新疆巴音郭楞蒙古自治州（2024年）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆巴音郭楞蒙古自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語。

2022，不平凡的一年。二十大勝利召開，舉國①fèiténg；神舟天宮相會，心潮②péngpài；留洋小將集體爆發(fā)，男足③gǎnkǎi萬千；俄烏戰(zhàn)爭，平民流離④jǔsàng；疫情⑤sìnüè，自覺防護(hù)，主動擔(dān)當(dāng)健康“第一責(zé)任人”。

①②③④⑤2、填空題（每題2分共5題）

1）.奶奶常常用《朱子治家格言》里的名句“_______，_______”教導(dǎo)我要樂于助人但別計(jì)較回報(bào)，對別人有好處切不要總想著讓人酬謝；還要懂得感恩，念著別人的好。2）.下面加點(diǎn)的字我們都學(xué)過，請給它們注上正確的讀音。

魁梧(

)矗立(

)電鈕(

)衣襟(

)3）.認(rèn)真拼讀，正確書寫。

在形勢yánjùn(

)的新冠肺炎疫情面前，醫(yī)護(hù)人員筑起了fángyù(

)疫情的“長城”；從wǔhúsìhǎi(

)趕來的建設(shè)者向世界展現(xiàn)了bùkěsīyì(

)的“中國速度”……4）.把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語把句子補(bǔ)充完整。

①(

)棋(

)畫②掩(

)盜(

)③相(

)并(

)

我的哥哥可厲害了，(

)樣樣精通，我可不敢跟他(

)。（填序號）5）.填空。

男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（選自《那個(gè)星期天》）

（1）這一處描寫，表達(dá)了男孩這樣的心情：______________________________

（2）這一結(jié)尾的好處是：______________________________

（3）借景抒情是表達(dá)情感常用的方式，請你借用“黃昏”的景色來表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅之情：__________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）A．把壺底做成波紋狀。B．將壺蓋打開。C．將壺嘴打開。D．將壺蓋和壺嘴堵上。2）.下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．屏風(fēng)屏幕屏息凝神B．折騰折本折斷C．可惡厭惡兇惡D．看守看管看門3）.下面不是導(dǎo)致環(huán)境問題日益突出原因的是（）A．人口的劇增B．環(huán)境的污染C．自然災(zāi)害D．生態(tài)破壞4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.梧桐樹葉像手掌。

___________像______________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

深深地說

驚愕地問

茫然地呼吸

喃喃地望著2）.讀一讀，把詞語與拼音連一連。

油輪húlu椰樹luòtuó

懸崖yóulún駱駝hǎiàn

葫蘆xuányá海岸yēshù6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯(cuò)《風(fēng)》的作者是唐代詩人李白。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．這兩句詩的意思是隨著_______的變化，人們看到的廬山景色也各不相同，這表現(xiàn)了廬山________________的特點(diǎn)。

2．讀了前兩句詩，我們明白了一個(gè)與“觀察”有關(guān)的道理（）A．經(jīng)過反復(fù)觀察，結(jié)果才會準(zhǔn)確。B．從不同角度觀察，結(jié)果會有不同。C．觀察的過程比結(jié)果更重要。D．經(jīng)過連續(xù)觀察，結(jié)果才會準(zhǔn)確。3．詩人因?yàn)開_________，所以看不清廬山的真面目。那么，你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目呢？

__________________________

4．后兩句詩告訴我們一個(gè)深刻的哲理，可以用俗語概括為“_________”。我們從中受到的啟發(fā)是_______________________________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)觀察下圖，看看圖中都有誰？他們之間會發(fā)生什么事呢？發(fā)揮你豐富的想象力，寫幾句連貫

