèi)容和主題的角度說(shuō)明理由。十、（50分）18．（50分）閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作文。孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過(guò)那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，撥云見(jiàn)日?！獜埞鹈贰吨履贻p人的一封信》讀了上面的材料，你有哪些感觸？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體特征鮮明。（3）（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2023-2024學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（18分）1．（3分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．古樸雅致的九女峰民宿開(kāi)啟“網(wǎng)紅打卡”模式，游客絡(luò)繹不絕。 B．華燈初上的老街，霓虹燈光與月色繁星共璀璨，各種沉浸式演出輪番上演，令人眼花繚亂。 C．在《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中，人們看到的詩(shī)人們不再只是書(shū)本上呈現(xiàn)的正襟危坐、老態(tài)龍鐘的墨客形象，而是一個(gè)個(gè)為生活奔波、為抱負(fù)求索的普通人。 D．為了把角色扮演得入木三分，同學(xué)們拿到劇本就開(kāi)始準(zhǔn)備，熟悉并揣摩人物形象?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻。句子表示角色扮演。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】要想正確運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。2．（3分）下列句子中有語(yǔ)病的一句是（）A．今年一月至四月，我國(guó)的新能源汽車銷量同比增長(zhǎng)42.8%，綠色出行漸成時(shí)尚。 B．能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市成敗的關(guān)鍵。 C．通過(guò)亞運(yùn)會(huì)的歷練，使我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。 D．3月11日，“探索1號(hào)”科考船攜奮斗者號(hào)，完成了國(guó)際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)，充分展示了我國(guó)載人深潛的作業(yè)能力和運(yùn)維水平?！痉治觥勘绢}考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，成分殘缺。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。3．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地。 B．這是一種奇妙的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，（無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人體驗(yàn)過(guò)）兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。 C．學(xué)習(xí)機(jī)能夠從你的面部讀出“困惑”，自動(dòng)放慢教學(xué)進(jìn)度；你的車能感知你的疲倦，強(qiáng)制停車或報(bào)警；甚至你的冰箱能夠感知你的體重，“體貼”地自動(dòng)上鎖……這些以前人們不敢想象的場(chǎng)景，如今正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)。 D．瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，句中括號(hào)前面的句號(hào)應(yīng)用在括號(hào)的后面。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要熟知各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，還要加強(qiáng)練習(xí)。4．（3分）下面是孟晚舟女士回母校所做的演講《讀書(shū)萬(wàn)卷，咖啡千杯》中的句子，以下排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①你們是否準(zhǔn)備好了，成為這一代人中最優(yōu)秀的那一批，投身于數(shù)、理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的研究，敢為天下先？②人生的考題，起筆是汗水詮釋的青春，落筆是堅(jiān)定書(shū)寫(xiě)的當(dāng)下。③你們是否準(zhǔn)備好了，在文學(xué)、藝術(shù)、教育、衛(wèi)生、體育等事業(yè)上堅(jiān)定所愛(ài)，不畏路途遙遠(yuǎn)④你們是否準(zhǔn)備好了，用火熱的青春，去譜寫(xiě)似水的年華？⑤同學(xué)們，你是否準(zhǔn)備好了，無(wú)論是在校園還是工作崗位，始終保持一份堅(jiān)韌平實(shí)的品格，不因逆流而改變航向？⑥你們是否準(zhǔn)備好了，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與實(shí)踐，至于至善，成為新時(shí)代的大國(guó)工匠？A．②⑤①③⑥④ B．②⑤①④③⑥ C．⑤③⑥②①④ D．③⑥⑤①④②【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】第②句首先提出觀點(diǎn)，是首句，緊承第②句，按照先“校園”后“工作崗位”的順序。據(jù)此排列為：②⑤①③⑥④。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。5．（3分）“大美中國(guó)”采風(fēng)活動(dòng)小組整理了下列文學(xué)和文化常識(shí)，其中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。