高考語文古詩詞鑒賞復習測試題-2

(四)閱讀下面一首唐詩，完成題目。賦得暮雨送李胄韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲[注]。[注]古人有“密雨如散絲”的詩句。1．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()A．首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。這既點明了詩題中的“暮雨”，又照應了詩題中的“送”字。B．二、三兩聯(lián)描寫船帆被細雨打濕而變重，鳥翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。C．尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結合了起來。D．全詩第一句直接點明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增強了詩的形象性和表達力。2．這是一首寫送別的詩，但主要篇幅卻是寫景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是()A．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。B．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。C．聞道衡陽外，由來雁不飛。送君從此去，書信定應稀。D．滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風慎行李，莫上白銅提。答案與精析1．C。尾聯(lián)“相送情無限，沾襟比散絲”，說送別的離情別淚竟像密雨一樣多，并含蓄地表達了詩人的不舍之情。詩中“情無限”“淚沾襟”均直接表達了惜別之情。2．B。例詩寫景的方法是“用寫景來傳達離別之情，用景物的特征描寫襯托詩題主旨”，只有B項側重寫景，同時用寫景來傳情。(五)甲：閱讀下文，完成1～3題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不迭，況乃未休兵。1．杜甫是偉大的現實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他被后人奉為_____________。這首詩的體裁是五言_____________詩。2．從詩中_____________和_____________等句子，可以看出本詩寫于安史之亂時。3．作者為什么要說“月是故鄉(xiāng)明”?答：_________________________________________________________________________________________________________答案與精析1．答案為：①詩圣②律(詩)2．答案為：戍鼓斷人行有弟皆分散．無家問死生寄書長不達況乃未休兵3．答案為：詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。4乙：閱讀下面一首詞，完成1—4題。摸魚兒辛棄疾淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住!見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。長門事①，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒②。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵4-?閑愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。[注]①長門事：漢武帝時，陳皇后失寵，別居長門宮。陳皇后聞司馬相如文名，奉黃金百斤，請司馬相如寫《長門賦》代為陳情，武帝閱后深為感動，陳皇后復得寵幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠，被放逐后，屈原在《離騷》中將此事比成“蛾眉”(美貌女性)遭妒。1．作者辛棄疾，字幼安，號_____________。2．詞的上闕，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭方法是()A．設問借代B．設問比擬C．夸張比擬D．夸張借代3．楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢武帝寵幸，但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是什么?答：_________________________________________________________________________________________________________4．這首詞的主題集中體現在一個“愁”字上，“愁”指什么?為什么說“閑愁最苦”?答：_________________________________________________________________________________________________________答案與精析1．答案為：稼軒。2．B。第一句是設問；下闕是比擬。3．答案為：奸臣小人沒有好下場。這是與歷史聯(lián)系起來，說明小人沒有好下場。4．答案為：①“愁”是抗金主張不被采納，報國無門的情緒。②這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。(六)閱讀下面一首唐詩，完成題目。蒙春季卷)鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()A．詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫，來反襯出春山月夜闌無人聲的幽寂。B．第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。C．全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是“詩中有畫，畫中有詩”。D．全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細致地表現出自然界光色和音響的變化。2．詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一在本詩中，共同構成動人的意境，頗有藝術辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是()A．橋響犬遙吠，庭空人散眠。(許渾《夜歸丁卯橋村舍》)B．爐火照天地，紅星亂紫煙。(李白《秋浦歌》)C．寒樹鳥初動，霜橋人未行。(劉禹錫《途中早發(fā)》)D．鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。(柳宗元《與崔策登西山》)答案與精析1．A?！吧娇铡辈皇莿討B(tài)的描寫，而是靜態(tài)描寫；不是“反襯”而是“烘托”。2．B。該項詩句描寫的是熱烈的勞動場面，目的不在于表現“靜”，而在于表現“動”與“鬧”。(七)閱讀下面的唐詩，然后完成題目。登鸛雀樓暢當迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。[注]鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南的一座三層樓，是當時登臨勝地。1．對這首詩的賞析，不恰當的兩項是()A．詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。5B．前一聯(lián)真實客觀地寫出了鸛雀樓聳如云天、飛鳥難及的巍巍高度。C．后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D．運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E．全詩主旨是抒發(fā)詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。2．唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩，與暢當的詩相比，王詩顯然更勝一籌。你認為王詩的優(yōu)勝之處主要表現在哪里?答：_________________________________________________________________________________________________________答案與精析1．答案為B、E。B項“真實客觀”不妥，暢當的這首詩應是“想像夸張”。E項拔高了詩人贊美雄偉景觀的主旨。2．王詩：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蓖踔疁o的詩不僅寫出了在鸛雀樓上所望見的壯觀景象，而且包含著“登高才能望遠”這一人生哲理，顯然境界更加高遠。(八)閱讀下文，完成題目。虞美人·聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。1．請在下表中填入表達作者在人生的三個階段不同心情的詞語。歌樓聽雨客舟聽雨僧廬聽雨2．對“悲歡離合總無情”理解最確切的一項是()A．這里的“總無情”意思是，對他人的“悲歡離合”已無感情。B．這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”總是不以人的意志為轉移的。C．這里的“總無情”意思是，作者這時已對“悲歡離合”不十分在乎了。D．這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”本身是沒有感情的。3．試從一個角度切入，對這首詞寫一段鑒賞性的文字。________________________________________________________________________________________________________4．中國古代寫雨的詩句還有很多，請寫出