教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷附答案（輕巧奪冠）

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.耳朵里產(chǎn)生振動的是（

）。A.耳蝸

B.鼓膜

C.聽神經(jīng)2.下面的膳食搭配原則不正確的是（

）。A.葷素搭配

B.粗細(xì)糧搭配

C.新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果3.我們拿食物在白紙上擦一擦，看是否在白紙上留下油跡的方法就可以檢查該食物中是否含有（

）。A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.維生素4.下列各種食物中，不屬于蔬菜的是（

）。A.青椒

B.土豆

C.哈密瓜5.下列屬于蔬菜類食物是（

）。A.牛奶

B.水

C.青椒6.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音二.填空題(共6題，共24分)1.如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會（

）。2.呼吸的過程是氣體交換的過程，使（

）進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳，（

）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。3.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（

）（

）（

）等。4.（

）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（

）。5.物體振動可以產(chǎn)生（

），并以（

）的形式向著（

）傳播。6.用小錘敲擊兩個粗細(xì)相同、長短不同的鐵管，發(fā)出的聲音高的是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.一般情況下，人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分相比，氧氣含量的多少不會發(fā)生變化。（

）2.給食物進(jìn)行分類，有利于食物的搭配、運(yùn)輸和儲藏。（

）3.同一個樂器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。（

）4.除呼吸外，飲食是我們從外界獲取能量的重要活動。（

）5.小剛胃口好，過冷、過熱、過硬的食物他都不怕。（

）6.一般情況下，我們吸進(jìn)人體內(nèi)的空氣中，氧氣約占16%。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們在同樣條件下，撥動拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動拉得較松的橡皮筋

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.為什么鍛煉時，我們的呼吸更加急促？2.有哪些方法可以提升我們的肺活量？3.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？4.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。5.科學(xué)的膳食原則是什么？七.材料題(共2題，共14分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結(jié)果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？2.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題，共33分)1.仔細(xì)觀察下圖，根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當(dāng)重重敲擊音又時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離（

）。2.下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是（

）（

）類食物。（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是（

）（

）類食物。（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含（

）多的食物，即金字塔第（

）、（

）層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第（

）層的食物，適當(dāng)多吃第（

）層的食物。3.如圖，用一個模擬鼓膜振動的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動的關(guān)系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時的特點(diǎn)。（1）填表。（2）這是一個探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動關(guān)系的（

）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，（

）相當(dāng)于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（

）（選填“強(qiáng)”或“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

），聽到的聲音（

）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.A二.填空題1.更加清楚2.氧氣；肺3.氣管；支氣管；肺4.消化器官；消化5.聲音；聲波；四面八方6.短鐵管三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.人在運(yùn)動以后呼吸會加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動會耗費(fèi)大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。2.經(jīng)常參加體育鍛煉3.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。4.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。5.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進(jìn)餐、少吃零食。七.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，馬