《野望》是五律，《錢(qián)塘湖春行》是七律。 B．酈道元，字善長(zhǎng)，他所著的《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及相關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 C．傳記最大的特點(diǎn)是要求真實(shí)，所以作者不可以發(fā)揮想象填補(bǔ)事實(shí)的空隙。如朱德的《回憶我的母親》就是一篇傳記。 D．消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件，要用事實(shí)說(shuō)話?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《回憶我的母親》是一篇散文。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)甄別。6．（3分）依據(jù)《每日一讀》，下列對(duì)李白《憶秦娥》詩(shī)句默寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。 B．秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。 C．樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。 D．音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闋?！痉治觥勘绢}考查直接型默寫(xiě)?！稇浨囟稹?，此詞雙片四十六字，傷今懷古，托興深遠(yuǎn)。上片以月下簫聲凄咽引起，已見(jiàn)當(dāng)年繁華夢(mèng)斷不堪回首。次三句，更自月色外，添出柳色，添出別情，將情景融為一片，想見(jiàn)慘淡迷離之概。下片遏響云漢，摹寫(xiě)當(dāng)年極盛之時(shí)與地。而“咸陽(yáng)古道“一句，驟落千丈，凄動(dòng)心目。再續(xù)“音塵絕“一句，悲感愈深?！拔黠L(fēng)“八字，只寫(xiě)境界，興衰之感都寓其中。其氣魄之雄偉，實(shí)冠今古。古人對(duì)此詞評(píng)價(jià)很高，譽(yù)之為“百代詞曲之祖“。全詞內(nèi)容為：簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！窘獯稹緼BC.無(wú)誤；D.有誤，“漢家陵闋“的“闋“應(yīng)為“闕“。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)題目，一定要注意錯(cuò)別字。二、（6分）7．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。二十四節(jié)氣從未過(guò)時(shí)①農(nóng)歷二十四節(jié)氣，是中國(guó)古人認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的完整知識(shí)體系?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，我們看到古人卓越的觀察力和創(chuàng)造力。雖然我們現(xiàn)在有了很多關(guān)于氣候關(guān)于農(nóng)業(yè)的科學(xué)知識(shí)，但二十四節(jié)氣從未過(guò)時(shí)。它不僅是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”②二十四節(jié)氣無(wú)疑是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。中國(guó)是世界少數(shù)幾個(gè)農(nóng)業(yè)文明的起源地之一。早在距今一萬(wàn)年左右的新石器時(shí)代，中國(guó)就馴化了水稻和小米等作物，栽桑養(yǎng)蠶、馴養(yǎng)動(dòng)物。主要的農(nóng)業(yè)區(qū)在黃河流域，四季分明，人們可以觀察到不同時(shí)期的氣候變化與物候特征③二十四節(jié)氣的產(chǎn)生與農(nóng)家思想有關(guān)。春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家爭(zhēng)鳴，各種思想相互影響。農(nóng)家成為其中重要流派之一，形成了獨(dú)特的天人合一的思想。當(dāng)時(shí)的老莊哲學(xué)影響深遠(yuǎn)，老子強(qiáng)調(diào)“道法自然”，這些思想都影響到后來(lái)的農(nóng)家學(xué)派。代表農(nóng)家的《呂氏春秋》中的《上農(nóng)》《任地》《辯土》《審時(shí)》等四篇所體現(xiàn)的農(nóng)家思想，強(qiáng)調(diào)與自然和諧相處④秦漢時(shí)期的郡縣制度，催生了影響深遠(yuǎn)的重農(nóng)抑商思想，為二十四節(jié)氣產(chǎn)生提供政策方面的支持。農(nóng)業(yè)在秦漢時(shí)期成為整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的主體，養(yǎng)殖、經(jīng)商等行業(yè)不被鼓勵(lì)，秦律中耕牛得到特別保護(hù)，二十四節(jié)氣也不可能深入中華民族生產(chǎn)與生活的各個(gè)方面。⑤今天，二十四節(jié)氣仍與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)，什么時(shí)候耕地、播種、除草、收獲，需要我們充分利用科學(xué)技術(shù)，同時(shí)傳承二十四節(jié)氣背后所包含的理念，因時(shí)制宜，因地制宜，循環(huán)利用，建立與自然和諧相處的生態(tài)文明。⑥二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對(duì)“天時(shí)、地利、人和”的追求。歷代文人墨客用各種形式，不斷豐富著節(jié)氣的內(nèi)涵，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩(shī)意浪漫。這也許是二十四節(jié)氣永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的原因吧。