教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷附完整答案【名師系列】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.敲鑼時(shí)，聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.鑼面

B.槌

C.手

D.地面2.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（

）。A.物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)

B.物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越強(qiáng)

C.物體振動(dòng)的速度越快，聲音越強(qiáng)3.下列現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音能在液體中傳播的是（

）。A.魚被岸上的腳步聲嚇走

B.游客聽到瀑布傾瀉而下的聲音

C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音4.人的耳郭有（

）的作用。A.收集聲音

B.產(chǎn)生振動(dòng)

C.傳播聲音5.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽覺(jué)神經(jīng)B.外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺(jué)神經(jīng)—大腦C.外耳道—耳蝸—聽小骨—鼓膜—大腦—聽覺(jué)神經(jīng)D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺(jué)神經(jīng)—大腦6.用越大的力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（

）。A.強(qiáng)

B.弱

C.沒(méi)有變化二.填空題(共6題，共16分)1.耳蝸將（

）轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)信號(hào)，經(jīng)聽覺(jué)神經(jīng)傳遞給大腦，我們就感受到了聲音。2.圖書館傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲，這是（

），是主要的環(huán)境污染因素之一。3.各種物體只要（

），就會(huì)發(fā)出聲音，我想讓聲音停止必須設(shè)法讓物體（

）。4.聲音的傳播是以（

）的形式傳播的。5.許多樂(lè)器是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同聲音的，比如：二胡、（

）等。6.我們可以這樣描述鳥叫聲：很動(dòng)聽，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.人說(shuō)話的聲音是由舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的。（

）2.固體、液體、氣體都能傳播聲音。（

）3.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）4.一列鳴笛的火車自遠(yuǎn)處來(lái)經(jīng)過(guò)你身邊，又由近而遠(yuǎn)，聲音大小沒(méi)有變化。（

）5.我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏上的弦長(zhǎng)短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（

）6.鋁片琴因?yàn)楦鱾€(gè)鋁片的長(zhǎng)度不同，所以可以發(fā)出不同的聲音。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來(lái)。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號(hào)傳遞給大腦聽小骨

把振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聲音信號(hào)聽覺(jué)神經(jīng)

傳遞振動(dòng)耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動(dòng)五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共26分)1.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？2.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？3.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？4.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？5.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？七.材料題(共2題，共14分)1.寫出下圖各部分的名稱。2.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。八.綜合題(共3題，共23分)1.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂(lè)曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂(lè)譜分析，需要準(zhǔn)備（

）根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須（

）。A.長(zhǎng)短粗細(xì)相同

B.長(zhǎng)短相同粗細(xì)不同

C.長(zhǎng)短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個(gè)“從低音到高音”的樂(lè)器來(lái)吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來(lái)越多

B.越來(lái)越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂(lè)器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來(lái)5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問(wèn)題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號(hào)鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變3.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。甲和乙，（

）聽到的聲音會(huì)更響。A.甲

B.乙

C.無(wú)法比較甲聽到的聲音是通過(guò)（

）傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過(guò)（

）傳播到她耳朵的。A.桌面

B.空氣

C.筆參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.A5.B6.A二.填空題1.振動(dòng)2.噪聲3.振動(dòng)；停止震動(dòng)4.波5.小提琴、吉他、古箏6.高；低三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。2.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。3.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。4.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能感覺(jué)桌子的振動(dòng)。5.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，