建設性的懲戒方式多嘴型

輔導管教注意事項出爐2007/05/08

（中央社記者劉嘉韻臺北八日電）教育部今天上午公布「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案，規(guī)定管教、處罰、體罰定義，以及教師違法處罰、體罰方式。除了禁止施加於學生身體上的處罰、言語誹謗、侮辱之外，教師對學生罰款，或沒收、沒入學生物品，都算是違法處罰，且教師不能於下課時間管教學生。

立法院95年12月三讀通過修正教育基本法，納入校園零體罰概念，附帶決議由教育部與全國教師會協(xié)商制訂「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，讓教師管教學生時有所依循，不會動輒觸法。經過四個多月協(xié)商，輔導管教注意事項草案今天出爐，教育部也預定五月十日至二十五日間，陸續(xù)在全臺各地舉辦六場公聽會，與社會各界溝通輔導管教注意事項賦予管教、體罰、處罰明確定義.其中，管教指「對學生需強化或導正的行為，所實施各種有利或不利的集體或個別處置」。處罰是指教師於教育過程中，為減少學生不當或違規(guī)行為，對學生所實施的各種不利處置，包括「合法妥當?shù)奶幜P」，以及「違法或不當?shù)奶幜P」。體罰指教師於教育過程中，基於處罰目的，親自或責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力，或責令學生採取特殊身體動作，使學生身體受到痛苦或身心受到侵害。管教輔導注意事項中，違法的處罰方式包括:傳統(tǒng)認知上施加於學生身體的處罰，例如毆打、鞭打或責打身體其他部位，命令學生自打耳光或互打耳光、交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面或其他類似的身體動作。其他違法處罰像是誹謗、公然侮辱、恐嚇、身心虐待等。值得注意的是，罰款以及非暫時性保管或沒收、沒入學生物品，也算違法處罰。若教師違法處罰學生，可能遭記申誡、記過、記大過、解聘、停聘、不續(xù)聘等懲處，也可能涉及刑事責任、國家賠償責任以及民事侵權行為賠償責任等。960508校園零體罰站立反省非罰站責罵但不能污辱

如何帶出一個有意思的班級以愛關懷肯定注視他的需要用心真誠信任傾聽他的聲音愛的藝術家用心產生力量創(chuàng)意化解困難技術達成目標當個有意思的老師行為改變的做法:主動機會時效標的懲罰具備建設性:教育性時效性發(fā)酵性PS:肢體語言與所傳達訊息間的一致性讚美五要素必真誠須具體明過程說行為能及時建設性的懲戒方式暴力型-關鍵詞-黑點成為花蕊心慣謊型-關鍵詞-哪裡跌倒就從哪裡爬起髒話型-關鍵詞-雙倍的愛彌補傷害不教而殺------------謂之虐建設性的懲戒方式冷漠型-關鍵詞-解鈴還需繫鈴人製造良性循環(huán)髒亂型-關鍵詞-檢視原生家庭應協(xié)助非責難遲到型-關鍵詞-先關懷問題再共思方法PS:返家十萬里--輕航機師擔任大雁教母建設性的懲戒方式缺交型-關鍵詞-少量多餐換方式呈現(xiàn)效果不變非禮型-關鍵詞-先開花早熟果慌張少年家庭失能否衝動型-關鍵詞-情緒控制應有方約定臨事必相商問題學生?請揚棄被害觀點,正視學生的問題!!!建設性的懲戒方式多嘴型-關鍵詞-停看聽肢體語言暗示頂撞型-關鍵詞-溯及前因心結釐清角色扮演將心比心自卑型-關鍵詞-優(yōu)點轟炸使安心請他幫忙是肯定必須禁絕的說話法冷嘲熱諷指桑罵槐過度引申當眾獨罵名以動物全班連座禍及友朋辱其家人舊夢重溫語帶挑釁說話-說恰當?shù)脑?說好話-說恰當?shù)暮迷捠切枰高^教導[身教言教]與練習….正向說話法可以這樣開始當有人跌倒,你可以怎麼說..?看見他在哭….同學請了三天假,期間或回來時,你怎麼說?他看起來好生氣,我會….如果當事人變成你,別人怎麼說或怎麼做,你會覺得很感動或好過一點?晤談好用的語句特別的、親切的綽號＊綽號必須為有默契或典故的正面意涵。怎麼了？你還好吧?看起來好像心情….?咦，好像（長高）了喔?

＊（）內必須為觀察到的正面印象。真好！當你的老師好（幸福）啊!

＊（）內須為感動的正面語句。老師不希望讓大家都知道這件事，所以私下找你來…..。

＊通常用於發(fā)生不好的事。示弱法：老師較(矮)，所以請你(蹲下來)….