（1）下列對(duì)“二十四節(jié)氣”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA.二十四節(jié)氣反映了時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律。B.二十四節(jié)氣體現(xiàn)了古代人卓越的觀察力和創(chuàng)造力。C.二十四節(jié)氣一直是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”。D.二十四節(jié)氣決定了中國(guó)人的思維方式和行為準(zhǔn)則。（2）二十四節(jié)氣的產(chǎn)生主要受哪些因素的影響？下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA.歷史悠久的農(nóng)耕文明。B.春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴。C.天人合一的農(nóng)家思想。D.深入人心的重農(nóng)傳統(tǒng)?！痉治觥勘疚氖且黄f(shuō)明文，主要說(shuō)明了二十四節(jié)氣反映了時(shí)令氣候、物候等變化規(guī)律；二十四節(jié)氣體現(xiàn)了古代人卓越的觀察力和創(chuàng)造力；二十四節(jié)氣一直是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”；二十四節(jié)氣的產(chǎn)生主要受歷史悠久的農(nóng)耕文明、天人合一的農(nóng)家思想、深入人心的重農(nóng)傳統(tǒng)因素的影響；二十四節(jié)氣永不過(guò)時(shí)的原因?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合第①段“它不僅是深受農(nóng)民重視的‘農(nóng)業(yè)氣候歷’，“二十四節(jié)氣”深刻影響著我們的思維方式和行為準(zhǔn)則。故選：D。（2）本題考查信息的提取和辨析。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合第③段中的“春秋戰(zhàn)國(guó)，各種思想相互影響，并在諸子爭(zhēng)鳴的過(guò)程中，春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴使得農(nóng)家成為其中重要流派之一。在百家爭(zhēng)鳴中形成的“天人合一的農(nóng)家思想”是二十四節(jié)氣的產(chǎn)生的主要影響因素。故選：B。答案：（1）D（2）B【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。三、（9分）8．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（一九四九年四月二十二日）毛澤東新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍臆娝鲋挚?，甚為微弱。此種情況，銳不可當(dāng)；另一方面，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（1）下列對(duì)選文導(dǎo)語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是CA.導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題扣合得很緊密，是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。B.導(dǎo)語(yǔ)從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。C.導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。D.導(dǎo)語(yǔ)中的“百萬(wàn)大軍”“沖破”“橫渡”“均是”等詞語(yǔ)有力表現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢(shì)及輝煌戰(zhàn)果。（2）從畫(huà)波浪線的句子“所有”“都”兩詞中，我們能感覺(jué)到作者發(fā)電時(shí)的感情。對(duì)這種感情理解正確的一項(xiàng)是BA.藐視敵人的豪情。B.勝利的自豪感。C.必勝的信念。D.對(duì)敵人的嘲諷。（3）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.本文詳略得當(dāng)，報(bào)道各戰(zhàn)線時(shí)并沒(méi)有平均使用筆力，對(duì)東路軍的戰(zhàn)況寫(xiě)得比較詳細(xì)突出。B.本文敘議結(jié)合，在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡(jiǎn)要的議論C.本文結(jié)構(gòu)清晰，依據(jù)時(shí)間先后順序，分別敘述了中路軍、東路軍、西路軍等戰(zhàn)線的進(jìn)展情況。D.本文語(yǔ)言精煉，在報(bào)道中路和西路我軍所遇之抵抗，用“甚為微弱”四個(gè)字來(lái)概括?！痉治觥俊度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是1949年4月下旬中國(guó)人民解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役即將勝利時(shí)，毛澤東撰寫(xiě)的一篇新聞稿，原載于1949年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》。該新聞稿報(bào)道了橫渡長(zhǎng)江作戰(zhàn)中，中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破國(guó)民黨軍隊(duì)布設(shè)的防御陣地，橫渡長(zhǎng)江，勝利進(jìn)軍的態(tài)勢(shì)。該篇新聞通過(guò)對(duì)渡江戰(zhàn)斗的報(bào)道，反映當(dāng)時(shí)人民解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)力量的對(duì)比上已占有壓倒優(yōu)勢(shì)。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，打破了國(guó)民黨劃江而治的計(jì)劃，對(duì)解放全中國(guó)有重大意義。