的話。不會寫的字可以用拼音代替。

好詞推薦：狼小雞大樹草地蟲子躲

危險(xiǎn)吃掉逃跑救命10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1．“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的是（）A．期待B．期望C．一起D．約定2．“元方時(shí)年七歲”中“時(shí)”的意思正確的是（）A．當(dāng)時(shí)B．時(shí)候C．時(shí)間D．時(shí)期3．“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的是（）A．理睬B．顧慮C．回頭看D．照顧4．“待君久不至，已去。”的正確翻譯是（）A．等你很久都沒來，他已經(jīng)先去了。B．等了你很久，你都沒到，他已經(jīng)離開了。C．招待你這么長時(shí)間不走，他已經(jīng)先走了。D．招待你這么長時(shí)間不走，他已經(jīng)離開了。5．朗讀下面這句話的正確停頓是（）A．君與家／君期／日中，日中／不至，則是／無信；對子／罵父，則是／無禮。B．君與／家君／期日／中，日／中不至，則是／無信；對子／罵父，則是／無禮。C．君／與家君期／日中，日中／不至，則是／無信；對子／罵父，則是／無禮。D．君／與家君／期／日中，日中／不至，則是／無信；對子／罵父，則是／無禮。6．這則小古文想告訴我們（）的道理。A．待人有禮貌B．做人要守信C．說話要有理D．知錯(cuò)要改正11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.舉手的秘密小時(shí)候，我很內(nèi)向，同學(xué)們都叫我“木瓜”，連老師也認(rèn)為我是個(gè)不怎么聰明的孩子。上四年級時(shí)，我們班換了一位班主任。同學(xué)們都很喜歡她，我也很想得到她親切的微笑。于是每當(dāng)老師提問時(shí)，我也像其他同學(xué)一樣，高高地舉起手，雖然很多時(shí)候我并不知道問題的答案。有一次，老師叫到了我。我站了起來，臉漲得通紅，卻說不出半句話來。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)竊竊私語起來，有人又在背后叫我“木瓜”了。我站在那里，不知道該怎么辦。老師顯然注意到了我的窘（jiǒng）態(tài)，友善地提醒同學(xué)們不要嘲笑我。后來，這樣的事又發(fā)生了幾次，不過老師并沒有為難我。有一天放學(xué)后，老師把我留了下來。她很和藹（ǎi）地問我：“為什么舉了手卻回答不出問題來呢?”我告訴老師，我舉手的目的，是為了讓老師覺得我并不笨……老師聽了我的話，想了想，說：“咱倆訂立一個(gè)秘密約定吧！以后，如果你不知道答案，就舉右手；如果知道答案，就舉左手。這樣老師就心中有數(shù)了?！边@真是一個(gè)絕妙的主意。一開始，我只能舉右手，每當(dāng)此時(shí)，老師便和我交換一個(gè)會意的眼神。有一次，當(dāng)老師提問時(shí)，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來了。生怕老師看不見！終于，老師的視線落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一絲笑意。她果然讓我回答問題。這一次，我流利地回答完問題，老師給了我熱情的贊揚(yáng)，同學(xué)們也向我投來驚奇的目光。這使我受到了極大的鼓舞，從此我更加用功，學(xué)習(xí)成績也提高了，再也沒人叫我“木瓜”了，后來還考上了縣里最好的中學(xué)。現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那一段“舉手的秘密”時(shí)，我都會在心中感激我的老師。1．短文共有______個(gè)自然段。第______到第______自然段寫有一天放學(xué)后老師了解了我的情況，跟我訂立了一個(gè)秘密約定，最終幫助我取得了巨大的進(jìn)步。最后一個(gè)自然段表達(dá)了我對老師的______之情。

2．概括第3自然段的主要意思。

_________________

3．短文的題目叫“舉手的秘密”，老師和“我”的秘密約定是什么？用“______”在文中畫出來。

4．讀下面的句子，再按要求填空。

（1）有一次，當(dāng)老師提問時(shí)，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來了。

這句話是對“我”的______描寫，從中可以感受到“我”______的心情。

（2）終于，老師的視線落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一絲笑意。

這句話是對老師的______描寫，從中可以感受到老師______的心情。

5．以下針對寫法提問的一項(xiàng)是（）（填寫序號）A．老師為什么要跟我訂立舉手的秘密約定？B．第七自然段中“絕妙的主意”指的是什么？C．這篇文章是按照事情發(fā)展順序?qū)懙膯幔?2、信息匹配（每題5分共2題）

1）.閱讀習(xí)作片段，完成練習(xí)。

①中午，天高云淡，海天一色，天是碧藍(lán)碧藍(lán)的，海也是碧藍(lán)碧藍(lán)的，景色很壯觀。②人漸漸多了，有的躺在金色的沙灘上曬太陽，有的在海浪里游泳、嬉戲，有的撿貝売、挖螃蟹……③海灘上，一片歡聲笑語，熱鬧非凡。④我忍不住脫下鞋子，走進(jìn)大海。哇！好涼爽?。、菸业耐炔粫r(shí)會被海浪撓一撓，癢癢的。⑥浪花不時(shí)卷過來，舔著我，沖著我笑，好像在說：“怎么樣，很好玩吧！”

作者看到的是________，聽到的是_________，感觸到的是__________，想象到的是___________。2）.照樣子，選擇相應(yīng)的序號填空。

①兔②豬③龍④雞⑤蛇

子（鼠）卯(

)亥(

)巳(

)酉(