江西省吉安市吉水縣進(jìn)士學(xué)校2018屆九上期中生物試題解析版

2017-2018學(xué)年江西省吉安市吉水縣進(jìn)士學(xué)校九年級(jí)（上）期中生物試卷（尖子班）參考答案與試題解析一、選擇題．1.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是（）A.便于放置在顯微鏡上B.能讓光線通過(guò)C.不宜污染物鏡D.易染色【答案】B【解析】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩€能透過(guò)材料，B正確。2.用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片，在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡．下列操作能幫助看清液泡的是（）A.使用凹面鏡和較大光圈B.使用平面鏡和較大光圈C.使用凹面鏡和較小光圈D.使用平面鏡和較小光圈【答案】D【解析】試題分析：細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面較小、透光性強(qiáng)，顏色淺，為了看清要把視野調(diào)暗；小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。因此可以換用D．平面反光鏡和較小光圈?？键c(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)：觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞3.某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.8個(gè)【答案】C4.有甲、乙、丙、丁四名學(xué)生進(jìn)行如下操作：甲將反光鏡對(duì)著太陽(yáng)光以使視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙觀察細(xì)胞時(shí)，兩眼睜開(kāi)，左眼觀察，右手畫(huà)圖；丙發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿衛(wèi)生紙擦干凈；丁使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，但覺(jué)得有些模糊，于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．其中操作正確的同學(xué)是（）A.甲、乙、丙B.乙、丁C.甲、乙D.乙、丙【答案】B【解析】甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽(yáng)光，光線太亮?xí)苽暰W(wǎng)膜，操作錯(cuò)誤；利用顯微鏡觀察時(shí)，兩眼睜開(kāi)，左眼觀察，右眼睜開(kāi)便于畫(huà)圖，所以乙同學(xué)操作正確；目鏡臟了應(yīng)用擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，所以丙同學(xué)操作錯(cuò)誤；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的重要作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺(jué)得有些模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，丁同學(xué)操作正確。5.下列①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，若要把顯微鏡視野里的圖象從下方左圖調(diào)節(jié)為右圖，正確的操作步驟是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本．A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③【答案】D【解析】試題分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟．解：從左圖轉(zhuǎn)為右圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．所以右面①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→②→③．故選：D．考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。6.正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作示意圖，其中正確的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】蓋玻片沒(méi)有接觸水滴，A錯(cuò)誤；蓋玻片沒(méi)有接觸水滴，平著蓋蓋玻片容易產(chǎn)生氣泡，B錯(cuò)誤；蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，C正確；蓋玻片插入水滴中，而不是接觸水滴，D錯(cuò)誤。

故選C。點(diǎn)睛：在制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。7.如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）A.②③④①B.④③②①C.①②③④D.③④②①【答案】D【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。因此正確的操作順序是③④②①。點(diǎn)睛：在上圖中①蓋；②展；③滴；④撕。8.把植物馬蘭放入沸水中，水變成綠色有馬蘭味的菜湯，如果把馬蘭浸泡在冷水中，冷水不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流．這種結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【答案】B【解析】A細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。把馬蘭放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有馬蘭味的菜湯，說(shuō)明細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把馬蘭浸在冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是破壞了細(xì)胞中的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，B正確；活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，在生物遺傳中具有重要作用，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體。9.下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（）A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B.細(xì)胞核分成兩份C.液泡逐漸脹大，幾個(gè)小液泡合一個(gè)大液泡D.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁【答案】C【解析】試題分析：細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成為一個(gè)大液泡，是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的，因此不屬于細(xì)胞分裂范圍。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞分化形成組織10.動(dòng)物和人體的發(fā)育過(guò)程中，起點(diǎn)是（）A.一個(gè)體細(xì)胞B.一個(gè)卵細(xì)胞C.受精卵D.嬰兒【答案】D【解析】動(dòng)物和人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。不能說(shuō)動(dòng)物和人的發(fā)育起點(diǎn)是嬰兒。點(diǎn)睛：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。11.甘蔗莖內(nèi)有一綹綹細(xì)絲，這一綹綹細(xì)絲屬于（）A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織【答案】D【解析】試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、花、果實(shí)和種子里含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織，營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用；輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織。甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，甜汁有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，說(shuō)明有營(yíng)養(yǎng)組織；甘蔗莖稈里的一縷縷細(xì)絲主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織。考點(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能12.下列各項(xiàng)中，屬于器官的一項(xiàng)是（）A.受精卵B.血液C.神經(jīng)元D.大腦【答案】D【解析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的一個(gè)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，其中結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。