全文描述精當(dāng)，展現(xiàn)了解放軍勝利渡江的雄偉場(chǎng)面。【解答】（1）本題考查對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的理解。ABD.正確。C.有誤，導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。故選：C。（2）本題考查人物情感。從句④的“所有”“都”兩詞中。這種感情是勝利的自豪感。故選：B。（3）本題考查理解新聞內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，依次是中路軍、東路軍。故選：C。答案：（1）C（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】新聞要求報(bào)道真實(shí)的事實(shí)。人們通過(guò)這樣的真實(shí)事實(shí)，可以洞察宇宙萬(wàn)象的恢弘，社會(huì)發(fā)展的趨向、生活演進(jìn)的動(dòng)態(tài)。新聞中所列舉的真實(shí)事實(shí)還必須是典型的、帶有普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的真實(shí)事實(shí)。四、（9分）9．（9分）閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，在晝猶昏；疏條交映（1）下列句子對(duì)仗工整的一項(xiàng)是CA.從流飄蕩，任意東西。B.好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。C.急湍甚箭，猛浪若奔。D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（2）下列對(duì)選文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.本文描述了作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感B.“千丈見(jiàn)底”是運(yùn)用夸張的手法描寫(xiě)了水的深邃澄凈；“游魚(yú)細(xì)石”既是動(dòng)靜對(duì)比，又是對(duì)江水澄凈的進(jìn)一步烘托，急湍甚箭”是運(yùn)用了比喻、夸張手法。C.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，好在以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，給人以身臨其境之感，并留下深刻的印象。D.“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面。（3）關(guān)于本文抒發(fā)的思想感情分析有誤的一項(xiàng)是CA.表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。B.流露了作者否定仕宦生活的心情。C.作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。D.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí)、寄情山水，有想過(guò)隱居生活的消極處世思想?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，樹(shù)密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光?！窘獯稹浚?）本題考查句式的工整。ABD.不工整；C.對(duì)仗工整，“急湍”對(duì)“猛浪”。故選：C。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。A.有誤，其中“鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章的情感的分析。ABD.正確。C.有誤，作者沒(méi)有極力追求功名利祿。故選：C。答案：（1）C（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。五、（6分）10．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎。都護(hù)在燕然?！疽摇侩]西行王維十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書(shū)至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。（1）對(duì)兩首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.兩首詩(shī)從題材上看都是屬于邊塞詩(shī)。從格律上看兩首都是五律。從內(nèi)容情感上來(lái)說(shuō)，都寫(xiě)到了邊塞的景物以及緊張的戰(zhàn)事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊將士愛(ài)國(guó)精神的贊美。B.【甲】詩(shī)中詩(shī)人被排擠出朝廷，從“單車”“征蓬”可以看出詩(shī)人內(nèi)心的失意；【乙】詩(shī)寫(xiě)軍使走馬揚(yáng)鞭的迅疾C.【甲】詩(shī)中詩(shī)人看到了大漠壯美的風(fēng)光，內(nèi)心的抑郁之情為之沖淡；【乙】詩(shī)軍使先于烽火而至傳遞緊張軍情D.【甲】【乙】?jī)稍?shī)的五、六句描寫(xiě)出了大漠的壯觀的景象，表現(xiàn)出了大漠雄渾的氣象。（2）對(duì)兩首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.【甲】詩(shī)第三、四句用“出”“入”描繪靜態(tài)景物，第五、六句用“直”“圓”描繪動(dòng)態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，意境深遠(yuǎn)。B.【甲】詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，堪稱千古絕句，烽火斷無(wú)煙”兩句，都能體現(xiàn)王維“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特點(diǎn)。C.