＊（）內須為相對應的詞。你不是（）的孩子，你會那樣做一定有你的原因，老師想知道為什麼…

＊()內語句需讓他感受到你對他的瞭解和信任晤談好用的語句你一定很（）吧？

＊（）內可為：生氣委屈傷心不服氣難過…等具同理的語句,使覺被理解。

你在生老師的氣嗎?你的(聲音好大)…

＊（）可具體但不帶情緒的委婉形容其表情。晤談好用的語句()需要很大的勇氣，已經很不容易了…

＊（）具體略述其已經努力的事。說說看！我們一起想想有什麼可能的….

＊通常是遇到難題或瓶頸...困境了。真有意思!還有呢？這樣啊?然後呢?

＊純粹鼓勵他繼續(xù)說下去。晤談好用的語句這確實也是解決的方法之一，我們也列進去…多想一些,看看最後哪個方法最有效,後遺癥最少＊讓他覺得被接納和肯定,再透過歸納分析引導他找出較佳的解決之道。晤談好用的語句班級幹部與人員分組自願擔任:公開角逐爭取印象指派:直覺面相身高經驗法則:調查經歷提名球團選秀:主將依序挑人責任內閣:授權賦能擔責機會均等:輪流職務實習座位--人際關係與學習位VS人抽籤:隨機隨緣,驚喜連連公共貢獻榮譽選擇權褫奪公權限期限座累積點數(shù)座位月租招標法一人得道雞犬升天法(伙伴)身高:矮前高後,矮中高旁

三角形聚焦區(qū)成績:中流砥柱,好前差邊輪排:角度周延,視力保健導師與科任師權責釐清是友非敵目標導向溝通易懂居間協(xié)調莫當危橋親師合作利樂透家長會班親會親師懇談會聯(lián)絡本優(yōu)點便條手機號碼給不給?班級通訊錄?聯(lián)絡本--日常好溝通臨事不慌忙義務教育九年-公部門提供的親師生管道週一至週五-經常性的聯(lián)繫可另外加貼班級事項:剪報通知繳款確認生活記事乃瞭解學生建立師生關係最佳管道===點點滴滴累積千萬不可找人代勞核閱切記—不可只報憂不報喜!!家長學校日或親師懇談會傳理念:以書面具體說明你的班級經營理念

重視的價值(例:健康快樂成功守信環(huán)保)

說做法:具體上你會怎樣做?做些甚麼?希望家長廣善緣:與家長保持良性互動,切勿成敵,否則…徵資源:遇困難有活動,大方公開具體徵求參與例:班級書庫書架活動志工班刊文書班親會--班級家長會常態(tài)運作效果佳從出席家長日的家長中優(yōu)先物色班級活動中積極參與分享的家長有班級相關大決策或事件可先詢問參酌班親會家長意見建議部份活動可以用班親會名義召開辦理….家長會--鼓勵優(yōu)質家長鋪設最佳橋樑班級家長會與學校溝通之代理人角色居間謹慎善用協(xié)商調節(jié)功能家長間==學生衝突或爭議時班校間==提供策略支援或相關建議師校間==家長發(fā)聲促使處理不適任師優(yōu)點便條--親師生養(yǎng)成良性互動循環(huán)參閱資料示例手機號碼給不給學生或家長?要不要印班級通訊錄?行政於我何有哉?教務處:編班轉入轉出輟復畢學籍教學成績排配課...學務處:出缺席社團導護活動報備..輔導處:測驗個案轉介諮詢資料...總務處:薪資器設修繕雜項採購...會計室:班級費經費...人事室:補助申請出缺席考核紀錄...無欲則剛

信仰與哲學之必要@三個傻瓜@第56號教室的奇蹟@民主法治教育系列-權威/責任/正義/隱私@優(yōu)秀是教出來的-隆.克拉克—雅言出版社@講理就好系列--洪蘭—遠流@老師怎樣和孩子說話--老書--心理出版社@孩子系列1-7--書--桃莉.海頓著--新苗出版@等他二三秒--書--二魚文化@我是白癡--書--民生報@走出陽光邊緣...--2書--新苗出版社@生日快樂--書--稻田出版社信仰與哲學之必要教室裡的特殊孩子—簡燕雪3hrs分享家暴與性侵防治協(xié)助與實務-同上3hrs海倫凱勒傳記電影.電影:危險遊戲/街頭日記電影:一個都不能少.電影:天堂的孩子.電影:IamSam.老師上課了電影:馬拉松小子我的名字叫可汗電影:向左走向右走巧克力情緣

不管怎樣,總是要…..

人們不講道理.思想謬誤.自我中心,不管怎樣,總是愛他們;如果你做善事,人們說你自私自利.別有用心,不管怎樣,總是要做善事;如果你成功以後,身邊盡是假的朋友和真的敵人,不管怎樣,總是要成功;你所做的善事明天就被遺忘,不管怎樣,總是要做善事