B正確；神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是動(dòng)物細(xì)胞的一種，C錯(cuò)誤；大腦是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。D錯(cuò)誤。13.下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是（）A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)C.它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵D.水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官【答案】B【解析】A、除病毒外細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，Ａ正確；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體。一株水蜜桃屬于植物，一頭牛是動(dòng)物，水蜜桃無(wú)系統(tǒng)，牛有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；牛是有性生殖，由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒；水蜜桃屬于植物，在開(kāi)花、傳粉、受精結(jié)束后，雌蕊中的受精卵發(fā)育成胚，胚是新植物體的幼體。因此二者個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，C正確；水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官，D正確。14.取含有草履蟲(chóng)的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)都集中在水的上層，原因是草履蟲(chóng)需要（）A.陽(yáng)光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料【答案】C學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...考點(diǎn)：本題考查的是觀察草履蟲(chóng)15.如果把鉛筆中的碳素墨水滴少許到草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)被染成黑色．被染成黑色的結(jié)構(gòu)是（）A.染色體B.液泡C.食物泡D.伸縮泡【答案】C【解析】草履蟲(chóng)身體表面的表膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)，草履蟲(chóng)身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲(chóng)的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，食物被慢慢消化吸收。碳素墨水滴到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了黑色，這是因?yàn)樘妓啬徊萋南x(chóng)取食。點(diǎn)睛：草履蟲(chóng)只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。二、非選擇題16.春天里百花盛開(kāi)，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的①__有關(guān)；猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)．（2）試驗(yàn)步驟：猜想試驗(yàn)原理試驗(yàn)步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)猜想一比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用顏色相同，大?、冢ㄟx填相同或不同）__的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹(shù)枝上在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同紙花上的蜜蜂數(shù)猜想二③__．在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)猜想三用顏色相同，大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味，掛在樹(shù)枝上④__．【答案】(1).①顏色；(2).②不同(3).③用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹(shù)枝上(4).④在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量【解析】試題分析：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；用相同顏色，大小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹(shù)枝上。在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同大小紙花上的蜜蜂數(shù)量；猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)，試驗(yàn)步驟及操作：用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹(shù)枝上。需要記錄的數(shù)據(jù)：在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量；猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)，用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹(shù)枝上，在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。17.如圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是___（填“甲”或“乙”）．（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[___]___．（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[___]___．（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[___]___．（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇___]____內(nèi)含有糖分．【答案】(1).（1）乙；(2).（2）①；(3).細(xì)胞壁(4).（3）②；(5).細(xì)胞膜(6).（4）④；；(7).細(xì)胞核(8).（5）⑤；(9).液泡【解析】試題分析：此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有葉綠體和液泡）．動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．解：[①]細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；[②]細(xì)胞膜，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；近似球形的[④]細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心；[⑥]細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，內(nèi)有[⑤]液泡，綠色部分有[③]葉綠體，細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙．（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[①]細(xì)胞壁．（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜．（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核．（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇⑤]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如糖分．故答案為：（1）乙；（2）①；細(xì)胞壁；（3）②；細(xì)胞膜；（4）④；細(xì)胞核；（5）⑤；液泡．考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；細(xì)胞中的物質(zhì)；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能；細(xì)胞壁及其作用．18.如圖是顯微鏡的構(gòu)造和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并按要求回答下列問(wèn)題．（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）（1）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片是，在載玻片中央滴加的液體是___．（2）第①步，對(duì)光．左眼應(yīng)注視[D]目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[A]反光鏡，直到視野呈明亮為止．（3）第③步，觀察時(shí)，左眼就注視[D]，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)_____，使鏡筒緩緩上升，直到發(fā)現(xiàn)物像為止．（4）第④步，向_