【乙】詩(shī)“關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙”描繪出一幅迷茫、壯闊的關(guān)山飛雪遠(yuǎn)戍圖，側(cè)面烘托邊關(guān)的緊急狀況和緊急氣氛。D.【乙】詩(shī)反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)卻不正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。【分析】《使至塞上》這是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句寫(xiě)到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！峨]西行》是唐代詩(shī)人王維借樂(lè)府舊題創(chuàng)作的五言詩(shī)。此詩(shī)表現(xiàn)了匈奴入侵、邊防告急的情景。作者沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，而是截取軍使送書(shū)這一片斷，通過(guò)描繪出一幅迷茫、壯闊的關(guān)山飛雪遠(yuǎn)戍圖，側(cè)面渲染邊關(guān)的緊急狀況與緊張氣氛，展現(xiàn)出詩(shī)篇“意余象外”的深邃與凝重。全詩(shī)語(yǔ)言利落，節(jié)奏短促，構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)豐富?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩(shī)歌。A.有誤，《隴西行》是王維借樂(lè)府舊題創(chuàng)作的五言詩(shī)。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查理解詩(shī)歌。A.有誤，【甲】詩(shī)第三。BCD.正確。故選：A。答案：（1）A（2）A譯文：使至塞上輕車簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞。浩瀚沙漠中孤煙直上。到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎兵。隴西行十里又十里縱馬飛馳。都護(hù)告急軍書(shū)到。關(guān)山隘嶺正漫天飛雪。【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。六、（17分）11．（2分）根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)漢字規(guī)范加注拼音。xiè①泄氣xián②嫻熟禁gù③錮慘絕人huán④寰锃⑤zèng亮教誨⑥huì熾⑦chì熱深惡⑧wù痛疾【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹看鸢福孩傩耿趮耿苠劲辢uì⑦chì【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。12．（6分）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！罢\(chéng)信”既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”的主題活動(dòng)（1）【話誠(chéng)信之義】請(qǐng)仿照下面句子，再續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成一組排比句誠(chéng)信好像那天空中的驕陽(yáng)，失去它你將永墮黑暗；誠(chéng)信好像誠(chéng)信好像那航船上的羅盤(pán)，失去它你將迷失方向；誠(chéng)信好像那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷囹圄。（2）【做誠(chéng)信之事】班級(jí)為本次活動(dòng)發(fā)出了“誠(chéng)實(shí)守信”倡議書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?！罢\(chéng)實(shí)守信”倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。為此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、誠(chéng)信為人。在人際交往中相互理解、忠誠(chéng)正直、恪守承諾、真誠(chéng)相待，倡導(dǎo)良好的校園風(fēng)氣。二、誠(chéng)信處事。在生活中老實(shí)做人，踏實(shí)做事；求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是；言必信，行必果。三、誠(chéng)信求知。在學(xué)習(xí)中端正態(tài)度，知之為知之，不知為不知；誠(chéng)信考試，不作弊。人無(wú)信不立，家無(wú)信必衰，國(guó)無(wú)信必危。讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，積極營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)守信”的校園文化氛圍。八年級(jí)（1）班2023年11月8日【分析】（1）本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)“誠(chéng)信好像那天空中的驕陽(yáng)，失去它你將永墮黑暗”和“誠(chéng)信好像那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷囹圄”可知，仿句格式是：誠(chéng)信好像那……的……，失去它你將……，而且句意要表達(dá)出誠(chéng)信的積極作用。據(jù)此作答即可。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。要求補(bǔ)寫(xiě)出“誠(chéng)信處事”和“誠(chéng)信求知”的具體內(nèi)容?！罢\(chéng)信處事”要圍繞生活中的待人接物的方面構(gòu)思，“誠(chéng)信求知”要圍繞學(xué)習(xí)、考試等方面構(gòu)思。【解答】答案：（1）誠(chéng)信好像那航船上的羅盤(pán)失去它你將迷失方向（2）在生活中老實(shí)做人，踏實(shí)做事，實(shí)事求是，行必果。在學(xué)習(xí)中端正態(tài)度，知之為知之；誠(chéng)信考試?