三年級(jí)上冊語文教案 語文園地一 -人教版新課標(biāo)

/三年級(jí)上冊語文教案--語文園地一2019人教版新課標(biāo)【教學(xué)要求】：1、知識(shí)與技能：進(jìn)行口語交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品2、過程與方法：〔1〕在口語交際中鍛煉流利語言,學(xué)會(huì)寫作?！?〕在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。〔3〕在背誦中積累?！?〕在展示中擴(kuò)大見識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在讀、寫、背中訓(xùn)練語言能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多音字；讀讀認(rèn)認(rèn)；背誦古詩。難點(diǎn)：1、進(jìn)行口語交際。2、完成習(xí)作。【課時(shí)安排】：5課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】：第一課時(shí)口語交際一、導(dǎo)入：出示展示課余生活的照片二、交流看相片的感受。三、分小組講自己的課余生活1、交流自己做了什么事?！踩纾何覍W(xué)會(huì)了整理房間；我擦玻璃；課間我與同學(xué)們玩游戲等〕2、交流自己有什么收獲。3、交流有什么感受。4、講講今后的打算。四、請講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己的課余生活。1、生講,師略記條理。2、予以講解、梳理。師：從剛剛幾位同學(xué)交流的來看,他們的課余生活安排有何不同？共鳴：誰的課余生活安排得好,不是看誰的方案安排得滿,而是要看誰的方案切實(shí)可行,安排是否真正落實(shí)。五、評(píng)比。1、每組選出一個(gè)上臺(tái)。2、評(píng)比誰講得好。六、作業(yè)：回家講給媽媽聽。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：1、掌握多音字。2、背誦古詩。3、從生字中學(xué)生字【教具準(zhǔn)備】：課件【教學(xué)過程】：一、認(rèn)讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字1、各自輕聲朗讀課文中的詞語,注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)？2、指名朗讀,要求橫著逐行讀。3、比賽：誰的眼力準(zhǔn)？讀音不同,他們的意思也不一樣。二、古詩師導(dǎo)入：男同學(xué)喜歡去釣魚嗎？釣魚時(shí)最擔(dān)憂什么？1、出示古詩,學(xué)習(xí)生字蓬頭：頭發(fā)散亂；稚子：小孩子；莓苔：青苔,苔蘚；草映身：荒草遮掩了身體。遙：遠(yuǎn)；垂綸：垂釣。2、師范讀,學(xué)生跟讀3、議議詩意：一個(gè)小孩坐在河邊學(xué)釣魚,他傾斜著身子坐在草叢中,綠草半掩著他的身體。過路人向他問路,他一句話也不答復(fù),只是擺手示意不讓問路人靠近,唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。三、學(xué)習(xí)新生字。四、作業(yè)：背誦古詩第三課時(shí)【教材簡析】本組教材從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等,都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文,也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù),即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣,和課余生活相關(guān)的都可寫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、能用自己的話寫出一個(gè)完整的意思。2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性,建立信心?！窘虒W(xué)建議】：1、由于學(xué)生是第一次作文,因此建議教師要調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性,幫助他們建立習(xí)作的信心。2、習(xí)作時(shí),教師提出的要求不要過高,只要學(xué)生能用自己的話寫出一個(gè)完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細(xì)。3、評(píng)價(jià)時(shí),要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主?！玖?xí)作設(shè)計(jì)】想一想同學(xué)們,在口語交際課里,我們交流了各自的課余生活,現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？二、說一說1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)〔1〕讀一讀習(xí)作要求,同組討論習(xí)作要求的范圍。A、課余參加的活動(dòng)；B、課余發(fā)生的有趣的事；C、課余發(fā)生的快樂的事；D、愿意寫的其他事?！?〕可把自己想寫的先跟大伙說說,互相交流。〔3〕可以聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文中有趣的課余生活的課例,說說哪些情節(jié)有趣,或令人愉快。如：?金色的草地?……2、教師巡視指導(dǎo)〔1〕自己參加過什么活動(dòng),到過什么地方,見到了什么。〔2〕你感到最快樂的事,最有意義的事或你愿意寫下來的其它事,比方,你參加了什么比賽,什么活動(dòng)等?！?〕寫作方法技巧；故事中的人物的動(dòng)作、神態(tài)語言、心理活動(dòng)等,要細(xì)致描寫,使內(nèi)容具體、生動(dòng)?！?〕習(xí)作方法：A、把事情的前因后果,大致寫清楚；B、把最有趣或最快樂的細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng),突出“有趣〞或“快樂〞。C、語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確。第四課時(shí)寫一寫開始寫吧