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題通常給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力。所給材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力；看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。13．（4分）名著閱讀。閱讀名著，就像與大師同游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應(yīng)性格特點(diǎn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)出表格空缺的部分。聚焦人物人物姓名：典型事件事件體現(xiàn)的性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后①勇敢無(wú)畏②“賀龍”同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命。有勇有謀彭德懷③看演出時(shí)，把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上愛(ài)護(hù)部下，平易近人【分析】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！窘獯稹緼.本題考查分析人物形象的能力。由“死里逃生后。B.本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握?！都t星照耀中國(guó)》有關(guān)賀龍的內(nèi)容：大個(gè)子。年過(guò)半百，他不知疲倦。被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，一把刀宰了他們。賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全中國(guó)；有很強(qiáng)的個(gè)人感召力。C.本題考查分析人物形象的能力。體現(xiàn)彭德懷愛(ài)護(hù)部下，如“把棉衣披在身旁一個(gè)小號(hào)手身上”。答案：A.勇敢無(wú)畏B.賀龍C.把棉衣披在身旁一個(gè)小號(hào)手身上【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。14．（5分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）（2）老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》）（3）《三峽》中借漁者的歌聲、猿猴哀鳴表達(dá)傷感情緒的句子是：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（4）《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中詩(shī)人辭親遠(yuǎn)游，在江上行船以移動(dòng)視角寫(xiě)景的句子是：山隨平野盡，江入大荒流。（5）《錢(qián)塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)內(nèi)心情感的句子是：最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書(shū)寫(xiě)）（2）老驥伏櫪（注意“驥”的書(shū)寫(xiě)）（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳（4）山隨平野盡江入大荒流（5）最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。七、（6分）15．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山中雪后①（清）鄭板橋晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤②不等閑③?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)是作者在大雪之后見(jiàn)景生情所做的詩(shī)歌。鄭板橋出身貧寒，年輕時(shí)曾流浪街頭賣畫(huà)，有時(shí)甚至靠乞討度日，抒發(fā)對(duì)自己身世的感慨。②清孤：清冷孤高。③等閑：尋常、一般。（1）請(qǐng)分析詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的景象。（2）請(qǐng)賞析詩(shī)歌托物言志的手法。【分析】《山中雪后》描繪了一幅冬日山居雪景圖。清晨，詩(shī)人推開(kāi)門(mén)，外面天寒地凍、銀裝素裹，剛剛升起的太陽(yáng)也顯得沒(méi)有活力。院子里，屋檐下長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子沒(méi)有融化的跡象，墻角的梅花也好像被凍住了，遲遲沒(méi)有開(kāi)放的意思。【解答】（1）本題考查描繪詩(shī)歌中蘊(yùn)含的畫(huà)面。“晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，看到山頭已被一場(chǎng)大雪覆蓋，天空已放晴，透過(guò)淡淡的白云。注意抓住“雪”“云”“日光”的特點(diǎn)。（2）本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作方法的把握?！渡街醒┖蟆访枥L了一幅冬日山居雪景圖，先是描繪一幅畫(huà)者筆下的雪景：清早起來(lái)，世界被白雪包裹，哪怕太陽(yáng)已經(jīng)升起。在這樣的現(xiàn)實(shí)下，連一向傲冬的梅花都被凍而不發(fā)。但詩(shī)人卻別有深意，這不只是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗。古人說(shuō)于景中見(jiàn)真情，可以看到的便是鄭板橋身處凄冷之境不畏世態(tài)炎涼的形象。答案：（1）清晨，雨后大地銀裝素裹，天氣寒冷。（2）這首詩(shī)寫(xiě)山中大雪后初晴的清晨所見(jiàn)，詩(shī)人借此詩(shī)作托物言志，襯托詩(shī)人內(nèi)心的清冷孤獨(dú)，風(fēng)格灑然清脫。譯文：清晨起來(lái)剛一開(kāi)門(mén)。此時(shí)，初升太陽(yáng)的光芒，也變得寒冷了，院落的梅花枝條仍被冰雪凝凍、孤寂的氣氛！【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞做到五必看：①必看題目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內(nèi)容）；②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；③必看注釋（可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；④必看名句（中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。八、（13分）16．（13分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。李牧者，趙之良將也。常居雁門(mén)，備匈奴。以便宜①置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗②士，命士被甲，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜③，急入收保④，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑤李牧，李牧如故，趙王怒，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至，匈奴數(shù)歲無(wú)所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士⑥五萬(wàn)人，弩者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十萬(wàn)余騎，其后十余歲（選自《史記》，有則改）【注釋】①便（biàn）宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。②饗（xiǎng）：用酒食招待。③入盜：入侵。④收保：收攏人馬物資退入營(yíng)堡（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①備匈奴防備、防御②命士被甲“被”同“披”，穿著③悉勒習(xí)戰(zhàn)全，都（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。②邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。（3）李牧在治軍方面有什么特點(diǎn)？【分析】參考譯文：李牧是趙國(guó)北部邊境的良將。長(zhǎng)期駐守雁門(mén)郡，來(lái)防備匈奴的進(jìn)攻。他有權(quán)根據(jù)需要設(shè)置官吏，防地內(nèi)城市的租稅都送入李牧的幕府，作為軍隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。（他下令）每天宰殺幾頭牛犒賞士兵，命令士兵身披鎧甲（練習(xí)射箭騎馬），給戰(zhàn)士的待遇優(yōu)厚。（他）制定規(guī)章說(shuō)：“匈奴如果入侵，要趕快收攏人馬退入營(yíng)壘固守，有膽敢去捕捉敵人的斬首?！毙倥看稳肭郑榛饌鱽?lái)警報(bào)，立即收攏人馬退入營(yíng)壘固守，不敢出戰(zhàn)。像這樣過(guò)了好幾年，人馬物資也沒(méi)有什么損失?？墒切倥珔s認(rèn)為李牧是膽小，就連趙國(guó)守邊的官兵也認(rèn)為自己的主將膽小怯戰(zhàn)。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。趙王發(fā)怒，把他召回，派別人代他領(lǐng)兵。此后一年多里，匈奴每次來(lái)侵犯，就出兵交戰(zhàn)屢次失利，損失傷亡很多。趙王只好再請(qǐng)李牧出任。李牧來(lái)到邊境，還按照原來(lái)的章程。匈奴好幾年都一無(wú)所獲。邊境的官兵每天得到賞賜可是無(wú)用賦之地，都愿意打一仗。于是李牧就準(zhǔn)備了精選的戰(zhàn)車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬(wàn)三千匹，敢干沖鋒陷陣的勇士五萬(wàn)人，善射的士兵十萬(wàn)人，全部組織起來(lái)訓(xùn)練作戰(zhàn)。李牧布下許多奇兵，大敗匈奴，殺死十多萬(wàn)人馬。此后十多年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境城鎮(zhèn)?！窘獯稹浚?）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法、詞類活用。①句意：來(lái)防備匈奴。備：防備。②句意：命令士兵身披鎧甲。被：同“披”。③句意：全部組織起來(lái)訓(xùn)練作戰(zhàn)。悉：全，都。（2）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，虛詞。尤其要注意一詞多義、通假字等特殊的文言現(xiàn)象。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：然，然而；怯；雖，即使，認(rèn)為，即使是趙國(guó)的士兵也認(rèn)為“我們將軍膽小怕事”。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：日，每天；而，卻，不被任用；皆，都，都希望與匈奴一戰(zhàn)。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從“日擊數(shù)牛饗士，命士被甲，厚遇戰(zhàn)士”可以看出李牧既治軍嚴(yán)謹(jǐn)，又厚待士兵，急入收保；從“趙王讓李牧，不取悅君主，皆愿一戰(zhàn)”可以看出李牧在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢(shì)以待。答案：（1）①防備、防御，穿著，都。（2）①可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的士兵也認(rèn)為“我們將軍膽小怕事”。②守邊將士每日得到獎(jiǎng)賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。（3）①治軍嚴(yán)謹(jǐn)（恪盡職守、令出如山）、不取悅君主），蓄勢(shì)以待”）。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。九、（16分）17．（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。聞到白蘭花香丁祖榮①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識(shí)，卻堅(jiān)韌。五十年代入黨，一生辛勞，不薄子女和他人。平常跟我講的最多的是要好好工作，不要傷害人。要是不好干，種田最好，種下去就有得收。說(shuō)完開(kāi)心笑了。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，有節(jié)奏，我一回去，一會(huì)兒工夫，時(shí)令蔬菜就上了桌。春天的時(shí)候，母親選了一樓，進(jìn)出方便南面就是幼兒園③那年春節(jié)，母親說(shuō)，田征了，我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，電視電話，就是像個(gè)鴿子籠。你幫我買(mǎi)一盆白蘭花吧，聞聞香。④我買(mǎi)了一盆盛花期的白蘭花，母親開(kāi)心得像個(gè)孩子。仲春時(shí)節(jié)，發(fā)苞了。母親專門(mén)打個(gè)電話⑤母親一生，早年極苦，對(duì)物質(zhì)享受很淡，有事沒(méi)事到田地里，蒔草，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹(shù)，最多的是香椿樹(shù)。早春，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動(dòng)。不說(shuō)吃，就讓人沉浸。搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，眼淚流了出來(lái)。⑥老屋的后院也被母親用起來(lái)，栽過(guò)西洋參，種過(guò)花生，這些尋?；?，香味濃郁。母親肯定不知道什么“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說(shuō)，日子就好過(guò)，生活就美滿。⑦我還買(mǎi)了兩株一米多高的玉蘭樹(shù)，栽在我住房的南面陽(yáng)臺(tái)上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹(shù)葉深綠，持續(xù)好幾個(gè)月。一黃一白，不僅香，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時(shí)，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來(lái)住的由頭，場(chǎng)面很吸引人。母親聽(tīng)了，笑笑，我這一盆正開(kāi)著哩。⑧后來(lái)，我的房子滲水，2012年底，把這一黃一白兩株玉蘭樹(shù)，移載到靠東面的北陽(yáng)臺(tái)。開(kāi)花時(shí)節(jié)，有一天，母親電話，聲音弱弱的。其時(shí)工作繁忙，只能一月回家一次。母親平時(shí)達(dá)觀，笑聲不斷，常囑不用回，感覺(jué)不對(duì)，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，我只是不舒服，哪里要住院？⑨這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒(méi)有出來(lái)。住院期間，白蘭花正開(kāi)。我摘了幾朵，她喃喃說(shuō)，好香。然后，甜甜地笑了。送別母親時(shí)，她是慈祥和安寧的。那一年⑩三個(gè)月后，我到邊地和田，成了京津皖援建的一分子。我們常說(shuō)壽比南山，塔克拉瑪干沙漠邊緣玫瑰花開(kāi)時(shí)節(jié)，我想母親若健在，該多寫(xiě)意呀。我也起念，立志苦干不苦熬?母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽(yáng)臺(tái)的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒(méi)發(fā)枝?還有一樹(shù)廣玉蘭，立于東北角。含苞時(shí)，野紅野紅的，有幾分矜持，風(fēng)吹花搖、顏?zhàn)缘?。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣。微香只能偶得，哪怕你湊近鼻子，這棵野野的廣玉蘭，竟也枯死。五層樓上?“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知?！毙暮褪澜缇秃?，人世就美，陽(yáng)臺(tái)上栽的金銀花，也叫忍冬花，花盛香溢遠(yuǎn)。從和田回來(lái)，我又載了一棵石榴樹(shù)，火熱又喜慶。?春天來(lái)了，又一季白蘭花要盛開(kāi)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023﹣03﹣01）（1）文章圍繞白蘭花，寫(xiě)了“我”和母親的哪幾件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）本文重點(diǎn)描寫(xiě)白蘭花，為什么第⑦、?段又描寫(xiě)了其它花？（3）請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)波浪線句子進(jìn)行賞析。①搬離后，母親常回到垛子上看老屋基，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，眼淚流了出來(lái)。（從表現(xiàn)手法的角度）②含苞時(shí)，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開(kāi)時(shí)，頗自得。（從修辭手法的角度）（4）某刊物有“家國(guó)情懷”“人間真情”“閱景閱生活”三個(gè)欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從內(nèi)容和主題的角度說(shuō)明理由?！痉治觥课恼峦ㄟ^(guò)回憶母親愛(ài)養(yǎng)花，在老家房前屋后種滿了花，后來(lái)母親離世，“我”到和田援建回來(lái)后也開(kāi)始種花的事，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我買(mǎi)了一盆盛花期的白蘭花，概括為：“我”買(mǎi)了一盆盛花期的白蘭花；結(jié)合